實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1

　　烈日炎炎，熱情的太陽(yáng)用光芒烤炙著(zhù)大地，只見(jiàn)——田里有一位辛勤勞作的農民，他原本彎曲的脊背，此時(shí)更彎了，就像是蜷縮在一起的蝦。他正努力地揮舞著(zhù)鋤頭，一下接著(zhù)一下地耕者地。他那黝黑的臉龐，被太陽(yáng)烤得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，豆大似的汗珠一顆又一顆地往外冒。

　　他就是我的爺爺。

　　爺爺詩(shī)歌老實(shí)地道的農民，一生奉獻給了大地。他是一個(gè)十分勤奮的人，每天天還沒(méi)亮就已經(jīng)起床，然后開(kāi)始打掃屋子，因為他喜歡干凈的房間。等到雞的第一聲?shū)Q叫，他就出發(fā)去放牛。然后等到落日灑滿(mǎn)余輝時(shí)才歸來(lái)。

　　爺爺非常地疼愛(ài)我，每每家里買(mǎi)了好吃的，他總是會(huì )留給我�？粗�(zhù)我狼吞虎咽的模樣，他總是哈哈大笑，然后又細心地為我擦拭嘴邊的異物。我總喜歡爬上爺爺的膝蓋，玩弄他的大胡子，他也調皮，愛(ài)用大胡子扎我的臉，弄得我只得求饒！

　　歲月，真是快的令人害怕啊，就像是一把鋒利的刀子，在爺爺英俊的臉上劃傷一道道傷疤。他滿(mǎn)頭的銀發(fā)讓他看起來(lái)很蒼老，就連眉毛也染上了冰雪一般的顏色。真是感嘆歲月的流逝��！

　　爺爺一生過(guò)著(zhù)清苦的生活，他一生節儉，為了家庭常年在地里干農活，去山上放�；蛘呖巢�。他是多么辛苦��！唉！如今我也不知道他過(guò)得怎么樣，偶爾的幾次電話(huà)里聽(tīng)著(zhù)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音就忍不住潸然淚下。

　　爺爺，你是我心中最美的太陽(yáng)！

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2

　　我的偶似是一個(gè)組合，他們不僅有帥氣的顏值、酷斃的舞姿而且還有甜美的聲音。他們的粉絲名叫四葉草，想必這時(shí)你已經(jīng)知道是誰(shuí)了吧！對，你們猜得沒(méi)錯，是帥氣的.TFBOYS！我身為四葉草，我不會(huì )罵那些黑粉，因為我知道每一個(gè)人的審美不一樣，喜歡的明星也不一樣。

　　但是黑粉，他們的成就，在于他們的努力，也許你是因為自己不如他們，所以你才黑他們的，也許你認為你們自己有網(wǎng)絡(luò )保護，明星不會(huì )找到你們，事實(shí)是明星不理會(huì )你們，粉絲尊重自己的偶似，不理你們，也許你和他們比，你比他們帥，但你有他們努力嗎？也許你比他們多才多藝，但為了機會(huì )你爭取過(guò)嗎？也許你認為你比他們強，但你有他們那么拼嗎？他們并不是偶似派，他們是標準的實(shí)力派。他們每一個(gè)人在學(xué)校都是學(xué)霸，也許你認為那些都是虛假的，但他們的努力，為了學(xué)業(yè)的拼搏，我們都是看到的，將心比心，不要再黑他們了，他們每一個(gè)人都不容易。小凱，拍戲到非常晚，為了學(xué)業(yè)不后退，為了給我們一個(gè)好的榜樣，學(xué)到凌晨二、三點(diǎn)，這樣的毅力你有嗎？千璽，他小小年紀就有了腰傷，腰傷犯的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作，后空翻，翻到成人高度，他始終不讓別的動(dòng)作代替，一定要完成，這樣的努力，你有嗎？奶源，柔韌性特差，我們也眾所周知，高難度的動(dòng)作，為了節目的美觀(guān)性，含淚也完成，這樣的拼搏，你有嗎？我的偶似，不會(huì )變，我會(huì )學(xué)習他們的毅力、他們的努力和他們的拼搏，讓他們看到更完美的四葉草。

　　十年之約，我們陪你，我們是你們永遠的后盾；十年之后，你們陪我，做我們堅強的后盾。我是尚清，我是你們永久的粉絲，你們也是我一生的偶似。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3

　　有則寓言，說(shuō)阿凡提擔任某州州長(cháng)時(shí)，門(mén)庭若市，趨之若鶩者不計其數。一天一位鄰居冒昧地問(wèn)他：“你家整天人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，你到底有多少朋友呢？”他平靜地說(shuō)：“等我不當州長(cháng)，削職為民時(shí)，我會(huì )告訴你我有多少朋友�！�

　　《伊索寓言》中講了一個(gè)這樣的故事：有兩個(gè)朋友一起在路上走著(zhù)。前面走來(lái)一頭熊，路邊正好僅有一棵樹(shù)。其中一個(gè)立即爬上那棵大樹(shù)躲起來(lái)，另一個(gè)人卻無(wú)路可走了，只好躺在地上裝死。那熊走近他，嗅了嗅他，他屏住呼吸，因為熊不咬死去的人。熊走了之后。樹(shù)上的那個(gè)人下來(lái)了，問(wèn)那個(gè)裝死的朋友，熊對你說(shuō)了什么？他回答說(shuō)：“狗熊給了我一個(gè)簡(jiǎn)短的忠告，對于危險面前把你拋棄的朋友，絕不能與之同行�！�

　　智慧小語(yǔ)：真正的友情也不是在順境中能得到的，只有在緊要的關(guān)頭才能考驗出真正的朋友，患難之中才能見(jiàn)真情。

小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4

　　今天是新學(xué)年的第一天。她，興高采烈地踏進(jìn)陌生的學(xué)校大門(mén)。在新老師和媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)教室，頓時(shí)，一張張陌生的臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論著(zhù).她是這班的插班生。

　　由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動(dòng)都好像有人監視，老師也似乎看不起她。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，她漸漸地與同學(xué)們有談?dòng)行�，還與其中幾位同學(xué)結成知心好友。然而成績(jì)總是一般，老師同學(xué)依然故我。

　　倔強的她卻認為，只要成績(jì)好，老師同學(xué)就不會(huì )看不起她，甚至會(huì )對她刮目相看，于是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點(diǎn)難點(diǎn)都牢牢地記住。語(yǔ)文書(shū)中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點(diǎn)符號，老師叮囑學(xué)生:一定要掌握!考試題大多出在這里旦她把這些標點(diǎn)符號理解得很透徹。

　　終于，老師要測驗，恰好測驗內容就是那段文字，并且要在空格上標上標點(diǎn)符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個(gè)高分。

　　兩天過(guò)后，老師評講試卷了。試卷還沒(méi)發(fā)就把她點(diǎn)到講臺上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講臺上表?yè)P我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿著(zhù)卷子嚴厲地對她說(shuō):“這題是抄書(shū)來(lái)的吧?”沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，接著(zhù)又說(shuō):“挺過(guò)分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎么教你的?”她說(shuō):“老師，我并沒(méi)有……”老師打斷她的話(huà):“沒(méi)有?全班就只有你全對，而且這題又這么難，你能做對?”她開(kāi)始含淚地說(shuō):“我沒(méi)有;終于，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫(xiě)一份“檢討書(shū)”。

　　她受冤枉，心里很不服氣，于是寫(xiě)了一封信給老師，在信中實(shí)事求是地批評了這位老師，最后寫(xiě)上:“這就是我的‘檢討書(shū)’�！�