【推薦】?jì)?yōu)秀寫(xiě)人作文匯總8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文8篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
我們班的班長(cháng)劉思桐是一個(gè)瘦瘦的，高高的，文文靜靜的小女孩，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的黑眼睛，上課的時(shí)候眼睛總是睜得圓圓的，一副特別專(zhuān)注的樣子，但是一笑就變成兩條縫了。 【外貌描寫(xiě)很成功�！克�(jīng)是我的同桌，她認真學(xué)習的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
有一次英語(yǔ)考試，卷子一發(fā)下來(lái)，她就迅速的拿出自動(dòng)鉛筆，寫(xiě)完聽(tīng)力部分，并迅速的檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫(xiě)的同樣快，像兩條齊頭并進(jìn)的龍舟，幾乎同時(shí)到達終點(diǎn)，然后我拿出了一支自動(dòng)鉛筆，在手上轉了起來(lái)，在向四周張望一下，許多同學(xué)都跟我一樣在玩轉筆，還有的同學(xué)屁股底下像做了個(gè)葫蘆，在那里扭來(lái)扭去，【比喻很形象，好！】我再歪頭看了一下劉思桐，他的筆尖依舊指著(zhù)一道填空題。她的臉上依舊顯出莊重的樣子，眼睛緊緊的盯著(zhù)卷子，還自言自語(yǔ)：“這題到底對不對呀�！彼粫�(huì )皺起了眉頭，拿起橡皮在半空中遲疑了一會(huì )，又輕輕地把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開(kāi)了，然后右手的筆尖又移向了下一題�！緞�(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)很豐富，劉思桐和其他同學(xué)的對比處理很好，繼續保持�！坷蠋熃K于說(shuō)：“做完的可以交卷子了�！贝蠹叶剂嗥鹆司碜�，一窩蜂的跑到講臺旁。把卷子交了，可我的同桌還是冷靜的坐在哪里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)名字。才不慌不忙的站起來(lái)，排在了隊伍的后面。這時(shí)她依然用她的那雙大眼睛看著(zhù)試卷。
終于功夫不負有心人，劉思桐得了100分，這也告訴我們，認真和用心是得好成績(jì)的重要條件。 【結尾容易思考很好，但和豐富的開(kāi)圖片比起來(lái)太倉促了，可以運用聯(lián)想排比使結尾升華起來(lái)�！�
教師點(diǎn)評：
文章緊扣主題，自然引入一件答題的小事，以小見(jiàn)大重點(diǎn)突出這點(diǎn)很好。里面的語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)很成功，還加入了比喻的修辭方法和對比的表現手法。
若是以自己的視角寫(xiě)人要寫(xiě)出看到這個(gè)人的行為和聽(tīng)到這人的語(yǔ)言，自己的心理狀態(tài)，如果是以旁觀(guān)者的角度寫(xiě)這個(gè)人，要換位去思考，寫(xiě)出這個(gè)人的心理變化。穿插心理描寫(xiě)在神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)中會(huì )顯得人物有豐滿(mǎn)有生命力。
結尾可以利用排比等修辭手法增加結尾的厚重感，引起別人的共鳴，可以利用反問(wèn)、感嘆的方式
強調她是一個(gè)很認真的人。
總體來(lái)說(shuō)很不錯，需要提高多方面描寫(xiě)和結尾加工，繼續努力！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
寒假，我像以前一樣去補習。一路上，寒風(fēng)呼嘯，我不禁打起了寒戰，本能地收緊衣襟，頂著(zhù)狂風(fēng)向目的地走去�！ �
“what do you have……”我很快加入了大家學(xué)習的行列，耳畔傳來(lái)的是老師甜美的講課聲，縱身于 ，全然不知時(shí)間在飛速流逝。不知不覺(jué)中，一個(gè)充滿(mǎn)意義的上午飛逝而去，我正準備帶著(zhù)一肚子的知識回家，這是韓老師卻說(shuō)：“張?chǎng)┝粝卵a課，其余的同學(xué)可以走了�！痹趺椿厥履�？都是冬天惹的禍，害得我感冒，其中就有一節英語(yǔ)課沒(méi)有聽(tīng)著(zhù)。唉！沒(méi)辦法，我只好眼巴巴地看著(zhù)同學(xué)們回到溫暖的家中，而我只能繼續坐在凳子上補課。
“what’s he like？He’……”我跟著(zhù)老師一句一句地學(xué)，可是，意外發(fā)生了。
“Is she……呀！張?chǎng)�，你流鼻血了！”韓老師尖叫道，我一摸，滿(mǎn)手鮮血。正不知所措，老師從包里翻出紙巾堵住我的鼻孔，又讓我仰著(zhù)頭拉我到水池邊�！ �
老師輕輕地向我腦門(mén)上拍水，然后小心翼翼地清洗我臉上的血痂，洗好后又用毛巾擦掉我身上的水，最后又耐心地觀(guān)察了我半天，直到不再流血后才放心的把我送走了。那是我臉上冰冰的，手上也冰冰的，但心里卻暖暖的。一股熱熱的暖流在我心中回蕩，本來(lái)很困倦的我，此時(shí)卻異常精神�！ �
那天放學(xué)回家的路上，我感覺(jué)天格外藍，云格外白，陽(yáng)光格外燦爛，就連那寒風(fēng)也變得溫柔起來(lái)，好似春天光臨人間。此時(shí)我心里有說(shuō)不出的快樂(lè )，因為我體會(huì )到了最無(wú)私尚的師愛(ài)，它像一首暖暖的哥，在我心中唱呀唱呀，卻永遠也唱不完。指導教師 劉海霞
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
我們在成長(cháng)的道路上并非什么都是生下來(lái)就會(huì )的，總是有各種各樣的老師來(lái)教我們，學(xué)會(huì )了，我們便繼續往前走，路越走越遠，路上的老師也換了一批又一批。但或許給我們留下深刻印象的還是對我們有著(zhù)真正幫助的啟蒙老師。
關(guān)于啟蒙老師，我或許和大家有些不一樣，別人的啟蒙老師或是學(xué)前班老師、或是小學(xué)老師，亦或者是其他老師。而我的啟蒙老師，我認為是我的父親。
父親在我的成長(cháng)過(guò)程中一直扮演著(zhù)一個(gè)很重要卻很特別的角色，別人家里都是嚴父慈母，而我家中的情況似乎有點(diǎn)顛倒。在我年幼不懂事的時(shí)候，我印象中都是我的母親打我打得多一些，父親往往是和我講道理，教我怎么做，有時(shí)候會(huì )批評我、懲罰我，但似乎很少對我動(dòng)武。
我沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，聽(tīng)說(shuō)我那時(shí)候哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿意去，家里人那我沒(méi)辦法，于是父親就在家里教會(huì )了我最簡(jiǎn)單的識字寫(xiě)字。然而當我正兒八經(jīng)上小學(xué)的時(shí)候，跟周?chē)耐瑢W(xué)一對比，我能感覺(jué)到，他們學(xué)會(huì )的我好像都會(huì )了，他們不會(huì )的我也會(huì )一點(diǎn)，從這開(kāi)始我就非常佩服我的父親。
在小學(xué)里，我的成績(jì)不太穩定，有時(shí)候能考上前幾名，有時(shí)候卻考得極差。父親為此非常頭疼，然而令我非常詫異的是在其他事情上對我溫柔講理的父親，在學(xué)習上卻對我要求及其嚴格，每到假期，我早早地把作業(yè)做完，本以為能夠好好玩幾天了，沒(méi)想到父親立馬就給我布置了新的作業(yè)，于是我在他的強制要求之下，完成了任務(wù)量并不比學(xué)校少的作業(yè)。而且每次我考試考差了，就總能見(jiàn)到父親為數不多的生氣的時(shí)候。
后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，父親當年成績(jì)特別好，經(jīng)常是班上第一名，在初升高考試的時(shí)候，父親所住的那條街上只有三個(gè)人考上了重點(diǎn)高中，他就是其中之一，然而生活總是不盡如人意，當時(shí)家里的條件非常差，急需勞動(dòng)力，于是父親無(wú)奈之下只能放棄了學(xué)習。
也許正是因為這樣，父親才把希望都寄托在我身上，希望我能好好學(xué)習，給他爭氣。但我似乎總是偏離他的計劃，讓他非常頭疼。記得有次，我在做學(xué)校發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷，有道題怎么也想不出來(lái)，我想放棄這題，等老師明天講，然而父親卻執意讓我自己寫(xiě)，并表示寫(xiě)完才能睡覺(jué)。于是我想了許久，翻了好多書(shū)，直到深夜才做出來(lái)，父親也一直守著(zhù)我到深夜。結果第二天去學(xué)校的時(shí)候，老師說(shuō)這道題有點(diǎn)超綱，全班只有我一個(gè)人做了出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P和同學(xué)們投來(lái)的欽佩的眼光，我深感自豪，但又想起了不讓我放棄并陪我到深夜的父親。
這就是我的父親，我當之無(wú)愧的啟蒙老師，也許他教我的知識遠不如學(xué)校老師，但是他教會(huì )了我堅持和勇敢，這是我在學(xué)校里很難學(xué)到的珍貴的東西。時(shí)至今日，當我在堅持著(zhù)其他人無(wú)法堅持的事情時(shí)，我總會(huì )一陣自豪，仿佛又回到了那個(gè)絞盡腦汁做題的深夜，仿佛又看到了我身旁坐著(zhù)的一臉嚴肅的父親。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
六年級了，我的小書(shū)包由旅行式的大背包代替了，一本本書(shū)，一張張作業(yè)紙，取代了我房間里的卡通書(shū)，大不熊;成了我生活的唯一。
六年級了，我不在是一個(gè)看到玩具就吵著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)的小姑娘，不再是一個(gè)一陣風(fēng)逮不著(zhù)影子的“瘋丫頭”，也不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“開(kāi)心果”。而是整天拿著(zhù)書(shū)在讀的`丫頭。
六年級了，當老師告訴我們，作業(yè)布置不超過(guò)1小時(shí)，我們不再會(huì )像以往那樣歡呼雀躍，而是表現出一中復雜的心情。減負雖好，但這一減，考試考不好怎么辦?人人心中都像打翻了五味瓶，不知是甜還是酸......
六年級了，家長(cháng)也隨著(zhù)我緊張了起來(lái)：一向簡(jiǎn)樸的媽媽突然研究起菜譜來(lái)了，還按照各種營(yíng)養搭配，為我制訂了一日三餐，就連平時(shí)不怎么說(shuō)話(huà)的爸爸也嘮叨了起來(lái)。
現在，我慢慢地體會(huì )到，六年級是烈酒，令人充滿(mǎn)激情;六年級是咖啡，苦澀中含著(zhù)濃濃的醇香;六年級是果汁，清爽可口而脈脈溫馨;六年級更是怪味豆，五味俱全。它，是師長(cháng)們的殷殷希望，是大戰前夕的重要時(shí)刻，是長(cháng)途跋涉的左后沖刺......
啊!這多味的六年級。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
每個(gè)人都會(huì )有自己尊敬的普通人，很多普通人都很高尚，他們不是每天早起晚歸，忙來(lái)忙去，就是很少人關(guān)注，但是也是默默奉獻的人，就是因為這樣才值得我們尊敬，也代表了他們的高尚，善良，我見(jiàn)過(guò)很多這樣的普通人，他們也早起晚歸，有時(shí)因為要做的事太多，中午只能吃方便面，并且還要被別人罵，我寫(xiě)的就是這種高尚的人。
他是一位交通指導員，每天早起晚歸，有一次我坐在外公的電動(dòng)車(chē)上幼兒園，在過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候我發(fā)現了他，他在幫助警察指導別人。
在下午回來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)他正在指導著(zhù)一個(gè)人，忽然，一個(gè)騎著(zhù)摩托車(chē)的一個(gè)男人從我旁邊沖了過(guò)去，闖了紅燈，然后交通指導員把那個(gè)男人攔了下來(lái)，交警走了過(guò)來(lái)給那個(gè)男人罰了款，好像是因為罰了款心情十分不好，就對著(zhù)交通指導員罵個(gè)不停，交通指導員并不是因為那個(gè)男人罵了他而反罵，而是平靜的說(shuō)：“這是交通規則，您沒(méi)有遵守交通規則，所以罰了款�！钡悄莻�(gè)男人并沒(méi)有完全平靜了下來(lái)，然后交通指導員把那個(gè)男人請走了。
回去以后我覺(jué)得那個(gè)男人很不會(huì )遵守交通規則而且很兇，但是我也覺(jué)得交通指揮員很笨，白白的被那個(gè)男人罵卻不反罵。第二天，我就去問(wèn)交通指揮員為什么要忍著(zhù)被那個(gè)男人罵，交通指揮員說(shuō)：“因為這是我的任務(wù)，如果我昨天對著(zhù)那個(gè)人反罵的話(huà)，那個(gè)男人有可能就會(huì )和我打起來(lái)或叫局長(cháng)把我開(kāi)除了，并且會(huì )在別人的眼中覺(jué)得我交通指導員居然和一個(gè)男人打架就為了一件小事，所以我不能和他對罵�！苯煌ㄖ笇T說(shuō)的話(huà)讓我驚呆了，我再也不會(huì )覺(jué)得交通指導員很笨了。
這就是高尚的人，這就是我所尊敬的人，這也應該是大家所尊敬的一類(lèi)人，他們忍受著(zhù)別人對他們的罵和辛苦，我也要做一個(gè)高尚的人。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6
我有一個(gè)同桌，她叫張經(jīng)瑞，是我的學(xué)前班同桌。她的眼睛水靈靈的，笑起來(lái)像月牙一樣彎。耳朵，鼻子和嘴巴都長(cháng)的小巧玲瓏，再加上那雙眼睛，簡(jiǎn)直是獨一無(wú)二。她的外表不僅美麗，內心也很堅強。在學(xué)前班那短暫的一年里，她經(jīng)常被別人欺負，但最后都靠自己的堅強過(guò)了關(guān)。不要以為她內心的堅強是她唯一的強項，她的冷靜也不為落后。記得有一次在做作業(yè)，不知道怎么回事，學(xué)校里突然發(fā)生了一次小地震，大約只有幾分鐘。大家都不知所措，當時(shí)只有張經(jīng)瑞一個(gè)人不慌不忙鉆進(jìn)了桌底。隨后，老師讓學(xué)生鉆在了桌底，大家這才安寧。
張經(jīng)瑞不僅有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。她的缺點(diǎn)就是愛(ài)打小報告！上次，老師正在講課，張經(jīng)瑞發(fā)現別人在玩小游戲，立即告訴老師；”老師，他們兩個(gè)在玩小游戲!’’這時(shí)，老師聽(tīng)到了這個(gè)消息，一怒之下，讓那兩個(gè)人罰站了一節課。她的缺點(diǎn)不止一個(gè)，她還有一個(gè)更大的缺點(diǎn)，就是高傲!有一次，老師要分組做手抄報，當時(shí)，張經(jīng)瑞被選了組長(cháng)，可是，張經(jīng)瑞什么也不寫(xiě)，只是催別人寫(xiě)手抄報，自己從來(lái)都不寫(xiě)。下課組里全都告老師，然后張經(jīng)瑞被老師狠狠的懲罰了一遍。
這就是我的又美麗，又堅強，又高傲的同桌。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7
這個(gè)人有一對黑白混雜的眉毛,還有一雙敏銳的眼睛,兩只眼睛上面還有一雙層層疊疊的眼皮。一個(gè)油亮油亮的鼻子鑲嵌在兩眼中間。下面還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。一頭銀光閃閃的白發(fā)蓋在頭上。這個(gè)人就是我的爺爺。 我爺爺的修表技術(shù)很高。常常讓顧客拍手叫絕。當然這也離不開(kāi)他修表時(shí)認真的態(tài)度和平時(shí)總結出的經(jīng)驗。爺爺修表時(shí)總是左手一支鑷子右手一支螺絲刀。一雙敏銳的眼睛緊緊地盯著(zhù)零件。
就這樣，一個(gè)老弱病殘的手表就在爺爺的手中變的煥然一新�！拔迮K六腑”在鐵與鐵的摩擦聲中康復了過(guò)來(lái)。雖然爺爺的技術(shù)很高超。但是有的時(shí)候也會(huì )遇到一些修理上的難題。要經(jīng)過(guò)一些思考。但終究是難敵不過(guò)勤。爺爺經(jīng)過(guò)一番思考后，終于打破了心中的問(wèn)號。解答了心中的難題。心情也變得格外的開(kāi)朗。同時(shí)，爺爺也對我說(shuō)：“你也應該多學(xué)習學(xué)習本領(lǐng)。這也對你將來(lái)有好處。從古至今有一句話(huà)：藝多不壓人嘛！”我聽(tīng)后也覺(jué)得很有道理。決定要和爺爺一起學(xué)一學(xué)修表。多學(xué)一項本領(lǐng)。過(guò)了一段時(shí)間后，終于在爺爺的幫助下，我學(xué)會(huì )了修表。爺爺又怕我驕傲便對我嚴肅地說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境！你只學(xué)會(huì )了一部分，不要驕傲。要謙虛的往下學(xué)習。只有這樣你才能不斷地進(jìn)步。 記得有一次，我和爺爺在江邊捉螞蚱。
這時(shí),爺爺在草叢邊看見(jiàn)了一只螞蚱。便立刻用捕蟲(chóng)網(wǎng)罩住了它。接著(zhù)，他又伸手把螞蚱抓了出來(lái)。然后，放到眼前，蹲在了地上，停住了動(dòng)作。這一蹲就是1個(gè)小時(shí)呀！在一旁的我早已頂不住烈日的考驗。熱的滿(mǎn)頭大汗。而爺爺竟像練了避火決一樣一動(dòng)不動(dòng)地蹲在地上觀(guān)察著(zhù)螞蚱的身體。我經(jīng)過(guò)了1個(gè)半小時(shí)的“酷刑”后。爺爺總算是起身了。他也滿(mǎn)頭大汗。最后，我和爺爺每人吃了一根冰棍后才回的家。
回到家后，沒(méi)想到爺爺竟用鋒利的小刀刨開(kāi)了螞蚱的肚子。認認真真地觀(guān)察起五臟六腑來(lái)。又經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)。爺爺便對螞蚱了如指掌。像老師一樣給我上了一節精彩的“生物課”。我也在30分鐘之內對螞蚱身體的構造知道的一清二楚。 我真敬佩我的爺爺。敬佩他刻苦鉆研的品質(zhì)。敬佩他敢于挑戰困難的品格。更感謝他對我成長(cháng)過(guò)程中那份無(wú)微不至的關(guān)懷。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8
在我讀小學(xué)三年當中，給我印象最深的一個(gè)人是那位善良的女清潔工。 我家住在馬路旁，天剛蒙蒙亮，我就醒來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)馬路上有刷刷的聲音，我想，這肯定是那位阿姨在掃馬路。當我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)時(shí)，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)掃帚，一手拉著(zhù)小推車(chē)，額頭上還冒著(zhù)黃豆大的汗珠，弓字形的腰，我每天能看到她的身影 她個(gè)子不高，不胖也不瘦，眼角邊還布滿(mǎn)了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒(méi)有穿棉衣，還是穿著(zhù)那套很舊的工作服，衣服上還印著(zhù)特別醒目的三個(gè)字清潔工。 她似乎認識很多人，過(guò)路的人大多數都向她點(diǎn)頭微笑。她邊掃地邊回頭望
望，大概是看后面有沒(méi)有臟東西，然而，她的身后卻出現一片潔凈。唰，唰，唰，她掃地的聲音仿佛是那優(yōu)美的樂(lè )曲，呼喚著(zhù)每一個(gè)人不要隨地亂扔廢紙。 我每天能看到她，她的身影在我腦海里是那樣的鮮明。這位善良的婦女，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都忠于職守，默默地掃著(zhù)。在干凈的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水��！ 我每次考到這位阿姨，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：馬路上的環(huán)保，都是您們的辛勤和汗水換來(lái)的。您的辛苦值得我們學(xué)習。您是我最敬佩的一個(gè)人。 太原市后小河小學(xué)三年級：梁國杰
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