小學(xué)寫(xiě)人記事作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文1
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，準是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣(mài)得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著(zhù)跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話(huà)讓我們如夢(mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費心機。
小潘上來(lái)，結合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話(huà)說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì )變成可能！
小學(xué)寫(xiě)人記事作文2
流感‘惡魔’可真討厭，真是我討厭流感的二大理由。
討厭流感的理由之一（集體）：近來(lái)，流感‘登錄’香港，竟然死了3個(gè)小孩！我們深圳離香港很近，所以流感也將要‘襲擊’我們地區�。ǹ植溃。┪覀儗W(xué)校為了我們這些祖國的花骨朵兒，不受流感的‘威脅’，成天開(kāi)安全講座；三申五令要勤洗手，多通風(fēng)，多喝水；提醒我們，要是得了流感要請假治��；發(fā)通知給我們的父母，說(shuō)要帶我們打預防針，還要交回執。也許你會(huì )問(wèn)：這不是離題啦！不是說(shuō)流感風(fēng)波嗎，怎么......打��！我并沒(méi)有離題，只是沒(méi)說(shuō)清楚。我們上安全講座的時(shí)候是站著(zhù)的，一站就是一節課，而且要抬頭，挺胸，收腹，一節課下來(lái)，腳都軟了，手也酸了。唉！還不是這流感惹得。這流感真討厭�。ㄐｉL(cháng)也真是的，內容我都能背啦，還在講�。�
討厭流感的理由之二（個(gè)人）：本人的母親大人，是個(gè)有點(diǎn)大驚小怪的person（只是有一點(diǎn)點(diǎn)啦�。�，一點(diǎn)小事，就弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，雞犬不寧，不得安生（母親大人：丑丫頭！敢說(shuō)你老媽是個(gè)有點(diǎn)大驚小怪的person，一點(diǎn)小事，就弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，雞犬不寧，不得安生！好！我就讓你知道什么叫不得安生！看掌！海豚之音：Hlepme！Hlepme�。�。流感‘惡魔’奪取了3生命的事，傳到偶媽咪耳里......先是搞全家大掃除。用消毒水洗地，抹瓷磚，消毒水的味道千分嗆人，萬(wàn)分刺眼，真是死不如生！不僅如此，媽咪大人還把家里翻了個(gè)底，把我偷偷養在床底下的雅琴and雅書(shū)（一對小白老鼠）給找到了。嗚嗚，嗚嗚，結果給隔壁家的大壞貓吃了，嗚嗚�。▼屵浯笕耍哼�敢說(shuō)，沒(méi)法你就好了！海豚之音：我的童年是灰暗的，沒(méi)有一點(diǎn)色彩！媽咪大人：你天天看漫畫(huà)，看小說(shuō)，玩電腦......還說(shuō)自己的童年是灰暗的，沒(méi)有一點(diǎn)色彩！去，把‘我的童年是五彩繽紛的’抄200遍！海豚之音：不嘛！媽咪大人：那就在原來(lái)的基礎上乘以5好啦�。┎贿^(guò)還好，沒(méi)把握藏在柜子里的兔子找到！嘻嘻！言歸正傳！然后，媽咪還買(mǎi)回一個(gè)體溫計，天天早上量一次體溫，還要做記錄！不但如此，還規定我每天做30個(gè)仰臥起坐，嗚嗚，我做15個(gè)都不行咧！還做30個(gè)！我不干啦�。▼屵浯笕耍菏裁�？！沒(méi)聽(tīng)清！海豚之音：沒(méi)什么，沒(méi)什么。媽咪大人：哦！沒(méi)什么就做40個(gè)好啦！為你好嘛！海豚之音：不嘛！媽咪大人：不行�。�！圣旨不可違抗！今天生效！海豚之音：你還是我親媽嘛��？媽咪大人：欠打啊你！敢說(shuō)我不是你親媽?zhuān)】茨_！海豚之音：饒命�。。┻@流感真討厭！
言而總之，總而言之，這次流感可把我害慘啦！我真心向阿童木，雅典娜，維納斯，宙斯，赫拉，太白金星，孫悟空等神們祈禱：請讓這次流感快快結束吧！阿門(mén)！
小學(xué)寫(xiě)人記事作文3
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是至死不渝的；愛(ài)，是永垂不朽的。
小時(shí)候的我，是一個(gè)調皮搗蛋的女孩，上課不肯認真聽(tīng)，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評數次，但始終是無(wú)動(dòng)于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說(shuō)教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著(zhù)耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺(jué)她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽(yáng)光明媚，我正準備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過(guò)來(lái)�！蹦菧厝岬脑�(huà)語(yǔ)如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著(zhù)老師那一句呼喚移動(dòng)了。
“艷婷，以后我放學(xué)幫你補習吧！”老師這一句句話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺(jué)的又多了胡老師滔滔不絕的講話(huà)聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒(méi)了，可見(jiàn)付出是總有回報的。
功夫不負有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績(jì)，看著(zhù)胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會(huì )被它們攪亂思緒，我每當想起胡老師對我的好，心頭就會(huì )有溫暖和悲哀交錯的感覺(jué)。
但我知道，老師對學(xué)生的好如同母愛(ài)般溫暖。
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是至死不渝的；愛(ài)，是永垂不朽的。
小時(shí)候的我，是一個(gè)調皮搗蛋的女孩，上課不肯認真聽(tīng)，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評數次，但始終是無(wú)動(dòng)于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說(shuō)教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著(zhù)耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺(jué)她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽(yáng)光明媚，我正準備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過(guò)來(lái)�！蹦菧厝岬脑�(huà)語(yǔ)如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著(zhù)老師那一句呼喚移動(dòng)了。
“艷婷，以后我放學(xué)幫你補習吧！”老師這一句句話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺(jué)的又多了胡老師滔滔不絕的講話(huà)聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒(méi)了，可見(jiàn)付出是總有回報的。
功夫不負有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績(jì)，看著(zhù)胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語(yǔ)傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會(huì )被它們攪亂思緒，我每當想起胡老師對我的好，心頭就會(huì )有溫暖和悲哀交錯的感覺(jué)。
但我知道，老師對學(xué)生的好如同母愛(ài)般溫暖。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文4
在一個(gè)神秘的夜晚，外面的風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，我躺在床上睡著(zhù)大覺(jué)（拜托，風(fēng)這樣吹很正常，躺在床上睡覺(jué)也很正常嘛）。
突然，我猛然驚醒，想起有件重要的事沒(méi)做，急忙爬了起來(lái)（這件事說(shuō)出來(lái)我怕倒了你的胃口，你還是先把嘴里的食物吞下去再說(shuō)吧），到廁所去大便。
當我離開(kāi)廁所的時(shí)候，發(fā)現我的左邊有個(gè)黑影也跟了過(guò)來(lái)，而且她頭發(fā)亂蓬蓬的，嚇得我直打哆嗦……她該不會(huì )是鬼吧？為今之計只有逃，保住小命要緊。還好，沒(méi)跟上來(lái)。當我走到房間時(shí)，那個(gè)“神秘人”又出現了，我停了下來(lái)，她也停了下來(lái)，這可把我嚇壞了，馬上跳上床用被子蒙住頭。過(guò)了一會(huì )兒，我掀開(kāi)被子，“神秘人”不見(jiàn)了，我這才松了一口氣。
第二天，我決定揭穿“神秘人”的廬山真面目，就準備好棍子，等到晚上出洞。
深夜，外面的風(fēng)依然“呼呼”地吹著(zhù)（廢話(huà)），而我卻早已守侯在我家的廁所里（不覺(jué)得很惡心嗎）……（此省略號表示過(guò)了10分鐘）……（此省略號表示又過(guò)了10分鐘）………………（這個(gè)超長(cháng)省略號表示過(guò)了無(wú)數的10分鐘）“啊――喔――�！蔽掖蛄藗�(gè)哈欠�？磥�(lái)今晚“神秘人”是不會(huì )出現了，有什么事還是明天再說(shuō)吧。
又當我離開(kāi)廁所的時(shí)候，“神秘人”又出現了。她依然那么恐怖，我依然那么害怕。不……不要怕，我是人，她是鬼，人是不會(huì )怕鬼的，我是正義之神，我是勇敢之神，我是（總之我用了一切好的詞來(lái)比喻我）……“你是誰(shuí)？
你怎么會(huì )在這？你是人是鬼？你……”我在萬(wàn)分恐懼的情況下審問(wèn)“神秘人”，可“神秘人”卻一直不回答。好啊，不說(shuō)是吧，那我就動(dòng)手了！當我舉起木棍時(shí)，“神秘人”居然也舉起了一個(gè)木棍！好啊，你打我，我不會(huì )躲嗎？我躲，我躲，我躲躲躲！沒(méi)想到的是，“神秘人”也跟著(zhù)我做同樣的動(dòng)作，而且方向和速度都一樣！
……
我沉默了一會(huì )兒，我總覺(jué)得這件事有點(diǎn)怪……（思考中）
又過(guò)了一會(huì )兒，我還是沒(méi)想出答案（真苯）……（再次思考中）
再過(guò)了一會(huì )兒，我仍然沒(méi)想出答案（我暈）。這時(shí)，廁所的燈“啪”一聲亮了，原來(lái)是媽媽?zhuān)斑@么晚了在這里干嘛？”媽媽問(wèn)�！拔以凇本彤斘艺f(shuō)到一半，看到鏡子里站著(zhù)一個(gè)人，那個(gè)人和我長(cháng)得一模一樣，我這才恍然大悟――原來(lái)那個(gè)“神秘人”就是我呀！
哎，真是虛驚一場(chǎng)，害得我整晚沒(méi)睡好。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文5
我們每個(gè)人都有一段美好而又燦爛的童年時(shí)光，令你終生難忘。
想必大家在小時(shí)候也會(huì )跟我想過(guò)同樣的事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見(jiàn)到鳥(niǎo)時(shí)就心想，為什么鳥(niǎo)能飛我卻不能？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題想了許久許久，日有所思夜有所夢(mèng)，在一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)天使在我面前走過(guò)，我問(wèn)天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說(shuō)：“要飛向首先得有一對翅膀�！蔽覄傁雴�(wèn)怎樣才能擁有翅膀時(shí)，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時(shí)候不響，不該響的時(shí)候瞎響。我極不情愿的離開(kāi)的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢(mèng)里天使對我說(shuō)的那些話(huà)。說(shuō)干就干，我找來(lái)兩塊破布綁在胳膊上當作翅膀�！捌痫w拉！”我激動(dòng)得叫了起來(lái)。本以為我的飛行夢(mèng)想將要實(shí)現，實(shí)際上遠遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。剛剛起飛大約沒(méi)一秒鐘，就掉下了下來(lái)�！皨屟�，救命��！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時(shí)起了一個(gè)大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情的來(lái)龍去脈都將給了媽媽聽(tīng)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學(xué)習長(cháng)大做個(gè)飛行器這樣我們全世界人民都能飛了”我的飛行夢(mèng)就這樣告一段落了。
現在想起這件事來(lái)還覺(jué)得十分可笑。
我們每個(gè)人都有一段美好而又燦爛的童年時(shí)光，令你終生難忘。
想必大家在小時(shí)候也會(huì )跟我想過(guò)同樣的事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見(jiàn)到鳥(niǎo)時(shí)就心想，為什么鳥(niǎo)能飛我卻不能？
我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題想了許久許久，日有所思夜有所夢(mèng)，在一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)天使在我面前走過(guò)，我問(wèn)天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說(shuō)：“要飛向首先得有一對翅膀�！蔽覄傁雴�(wèn)怎樣才能擁有翅膀時(shí)，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時(shí)候不響，不該響的時(shí)候瞎響。我極不情愿的離開(kāi)的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢(mèng)里天使對我說(shuō)的那些話(huà)。說(shuō)干就干，我找來(lái)兩塊破布綁在胳膊上當作翅膀�！捌痫w拉！”我激動(dòng)得叫了起來(lái)。本以為我的飛行夢(mèng)想將要實(shí)現，實(shí)際上遠遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。剛剛起飛大約沒(méi)一秒鐘，就掉下了下來(lái)�！皨屟�，救命��！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時(shí)起了一個(gè)大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情的來(lái)龍去脈都將給了媽媽聽(tīng)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學(xué)習長(cháng)大做個(gè)飛行器這樣我們全世界人民都能飛了”我的飛行夢(mèng)就這樣告一段落了。
現在想起這件事來(lái)還覺(jué)得十分可笑。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文6
人生中要經(jīng)歷許多嘗試：嘗試著(zhù)燒飯，嘗試著(zhù)寫(xiě)作文等。我第一次寫(xiě)日記，也算是一次嘗試了。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動(dòng)物園，在里面我看到了許多沒(méi)有看過(guò)的動(dòng)物。晚上回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)姐姐在一個(gè)本子寫(xiě)著(zhù)什么東西。我便問(wèn)姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫(xiě)日記。寫(xiě)日記就是把今天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，沒(méi)有指定的要求。我聽(tīng)了姐姐的話(huà)覺(jué)得很有意思，便也找來(lái)一個(gè)小本子寫(xiě)了起來(lái)。我在日記里主要寫(xiě)了我們今天去南京紅山森林動(dòng)物園時(shí)看到的動(dòng)物的樣子和我在喂小猴吃東西時(shí)的情景。寫(xiě)完后，我仔細地閱讀了一遍，覺(jué)得寫(xiě)得還不錯。從此，我覺(jué)得寫(xiě)日記也挺有趣的，只要有什么高興的`事，我就寫(xiě)在日記本上，從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
雖然那本日記已經(jīng)用完了，但我現在還保留著(zhù)，沒(méi)事的時(shí)候我就翻開(kāi)看看。盡管里面沒(méi)有什么好詞好句，但我依然覺(jué)得寫(xiě)的很好，因為它記錄下了我的童年。老實(shí)說(shuō)，如果不是那次嘗試著(zhù)寫(xiě)日記，也許我童年里的許多事都會(huì )被遺忘。
人生中要經(jīng)歷許多嘗試：嘗試著(zhù)燒飯，嘗試著(zhù)寫(xiě)作文等。我第一次寫(xiě)日記，也算是一次嘗試了。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動(dòng)物園，在里面我看到了許多沒(méi)有看過(guò)的動(dòng)物。晚上回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)姐姐在一個(gè)本子寫(xiě)著(zhù)什么東西。我便問(wèn)姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫(xiě)日記。寫(xiě)日記就是把今天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，沒(méi)有指定的要求。我聽(tīng)了姐姐的話(huà)覺(jué)得很有意思，便也找來(lái)一個(gè)小本子寫(xiě)了起來(lái)。我在日記里主要寫(xiě)了我們今天去南京紅山森林動(dòng)物園時(shí)看到的動(dòng)物的樣子和我在喂小猴吃東西時(shí)的情景。寫(xiě)完后，我仔細地閱讀了一遍，覺(jué)得寫(xiě)得還不錯。從此，我覺(jué)得寫(xiě)日記也挺有趣的，只要有什么高興的事，我就寫(xiě)在日記本上，從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
雖然那本日記已經(jīng)用完了，但我現在還保留著(zhù)，沒(méi)事的時(shí)候我就翻開(kāi)看看。盡管里面沒(méi)有什么好詞好句，但我依然覺(jué)得寫(xiě)的很好，因為它記錄下了我的童年。老實(shí)說(shuō)，如果不是那次嘗試著(zhù)寫(xiě)日記，也許我童年里的許多事都會(huì )被遺忘。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文7
深了，老王躺在床上，枕著(zhù)那個(gè)大木箱，輾轉難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計――祖輩傳下的皮影�！白孀诘臇|西可不能丟��！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開(kāi)，小心翼翼地捧起一個(gè)個(gè)皮影。
老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時(shí)的情景，那時(shí)他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著(zhù)祖父的語(yǔ)調奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當”敲一下鑼�！巴迌�，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點(diǎn)！”“看皮影兒嘍――”
晚上，在他家老屋的門(mén)前，祖父和父親搭起了戲臺，點(diǎn)起了汽燈，打開(kāi)木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著(zhù)小方凳，早早地趕來(lái)；戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，戲臺下就已經(jīng)黑壓壓的一片。
祖父“當”地敲了一下鑼?zhuān)瑧蜷_(kāi)場(chǎng)了。祖父熟練地舞動(dòng)著(zhù)皮影兒，臺下不斷地傳來(lái)叫好聲、熱烈的掌聲……
“那時(shí)候，多好��！”摸著(zhù)精巧的皮影兒，老王不禁一聲長(cháng)嘆，“唉，可是現在――”記得父親將手藝傳給自己時(shí)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好好學(xué)，這可是能靠著(zhù)過(guò)日子的好手藝�！笨烧l(shuí)想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無(wú)人問(wèn)津。
“現在家家都有電視，誰(shuí)還來(lái)看這皮影兒��！”想起兒子不屑一顧的話(huà)，老王氣就不打一處來(lái)，尤其是大年三十擺起戲臺時(shí)那冷清的場(chǎng)面，更如錐子般戳著(zhù)老王的心�！霸龠^(guò)一段時(shí)間，中國人
要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了�！币晃淮髮W(xué)教授來(lái)考察時(shí)曾對他說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒(méi)有，更別說(shuō)來(lái)學(xué)了�！�
兩行熱淚，順著(zhù)臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。
“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽(tīng)到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句�！庇谑�，老王便如小時(shí)候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開(kāi)去……
點(diǎn)評：
作者匠心獨運，在小故事中寄予了大命題，語(yǔ)言凝練傳神，蕩人肺腑；情節緊湊簡(jiǎn)單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展變遷，他在傳統文化與現代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發(fā)展的現代科技面前，大眾文化視野究竟是開(kāi)闊了還是更狹隘了？今天的人們該如何看待繼承與揚棄、守舊與創(chuàng )新等諸如此類(lèi)的現實(shí)問(wèn)題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文8
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著(zhù)火了，請同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著(zhù)火了，著(zhù)火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著(zhù)急了。
我想起了老師平時(shí)對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著(zhù)他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著(zhù)火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶呢�！�
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣�！�
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災，那我就不會(huì )驚慌失措了。
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著(zhù)火了，請同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著(zhù)火了，著(zhù)火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著(zhù)急了。
我想起了老師平時(shí)對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著(zhù)他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著(zhù)火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶呢�！�
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣�！�
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災，那我就不會(huì )驚慌失措了。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文9
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，村葉落了，秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽(yáng)的張籍對家鄉產(chǎn)生了一陣思鄉之情。張籍遙望著(zhù)家鄉的方向，不由得喃喃自語(yǔ)：如果有人要去我的家鄉吳郡就好了，我就可以托他給家鄉的親人捎個(gè)信兒，問(wèn)一問(wèn)家鄉的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的談話(huà)聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽(tīng)見(jiàn)了鄰居的談話(huà)，異常興奮，一路狂奔著(zhù)去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門(mén)聲中，小王從夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，睡眼朦朧地打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現氣喘吁吁的長(cháng)籍。小王驚奇地對張籍說(shuō)：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要去吳郡，能幫我給家鄉捎個(gè)信兒行嗎？”小王笑著(zhù)答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說(shuō)：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫(xiě)去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開(kāi)始寫(xiě)信，不知不覺(jué)寫(xiě)了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒(méi)有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時(shí)小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫(xiě)進(jìn)信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開(kāi)了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，村葉落了，秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽(yáng)的張籍對家鄉產(chǎn)生了一陣思鄉之情。張籍遙望著(zhù)家鄉的方向，不由得喃喃自語(yǔ)：如果有人要去我的家鄉吳郡就好了，我就可以托他給家鄉的親人捎個(gè)信兒，問(wèn)一問(wèn)家鄉的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的談話(huà)聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽(tīng)見(jiàn)了鄰居的談話(huà)，異常興奮，一路狂奔著(zhù)去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門(mén)聲中，小王從夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，睡眼朦朧地打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現氣喘吁吁的長(cháng)籍。小王驚奇地對張籍說(shuō)：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你要去吳郡，能幫我給家鄉捎個(gè)信兒行嗎？”小王笑著(zhù)答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說(shuō)：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫(xiě)去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開(kāi)始寫(xiě)信，不知不覺(jué)寫(xiě)了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒(méi)有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時(shí)小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫(xiě)進(jìn)信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開(kāi)了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
小學(xué)寫(xiě)人記事作文10
解散了，我們的夢(mèng)；解散了，我們的快樂(lè )，解散了，我們的一切......
又是一個(gè)平談的星期一嗎？我擺弄著(zhù)水壺，對著(zhù)剛破曉的天空深深的嘆了一口氣，冬天的早晨總是這么黑暗，走在操場(chǎng)上，吹著(zhù)涼颼颼的風(fēng)，暗暗的天，但好像有一點(diǎn)詩(shī)意。
“今天是不是又要換位置��？”我打著(zhù)哈欠對這老二說(shuō)，“好象是吧�！崩隙不亓宋乙粋�(gè)大大的哈欠，“真希望我們神四組分開(kāi)�！蔽覑鹤鲃〉恼f(shuō)了一句，可能可以讓我有一點(diǎn)精神，“你希望？不會(huì )吧，你不喜歡我們神經(jīng)四人組嗎？”她詫異的問(wèn)我，“白癡，開(kāi)玩笑都不懂．．．”我白了她一眼，趴在桌子上呼呼大睡，天曉得我能不能睡著(zhù)，再說(shuō)了，班里吵哄哄地，可能豬都睡不著(zhù)，哎，不對，我怎么能和豬比��？“現在換位置，1，3組換，2，4組換�！崩蠋熗䥽赖恼f(shuō)，我們慢吞吞地磨到新位置上，現在，我和老三坐第4桌，老大和老二坐第5桌，應該是算不錯，“譚家駿和吳明栓換位置，馬上！”老師說(shuō)了一聲，啊，譚家駿，不就是老大？那道真被我說(shuō)中了，今天我們神四（神經(jīng)四人組的簡(jiǎn)稱(chēng)）就要解散了？“蚊子，都是你哦，烏鴉嘴！”老二瞥了我一眼，獨自傷心去了，我問(wèn)同桌：“老三，傷心嗎？老大走了......”同桌不以為然的回答我“走就走了，又不是死了！”真是沒(méi)良心啊，我小聲嘀咕，問(wèn)老二：“喂，老大走了，那我們四人組不是結散了嗎？那以后我們怎么聊天��？怎么聊小說(shuō)��？”“哦�！崩隙贿吇卮鹞�，一邊看著(zhù)收拾東西的老大，老大臉上好像洋溢著(zhù)什么，仔細一看，原來(lái)是快樂(lè )，如果老師不在，我真想大聲的質(zhì)問(wèn)他：“老大，你是不是離開(kāi)我們很快樂(lè )啊，是不是有一種解脫的滋味��！”“老大走了，應該就不會(huì )記得我們這個(gè)組了，你看你看，他在笑啊，真是沒(méi)心沒(méi)肺的東西！”我氣洶洶的說(shuō)，“沒(méi)辦法的啊，老大跟我們在一起應該很不快樂(lè )吧�！崩隙䝼械恼f(shuō)，“喂，你不會(huì )想哭吧？”我問(wèn)她，“恩，好像有一點(diǎn)，好歹也是做了大半個(gè)學(xué)期的同桌啊�！崩隙拖骂^，不敢用眼睛看著(zhù)我，我猜她是舍不得老大的，老大一走，我們就不是四人組了，雖然有“新同學(xué)”坐在旁邊，我想，老二應該不會(huì )答應讓“新同學(xué)”加進(jìn)來(lái)吧？
老大走了，走的那樣灑脫，走的那樣輕松，好像我們這里是地獄，現在可以離開(kāi)我們這些惡魔了，是我，我也應該很開(kāi)心吧，他難道不知道？組員們都在等著(zhù)他回“家”回到這個(gè)只有三個(gè)人的“小家”......
小學(xué)寫(xiě)人記事作文11
今天早上，美術(shù)課的時(shí)候，大家拿出自己的小木船來(lái)玩。陳明看我的木船做工精致，所以拿過(guò)來(lái)翻來(lái)翻去地欣賞著(zhù)，突然，陳明沒(méi)有拿穩小木船，木船“跐溜”就從陳明手中滑落下來(lái)，摔在地上。爭執中，陳明又把我的小木船踩得粉碎，我非常生氣，想也沒(méi)想，就躲過(guò)他的小木船，一把仍在地上，摔得破爛不堪。陳明見(jiàn)自己的小木船也慘遭“毒手”，就更生氣了，臉漲得通紅通紅，他傷心地撿起自己粉碎的木船，狠狠地瞪了我一眼，向他的座位走去……
經(jīng)過(guò)這件事之后，我和陳明見(jiàn)了面就如仇人一般，打也不打招呼，只是冷冷地對視一下，就若無(wú)其事地走來(lái)了。這樣沒(méi)有朋友的校園生活，讓我感到特別不自在。
這天，我悶悶不樂(lè )地走在回家的路上，一邊踢著(zhù)石子發(fā)泄，一邊左顧右盼地尋找好玩的事來(lái)打發(fā)我不愉快的心情。突然，我望見(jiàn)兩個(gè)小學(xué)生正高興地追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出“咯咯”的歡笑聲。他們是多么自在，多么快樂(lè )呀，我深深地嘆了口氣，腦海中又浮現出以前我和陳明是好朋友的時(shí)候，我們也向他們一樣，放學(xué)后一起回家、一起寫(xiě)作業(yè)、一起飛奔在早地上，感受大自然的芬芳清香……兩個(gè)小朋友笑著(zhù)、蹦著(zhù)和我擦肩而過(guò)，我目送著(zhù)他們遠去，心中久久不能平靜，我像：我以前也是和你們一樣啊……不！不是的，不應該是以前，現在也一定是！我一定要向陳明道歉，畢竟我們是從小到大的好朋友呀，怎么可以為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵架呢？難道我們的友誼都不值一架小木船嗎？況且，陳明也是不小心的呀……恩
��！我一定要向他道歉。說(shuō)到做到，我立刻轉頭，向學(xué)校走去。今天陳明做值日，應該不會(huì )太早放學(xué)吧？我站在他的教室門(mén)口躊躇著(zhù)，心里矛盾著(zhù)：到底該不該進(jìn)去呢？我本來(lái)就是不對的，陳明是我的朋友呀，我怎么能這么斤斤計較呢？我向他道歉是應該的！我一狠下心，徑直走進(jìn)教室，當著(zhù)陳明的面，說(shuō)：“陳明，對不起……那天，那天……是我太激動(dòng)了……請你原諒我�！边@個(gè)時(shí)候，我完全可以想象自己的臉有多紅、多熱，應該可以烙塊餅了吧？陳明聽(tīng)后，微微一笑：“我早就原諒你啦。其實(shí)……那天也有我的不對，我太不小心了……恩，要不這樣，我們互相抵消，還是好朋友！”“好！”我像釋放了前進(jìn)貨物一樣輕松。我等著(zhù)陳明把值日做完，和他高高興興地一起回家。就這樣，我和陳明的友誼又重新找了回來(lái)。
又過(guò)了幾天，一個(gè)星期日，我和他一起做了一個(gè)比原來(lái)更大、更漂亮的木船，做為我們“友誼的見(jiàn)證”。
小學(xué)寫(xiě)人記事作文12
今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了!
我們帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到現場(chǎng)，不過(guò)一會(huì )，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了.
第一場(chǎng)比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場(chǎng)我們贏(yíng)了!休息了一會(huì )，就到第二場(chǎng)了.第二場(chǎng)我們比他們慢0.30秒，第二場(chǎng)我們輸了.緊接著(zhù)，第三場(chǎng)開(kāi)始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽(tīng)到著(zhù)句話(huà)時(shí)都很失望，我們都快哭出來(lái)了，可老師說(shuō)讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺(jué)得有一個(gè)東西從我臉上落了下來(lái)，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì )那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見(jiàn)比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來(lái)，我們都很難過(guò)，很失望.
比賽之前，在這一個(gè)月的訓練中，我們有快樂(lè )過(guò)，有悲傷過(guò)，但結果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個(gè)挑戰吧!
今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了!
我們帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到現場(chǎng)，不過(guò)一會(huì )，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了.
第一場(chǎng)比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場(chǎng)我們贏(yíng)了!休息了一會(huì )，就到第二場(chǎng)了.第二場(chǎng)我們比他們慢0.30秒，第二場(chǎng)我們輸了.緊接著(zhù)，第三場(chǎng)開(kāi)始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽(tīng)到著(zhù)句話(huà)時(shí)都很失望，我們都快哭出來(lái)了，可老師說(shuō)讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺(jué)得有一個(gè)東西從我臉上落了下來(lái)，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì )那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見(jiàn)比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來(lái)，我們都很難過(guò)，很失望.
比賽之前，在這一個(gè)月的訓練中，我們有快樂(lè )過(guò)，有悲傷過(guò)，但結果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個(gè)挑戰吧!
小學(xué)寫(xiě)人記事作文13
半年又在恍惚中過(guò)去了，楓度過(guò)了一個(gè)寒假，經(jīng)歷了許多，也成熟了許多，他明白了做事情不能只從一個(gè)角度去看，要從不同的地方去觀(guān)察，在臨近畢業(yè)的日子里，楓也感到了一絲壓力，那壓力在日益擴大，逐漸變得很重.很重……
“唉，又錯題了�！痹谀羌拍娜兆永�，一向以數學(xué)著(zhù)稱(chēng)的楓已經(jīng)錯了N次題了。那節美術(shù)課他也過(guò)的十分郁悶�！稗簟婀值谋砬椤�，畫(huà)什么好那？”楓絞盡腦汁，順著(zhù)自己的意念他畫(huà)了一個(gè)很奇怪的人，沒(méi)有眼，沒(méi)有鼻子，一個(gè)鄙視的手勢。他在鄙視誰(shuí)那？甚至連楓自己也不知道，如果硬要他說(shuō)的話(huà)，他只能說(shuō)：“鄙視考初中的卷子！”
回到家里，楓臥倒在床上，仰面朝天�！拔疫@是怎么了？為什么老錯題？”楓的心情真的很繚亂。此時(shí)的他已經(jīng)分不清東南西北了，他想對某一個(gè)人傾訴出來(lái)自己的壓力，但總是沒(méi)有人選。只能對紙說(shuō)了，楓那起那枝被人拆過(guò)無(wú)數次的鉛筆，開(kāi)始了他的“亂畫(huà)”：一個(gè)人幾乎看不到臉，帽子把頭發(fā)全掩蓋了起來(lái)，無(wú)奈.不滿(mǎn).憂(yōu)愁，他把所有的心情都畫(huà)了出來(lái)。雖然那很不值得一看，的確很亂---
次日，楓又見(jiàn)到了它，但它似乎比昨天要美一千倍。
一件很亂的東西，如果你以審美的角度去看待它，它何嘗不是一種藝術(shù)那？
半年又在恍惚中過(guò)去了，楓度過(guò)了一個(gè)寒假，經(jīng)歷了許多，也成熟了許多，他明白了做事情不能只從一個(gè)角度去看，要從不同的地方去觀(guān)察，在臨近畢業(yè)的日子里，楓也感到了一絲壓力，那壓力在日益擴大，逐漸變得很重.很重……
“唉，又錯題了�！痹谀羌拍娜兆永�，一向以數學(xué)著(zhù)稱(chēng)的楓已經(jīng)錯了N次題了。那節美術(shù)課他也過(guò)的十分郁悶�！稗簟婀值谋砬椤�，畫(huà)什么好那？”楓絞盡腦汁，順著(zhù)自己的意念他畫(huà)了一個(gè)很奇怪的人，沒(méi)有眼，沒(méi)有鼻子，一個(gè)鄙視的手勢。他在鄙視誰(shuí)那？甚至連楓自己也不知道，如果硬要他說(shuō)的話(huà)，他只能說(shuō)：“鄙視考初中的卷子！”
回到家里，楓臥倒在床上，仰面朝天�！拔疫@是怎么了？為什么老錯題？”楓的心情真的很繚亂。此時(shí)的他已經(jīng)分不清東南西北了，他想對某一個(gè)人傾訴出來(lái)自己的壓力，但總是沒(méi)有人選。只能對紙說(shuō)了，楓那起那枝被人拆過(guò)無(wú)數次的鉛筆，開(kāi)始了他的“亂畫(huà)”：一個(gè)人幾乎看不到臉，帽子把頭發(fā)全掩蓋了起來(lái)，無(wú)奈.不滿(mǎn).憂(yōu)愁，他把所有的心情都畫(huà)了出來(lái)。雖然那很不值得一看，的確很亂---
次日，楓又見(jiàn)到了它，但它似乎比昨天要美一千倍。
一件很亂的東西，如果你以審美的角度去看待它，它何嘗不是一種藝術(shù)那？
小學(xué)寫(xiě)人記事作文14
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋.
她長(cháng)著(zhù)一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績(jì)也是十分的優(yōu)秀.上次我在街上碰見(jiàn)她.我問(wèn)她：“成績(jì)怎么樣？“她十分謙虛的說(shuō)：“一般一般.““那你上學(xué)期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見(jiàn)一個(gè)沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當我們碰見(jiàn)她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒(méi)有要走的意思.我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢(qián)給她.““哎呀，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來(lái).說(shuō)完，她就把身上帶所有錢(qián)的給了那個(gè)老人.“你把錢(qián)都給了她，那你碰見(jiàn)什么心儀的東西，你拿什么買(mǎi)？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個(gè)既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發(fā)亮的善心.
我印象最深的人是我的學(xué)前班的同學(xué)---何旋.
她長(cháng)著(zhù)一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績(jì)也是十分的優(yōu)秀.上次我在街上碰見(jiàn)她.我問(wèn)她：“成績(jì)怎么樣？“她十分謙虛的說(shuō)：“一般一般.““那你上學(xué)期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的總分）“哇，這么好你還說(shuō)一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見(jiàn)一個(gè)沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股其臭無(wú)比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當我們碰見(jiàn)她的時(shí)候，何旋卻走不動(dòng)道了，她嘴里一直在對我說(shuō)：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關(guān)我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒(méi)有要走的意思.我說(shuō)：“你要實(shí)在看不下去，就拿點(diǎn)錢(qián)給她.““哎呀，我怎么就沒(méi)想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來(lái).說(shuō)完，她就把身上帶所有錢(qián)的給了那個(gè)老人.“你把錢(qián)都給了她，那你碰見(jiàn)什么心儀的東西，你拿什么買(mǎi)？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個(gè)既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發(fā)亮的善心.
小學(xué)寫(xiě)人記事作文15
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來(lái)到學(xué)校，第一節課是數學(xué)課，數學(xué)老師給我們講著(zhù)算式迷我看著(zhù)外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學(xué)們拿著(zhù)一片紅色的羽毛來(lái)到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來(lái)就輸了。
“快吹��！”現在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽(tīng)話(huà)的羽有飛到了她的后面，沒(méi)有吹著(zhù)。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風(fēng)，羽毛隨著(zhù)江捷的手又升上去了，好險��！
第二次，我們加大了難度，我們又找來(lái)一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來(lái)，如果我們吹白色的，紅色又回落下來(lái)。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺(jué)，又碰到了一起，摔了個(gè)四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時(shí)光總是那么短暫��！
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來(lái)到學(xué)校，第一節課是數學(xué)課，數學(xué)老師給我們講著(zhù)算式迷我看著(zhù)外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學(xué)們拿著(zhù)一片紅色的羽毛來(lái)到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來(lái)就輸了。
“快吹��！”現在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽(tīng)話(huà)的羽有飛到了她的后面，沒(méi)有吹著(zhù)。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風(fēng)，羽毛隨著(zhù)江捷的手又升上去了，好險��！
第二次，我們加大了難度，我們又找來(lái)一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來(lái)，如果我們吹白色的，紅色又回落下來(lái)。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺(jué)，又碰到了一起，摔了個(gè)四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時(shí)光總是那么短暫��！
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