【精選】敘事寫(xiě)人作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的敘事寫(xiě)人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事寫(xiě)人作文 篇1

　　你最珍貴友誼是一縷和熙的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點(diǎn)著(zhù)我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個(gè)周末，我去報刊亭買(mǎi)了一份我期待已久的《少年科技畫(huà)報》。我一回到家就迫不及待地翻開(kāi)了封面。不一會(huì )兒，我便被這本書(shū)中的內容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我就是書(shū)迷心竅，被“魔”附了身。

　　這時(shí)，xxx來(lái)我家問(wèn)學(xué)習上的問(wèn)題了。而當他看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開(kāi)始我不答應，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺(jué)也睡不香，一直惦記著(zhù)我那本心愛(ài)的書(shū)。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來(lái)到他家，拿回了我的書(shū)。當我看到第17頁(yè)的時(shí)候，突然發(fā)現第19頁(yè)和第20頁(yè)不翼而飛了!當然書(shū)頁(yè)不可能會(huì )飛的，所以，我把懷疑的目光轉向了他。于是，我一見(jiàn)xxx就不分青紅皂白地對著(zhù)他破口大罵道：“沒(méi)想到你會(huì )這樣，把我的，書(shū)撕下一頁(yè)!還虧我看在朋友的份上借你看!”

　　“我，我沒(méi)有，我真的沒(méi)有撕過(guò)你的書(shū)!”“哼，水仙花不開(kāi)——裝蒜!，不是你，還能是誰(shuí)?”只見(jiàn)他噙著(zhù)淚水，欲言又止……又過(guò)了一天，我看見(jiàn)書(shū)包里有一個(gè)十分熟悉的紙團，打開(kāi)一看，原來(lái)就是《少年科技畫(huà)報》的19頁(yè)和第20頁(yè)!這時(shí)我才記得我前天一不小心，把那頁(yè)給撕了下來(lái)，隨手扔到書(shū)包里了我頓時(shí)傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時(shí)，我想也不想地跑到她家，慚愧得對她說(shuō)：“對不起，我不該……”“沒(méi)關(guān)系，我想你也是太心愛(ài)那本書(shū)了，忘了這件事吧，我們永遠是朋友……”

　　我還沒(méi)說(shuō)完，她就微笑著(zhù)對我說(shuō)。我感激的看著(zhù)他，心里默默地想著(zhù)：我們永遠是朋友?

　　是的，我們永遠是朋友……我永遠會(huì )珍惜這份珍貴的友誼…它會(huì )，地久天長(cháng)!花香而不久，塑花久而無(wú)香友誼如同一朵美麗的小花，無(wú)論生長(cháng)在荒野，還是鬧市，它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會(huì )永遠散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧!

敘事寫(xiě)人作文 篇2

　　一個(gè)星期六的早晨，我們天一小學(xué)借延安高級中學(xué)體育場(chǎng)開(kāi)了一次別開(kāi)生面的校園運動(dòng)會(huì )。 這是我有史以來(lái)第一次參加運動(dòng)會(huì )，緊張、興奮、遺憾這六個(gè)字高度概括了我那天的感受。

　　也許是參加運動(dòng)會(huì )的`緣故，那天早上我醒得特別早。不是忙著(zhù)吃早餐，而是在家里亂轉，總覺(jué)得心里慌慌的。后來(lái)跟隨媽媽來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，好熱鬧的場(chǎng)面，同學(xué)、家長(cháng)、老師個(gè)個(gè)臉上都是那樣喜氣洋洋，我的緊張心情才算緩解了一些。

　　在這次校園運動(dòng)會(huì )中，我參加了二個(gè)個(gè)人項目的體育競賽-----五十米、一百米賽跑。值得一提的是，兩次的比賽由于我準備充分，發(fā)揮正常，競賽成績(jì)都比較理想。特別是在五十米賽跑中，裁判哨聲一響，我一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫地向前沖去，當時(shí)的我滿(mǎn)腦子就是跑、跑、跑！眼看接近終點(diǎn)了，我一鼓作氣一下子沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。當我獲悉自己得了三年級組第一名的時(shí)候，我的心一下子飄了起來(lái)，興奮的心情難以言表。記得自己當時(shí)可是一路小跑地奔回了看臺，別提有多高興呢！

　　運動(dòng)會(huì )唯一讓我感覺(jué)遺憾的就是原先看好的集體競賽項目沒(méi)有為班級爭得榮譽(yù)。也許是由于緊張，王思宇在和同學(xué)交接棒的時(shí)候，握棒過(guò)于用力，以至于接棒的桑柄倉沒(méi)有握住，接力棒被王思宇帶了過(guò)去。等到桑柄倉回跑過(guò)來(lái)再拿到接力棒時(shí)，我們班級已經(jīng)被兄弟班級甩下了一大截，雖然我們幾經(jīng)努力，扳回了點(diǎn)差距，但還是不幸地落在了后面。這件事情讓我懂得了，在集體的競賽項目中，個(gè)人行為會(huì )直接影響到集體，只有大家齊心協(xié)力，配合默契，才能獲得好成績(jì)，單靠個(gè)人是不行的。

　　這次的校園運動(dòng)會(huì )留給我的有緊張，有興奮，也有遺憾，這是一次令我難忘的運動(dòng)會(huì )！

敘事寫(xiě)人作文 篇3

　　江蘇省無(wú)錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎

　　“同學(xué)們，因為學(xué)校的種種原因，所以年級中的朗誦比賽遲遲未能舉行，非常抱歉�！边@是丁老師在今天語(yǔ)文課上對我們說(shuō)的一番話(huà)。

　　朗誦比賽現有在班級里舉行，推選出朗誦好的同學(xué)，在進(jìn)行“年級大拼戰”�？梢哉f(shuō)，在這之前，我早已做好了充分的準備，正等著(zhù)表演自己的“拿手好戲”，一展風(fēng)采呢！

　　星期五下午，朗誦比賽正式開(kāi)始。按照座位順序一個(gè)接一個(gè)地走上講臺，我的心不禁“怦怦”地跳了起來(lái)。

　　啊，終于輪到我了！原來(lái)可以抑制住的心這下子不管我用什么方法都控制不了了。頓時(shí)，我感覺(jué)的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的“魔爪”。我想：會(huì )不會(huì )忘臺詞呢？我會(huì )不會(huì )在同學(xué)面前丟臉呢？我會(huì )不會(huì )……

　　帶著(zhù)“怦怦”直跳而不平靜的心，我走上了講臺，與我的搭檔嚴斐一起朗誦著(zhù)早已背熟了的文章。

　　“……”咦，嚴斐怎么不說(shuō)話(huà)呀？我心里疑惑地想著(zhù)。

　　同學(xué)們都用疑惑的目光看著(zhù)我們，我實(shí)在等不下去了，大不了我先說(shuō)吧，“震落了清晨滿(mǎn)披著(zhù)的露珠……”我用嘹亮的聲音大聲地朗誦起來(lái)。不知是什么原因，原來(lái)那顆脫離了我的身體的心，一下子又突然的回到了我的身體中，不知不覺(jué)的，我又恢復了平靜。

　　最后我們得了89分，進(jìn)入了年級比賽中。我非常欣慰和高興。

　　可以說(shuō)，朗誦比賽是我盼了很久的比賽，因為里面有對手，有競爭，可以看出自己的水平高低。也算是過(guò)把癮吧！

　　我等待著(zhù)年級中的朗誦比賽！希望展出自己最好的風(fēng)采！

敘事寫(xiě)人作文 篇4

　　寫(xiě)人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文，我們怎么樣寫(xiě)好這樣方面的作文?請看下面：

　　一、細筆勾勒

　　即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面，詳細地進(jìn)行描摹，甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。

　　二、動(dòng)作呈現

　　即運用恰當的動(dòng)詞，有時(shí)是一連串的動(dòng)詞，對描寫(xiě)對象的動(dòng)作進(jìn)行細致刻畫(huà)，以此來(lái)反映人物豐富的內心世界。

　　三、反復描摹

　　即抓住人物的某一個(gè)性化特征，從不同角度、不同層次反復描寫(xiě)，給讀者留下難以磨滅的印象。

　　四、妙用修辭

　　即在描寫(xiě)過(guò)程中，恰當運用比喻、擬人等修辭方法，增強表達效果，讓文字更生動(dòng)，讓人物形象更飽滿(mǎn)。我們來(lái)看一個(gè)片段：

　　晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數學(xué)題難住后，索性放下筆，活動(dòng)一下筋骨。一轉身，發(fā)現媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低著(zhù)頭，穿、捏、拔……一針一線(xiàn)，繡得是那么認真、仔細。媽媽抬起頭，見(jiàn)我正在看她，就笑了。那笑容，仿佛一盆炭火，暖暖的。

　　在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細微之處，展開(kāi)描寫(xiě)，運用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法，很有特色。

　　細節描寫(xiě)以小見(jiàn)大，內涵豐富，韻味無(wú)窮，相信只要運用得恰當，就會(huì )讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。

【【精選】敘事寫(xiě)人作文四篇】相關(guān)文章：

寫(xiě)人敘事作文精選5篇03-17

寫(xiě)人敘事初中作文02-21

寫(xiě)人敘事作文【五篇】03-17

寫(xiě)人敘事作文（3篇）03-17

寫(xiě)人敘事作文（三篇）03-17

寫(xiě)人敘事作文27篇02-25

寫(xiě)人敘事作文優(yōu)秀3篇03-17

寫(xiě)人敘事作文優(yōu)秀5篇03-17

九年級作文寫(xiě)人敘事04-07

寫(xiě)人敘事作文600字高二04-03