老師寫(xiě)人作文300字匯編八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師寫(xiě)人作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
x老師是我二年級的數學(xué)老師，她也是我們學(xué)校的大隊輔導員。
一次數學(xué)課堂上，發(fā)數學(xué)試卷時(shí)，我們班有個(gè)叫王晧明的同學(xué)，x老師發(fā)到他的試卷時(shí)，停頓了一下，然后在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“王—的—晧”，便說(shuō)：“我們班有叫王的晧的同學(xué)嗎？請他站起來(lái)�！边@時(shí)，王晧明小心翼翼地站起來(lái)說(shuō)：“對不起老師，我把名字寫(xiě)錯了�！薄澳且院缶妥屚瑢W(xué)們就叫你王的晧吧！”x老師話(huà)音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，老師也笑了起來(lái)。
還有一次，我們班有個(gè)叫褚成同學(xué)數學(xué)測驗考了100分，()可惜他忘了寫(xiě)名字，這下可就鬧笑話(huà)了。x老師看了看他的試卷，微微地笑了笑說(shuō)：“我們班還有一個(gè)考100分的，但沒(méi)寫(xiě)名字，誰(shuí)沒(méi)拿到試卷呀�！边@時(shí)，褚成踴躍地舉起手說(shuō)：“我沒(méi)拿到試卷�！眡老師瞪大眼睛說(shuō)：“看來(lái)以后要叫你‘無(wú)名英雄’了�！睘榇宋覀儼嗟摹盁o(wú)名英雄”就誕生了。
我也非常想犯個(gè)小錯誤，享受一下老師的幽默哦！
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有的同學(xué)喜歡嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡認真溫柔的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師名叫劉立英，這名字多么動(dòng)聽(tīng)，多么響亮啊!劉老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會(huì )泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音，就會(huì )被陶醉其中。劉老師對我們學(xué)習的要求非常嚴格。如果你學(xué)習不認真，老師就會(huì )狠狠地批評你。如果你的學(xué)習有進(jìn)步，老師就會(huì )給你各種別出心裁的獎勵。
劉老師在生活中對我們無(wú)微不至。有一次，一名同學(xué)肚子疼，老師發(fā)現了她難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著(zhù)車(chē)子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我。我為有這么好的老師，感到無(wú)比的幸福，從現在起我要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
在我的心目中，教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，是我心目中的好老師。我們的語(yǔ)文老師非常有才華，每次上語(yǔ)文課之前，他都會(huì )給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個(gè)故事，，但我想一定無(wú)窮無(wú)盡。
我們的語(yǔ)文老師有一種獨特的教學(xué)方法，他為了讓我們進(jìn)步，設定了進(jìn)步獎。我們非常想得到進(jìn)步獎，所以不只不覺(jué)我們的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了許多。
我們的語(yǔ)文老師微機方面特別好，而且還是個(gè)魔術(shù)師。記得有一次，我們班里的燈管壞了，只見(jiàn)老師蹬上桌子，用手擰了擰燈架上的圓東西，電燈便自動(dòng)亮了。
我非常驚訝！我們的語(yǔ)文老師怎么有這么多的本領(lǐng)的本領(lǐng)呀！
我們的語(yǔ)文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走，老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級，他也需要輔導呀！我們的老師就這樣把應該屬于自己孩子的時(shí)間，送給了那幾位差生。
還有一回，我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個(gè)班都想得第一名。我們排練時(shí)，用的是音響伴奏，音響非常的笨重，每個(gè)班都想用，可是音響的笨重讓他們望而生畏，只有我們的語(yǔ)文老師，不怕它，把它搬了下來(lái)。當我們唱完之后，老師又把它搬了上去。我們在特殊待遇下拿了第一名。
這就是我心目中的好老師——語(yǔ)文老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現在聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)。
蔣老師個(gè)兒不高但很漂亮，教我們班的數學(xué)，每次我很期待聽(tīng)她來(lái)上數學(xué)課，她講課可用心了，我非常喜歡見(jiàn)到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關(guān)心班級文化建設，班里的公告欄、光榮榜、黑板報布置的井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數學(xué)以外，她還要教305班的數學(xué)，改作業(yè)自然要改兩個(gè)班，晚上改完作業(yè)還要準備第二天的上課內容，休息時(shí)間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準會(huì )累趴下。蔣老師除了關(guān)心我們的學(xué)習，還要關(guān)心我們的生活、衛生等，若我們哪里做的不妥，她都會(huì )及時(shí)給我們指出，并讓我們改正。
親愛(ài)的.蔣老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了�！�
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
x老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她和藹可親，臉上總是掛著(zhù)慈祥的微笑。
x老師為了我們的學(xué)習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )地去學(xué)習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰(shuí)全做對了，就可以得到一個(gè)和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動(dòng)，想到老師和我拍手會(huì )有什么感覺(jué)和景象。
“叮零零……”放學(xué)了！做對的同學(xué)爭著(zhù)往x老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過(guò)去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺(jué)得一股熱氣充滿(mǎn)全身。從此，我更愛(ài)學(xué)習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。x老師對我說(shuō)：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽(tīng)了，含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我雖然沒(méi)跟她多說(shuō)過(guò)話(huà)，但我心里深深地愛(ài)著(zhù)她。
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
雖然令人愛(ài)慕的胡老師現在沒(méi)和我們在一起了，可是我們又迎來(lái)了一位讓人心潮澎湃的老師，她叫王奔。
光看王奔這個(gè)名字是不是就覺(jué)得很霸氣呢？王老師可謂是人如其名！
她上課從不賣(mài)關(guān)子，她做事干凈利落；她朗誦課文時(shí)聲情并茂；她，就是我們喜愛(ài)的王老師。
王老師有一對一字眉，一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀發(fā)，讓人感覺(jué)到她無(wú)限的活力，就像一個(gè)令人喜愛(ài)的洋娃娃。
“大家都帶書(shū)了嗎？”王老師用溫柔的聲音親切地問(wèn)著(zhù)我們。
她讀課文時(shí)感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌著(zhù)的小溪，歡快極了！
一絲不茍的章老師，幽默風(fēng)趣的唐老師，嚴肅的胡老師，活潑的王老師，兼職我們科學(xué)和體育的馮老師……我們226班這么多的好老師呀？難道不是最幸福的班級嗎？
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
我們心中都有一位“圣人”，他就是老師，一生陪伴著(zhù)我們。老師是園丁，我們是幼苗，老師從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了掃興，不知為什么？
老師用低沉的語(yǔ)調說(shuō)：“分班”！我們大家都嚇了一跳，我們沒(méi)法見(jiàn)到自己的朋友，可最不想與老師離開(kāi)，因為老師是我最尊重的人。
我們不想離開(kāi)老師，可已經(jīng)晚了，我在五年級四班，老師在五年級五班，我哭得淚流滿(mǎn)面。
我心里有一種以后再也見(jiàn)不到馬老師的滋味，我從內心發(fā)出一聲吶喊，我們心中只有馬金梅老師。
她有時(shí)對我們非常嚴厲，有時(shí)對我們溫柔可親，無(wú)論怎樣都是對我們的愛(ài)，我們的老師是一個(gè)優(yōu)秀的園丁，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不想與你們分開(kāi)，可這是校長(cháng)的主意�！蔽抑览蠋熜睦镆膊缓眠^(guò)。
我們每個(gè)人都心連著(zhù)心，我們真想再和老師在一起，我們想再叫一聲“老師”。
老師寫(xiě)人作文300字 篇8
我的老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，是位和藹可親的老師。
班上同學(xué)說(shuō)老師是大老虎，其實(shí)，我并不認為老師是老虎，他只有在很惱火的時(shí)候才是。有一次，我們在上四年級《開(kāi)國大典》的時(shí)候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，老師在上面上課，你們在下面講話(huà)，你們是不是都會(huì )了？把這篇《開(kāi)國大典》抄一遍"。同學(xué)們全都“啊---”地慘叫起來(lái)。
我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長(cháng)；我們的老師也很有創(chuàng )新力，當我們剛認識時(shí)，老師有一次在課堂上說(shuō)“我們班要辦個(gè)文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因為這個(gè)，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動(dòng)員大家一起捐錢(qián)捐書(shū)辦了個(gè)班級圖書(shū)角，叫我們自愿把家里的課外書(shū)拿出來(lái)一起分享，這不僅充實(shí)了我們的業(yè)余時(shí)間，還讓我們在書(shū)的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。
這位有時(shí)的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng )新的老師，他真的是大老虎嗎？
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