作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》1

　　我的班主任姓羅，是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)的人。他不管夏日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室，叫我們跑步;督促同學(xué)們早讀，強調多背、多積累。

　　我們就像干涸的湖泊，而羅老師卻像清澈的泉水，她把一切都獻給我們，使我們健康成長(cháng)。

　　老師，您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候，那張嘴總不停的講著(zhù)，把知識不停地傳授給我們，好似高山流水澆灌干涸的稻田。

　　記得有一次星期六，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當時(shí)您在值班，我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現了，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是對我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。

　　在我們成長(cháng)過(guò)程中，您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯事后，您的臉上會(huì )露出不快。如果有人問(wèn)我們：“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì )說(shuō)：“老師臉上的不快�！比绻�有人問(wèn)我：“最想看到的是什么?”我會(huì )說(shuō)：“老師那甜美的微笑�！�

　　你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。

作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》2

　　爺爺平時(shí)生活很簡(jiǎn)樸，也很節儉，但他非常關(guān)心我的學(xué)習。

　　有一次，姑姑回來(lái)了，她看見(jiàn)爺爺的鞋子已經(jīng)舊的不能再穿了，就對他說(shuō)：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買(mǎi)一雙吧�！睕](méi)想到爺爺皺著(zhù)眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒(méi)爛，為什么要換呢？”姑姑聽(tīng)了，只好放棄了給他換鞋子的念頭。

　　前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱里放了兩天的剩飯拿來(lái)吃掉了，這已經(jīng)不是第一次了�？墒�，這次被爸爸看見(jiàn)了，爸爸怕他吃壞肚子，就說(shuō)了爺爺兩句，他們就開(kāi)始激烈的吵了起來(lái)，吵架的聲音簡(jiǎn)直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家里氣氛瞬間變得緊張起來(lái)。最后，在一家人的共同勸說(shuō)下，爺爺才極不情愿地保證以后不再吃剩飯了。

　　每天下午放學(xué)后，我回到家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺都會(huì )在旁邊嘮叨我，要么是字不端正，要么是不要把作業(yè)本放歪著(zhù)寫(xiě)，要么說(shuō)我不夠細心……我知道爺爺也是為了我，我寫(xiě)的`字實(shí)在是不好看。

　　我知道爺爺的節儉是他小時(shí)候吃苦形成的習慣，爺爺的嘮叨也是為了我更好地成長(cháng)，我以后要努力把字寫(xiě)端正，不讓他再為我操心。

　　爺爺，我永遠愛(ài)你！

作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》3

　　俗話(huà)說(shuō)，一切努力都有回報。8歲的時(shí)候經(jīng)歷了一些事情，深深體會(huì )到這句話(huà)的含義。

　　那年，哥哥送了我一輛兒童自行車(chē)。一開(kāi)始，我不會(huì )騎，所以我把右腳放在上面，但是在我把左腳放在上面之前，我的自行車(chē)塌了。那是夏天，我穿著(zhù)短褲。結果膝蓋上摔了一個(gè)大血痕，很疼。我一瘸一拐的去找爸爸，爸爸給我開(kāi)了點(diǎn)藥，過(guò)兩天就好了。媽媽說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)，不要一開(kāi)始就騎，先學(xué)會(huì )推，才能騎穩”。我聽(tīng)從媽媽的建議，先學(xué)會(huì )了推車(chē)。剛開(kāi)始有點(diǎn)不穩定，一點(diǎn)都不好。我一直在練習。好事多磨。練了一個(gè)小時(shí)左右，終于穩住了。媽媽說(shuō)：“現在你把一只腳放在踏板上，另一只腳用力踩在地上，直到穩定為止�！本拖裎覌屨f(shuō)的，我一只腳踩在踏板上，另一只腳使勁蹬在地上。結果第一次光榮摔倒。我媽跟我說(shuō)要掌握平衡，不要亂蹬。我站起來(lái)，再次坐在自行車(chē)座上。按照我媽教我的方法，我先抓住平衡，再用力推，車(chē)居然穩穩的往前開(kāi)。我按照媽媽的指示把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，使勁搖晃，讓自行車(chē)安全前行。就這樣，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　我從學(xué)習自行車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論你做什么，只要你努力，你就能成功。

作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》4

　　他，又矮又矮，是“第一排”的男生，一雙亮晶晶的大眼睛，一張健談的嘴，一雙小巧玲瓏的手，什么事都能做。他每天都以普通低調的方式穿著(zhù)。別小看他，他的成績(jì)是數一數二的！

　　我記得有一次，數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)題目

　　，只有一個(gè)提示語(yǔ)，我們大家你看看我，我望望你，都不能知道其中的“柳暗花明”只有他，用著(zhù)一個(gè)富有才華的頭腦，和一雙小巧玲瓏的手，在用筆演算著(zhù)，不一會(huì )兒他就算出了答案，他高高地舉起了手，老師讓他說(shuō)，他流利的說(shuō)出了答案，老師卻說(shuō)：“思路正確的，但不夠簡(jiǎn)便�！闭f(shuō)著(zhù)他又坐下去思考，在他又知道怎么簡(jiǎn)便計算時(shí)，又說(shuō)得多了一步，做著(zhù)做著(zhù)，他做出了既簡(jiǎn)便又正確的答案，我們不禁向他投出羨慕的目光。你們肯定認為他是一個(gè)“書(shū)呆子”，那可不是，他的象棋可是我們班的一絕！跟他斗的同學(xué)不僅拍案叫絕，又佩服，又嫉妒，他每次都三下五除二的把對方干掉，幾乎是人仰馬翻，我看后，非常妒嫉，便買(mǎi)了一本《象棋手冊》，鉆研了一個(gè)暑假，開(kāi)學(xué)后跟他斗時(shí)，一開(kāi)始有點(diǎn)棋逢對手的感覺(jué)，可是最后，最覺(jué)得難纏，最終還是被他打得人仰馬翻。

　　你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是班長(cháng)—柳天潤呀！

作文《【推薦】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集五篇》5

　　在我的生活中，我所熟悉的人有很多，但如果說(shuō)最熟悉的人那便是疼愛(ài)我的爺爺了。我的爺爺今年已經(jīng)八十三歲了，他的身子硬朗，腿腳靈便。有時(shí)候我覺(jué)得他比我還要小。我最熟悉的一個(gè)人是我的爺爺。沒(méi)錯，我的爺爺就是一個(gè)特別孩子氣的人。

　　爺爺個(gè)子不高，很瘦，有點(diǎn)駝背。腦門(mén)上有幾道深深的皺紋。爺爺的眼睛不大，眼神很渾濁，幾縷頭發(fā)不均勻地分布在頭上。

　　爺爺的性格特別古怪，有時(shí)像小孩子似的，想干什么就干什么，誰(shuí)也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕?tīng)敔斣诩依锛拍�，就把他接到了我們家。爺爺不�?ài)在我家待，剛進(jìn)屋就嘀咕著(zhù)：“我得回去看家��！現在的小偷多得很，這家里的東西可值錢(qián)著(zhù)呢！”晚上，老爺子終于不說(shuō)話(huà)了，我們終于可以清凈清凈了，可誰(shuí)知道，第二天天剛亮他就打車(chē)回家了，等我六點(diǎn)起來(lái)上課的時(shí)候，爺爺已經(jīng)到家了，氣得我們哭笑不得。

　　不過(guò)，爺爺有時(shí)很“聰明”，當他聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)難聽(tīng)的時(shí)候，可有一套好方法———裝聾。我爸爸和爺爺聊天時(shí)，爸爸都用正常的語(yǔ)調和爺爺說(shuō)話(huà)，爺爺能聽(tīng)得一清二楚�？衫鲜逵柍鉅敔數臅r(shí)候，爺爺就什么都“聽(tīng)不見(jiàn)”了。