精選小學(xué)寫(xiě)人作文400字匯編十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1

　　最近我讀了《名人傳》一書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)了三位名人一生的大部分經(jīng)歷和事情，他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開(kāi)朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。

　　托爾斯泰是俄國偉大的作家。有一次他為了認真寫(xiě)作還鬧出了一個(gè)笑話(huà)。那時(shí)，托爾斯泰正在著(zhù)手寫(xiě)《安娜·卡列尼娜》和《戰爭與和平》。為了防止別人來(lái)打攪他寫(xiě)作，于是便在自家門(mén)上掛了一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“托爾斯泰不在家”。這樣別人發(fā)現木牌上的字就不會(huì )打擾他了。但有一天，托爾斯泰去散步，他的腦海中盡是各種人物，上至沙皇、法官，下至農民、農奴。

　　就這樣一直到太陽(yáng)落山了，托爾斯泰才想起回家。來(lái)到自家門(mén)前，他自己也看到了那塊木牌。他從頭到尾讀下來(lái)：“托爾斯泰不在家�！薄捌婀�，托爾斯泰不在家，他會(huì )到那里去呢？”托爾斯泰自言自語(yǔ)起來(lái)。于是，他又照出門(mén)的路朝外走去。走了很遠，托爾斯泰一拍腦門(mén)才想起來(lái)：“我不就是托爾斯泰嗎？怎么把我自己給忘了？”回到家，月亮都出來(lái)了。

　　這個(gè)故事讓我終身難忘。托爾斯泰這么認真構思寫(xiě)作，都達到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？我們一定要向托爾斯泰那樣認真寫(xiě)作，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，也做個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)小雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，突然一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，不由得閉上了眼睛，我知道不幸的事情將要發(fā)生了······

　　只聽(tīng)見(jiàn)一聲凄慘的叫聲打破了天空的寧靜，我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)一只紫黑色的燕子，躺在冰冷的地上，它的翅膀微微地顫抖著(zhù)，嘴里發(fā)出喃喃的聲音，這聲音越來(lái)越小，越來(lái)越輕，這聲音深深地刺痛著(zhù)我的心。

　　突然，細雨中飛來(lái)了另一只燕子，停在了受傷燕子的身邊，急切地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“朋友，這里是馬路，太危險了，你怎么能在這里睡覺(jué)呢？快和我去大森林睡吧！”可它哪里知道？它的朋友永遠也聽(tīng)不到它的叫喚了，躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)。這只燕子可著(zhù)急了，便用翅膀使勁地拍著(zhù)它，還用它那尖尖的嘴巴啄它，可是，它的同伴依然紋絲不動(dòng)。過(guò)了很久，這是燕子似乎明白了它的同伴已經(jīng)離它而去，便靜靜地蹲在朋友的旁邊守候著(zhù)它，抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望，呼喚它的名字，但它的朋友始終沒(méi)有理睬。

　　這只燕子徹底絕望了，只好，一步三回頭地離開(kāi)了，我分明看見(jiàn)這只燕子的臉上落滿(mǎn)了水珠，不知道是淚水？還是雨水？燕子之間深厚的情誼深深地打動(dòng)了我。這副畫(huà)面永遠留在我的心中。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3

　　不知是“日有所思、夜有所夢(mèng)”，還是新春過(guò)后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨夜又夢(mèng)中徜徉了東北一場(chǎng)，其中在哈爾濱的穿越身影到現在都仿佛“栩栩如生”，這“魂牽夢(mèng)繞”的畫(huà)面猶如真實(shí)印記，令身心徘徊了那座城市空間許久。

　　直到清晨被手機鬧鈴驚醒，才發(fā)現這一切影蹤竟然是“黃粱一夢(mèng)”。于是緊急的.查閱了一下周公解夢(mèng)，想從中翻譯出種種玄機，但給出的答案里，卻仍舊百思不得其解，沒(méi)有留給過(guò)多的清晰解說(shuō)�？磥�(lái)，人生的流年時(shí)運，除了“按部就班”的珍惜和努力外，還要遵循“順其自然和命中注定”的原則，因為稍不留神，印記便會(huì )真的“如煙似夢(mèng)”！

　　所以在現如今物欲橫流的社會(huì )里，我們既要保持清醒頭腦的一部，還要腳踏實(shí)地的工作生活，不去思考那些勞神費力的事情，即使已經(jīng)展露先機的夢(mèng)境，我們都不能過(guò)于解說(shuō)，因為成功的帆船會(huì )自動(dòng)駛來(lái)的。如果時(shí)機尚未成熟，無(wú)論我們多么“誠惶誠恐”，多么對夢(mèng)境虔誠，都絲毫不能改變既定事實(shí)。因為只有耐心等待，將夢(mèng)境作為生活里的一個(gè)插曲，我們才會(huì )始終保持陽(yáng)光心態(tài)，等待水到渠成時(shí)，迎來(lái)絢爛多彩的人生，迎來(lái)云開(kāi)日出的世界，而不是如煙似夢(mèng)的虛幻......

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4

　　星期六的那天早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽乘著(zhù)汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦��！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。

　　不一會(huì )兒，有一位老奶奶手里提著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸�多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。

　　這時(shí)，車(chē)上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著(zhù)老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面向窗戶(hù)打起了電話(huà)。老奶奶不說(shuō)話(huà)。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。

　　微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。

　　通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì )感謝你，也會(huì )在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè )自己這句話(huà)的真義了。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5

　　每天放學(xué)，我總是能看到他牽著(zhù)那條狗，或是推著(zhù)垃圾車(chē)，或是揮舞著(zhù)那把陳舊的掃把掃著(zhù)地。

　　在我的印象中，他總是駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰，右手拿掃把，左手推著(zhù)車(chē)，狗跟著(zhù)他左拐右拐的在小區里清掃。剛開(kāi)始，我甚至覺(jué)得他有些討厭，那條狗也臟兮兮的，我從不靠近他�？墒�，漸漸地我發(fā)現老人很孤單，卻很勤勞，除了那條狗陪著(zhù)他，他好像總是一個(gè)人孤孤單單的，我越來(lái)越覺(jué)得老人很可憐，卻又不知道該怎樣接近他。

　　他總是在不停的清掃，清掃，以至于我從來(lái)都不敢把垃圾丟在地上，我希望他能夠輕松一點(diǎn)，能夠有時(shí)間陪著(zhù)小狗坐一會(huì )兒。偶爾，我也會(huì )看到他坐在馬路邊的路沿石上，伸著(zhù)頭，好像在張望著(zhù)什么，這時(shí)我能看到他認真的神情。也許是因為每天與灰塵在一起，他的臉上總是有些灰，也許是每日與掃把打交道，他的雙手結滿(mǎn)了老繭。

　　前幾天，我又看到他揮舞著(zhù)掃把，那掃把又舊了許多，他的腰又彎了許多，他的背又駝了許多。他與掃把結緣，雙手十分熟練的揮動(dòng)掃把。最近，地上滿(mǎn)是落葉，他不停地掃呀掃，掃呀掃，好像總也掃不完似的。我對滿(mǎn)地的落葉有些怨恨了。

　　老人掃了一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，一年又一年，我的個(gè)頭慢慢長(cháng)高了，老人的背越來(lái)越駝了。我依舊每天上學(xué)放學(xué)看到他，彎著(zhù)腰，只有身旁的小狗偶爾會(huì )叫一兩聲。我幾乎沒(méi)聽(tīng)到他講過(guò)話(huà)，但我腳下的路卻一直是干干凈凈的。我從心底里感激他，美化我們的小區，美化我們的環(huán)境。

　　我也希望他生活幸福，也許他每次張望，是在盼望他的家人回來(lái)了沒(méi)有嗎？一個(gè)質(zhì)樸的老人，總是在默默地奉獻著(zhù)，我越來(lái)越覺(jué)得他無(wú)比的高大。

　　我看到他，牽著(zhù)小狗，再次揚起了掃把……真的很美，很動(dòng)人。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6

　　在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。

　　記得有一次我在電視上看殘疾兒童運動(dòng)會(huì )上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線(xiàn)上。槍聲一響，所有的人跑了起來(lái)。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜要跑完全程并爭取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅強地爬起來(lái)……連續好幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉身回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì )讓你好些的�！比缓�，九個(gè)孩子手挽著(zhù)手走向終點(diǎn)。

　　體育館的所有觀(guān)眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續了將近十分鐘。

　　他們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要他們心中有愛(ài)，就會(huì )在人生的跑道上贏(yíng)得更精彩。他們的這種團結友愛(ài)的精神深深地刻在我的心里。只要努力什么事情都可以做成。不管患有身體或智力有缺陷。都有一顆愛(ài)心。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7

　　小欣家隔壁住著(zhù)一位老奶奶。老奶奶年事已高，大概有八十幾歲了。她的親人都在外地工作，常年不回家，只有老奶奶一個(gè)人待在家里，孤苦伶仃的。近些日子，老奶奶又生病了，沒(méi)人幫她做事，她只好忍著(zhù)病去做事。

　　小欣知道了這件事，非常同情。于是，她決定每到周末偷偷地到老奶奶家幫她洗衣服、掃地。

　　這天，又到了周末，小欣來(lái)到老奶奶家，趁她不在，把臟了的衣服放進(jìn)桶里，提到小河邊去洗。她來(lái)到小河邊，刺骨的寒風(fēng)把她吹得瑟瑟發(fā)抖。小欣暗暗地想：“呀，那么冷的天，我該怎么辦呢？”小欣正準備走，可當她想到：天氣這么冷，老奶奶年紀又這么大，不是更難洗嗎？我還是幫老奶奶洗吧！于是，她下定決心，要幫老奶奶洗完衣服。她首先拿出一件衣服，把它浸濕，再放上洗衣粉，反復搓洗，搓了幾遍，再漂洗幾遍，飯后反復槌打，接著(zhù)，拿出刷子用力刷，又接著(zhù)把衣服漂洗干凈，最后把水擰干。小欣不停地洗著(zhù)，細細的汗珠布滿(mǎn)了額頭，溪水嘩嘩的流淌著(zhù)，濺濕了小欣的布鞋。過(guò)了很久，一桶衣服終于洗完了，小欣的手凍得通紅。

　　小欣提著(zhù)衣服，回到老奶奶家，剛把衣服晾好，老奶奶回來(lái)了�？吹搅篮玫囊路�，老奶奶激動(dòng)地走過(guò)去，緊緊地把小欣摟進(jìn)了懷里，說(shuō)：“你常常幫我，真是一個(gè)好孩子，謝謝你！”

　　“不用謝，晚輩孝敬長(cháng)輩是理所當然的，你又是我的鄰居，我應該幫助你！”小欣撓了撓腦袋，不好意思地說(shuō)。

　　老奶奶笑了，露出了欣慰的神情。

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8

　　我讀完了《老人與�！�，這本書(shū)給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)······

　　這本書(shū)講了一個(gè)老人在連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)，然而，在第85天，老人仍然沒(méi)有放棄。就在這天，幸運之神眷顧了老人——他碰到了一條自己看到的魚(yú)中的最大的一條，在與大魚(yú)搏斗了幾天幾夜，終于捕到了它。返航時(shí)由來(lái)?yè)屖车孽忯~(yú)搏斗，雖拼盡一切，最終大魚(yú)是剩下骨架······

　　看完整本書(shū)，我被感動(dòng)了。你能說(shuō)老人沒(méi)有用嗎？你能說(shuō)老人是失敗者嗎？不，不是。老人在一開(kāi)始就是一個(gè)勝利者，在他堅強樂(lè )觀(guān)的時(shí)候，在家啊堅持不懈的時(shí)候，在他不言放棄的時(shí)候·······老人就已經(jīng)是一個(gè)勝利者了。試問(wèn)，有誰(shuí)在那種情況下，能向書(shū)中的老人一樣？老人的那種精神就已經(jīng)是可貴的了。

　　再想想我們，在生活中，每當遇到困難我們很少想著(zhù)去克服它，一句“我不會(huì )”就把困難拋到一邊；學(xué)習上，遇到難題看都不看就放棄了，只想著(zhù)去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(cháng)。我們再也不能這樣了，我們要學(xué)習老人的精神！

　　海明威在書(shū)中說(shuō)“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可已消滅他，可就是不能打敗他�！笔前�，如果你有自強不息、堅持不懈的精神，是沒(méi)有人能打敗你的。

　　讓我們學(xué)習老人的精神，做一個(gè)像老人那樣的人吧！

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9

　　他消瘦憔悴，勃頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑。 這便是《老人與�！分械闹魅斯�——圣地亞哥。作者海明威將他刻畫(huà)得如此普通，而我讀后卻再也不敢說(shuō)他普通。

　　他以捕魚(yú)為生，有一次卻連著(zhù)84天一條魚(yú)也沒(méi)撈到，在堅定信念和高超技術(shù)的幫助下，他獨自釣到一條重達一千多磅的大馬林魚(yú)，終于贏(yíng)得了物質(zhì)、精神上的雙重勝利。但在歸途中，綁在小船一邊的魚(yú)卻被鯊魚(yú)頻頻搶食，回到漁港時(shí)只剩下一條空空的脊椎。

　　難能可貴的是，他在用自己心血凝成的勞動(dòng)成果喪失的情況下，還能樂(lè )觀(guān)地說(shuō)要造一個(gè)堅實(shí)的鐵矛頭，以它來(lái)對付那些另人厭惡的敗類(lèi)，顯然這是令人驚嘆的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書(shū)本這片海洋里，用各自不同的學(xué)習方法這張魚(yú)網(wǎng)，在汲取只是這條大魚(yú)嗎？我又想到，如果學(xué)習中遇到像鯊魚(yú)偷吃魚(yú)肉這樣的干擾時(shí)，我們應該怎么辦？古人云：前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒。 在這至關(guān)緊要的岔路口上，我們難道不會(huì )像圣地亞哥那樣戰勝自我？

　　我在閱讀本書(shū)的同時(shí)，更是知道了什么叫做幸福。老人在第87天才有所收獲，捕到了心儀之物，前面漫長(cháng)的87天中，他毫無(wú)怨言，積極向上。為了捕到那夢(mèng)寐以求的大馬林魚(yú)，他雙手破了，就放在咸海水里浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚(yú)一大塊一大塊地吃下去……他處在這探索、期望之中，而滿(mǎn)腔熱忱地追求。人們說(shuō)的好：一個(gè)人在做事時(shí)并非最后成功才時(shí)幸福，幸福在追求中。 老人圣地亞哥不也是如此嗎？

小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10

　　在人生的旅程中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都離不開(kāi)他人的幫助。當然，在接受他人的幫助和幫助他人的過(guò)程中，我們會(huì )收獲不少……說(shuō)到幫助，我不得不想到了上個(gè)月的事兒……

　　記得那時(shí)候我的眼睛做了散瞳，但是為了不落下課程，我還是央求媽媽將我送到了學(xué)校。劉天緣得知后，特別關(guān)心我，她說(shuō)：“你就閉著(zhù)眼睛聽(tīng)課吧，記住，不能看電腦、手機，不能寫(xiě)作業(yè)。還有不能見(jiàn)陽(yáng)光……”聽(tīng)著(zhù)她說(shuō)，我感覺(jué)有一股暖流涌入心頭，百感交集�？粗�(zhù)劉天緣關(guān)心我的樣子，我似乎有種說(shuō)不出的感覺(jué)。反正就是很感動(dòng)，很快樂(lè )……

　　不僅是被幫助，幫助別人也是一種快樂(lè )！

　　下了第二節課，我本想叫上鐘珊一塊兒去上操。但鐘珊好像被一摞摞的作業(yè)本難住了。她剛抱起作業(yè)本，挺著(zhù)腰，仰著(zhù)脖子，小心翼翼的剛走了兩步，“嘩啦啦”作業(yè)全掉了。也是，3摞作業(yè)她怎么可能抱的了��？“鐘珊，給我點(diǎn)兒，我幫你�！薄昂�，謝謝你！”說(shuō)完，我們臉上都露出了笑容。我倆各拿起一摞作業(yè)本向辦公室走去……說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候的心情，爽極了！

　　是啊，無(wú)論被他人幫助或幫助他人都是一種快樂(lè )，也許僅僅是一道題，一句關(guān)心的話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)……希望你可以多多幫助他人，將這份快樂(lè )延續下去，讓更多的人擁有快樂(lè )！