實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)人作文400字十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)人作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
本學(xué)期，我讀了《人鴉》這本書(shū)，思緒萬(wàn)千。這本書(shū)主要講了瑞夏德與烏鴉朗多爾夫交換身份，變成了烏鴉后與烏鴉之間發(fā)生的事。
書(shū)中的瑞夏德很善良。比如在“大頭領(lǐng)蒙難記”中，鴉群的首領(lǐng)羅高被槍打中，受了傷。瑞夏德立即把羅高送到了獸醫那兒治療。最終，羅高的傷好了。而一些年長(cháng)的烏鴉的做法卻截然不同。它們十分冷漠，不但沒(méi)有搶救羅高，還想趕緊選一個(gè)新頭領(lǐng)，甚至把善良無(wú)辜的瑞夏德說(shuō)成了叛逆罪，要判他死刑！讀到這里，我心中不禁冒出了一股無(wú)名的怒火！不過(guò)轉念一想，現在的社會(huì )不也是這樣嗎？
記得有一次，一輛電動(dòng)車(chē)為了搶幾秒的綠燈，而呼嘯駛來(lái)，結果撞倒了一位老奶奶�？珊薜氖请妱�(dòng)車(chē)主看了老人一眼，不僅沒(méi)有把老奶奶送到醫院搶救，居然以迅雷不及掩耳之勢飛快逃離了現場(chǎng)！而在一旁的路人也十分冷漠，只是看了看受傷的老奶奶一眼，就無(wú)所事事的走開(kāi)了。最終，有一位路人拍下了現場(chǎng)照片，以證明自己是無(wú)辜的，然后才把老奶奶送到了醫院搶救。
想到這里，我不禁為羅高和老奶奶的獲救感到慶幸，為像瑞夏德一樣的熱心人感到自豪，也為一些人的冷漠無(wú)情感到無(wú)比的憤怒和悲涼！我想問(wèn)下，書(shū)中那些年長(cháng)的老烏鴉和路上那些冷漠的人們，如果受傷的人是你自己，面對這樣的無(wú)情遭遇，你們又是什么的感受呢？
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得無(wú)比溫暖。讓我們從現在開(kāi)始，從身邊的小事做起，與人為善、樂(lè )于助人吧！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
我們家有一戶(hù)姓方的鄰居，平日待人非常熱情，他和我們家的感情很好，不是親人，卻勝似親人。
那是一件過(guò)去很久的事了。他們家應該已經(jīng)忘記了，可是對我來(lái)說(shuō)還是記憶猶新。那年春天，天氣惡劣，時(shí)�？耧L(fēng)大作，而且隔三差五地下著(zhù)大雨。一天下午，我放學(xué)回家，敲了半天門(mén)也沒(méi)人開(kāi)。原來(lái)爸爸媽媽都因事出去了，碰巧這時(shí)狂風(fēng)驟起，電閃雷鳴，一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。我透過(guò)樓道里的玻璃窗向外望去，天地間猶如掛著(zhù)無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面房屋的瓦片上，濺起一朵朵水花，如同一層薄霧籠罩在屋頂上。雨水順著(zhù)房檐流下來(lái)。開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成了一條線(xiàn)……敲不開(kāi)門(mén)，我只好坐在門(mén)口等爸爸媽媽回來(lái)。心里暗想：今天可真是倒霉呀!
這時(shí)，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，方叔叔探出頭來(lái)向我問(wèn)清楚了原因，就笑咪咪地說(shuō)：“今天天氣很冷，你到我家先暖暖吧!”我不好意思推辭，就走了進(jìn)去。方叔叔讓座后就打開(kāi)了電視機，又給我抱來(lái)了一塊毯子，隨后又端來(lái)了一盤(pán)點(diǎn)心和一杯熱水。
外邊雨還在下，方叔叔去廚房做飯了。我閑著(zhù)沒(méi)事干，就拎了一把掃帚掃起地來(lái)。方叔叔一出廚房門(mén)就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“不用掃了，謝謝你!”他說(shuō)著(zhù)拿過(guò)掃帚自己掃起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽腳步聲，而且越來(lái)越近，越來(lái)越響，于是我就背起書(shū)包對方叔叔說(shuō)：“我回家去了，叔叔再見(jiàn)!”他聽(tīng)了忙著(zhù)幫我打開(kāi)門(mén)，還笑著(zhù)說(shuō)：“那你慢走啊!”
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，不過(guò)，我卻永遠也忘不了。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
能夠讓我敬佩的人很多，有培養祖國未來(lái)根根棟梁的老師，有在戰斗中犧牲的戰士，有救死扶傷的醫生，還有清潔工人……而在我心中，最讓我敬佩的人當屬我的媽媽。
她每次都在為家付出。我媽媽因為上班的地方資源短缺，而停班，爸爸工作的地方也是因為資源短缺的問(wèn)題幾個(gè)月都沒(méi)發(fā)工資，而此時(shí)的我家也因資源短缺而愁白了我媽的好幾根頭發(fā)……這時(shí)，我媽又在不停地找活干，每天回家都是大汗淋淋，每當我們擔心地問(wèn)她時(shí)，媽媽總會(huì )樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“不久幾個(gè)破錢(qián)嗎，我感覺(jué)沒(méi)錢(qián)才幸福呢！”雖然每次我們都被媽媽逗得哄堂大笑，但其實(shí)我和我爸都明白，媽媽其實(shí)是最著(zhù)急錢(qián)的事。
我媽媽不僅懂得付出，而且還知道打理我的生活。
一個(gè)晚飯后，媽媽去洗碗了，可當他看見(jiàn)我奔的地方是臥室時(shí)，不禁大怒：“小原，誰(shuí)告訴你吃完飯就可以就可以睡覺(jué)了！”我不情愿地說(shuō)：“知道了，我又沒(méi)睡，只是閉目養神！”“吃完飯你就累著(zhù)了，還不過(guò)來(lái)散散步，之后再洗洗澡！”媽媽生氣的說(shuō)。我又背起弟子規來(lái)：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。哎，這就出去�！�
我的媽媽是我最敬佩的一個(gè)人了，他懂得付出，懂得打理，媽媽的這種樂(lè )觀(guān)主義者，我以后也要學(xué)習的。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，是一個(gè)能歌善舞的小女孩。我是外國語(yǔ)小學(xué)十三年級的學(xué)生。
我的臉圓圓的、紅紅的，像個(gè)大蘋(píng)果似的，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無(wú)比精神，大眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子可惜有些塌，鼻子雖然很小，卻很靈敏，什么味都逃不過(guò)它，媽媽說(shuō)我有一個(gè)“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)嘴角邊還會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，左邊的深一點(diǎn)，右邊的淺一點(diǎn)，還會(huì )露出兩顆大門(mén)牙，可愛(ài)極了！
我是一個(gè)沉默害羞的小女生。平時(shí)性情溫和，但偶爾也會(huì )耍些小脾氣，可能因為是獨生子女的緣故吧！我的愛(ài)好很廣泛，有拉丁舞、小提琴、畫(huà)畫(huà)、手工、游泳等許多……
在這些愛(ài)好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它學(xué)好。每次鄰居們看到我都會(huì )跳一支舞給他們看。以前我很害羞，總是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓勵著(zhù)我，我才勉強跳了一支舞，雖然沒(méi)有音樂(lè )但我還是跳得很有節奏�，F在我不怕了，只要大家讓我跳舞，我就會(huì )把我優(yōu)美的舞姿展現給大家，大家會(huì )表?yè)P我，還會(huì )給我掌聲，我感到心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但我會(huì )保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)。取人之長(cháng)，補己之短。
你愿意和我做朋友嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
《致七月：人間最美是我家》 樓房建于20xx年3月12號。 我家門(mén)前是一條很窄的石子路，但石子早已不見(jiàn)了蹤跡，隨歲月隱匿在厚實(shí)的泥土之下，也無(wú)從尋覓了。挨著(zhù)墻根是一塊長(cháng)方形的花圃，沒(méi)有籬笆圍住就任那些花草自然地生長(cháng)，雖放縱了它們，倒也不失所期待，給人的是和諧氛圍的感覺(jué)，不嬌縱，不浮躁。
各種花兒都在這個(gè)炎熱的季節競相斗艷，有紅粉可人的步步高，濃妝尊貴的雞冠花，五彩繽紛的媽菜花，淡黃錦簇的野菊花，還有不知名的花兒也開(kāi)得熱烈大方。蘭花雖花期已過(guò)，幽谷空韻的典雅氣質(zhì)卻自在流落人間，花中君子的儒雅顯得如此淋漓灑脫。最靠邊接近門(mén)的是一株冬青樹(shù)，在沉醉這片芬芳流溢，守望著(zhù)我的家。
走進(jìn)家門(mén)，串串紫色的葡萄便在眼前浮現，茂盛的枝葉向我熱情地招手，快來(lái)品嘗潤滑可口的'葡萄吧。此刻最先想到的是汪曾祺先生的《葡萄月令》里那句去吧，讓人們嘗去吧。葡萄是幸運的，只要有人這樣懂得它，付出也是莫大的欣慰了。所以，它的果汁是清甜的回饋。傍晚的時(shí)候，我們一家人總喜歡在葡萄架下閑聊。月亮在聆聽(tīng)我們的言語(yǔ)，時(shí)間在聆聽(tīng)這恬靜自然。
墻院的西南角是一片竹林，而榴花就在竹影搖動(dòng)的寧靜里吐著(zhù)熾熱的火焰。周?chē)牡跆m仿佛是倒掛的瀑布，流瀉著(zhù)肥厚的翠綠枝葉，四處尋找奔流的江河，但最終才發(fā)現它不過(guò)那么渺小，世界是如此之大，落不盡的繁華可以瞬間窒息。
在這個(gè)季節，人間最美是我家！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
大家好，我叫程**，我今年九歲了，長(cháng)得不胖不瘦，個(gè)子也不矮。紅撲撲的小臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。我很任性。有一次，我的一道題做錯了，媽媽說(shuō)：“以后做題不要粗心，這樣你會(huì )吃大虧的�！蔽亦僦�(zhù)嘴說(shuō)：“難道你們沒(méi)做錯過(guò)題嗎？”最后，我賭氣不做了。我還是個(gè)貪玩的孩子。每到星期天，我寫(xiě)文了作業(yè)就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙骐娔X�！眿寢屚夂�，我高高興興的打開(kāi)了電腦。在玩的時(shí)候我想：我一定要多玩一會(huì )，因為星期一至星期四不能玩。不知不覺(jué)半小時(shí)過(guò)去了。媽媽說(shuō)：“別玩了，玩長(cháng)了對眼睛不好�！蔽覅s說(shuō)：“再玩一分鐘、五分鐘。。。。。。 ”
最后在我的百般央求下，媽媽答應讓我玩一小時(shí)。還記得有一次上自習課，同學(xué)們都在認真的寫(xiě)作業(yè)，而我卻趴在那兒專(zhuān)心的畫(huà)起畫(huà)來(lái)，等同學(xué)們把作業(yè)都寫(xiě)完的時(shí)候，老師回來(lái)了。說(shuō)馬上要把作業(yè)收起來(lái)，她要接著(zhù)批閱。這時(shí)我仍然在專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)，突然聽(tīng)到要收作業(yè)，立刻慌了，心想：這下可完了。
我拿出作業(yè)本匆匆寫(xiě)著(zhù)，因為寫(xiě)得太快了，有的題目也沒(méi)看清楚，所以出了很多的錯誤。朋友，你看，我的卻缺點(diǎn)多明顯啊。不過(guò)我也有我的優(yōu)點(diǎn)。有一次學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上，老師向各位到會(huì )的家長(cháng)展覽了我的鋼筆書(shū)法�；貋�(lái)后爸爸對我好一頓表?yè)P呢。當時(shí)我心里甭提有多高興了。
這就是我，一個(gè)既有缺點(diǎn)又有有點(diǎn)的九歲男孩。希望大家能和我交朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
在一個(gè)偏辟的小山村里有一個(gè)苗族老奶奶，她體弱多病，兒女也都不理她了，她干不動(dòng)農活，也做不了家務(wù)，生活十分困難。雖然鄰居也經(jīng)常幫助她，可是她仍過(guò)得很艱難。
有個(gè)好心的小女孩經(jīng)常暗中偷偷地幫助老奶奶洗衣服、打掃房間。老奶奶總是去感謝鄰居，鄰居告訴她謝錯人了，老奶奶蒙在鼓里不明白這是怎么回事。
一天，老奶奶去打針，小姑娘又偷偷地去幫老奶奶洗衣服。她洗完了衣服，想：天氣漸漸暖和了，老奶奶的被子該換了，可她洗不動(dòng)被子，我幫幫她吧。于是，她拿出被單，認認真真地洗起來(lái)，“嘩嘩嘩嘩”，洗了一桶又一桶。她的臉上流下了豆大的汗珠，顯然，這對她來(lái)說(shuō)太重了。風(fēng)兒也真體貼人，一陣又一陣拂去了她頭上的汗珠。
“小姑娘喲！多善良喲！多善良！”樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在唱著(zhù)。
“太陽(yáng)快下山了，時(shí)間不早了，我得快一點(diǎn)�！毙」媚镒匝宰哉Z(yǔ)。這時(shí)，老奶奶拄著(zhù)拐杖，一步一瘸地回來(lái)了，她顯得很吃力�！皣W——嘩”咦？這是哪來(lái)的流水聲呀，半山腰又沒(méi)有小溪，怎么回事呀？她仔細一聽(tīng)，確實(shí)是從自己家傳出的。她走到籬笆旁，驚呆了：一個(gè)小姑娘正在幫自己洗衣服！她太吃驚了，幾個(gè)月來(lái)竟然是她？！好個(gè)漂亮的“田螺姑娘”！
小女孩洗完衣服，剛要離開(kāi)，看見(jiàn)了慈祥的老奶奶，她不知所措。老奶奶和藹地說(shuō)：“好孩子，真是個(gè)好孩子！”“奶奶！”小姑娘害羞地叫道。
老奶奶一把把小姑娘摟在懷里，撫摸著(zhù)小姑娘的臉蛋，感慨：“不是親人勝似親人！”
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
說(shuō)起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫(huà)高手幸嘉怡，寫(xiě)作達人梁又爽，跑步健將黃彤。但讓我最敬佩的人是——馮靖渝。
她瘦瘦小小，有著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來(lái)馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來(lái)晃去，好看極了。
馮靖渝可是我們班著(zhù)名的“小書(shū)法家”呢！那是一堂美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們用牛皮紙寫(xiě)毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫(xiě)好！這時(shí)，只見(jiàn)馮靖渝瀟灑拿起那只又細又長(cháng)的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫(xiě)。她毛筆一揮，不過(guò)多久，一個(gè)栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在馮靖渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說(shuō)：“呀！馮靖渝，你的毛筆字寫(xiě)得真好！我們真羨慕你！”馮靖渝聽(tīng)了，謙虛地對我們說(shuō)：“也沒(méi)那么好，還有些地方還可以改正�！蔽覀兟�(tīng)了，都對她贊嘆不已。
馮靖渝不但書(shū)法寫(xiě)得好，還會(huì )彈一手好琴。
今天早上，我和馮靖渝一起去合唱隊。老師見(jiàn)我們合唱隊唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓馮靖渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見(jiàn)她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的手指彈著(zhù)《大海啊，故鄉》這首歌。一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子，在舞蹈室里跳來(lái)跳去。我們都陶醉在音樂(lè )的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣雷鳴般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！
她不但書(shū)法寫(xiě)得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——馮靖渝。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇9
人，這一生就像一部奔馳在高速公路上的車(chē)一樣，不知疲倦的尋找著(zhù)屬于自己的出口。有的人向著(zhù)自己的目標疾馳著(zhù)，有的人卻沒(méi)有目標的尋找著(zhù)屬于自己的出口。
自從踏上這條高速路，以前的我以為找到了屬于自己的出口，但是在某個(gè)出口停下以后才發(fā)現是個(gè)錯誤，這個(gè)錯誤讓我變的有些迷茫與不知所措。把自己塵封了許久后，我又重新的回到了這條高速路上，繼續的尋找著(zhù)真正屬于自己的那個(gè)出口�？粗�(zhù)別人一個(gè)個(gè)的找到了自己的�？奎c(diǎn)，我顯得有些急噪，問(wèn)自己到底哪個(gè)出口才真正屬于自己。于是我沒(méi)有目標的繼續前行著(zhù)，繼續尋找著(zhù)自己的停車(chē)位。路邊美麗的風(fēng)景一道道的與我擦肩而過(guò)，我顧不上去觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，因為我知道那不屬于我。只有找到屬于我的出口，才是我最美的風(fēng)景。
現在我在這條路上終于有了自己出口的目標，為了這個(gè)目標我開(kāi)心的疾馳著(zhù)，希望能快點(diǎn)到達。為了這個(gè)出口再大的風(fēng)雨再大的困難我也不怕，因為我向著(zhù)我的快樂(lè )出發(fā)。人、因夢(mèng)想而偉大。這條出口是我的夢(mèng)想是我今后快樂(lè )的領(lǐng)地。我堅信這次的選擇不會(huì )錯，我也堅信屬于自己的出口等待著(zhù)我的�？�。
向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)、為了幸福前行。人不怕努力，只要有付出，就一定就會(huì )有回報��！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇10
小學(xué)生活馬上就要結束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩。讓我永遠不能忘記。她就是我們以前的音樂(lè )老師——張老師。
有一天，我犯了錯誤——忘了帶音樂(lè )書(shū)。來(lái)到音樂(lè )教室，同學(xué)們都準備好了音樂(lè )書(shū)，只有我兩手空空。我的心坪坪亂跳，腦子里在想老師會(huì )怎么樣，是罰站還是罰寫(xiě)，一個(gè)小女孩罰站多難看��！但愿老師罰寫(xiě)，求求老師罰寫(xiě)，寫(xiě)10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學(xué)，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著(zhù)挨批。稍停一會(huì )兒，老師開(kāi)始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的簡(jiǎn)譜書(shū)輕輕放在我面前。我雙手捧書(shū)，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒(méi)有一次忘記帶音樂(lè )書(shū)。
冬天，我在學(xué)校吃飯。一天，寒風(fēng)刺骨，我哆哆嗦嗦地端著(zhù)剛剛打來(lái)的飯向教室走去，可一不小心踩在冰上滑倒了。當時(shí)我都要哭了，飯灑了，手也挺痛。就在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)撫的手扶起了我，拾起了飯盒。我一看，是那張熟悉的面孔。��！張老師。她撣了撣我身上的土，擦了擦我的手，問(wèn)我痛不痛。我望著(zhù)那張慈祥的面孔，疼痛不知哪去了。張老師從她的飯盒里拿出兩個(gè)包子遞給我，我忙說(shuō)：“謝謝，張老師我不要�！睆埨蠋熡H切地說(shuō)：“你不要，中午吃什么？”我說(shuō)：“我……我爸爸說(shuō)中午來(lái)看我，我讓爸爸去買(mǎi)�！睆埨蠋煱盐宜突亟淌也⒁辉俣谖遥骸叭绻惆职譀](méi)來(lái)，你一定來(lái)找我，不能餓著(zhù)肚子上課�！蔽铱粗�(zhù)那張熟悉而慈祥的面孔，淚珠在眼眶里滾動(dòng)……
四年級開(kāi)學(xué)后，我再也沒(méi)有看見(jiàn)她那可親可敬的面孔。有的同學(xué)說(shuō)張老師病了，有的說(shuō)張老師退休了。我沒(méi)有勇氣問(wèn)別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。
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