描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文精選兩篇
1.我的朋友張一多
每當我經(jīng)過(guò)北京歡樂(lè )谷，透過(guò)欄桿瞥見(jiàn)“鬼屋”時(shí)，就會(huì )想到我的同學(xué)——張一多，小學(xué)作文描寫(xiě)人物。
他個(gè)子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱(chēng)的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子，在歡樂(lè )谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。
那是一個(gè)溫暖的春日上午，陽(yáng)光輕拂大地，暖和的陽(yáng)光歡快地跳躍著(zhù)，給人一種愉悅的感覺(jué)。此時(shí)，我們“打鬼小組”正為了能進(jìn)“鬼屋”體驗打鬼的感覺(jué)而排著(zhù)長(cháng) 長(cháng)的大隊。就在大家耐心地排隊等候之時(shí)，從隊伍的前方傳來(lái)了一陣騷動(dòng)聲，其間還夾雜著(zhù)“快來(lái)!快來(lái)!”的喊聲。我們幾個(gè)紛紛探出頭，觀(guān)察事情的經(jīng)過(guò)。只見(jiàn) 排在前面的幾個(gè)大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢!那個(gè)插隊的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍里，非常坦然的站在了我們的 前面�！疤蓯毫�!”面對這種行為，我們“打鬼小組”的成員們個(gè)個(gè)義憤填膺，瞪起眼睛，紛紛指責起他們的行為，“太沒(méi)素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個(gè)子”們聽(tīng)到我們的指責，也回過(guò)身，怒氣沖沖地瞪著(zhù)我們：“你們說(shuō)誰(shuí)沒(méi)素質(zhì)呢?你們幾個(gè)小毛孩子管得著(zhù)嗎?怎么，想打架嗎?……”。雙方你瞪著(zhù)我，我怒 視著(zhù)你，你罵我、我罵你，那場(chǎng)面好不熱鬧。眼看硝煙四起，就在此時(shí)，一直在旁冷眼觀(guān)戰的張一多，拉住了我們幾個(gè)“戰斗狂”：“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩定著(zhù)局面，一邊鎮定自若的指揮著(zhù)大家，活像一個(gè)大將軍：“那個(gè)……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”經(jīng)過(guò)他的安 排，局面漸漸穩定下來(lái)，在老師的幫助下，風(fēng)波被平息了，我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個(gè)……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了，可這段聲音依然時(shí)不時(shí)地縈繞在我的耳際，尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時(shí)，那個(gè)鎮定自若、處事不驚的張一多就會(huì )浮現在我的眼前，時(shí)刻提醒著(zhù)我，。他是我永遠的榜樣!
2.我們班的“活寶”
我們班 一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴?那就聽(tīng)我細細道來(lái)吧!
要說(shuō)起這位大“活寶”呀，那可有話(huà)說(shuō)。將近五年的小生活中，“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語(yǔ)了。
你瞧，這不老師有急事，剛給我們布置完作業(yè)，后腳剛出門(mén)，“活寶”就邁著(zhù)他那“鴨子步”，一搖一擺地走上講臺：“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，歡迎您收看今天的‘詩(shī) 歌改改編’!”他這一番開(kāi)場(chǎng)白，就把我們惹得哄堂大笑�！敖裉煳覀円木幍脑�(shī)歌是《望廬山瀑布》!”他報完了詩(shī)名，自己便搖頭晃腦吟誦起來(lái)：“日照香爐生 紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒飨氯С�，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被“活寶”笑得前俯后仰。這時(shí)，“嗒，嗒”的高跟鞋的聲音從窗外傳了進(jìn)來(lái)。大事不 好!老師來(lái)了! 我們立馬止住了笑聲，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！盎顚殹币�(jiàn)大勢不妙，也趕緊“撤臺”�？墒�，一切晚矣，就在“活寶”剛下“臺”時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)老師左手 叉腰，右手指著(zhù)“活寶”說(shuō)：“王導演，你演的戲可真精彩，很受大家歡迎呀!為了表示對你的嘉獎，走，去我辦公室!”“活寶”剛才的得意樣早已無(wú)影無(wú)蹤了， 此時(shí)變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進(jìn)了辦公室。
你再來(lái)聽(tīng)一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個(gè)人真是“冤家路窄”，“活寶”對“霸王”說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，我給你出一道題，你要答對了，你繼續當你的‘霸王’，答錯了，你就讓‘位’于我�！�
“霸王”聽(tīng)了，想了想，答應了。
“請聽(tīng)題：一棵樹(shù)上，有四只鳥(niǎo)，獵人打死了只，還剩幾只?”
“三只!”“霸王”脫口而出。
“恭喜你，答錯了!”
“霸王”不解地問(wèn)：“四減一是等于三呀，為什么不對?”
“其它三只鳥(niǎo)早就被下飛了，哪兒還在樹(shù)上傻等著(zhù)挨槍子兒啊?”
這一番話(huà)讓“霸王”目瞪口呆，只得拱手相讓了。
怎么樣?算不算“活寶”呢?我們班的“活寶”有趣吧?如果你想享受快樂(lè )，就快快加入我們班吧，“活寶”會(huì )帶給你無(wú)窮的歡樂(lè )!
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