人物作文我的初中老師
我的初中老師作文
心遠中學(xué) 何欣怡 初一（1）班
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養分；我離不開(kāi)老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無(wú)微不至地關(guān)心教導我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個(gè)子不高不矮，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，衣著(zhù)總是那么得體。她的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她是一位嚴謹、細心和負責任的老師。
有一次在課堂上，胡老師發(fā)了一張試卷，同學(xué)們拿到試卷驚訝無(wú)比，竟然全是計算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說(shuō)：“你們的計算太差了，從今天開(kāi)始，每個(gè)星期都會(huì )讓你們做一張數學(xué)計算測試卷�！蔽夷玫骄碜�，看著(zhù)一道道計算題，心想：這下完了，計算是我的弱項，我這馬大哈的性格一定會(huì )考得很差的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰……”的寫(xiě)字聲。我同桌不緊不慢、沉著(zhù)地、認真地寫(xiě)著(zhù)每一道題；而我，一看見(jiàn)計算，心里就像一團麻似的煩躁起來(lái)，總感覺(jué)計算題在跟我做對……
試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著(zhù)卷子，只見(jiàn)三、四個(gè)紅叉叉在我的卷子上綻開(kāi)了“紅花朵”，頓時(shí)我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒(méi)有罵我們，而是耐心、嚴肅地對我們說(shuō)：“初中計算是死的，要的是認真、仔細，不求速度�！苯又�(zhù)，胡老師認真地為我們講解著(zhù)易錯題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計算題又來(lái)了，我認真地做著(zhù)每一道題目，可是，做著(zhù)做著(zhù)，數字多，符號多，我腦袋里的“系統”又出差錯了。唉！我這粗心的壞習慣不知道能對幾題。
放學(xué)了，胡老師把做錯的同學(xué)的本子發(fā)下來(lái)，要求訂正好才能回家。而我只有留下來(lái)無(wú)奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改，只見(jiàn)胡老師皺著(zhù)眉頭，不停地搖頭對我說(shuō)：“這兩道題還是不對，認真檢查一下！”我看著(zhù)兩道題，心情浮躁地重新計算起來(lái)。這時(shí)，我一手抓著(zhù)頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見(jiàn)了。老師走到我身邊，不但沒(méi)有罵我，反而坐下來(lái)跟我說(shuō)她當年怎么學(xué)好數學(xué)，特別是計算這一塊，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我終于明白學(xué)習一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認真對待，任何難題都會(huì )向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來(lái)，仔細地訂正錯題，終于做對了。這時(shí)，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個(gè)細心、負責的老師。
【人物作文我的初中老師】相關(guān)文章：
我的老師-初中人物作文900字11-08
我最喜歡的老師初中人物作文10-01
初中的老師人物作文10-06
我的老師人物作文08-17
我的老師人物作文06-17
人物作文 我的老師09-17
初中描寫(xiě)老師人物的作文06-27
我的弟弟初中人物作文09-12