熱愛(ài)的生命的作文8篇[精]
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的熱愛(ài)的生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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熱愛(ài)的生命的作文 篇1
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)凋了，有再青的時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，有再來(lái)的時(shí)候；錢(qián)沒(méi)了，有再賺的時(shí)候，而人死了，有再活的時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學(xué)告訴我們，并沒(méi)有“下輩子”這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。
寶貴的生命來(lái)之不易，它并不可以讓人招之即來(lái)，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠失去它。它不會(huì )憐憫你，重生一次，讓你有機會(huì )干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)。
擁有生命，就意味著(zhù)什么？就意味著(zhù)你有機會(huì )開(kāi)創(chuàng )美好的明天，就意味著(zhù)你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽(yáng)光的沐��；就意味著(zhù)你能親身體驗每件事，旅游每個(gè)地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事��！生命是多么可貴的無(wú)價(jià)之寶��！
生命是多么美好的，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫(huà)；譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛(ài)護它，注意自身的安全，千萬(wàn)不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的.，我們不能視它為爛泥，為細沙。我們要維護它的安全，不要辜負孕育我們的母親的用心良苦。
在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國人民的希望，別忙著(zhù)為你們的外貌而困擾，趕忙充實(shí)自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅實(shí)的基礎。
愿生命永在人間，愿人們熱愛(ài)生命。讓生命之鳥(niǎo)永不飛走。
熱愛(ài)的生命的作文 篇2
即使橫在我面前的是一條沒(méi)有渡口的江河，只要能穿過(guò)晨霧眺望一下對岸的風(fēng)光，我就不會(huì )感到沮喪。
即使前行的`路上沒(méi)有旅伴，只要有小草，山花相伴，我就不會(huì )感到孤寂。即使山道多么陡峭，我也要不停的攀登；即使累倒在半山腰到達不了峰頂總要比在山腳下停下來(lái)看得更遠。
即使通向成功的道路上沒(méi)有燈光，我也要摸索著(zhù)辨認那緊閉的命運之門(mén)，然后舉起手來(lái)咚咚咚地把它敲響。
熱愛(ài)的生命的作文 篇3
在我們這個(gè)團結的班集中，蘊藏著(zhù)一顆熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的耀眼的明珠，她就是吳雅如。
雖然一場(chǎng)高燒，讓她的右腿走起路來(lái)不是很方便，但她依然十分樂(lè )觀(guān)。
就在幾個(gè)星期前，體育張老師要測試我們50米短跑，一聽(tīng)到這個(gè)消息，雅如十分興奮，雖然她的右腿不太方便，可她就是不聽(tīng)老師的勸告，鉆入了隊伍里，要和大家一起測試。
測試開(kāi)始了，我和前面幾組同學(xué)，都以九秒多的成績(jì)，飛快地跑完了。恰好只剩下吳雅如了，只見(jiàn)她緊握著(zhù)雙手，眼睛堅定地盯著(zhù)終點(diǎn)，她將不方便的右腿放到了后面，左腿稍稍的地彎著(zhù)。
“預備——跑"！張老師一聲令下，只見(jiàn)吳雅如緊閉嘴巴，竭盡全力地甩動(dòng)著(zhù)她的右腿，用比她平時(shí)走路還要快好幾倍的速度，氣喘吁吁地跑到了終點(diǎn)，她學(xué)著(zhù)小狗一樣把舌頭伸得老長(cháng)，嘴角還帶著(zhù)一絲甜甜的`微笑。
吳雅如沒(méi)有因為腿的不方便而減速、摔跤，我心里吊著(zhù)的石頭終于落地了。雅如突然從后面跑了過(guò)來(lái)，“嘿"！她拍了拍我的肩膀，我嚇得咯咯直笑�！袄�，你有沒(méi)有感覺(jué)我比原來(lái)跑得快了？"我望著(zhù)她快樂(lè )的表情，笑著(zhù)對她說(shuō)，“是呀，你跑得的確比以前快多了！"
“我以前跑的是14秒多，現在是12秒多了呢！"雅如挺起胸脯自豪地對我說(shuō)。頓時(shí)我感到一輪充滿(mǎn)活力與自信的太陽(yáng)，從她的心中緩緩升起，照亮了她心中的每一處角落！我忍不住贊揚了她一句，“哇，你這么厲害呀，比以前確實(shí)快多了！"
是的，吳雅如的確是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子。雖然上帝沒(méi)有給她一雙健全的腿，但卻賦予了她熱愛(ài)生命的心。你看！下課時(shí)，她不一樣和伙伴們一起跳皮筋、踢毽子、開(kāi)心地聊天嗎？在她身上，我捕捉到了她充滿(mǎn)自信、珍惜生命的影子。
是的，我們要像陽(yáng)光燦爛的雅如一樣，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)這世界上的一切事物！
去吧，讓我們去那五彩繽紛的生活、絢麗多彩的世界吧，用我們那有著(zhù)無(wú)限價(jià)值的生命，享受整個(gè)世界吧！看見(jiàn)了那個(gè)熱愛(ài)生命的她了嗎？也許我們也能像她一樣領(lǐng)悟到擁有生命的幸福呢！
熱愛(ài)的生命的作文 篇4
生命是寶貴的，也是美好的。生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼。磚縫中頑強生長(cháng)的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;花叢中感受春光的盲姑娘……
這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)。 在我們身邊有許多熱愛(ài)生命的人。辛勤培育我們的老師、守衛祖國邊疆的解放軍、勇敢面對病魔的白衣戰士……他們用勞動(dòng)去創(chuàng )造美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！睆埡５暇褪沁@樣的一個(gè)人。張海迪5歲時(shí)因患脊髓炎血管瘤，高位癱瘓，因此她沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識。通過(guò)自強不息、堅持不懈的努力，先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。
張海迪15歲時(shí)，隨父母來(lái)到莘縣一個(gè)貧窮的小山村。但是她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在那里給鄉下的孩子教書(shū)。還克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，受到了鄉親們的贊譽(yù)。
她這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚，張海迪患了那么重的病，不但沒(méi)有放棄生命，而且還堅強地面對生活。 一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻;可以是知難而進(jìn);可以是誠實(shí)守信;可以是擁有尊嚴……有意義的生命，都會(huì )讓你的.名字閃光。
張海迪熱愛(ài)生命的精神令我們感動(dòng)，我們要學(xué)習她頑強的毅力、自強不息的精神。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，創(chuàng )造生活、創(chuàng )造未來(lái)，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
熱愛(ài)的生命的作文 篇5
生命是什么？生命是可以有時(shí)間來(lái)衡量的，人的一生有幾十年，小草小花只能存活一年兩年。秋蟲(chóng)只能活到秋天，生命有長(cháng)有短，在我自己看來(lái)，生命代表著(zhù)生物體存在和有活力的狀態(tài)。
有一個(gè)人，他是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，他特別特別喜歡玩手機，他天天玩。結果有一天，他的家長(cháng)不讓他玩手機了，然后教育了他，于是那個(gè)學(xué)生就想沒(méi)有手機他就不想活了，仿佛手機是他生命似的，他就跑到樓頂上跳樓，摔死了。就這樣，他的生命就結束了。
我對這件事情的看法是，他應該想一想，自己的家長(cháng)為什么要把手機給沒(méi)收了。人的生命只有一次，在小說(shuō)w鋼鐵是怎樣煉成的'》作者有寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：人最寶貴的是生命，生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。如果我在生活中遇到挫折，當我情緒不好的時(shí)候，我會(huì )先把心平靜下來(lái)，去走一走散散步，反省一下自己為什么沒(méi)有做好，是誰(shuí)的不對。我還會(huì )去花園看一看，讓自己放輕松，因為在人的生命中可能會(huì )遇到刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬，但我們可以在心中擁有自己一縷溫暖的陽(yáng)光。
�。⒁盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。＂小草在經(jīng)歷了挫折以后，但他依然很頑強。秋蟲(chóng)雖然只能存活到秋天，但它還是努力地叫著(zhù)唱著(zhù)歌。所以我們要愛(ài)護自己的生命，珍惜自己的生命，遇到挫折千萬(wàn)不要沖動(dòng)，因為沖動(dòng)是魔鬼！
熱愛(ài)的生命的作文 篇6
在我的身邊，有一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他就是我現在的班主任--申老師。
老師的崇高，是因為老師無(wú)私地傳授著(zhù)自己的知識；老師的偉大，是因為老師嘔心瀝血的工作。就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像指南針，沒(méi)有它，我們將會(huì )迷失方向。
記得有一次，申老師生病了，是感冒，沈老師咳嗽地很厲害，可是申老師仍然堅持上課。我想：今天3節語(yǔ)文課，申老師能撐住嗎？誰(shuí)知，申老師堅持把3節課上完。上課的時(shí)候，申老師還不時(shí)地咳嗽了很多聲。
下課的時(shí)候，我著(zhù)急地問(wèn)申老師："您沒(méi)事吧！"
申老師笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)什么事，只不過(guò)感冒了，玩去吧。"申老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又咳嗽了幾聲。申老師這樣無(wú)私奉獻，難道不是熱愛(ài)生命嗎？
還有一次，有的同學(xué)的作文沒(méi)抄完或基礎訓練沒(méi)寫(xiě)完，申老師讓他們留在教室寫(xiě)，那時(shí)候申老師正好也是感冒了，申老師咳嗽地非常厲害，申老師還是堅持了下來(lái)。申老師感冒了卻全然不顧她心里只有學(xué)生，這難道不是對生命的熱愛(ài)嗎？
還有一次，申老師找一位同學(xué)談話(huà)，申老師對他說(shuō)："你每次語(yǔ)文測試都不上90分，你有沒(méi)有想想原因......"老師找他談完話(huà)，他的成績(jì)開(kāi)始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老師給這位同學(xué)談話(huà)，那這位同學(xué)的'成績(jì)就不可能提高那么快，申老師這樣難道不是熱愛(ài)生命？
申老師在自己平凡的崗位上，給我們創(chuàng )造美好的學(xué)習環(huán)境，無(wú)怨無(wú)悔地付出著(zhù)，難道這樣不是對生命的熱愛(ài)嗎？
熱愛(ài)的生命的作文 篇7
在偌大的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我做欣賞的卻是一種很不起眼的、有著(zhù)頑強生命的植物—仙人掌。
喜歡上仙人掌是因為我家以前有一盆人造仙人掌。那天中午，我和媽媽去日照理發(fā)，回來(lái)時(shí)路過(guò)了一個(gè)花卉市場(chǎng)，進(jìn)去之后，我隨便看了看，看上了一盆蔥綠色的仙人掌，我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁胍桥柘扇苏啤?/p>
媽媽回答道：可以，給你二十元錢(qián)，你自己去買(mǎi)吧。
我跑到一位老爺爺的花攤前說(shuō)：老爺爺，這盆蔥綠色的仙人掌我買(mǎi)了。
我把二十元錢(qián)給了那位老爺爺，老爺爺給我找回了五元錢(qián)，我把那剩下的五元錢(qián)給了媽媽。然后興奮的望著(zhù)仙人掌。
回到家之后，我把新買(mǎi)的仙人掌放到了我的學(xué)習桌上，久久的凝視著(zhù)它，它有著(zhù)各種各樣的形狀，有圓的、長(cháng)的一根根銳利的針刺時(shí)刻嚴防著(zhù)外界的侵害，它并沒(méi)有其它植物強勁的根，卻有著(zhù)許多植物都沒(méi)有的堅強外殼�？梢�(jiàn)，上天是公平的，如果他關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì )再開(kāi)一扇窗。
有一天，我心血來(lái)潮，想切開(kāi)它，看看里面是什么。于是，我開(kāi)始動(dòng)手，戴了一副很厚的橡膠手套，拿了一把刀，卻又覺(jué)得無(wú)從下手，最后我還是找到了一個(gè)針較少的地方把它切開(kāi)，原來(lái)里面并不是我想象中那堅硬的內殼，而是一塊塊綠色的像果凍一樣的肉，上面布滿(mǎn)了綠色的線(xiàn)，一滴地向血液似的液體從它的身體上流了出來(lái)，原來(lái)它內心如此脆弱，并不是我想象中的.那樣堅強，我舍不得把它扔掉，就用線(xiàn)把它綁好，重新植入盆內。
兩星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切開(kāi)的仙人掌居然又奇跡般的重新長(cháng)在了一起，它又活了過(guò)來(lái)。我驚訝極了，它頑強的從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以旺盛的生命力在繼續生長(cháng)、生長(cháng)它是頑強的，所以每一個(gè)生命都值得我們去敬它、愛(ài)它！
熱愛(ài)的生命的作文 篇8
前幾天，我們全家人一起去廬山游玩。
那一天，我目睹一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(cháng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強的生命力給震撼，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是種生命力很頑強的樹(shù)。我仔細地觀(guān)察這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土。因為沒(méi)有足夠土壤，所以這棵花曲柳長(cháng)得又高又細，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到外面。它努力尋找著(zhù)珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(cháng)成今天的樣子。它征服阻礙它生長(cháng)的石頭，終于得到珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(cháng)大的，它那頑強的生命力，深深地打動(dòng)我。它還讓我明白：今后不論遇到什么挫折，都要勇于面對，不能輕易放棄。大家要向花曲柳一樣，頑強的面對挫折，樂(lè )觀(guān)的面對人生。熱愛(ài)生命的作文300字
每一個(gè)人都有屬于自己的生命，可是你曾經(jīng)想過(guò)你自己熱愛(ài)生命嗎？你曾經(jīng)想過(guò)為什么要熱愛(ài)生命嗎？你曾經(jīng)想過(guò)熱愛(ài)生命的重要性嗎？
是的，我想過(guò)。那是因為我看到這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的'：我的父親只有一只手，國家發(fā)殘疾證，允許不交農業(yè)稅和公糧�？筛赣H說(shuō)：“雖然國家給照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀！”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著(zhù)一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿(mǎn)面。我想：父親一定渴極。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來(lái)時(shí)，不禁大吃一驚，父親已經(jīng)割好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說(shuō)：“你先喝，等我把麥子割完再喝吧�！边@就是我的斷臂父親。
故事講到這兒就完。你是否和我一樣看到在他身上那種自尊自愛(ài)、自強自立的精神，看到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……
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