【推薦】熱愛(ài)的生命的作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的熱愛(ài)的生命的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱愛(ài)的生命的作文 篇1
有許多人用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生活充滿(mǎn)光彩。我的老師就是這樣，她毫無(wú)保留地將自己的知識傳授給我們。當我走過(guò)辦公室的時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)老師低著(zhù)頭，耐心地為我們批改作業(yè)；當我站在老師身邊時(shí)，有時(shí)會(huì )發(fā)現一根白發(fā)或是一條皺紋。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像春蠶一樣，直到死去，絲才吐完；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，老師像蜜蜂一樣，辛苦地釀出“蜜”，奉獻給“人類(lèi)”，不求回報；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師像春雨一樣，隨著(zhù)春風(fēng)，悄無(wú)聲息地滋潤著(zhù)“萬(wàn)物”……
有一次，作業(yè)中的一道題難倒了我，我左思右想，還是做不出來(lái)。我想：?jiǎn)?wèn)問(wèn)老師吧！可我又有些害怕，生怕老師說(shuō)我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講。最后，我還是忐忑不安地來(lái)到電話(huà)旁，用手指顫抖著(zhù)撥通了老師的電話(huà)，鼓起了勇氣，大膽地向老師提出了難題。令我吃驚的事發(fā)生了——老師沒(méi)有責備我，反而更耐心地教我做題目的方法。起初，我不太懂，后來(lái)，又經(jīng)老師一步步分析，我才恍然大悟！
老師是無(wú)私奉獻的，她把知識教給我們；老師是不辭辛苦的，為了把我們教育成好孩子，不停地為我們上課；老師是有耐心的，當我們有難題時(shí)，她一定耐心地教我們。在我們身邊，一直有個(gè)熱愛(ài)生命的人——老師。
熱愛(ài)的生命的作文 篇2
今天，我讀了著(zhù)名作家安徒生的名著(zhù)——（賣(mài)火柴的小女孩），一個(gè)靠賣(mài)火柴為生的小女孩想得到幸福，結果凍死在街頭的悲慘故事。我的眼淚早已順著(zhù)臉頰滴到了手上，滴到了書(shū)本上。多可憐的一個(gè)小女孩呀！我本來(lái)平靜的心湖被丟進(jìn)一塊大石頭，久久不能平靜下來(lái)。
這是一個(gè)感人肺腑的故事。一個(gè)又黑又冷的大年夜，本應是每戶(hù)人家團圓的高興日子，而這個(gè)小女孩光頭赤腳地在街上走著(zhù)，難道她不想坐在溫暖的家里和家人在一起嗎？不是的，是她的父親叫她去賣(mài)火柴，不賣(mài)光火柴就不準回家。就算回家了，家里還不是一樣的冷嗎？多么可憐的小女孩呀！我多想你能和我在一起��！我一定會(huì )好好地對待你的：你可以和我們一起吃飯，一起上學(xué)，大家一定很喜歡你的。
合上書(shū)本，我不禁陷入了沉思，同這個(gè)小女孩相比：我幸福地過(guò)日子，有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，吃的、穿的都好，喜歡什么爸爸媽媽都會(huì )買(mǎi)給我，他們簡(jiǎn)直把我當成了小公主看待。而我呢？從沒(méi)把這些看在眼里，有時(shí)還會(huì )發(fā)發(fā)脾氣，撒撒嬌，把他們氣得面紅耳赤，更不要說(shuō)放在心里了。和小女孩子相比，簡(jiǎn)直是天淵之別。
日后，我一定要好好學(xué)習，做一個(gè)珍惜美好生活的小女孩。明天，我要用我的知識，用我的的行動(dòng)回報父母親，回報祖國，使所有的小朋友都過(guò)上幸福、美好的生活！
熱愛(ài)的生命的作文 篇3
諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)雕琢的寶石�！睕](méi)錯，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人會(huì )輕易放棄生命。每個(gè)人心中都充滿(mǎn)著(zhù)對生命的渴望，而動(dòng)物也不例外。
星期六，我在小區里的空地上發(fā)現很多螞蟻正在搬一粒玉米。好奇心驅使著(zhù)我，一定要很好玩玩它。
我拎起了其中一只螞蟻，仔細看它的腳，但我看不清，因為它極力掙扎著(zhù)，拼命蹬它的腳，使我無(wú)法看清他的腳。我一氣之下不它的身體捏了一下。它安靜了下來(lái)，但沒(méi)過(guò)多久，它又艱難地爬起來(lái)，企圖從我手上逃走。但它的勁兒怎么可能比得過(guò)我呢？我帶著(zhù)我的小俘虜回到了家。
我回到了家，攤開(kāi)手掌一看，卻發(fā)現它已經(jīng)奄奄一息了。我大吃一驚，只好把它放了。我突然恍然大悟：我傷害的不僅是一只小螞蟻，更是一條鮮活的生命！我彌補不了我對它造成的傷害，但它明明知道掙扎的結果只是徒勞，為什么它還要奮力逃生呢？我心頭怦然一震：連螞蟻都熱愛(ài)生命，那么作為萬(wàn)物靈長(cháng)類(lèi)的我們，是不是更應該熱愛(ài)生命呢？
生命是渺小的，就像大海里的一粒沙土；生命也是寶貴的，就像牡蠣中的一顆璀璨的珍珠。我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)的生命的`作文 篇4
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛(ài)生命。
盆栽的仙人掌，他那翠綠的身體上長(cháng)著(zhù)硬刺的掌壯莖，它還時(shí)時(shí)刻刻的向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足！就像一個(gè)堅定的戰士抜衛著(zhù)自己的家園。
在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著(zhù)頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望著(zhù)蔚藍色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災，讓自己生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著(zhù)風(fēng)寒，頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境。仙人掌堅強不屈的精神能幫助他不恐懼環(huán)境惡劣。
仙人掌渾身都是硬刺，無(wú)論是什么兇惡的野獸，是要看見(jiàn)它，就驚慌失措地逃走了。害蟲(chóng)想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一致認為仙人掌死了，一句話(huà)明確地告訴你：“仙人掌用身體里的養分生出根，又培養出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌�！�
人也要有仙人掌這樣堅強不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以將強的一直生活著(zhù)、工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。仙人掌真是一個(gè)讓我們學(xué)習的好榜樣。
熱愛(ài)的生命的作文 篇5
在我們這組課文中，有許多作者都很熱愛(ài)生命，杏林子就是一個(gè)例子，我相信生活中還有許多這樣熱愛(ài)生命的人，讓我們來(lái)看看吧！
在四川汶川大地震中也就有一個(gè)事例，在這次四川汶川大地震中有許多四川人民被困，也有學(xué)生被困，這些被困的人都是超過(guò)兩天兩夜的，甚至有些人民困了幾天幾夜。但他們打頑強不息的生命鼓勵著(zhù)自己，他們也有信心，一定會(huì )走出這個(gè)廢墟，重見(jiàn)天日，無(wú)論如何，他們那種熱愛(ài)生民的力量感動(dòng)著(zhù)我。他們被困多久也好，可他們懷著(zhù)見(jiàn)到自己的親人哪種心愿是永遠不變的。
這次5。12級汶川大地震無(wú)情地告訴了大家：“生命是寶貴的，更是脆弱的，倘若你不好好珍惜，就會(huì )白白失去。這次令我明白：生命比什么都寶貴，如果你不好好珍惜，誰(shuí)也不能幫你，我們一定繞珍惜生命，好好愛(ài)護它。
熱愛(ài)的生命的作文 篇6
我常常想生命是什么呢？
我在電腦上看見(jiàn)過(guò)一篇新聞。有一個(gè)人站在高樓的最上邊，并且站在最危險的地方，手里還抱著(zhù)一個(gè)三四歲大的孩子，這個(gè)人還哭著(zhù)，是要打算跳樓自殺的。圍觀(guān)的人們都勸她不要跳樓自殺，可都打不破這個(gè)人跳樓的決心，于是人們就撥打了110，讓警察們來(lái)處理�？删靷冞B勸帶哄卻還是沒(méi)有打破這個(gè)人自殺的決心，警察只好使用粗暴的手法，將她的手腳捆住，然后抬下樓，讓人員把孩子抱了下去。
我在電腦上還看見(jiàn)一個(gè)這樣的人。這個(gè)人小時(shí)候上完課下課出去的時(shí)候，卻被一個(gè)東西絆了一下，這一下是她的下部終身癱瘓，無(wú)法動(dòng)彈。長(cháng)大了之后又得了病，做了六次大手術(shù)。而且最后一次是在沒(méi)有打麻醉劑的情況下做手術(shù)，可照樣也把手術(shù)做成了，1983年這個(gè)人開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國五個(gè)一工程圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。這個(gè)人就是張海迪。
同樣是人可結果卻不一樣，張海迪比跳樓的那個(gè)人長(cháng)，可張海迪卻能好好地生活在世上，而這個(gè)人卻因為一點(diǎn)小事就自殺并還差點(diǎn)毀了一個(gè)孩子的青春。這兩個(gè)人讓我知道了生命可以好好地利用，也可以白白的浪費。我要好好利用自己的生命，也要向張海迪學(xué)習，讓自己的生命綻放出精彩，絕不會(huì )為一點(diǎn)小事白白浪費了自己的青春年華。
熱愛(ài)的生命的作文 篇7
怎樣才算是一個(gè)熱愛(ài)生命的人?對于我們正常人，有的人每天忙忙碌碌，過(guò)得非常充實(shí)。有的人一生碌碌無(wú)為，把大好的時(shí)光都浪費了。我見(jiàn)過(guò)一位讓我欽佩的盲人按摩師，一位熱愛(ài)生命的人。
他在我們小區旁邊開(kāi)了一家按摩店，店里的生意特別紅火，客人應接不暇。我猜他肯定經(jīng)過(guò)刻苦的練習，所以才能有這么熟練的手法，給大家解除病患。
后來(lái)，我和爸爸晚上人少的時(shí)候，經(jīng)常到他店里去和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我從他談話(huà)中，能體會(huì )到他剛學(xué)習按摩時(shí)有多么用心。他在給患者按摩時(shí)，開(kāi)始下手總是很輕，等患者適應了，要用力了，他會(huì )與患者說(shuō)說(shuō)話(huà)，分散他們的注意力，這樣就能減輕患者的很多痛苦。他還懂得很多方面的知識，喜歡與人交談，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶微笑。他是如此的樂(lè )觀(guān)向上，如此的熱愛(ài)生活。我和爸爸很是佩服他。
一位盲人都能自強不息、珍惜生命。而我在平時(shí)的學(xué)習中經(jīng)常偷懶、不認真學(xué)習，這讓我感到很慚愧。所以在今后的學(xué)習、生活中，我要向他學(xué)習，做一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
熱愛(ài)的生命的作文 篇8
也許你覺(jué)得只有人類(lèi)才會(huì )熱愛(ài)生命，但我不這樣認為。
那是在一天傍晚，我做好了作業(yè)。順手抓起電蚊拍，揮舞了幾下，一只蚊子就給我電死了。在房間里跑來(lái)跑去，“啪”“啪”“啪”……已經(jīng)有十幾只蚊子成了我的俘虜。在我正得意時(shí)，我驚奇地發(fā)現：一只蚊子正在電蚊拍上鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，拼命地想從網(wǎng)上飛出去，重新獲得生命。它顯得那樣的無(wú)助，又是那樣的積極。我將電蚊拍一倒，它“嗖”的飛出去了。翅膀一拍一拍的，好似在跟我說(shuō)謝謝。面對此情此景，我情不自禁地流下淚來(lái)：是啊，為什么要扼殺這些弱小的生命呢？難道它們不是生命嗎？想到這兒，我把電蚊拍一丟，心想：我以后再也不用電蚊拍了。
生命是大家都有的，不僅僅是我們人類(lèi)。作為人類(lèi)要看你選擇活法：一種是好好地珍惜生命，做些有意義的事。還有一種就是白白地浪費時(shí)間，糟蹋生命。一切全由你自己掌控，你必須學(xué)會(huì )對自己負責。
熱愛(ài)的生命的作文 篇9
生活中有許多熱愛(ài)生命的人，海倫·凱勒，安妮·沙利文，杏林子等等。其中，我最喜歡的就是臺灣著(zhù)名女作家杏林子。
杏林子十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，全身大部分關(guān)節受到損壞，使她腿不能行，肩不能挑，頭不能轉。杏林子小學(xué)畢業(yè)后就輟學(xué)在家。
雖然杏林子不能行動(dòng)，但是杏林子并沒(méi)有對生活失去信心，殘而不廢的杏林子堅持自學(xué)寫(xiě)作。
杏林子用顫抖的手在紙上寫(xiě)著(zhù)字，每寫(xiě)一個(gè)字，就是一痛，但是仍然堅持寫(xiě)作。杏林子開(kāi)始還能坐在輪椅上寫(xiě)字，可我是后來(lái)，他練筆都拿不穩了，杏林子并沒(méi)放棄寫(xiě)作，她請了一個(gè)保姆幫她寫(xiě)字。
后來(lái)杏林子成為了臺灣著(zhù)名女作家，并被評為十大優(yōu)秀女青年之一。
我們要像杏林子一樣，珍惜生命，尊重生命，熱愛(ài)生命。
【熱愛(ài)的生命的作文】相關(guān)文章：
熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命作文01-08
生命的熱愛(ài)作文04-18
熱愛(ài)的生命的作文02-21
生命的熱愛(ài)05-20
熱愛(ài)生命,善待生命的作文09-18
熱愛(ài)生命的作文03-15
★熱愛(ài)生命的作文01-07
對生命的熱愛(ài)作文10-28
熱愛(ài)的生命小學(xué)作文11-23