熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文1
在世界上，很多動(dòng)植物都很熱愛(ài)生命，即使是一只小螞蟻。
有一天，我在家里的茶幾上玩玩具。突然，我看見(jiàn)一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意：把螞蟻扔到水瓶里做漩渦，它肯定會(huì )被淹死。于是，我找了一只礦泉水瓶來(lái)。正要抓螞蟻的時(shí)候，我又覺(jué)得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么辦？我就想了個(gè)法子，拿了一張小紙片讓螞蟻自己爬上去，然后掉進(jìn)水瓶里。果然，我成功了，螞蟻掉進(jìn)了水瓶。我就開(kāi)始做漩渦了。我右手一用力旋轉，一個(gè)好大的漩渦做出來(lái)了，我一連做了幾個(gè)漩渦，看到螞蟻在瓶子里面轉來(lái)轉去，我又把瓶子搖了搖，打開(kāi)瓶蓋，用筷子把螞蟻弄了出來(lái)放到茶幾上。開(kāi)始的時(shí)候，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，它竟緩緩地動(dòng)了起來(lái)，它沒(méi)死！而且沒(méi)過(guò)多久，它又像原先那樣精神了，好像一點(diǎn)事都沒(méi)有，在茶幾上亂跑。我就覺(jué)得奇怪了，就又把它放進(jìn)了瓶子里，又搖了好久，做了好多次漩渦。我想，這下它應該死了吧。誰(shuí)知，把螞蟻放出來(lái)后，它還沒(méi)死，還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻，這種毫不起眼的昆蟲(chóng)，它的生命竟如此頑強。我被它這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，忍不住放了它。我還決定，以后再也不傷害包括螞蟻在內的昆蟲(chóng)，它們也有它們的生命。
小小的螞蟻都這么珍惜生命，沒(méi)有白白地糟蹋自己的生命，那我們人類(lèi)呢？為什么不能像螞蟻一樣？為什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我決定一定要珍惜生命。生命只有一次，沒(méi)了就沒(méi)了。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文2
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強的向上生長(cháng)……
當你在草地上與朋友一起踢足球時(shí)，這些草會(huì )怎么樣？當你在花園看見(jiàn)那一朵朵五顏六色，又美麗的花時(shí)，這時(shí)，你會(huì )怎麼想：好美的花兒，摘一朵沒(méi)事。這樣想，你錯了。如果你摘了它那嬌小的花朵，就等于奪去了它的生命。你在想，它會(huì )怎么樣？
當你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì )哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。
當你拿著(zhù)我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí)，你看著(zhù)它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因為你學(xué)了它里面的許多知識，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗！
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文3
鄰居家的張大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。
春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來(lái)玩，這里一些，那里一些。開(kāi)心的笑聲吸引著(zhù)張大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀(guān)望。
幾個(gè)星期后，張大爺不知受了誰(shuí)的鼓動(dòng)出來(lái)散心了。他吃力的下著(zhù)樓梯，每個(gè)動(dòng)作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒(méi)有放棄，繼續舉步維艱的移動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一段時(shí)間，他來(lái)到了廣場(chǎng)，與他相隔已久的陽(yáng)光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，而是一個(gè)朝氣蓬勃、容光煥發(fā)的青年。這時(shí)，一只潔白的鴿子落在他的肩上，張大爺把它托在手心中，臉上充滿(mǎn)了幸福的笑容，他的心靈仿佛來(lái)到了一個(gè)他完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方。
我靜靜地站在一旁，什么都沒(méi)有說(shuō)。我仿佛看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動(dòng)了。
許久，張大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時(shí)此刻，張大爺心中一定充滿(mǎn)了前所未有的幸福與快活，好像他是一個(gè)正常人一般快活。
張大爺的行動(dòng)讓我明白：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的早晨，張大爺用行動(dòng)告訴了我這樣一個(gè)十分富有哲理而簡(jiǎn)明的道理。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文4
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)凋了，有再青的時(shí)候；鳥(niǎo)飛了，有再來(lái)的時(shí)候；錢(qián)沒(méi)了，有再賺的時(shí)候，而人死了，有再活的時(shí)候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學(xué)告訴我們，并沒(méi)有下輩子這個(gè)代名詞，生命僅僅只有那么一次。
寶貴的生命來(lái)之不易，它并不可以讓人招之即來(lái)，揮之即去，只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠失去它。它不會(huì )憐憫你，重生一次，讓你有機會(huì )干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來(lái)。
擁有生命，就意味著(zhù)什么？就意味著(zhù)你有機會(huì )開(kāi)創(chuàng )美好的明天；就意味著(zhù)你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽(yáng)光的沐��；就意味著(zhù)你能親身體驗每件事，旅游每個(gè)地方擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事��！生命是多么可貴的無(wú)價(jià)之寶��！
生命是多么美好的，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫(huà)；譜成一首美妙的人生曲；留下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛(ài)護它，注意自身的安全，千萬(wàn)不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細沙。我們要維護它的'安全，不要辜負孕育我們的母親的用心良苦。
在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們，別忘記，你們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國人民的希望。別忙著(zhù)為你們的外貌而困擾，趕忙充實(shí)自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅實(shí)的基礎。
愿生命永在人間，愿人們熱愛(ài)生命。讓生命之鳥(niǎo)永不飛走。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文5
去年暑假的一天，我們全家人一起去廬山游玩。
那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(cháng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強的生命力給震撼了，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強的樹(shù)。
我仔細地觀(guān)察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因為沒(méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(cháng)得又高又細，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著(zhù)珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(cháng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(cháng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(cháng)大的，它那頑強的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強的面對挫折，樂(lè )觀(guān)的面對生活。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文6
生命，是大海里渺小的沙子，又是一顆無(wú)比璀璨的寶石，因此我們要珍惜每一個(gè)生命。
那是一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，我漫步在綠草如茵，百花爭芬爭艷的小公園里去賞花，幾只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，我邊走邊欣賞這美景。突然，一只淡紫色的蝴蝶闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，在花叢中飛舞，像一位少女在花叢中嬉戲。
我看著(zhù)那只蝴蝶，非常喜歡，于是我弓著(zhù)腰，跨著(zhù)貓步，小心翼翼的，緩慢地走向那停在一朵嬌嫩的牡丹花上的那只淡紫色的蝴蝶，手不動(dòng)聲色的像那朵牡丹花伸去，猛的一籠。蝴蝶發(fā)現了危險，可已經(jīng)來(lái)不及了，蝴蝶已經(jīng)被我?jiàn)A在了我的手指里，蝴蝶在我的手指里拼命地掙扎，翅膀撲騰，想要逃離我的“魔爪”，可它的力氣太小了，我心里想：想掙脫我，下輩子吧。
我把它帶回家，找了一個(gè)杯子，把它放進(jìn)去，它拼命的飛了起來(lái)，去撞瓶蓋，它的頭上流下了不明液體，那應該是它的血。但它還是一個(gè)勁的撞，寧死不屈，看到這一幕，我的心變得柔軟，于是，我打開(kāi)蓋子，蝴蝶一下子就飛了出來(lái)，飛遠了。
我不禁感嘆：生命如此渺小，脆弱。如同一只螞蟻，但生命又如此頑強，即使只有一絲希望，也要拼命一搏，我們要熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文7
我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：學(xué)習生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著(zhù)的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和！
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文8
不管你是殘疾人還是正常人，都不能因為某種原因而自暴自棄，因為生命只有一次，所以我們一定要熱愛(ài)自己的生命。
貝多芬十分熱愛(ài)自己的生命，他是一個(gè)人音樂(lè )家。不幸的是，他的耳朵突然失聰了，這對音樂(lè )家是多么的殘忍的事��！但他的為什么還被稱(chēng)為“交響樂(lè )之父”呢？原來(lái)是他那身殘志堅熱愛(ài)生命的力量源源不斷的給他自信心，他所作的命運之曲，正的是在訴說(shuō)著(zhù)自己的一生和病魔斗爭。
這是那一首給人傳達正能量的曲子，“命運之曲”正是貝多芬完全聾的時(shí)候寫(xiě)的。貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè )，并且更加不依不饒，更加努力地學(xué)習音樂(lè )，如果換成別的音樂(lè )家突然聾了，他鐵定會(huì )毫無(wú)顧忌地結束了自己的音樂(lè )生涯，而不會(huì )像貝多芬一樣頑強的活著(zhù)，并展示出精彩的人生。貝多芬雖然已經(jīng)離開(kāi)了世界，但他熱愛(ài)生命的精神永遠，留在了我們的心中。貝多芬還讓我們明白了一個(gè)道理：這個(gè)世界不會(huì )給你制造快樂(lè )，只有你對他人制造的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )�？梢哉f(shuō)貝多芬才是真的強者！
機器人可以克隆，但生命僅僅只有一次，我們應當為剝奪人類(lèi)或動(dòng)物的寶貴生命而感到慚愧。我們的生命是父母給的，別人也是一樣。最后送大家一句詩(shī)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。讓我們從此刻起，珍惜我們寶貴的生命吧！
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文9
有些生命雖然很渺小，但是它們堅強不放棄的精神卻讓人很是欽佩。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雨下得很大，像是斷了線(xiàn)的珠子，重重地擊打在地面，發(fā)出咚咚的響聲。我正在房間里看書(shū)，忽然發(fā)現陽(yáng)臺窗戶(hù)那有一只小小的飛蟲(chóng)飛來(lái)飛去。一時(shí)興起，我拿了一個(gè)塑料杯蓋住了它，等它一頭撞進(jìn)杯里時(shí)，我立馬用蓋子蓋住了它，放在了桌子上。我坐在椅子上慢慢地看著(zhù)它，心想著(zhù)：你是出不去了，別掙扎了，靜靜的陪我一會(huì )兒吧。
可它并沒(méi)有安靜下來(lái)，只是不停地用身體撞杯子，不知疲倦地撞了無(wú)數次，可杯子一點(diǎn)也沒(méi)有移動(dòng)。它也應該累了吧，不歇會(huì )兒么？它絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思，義無(wú)反顧地全力尋找出路。
看著(zhù)這個(gè)渺小的生命居然這么堅強，這樣永不放棄，不由心生敬佩。這時(shí)我發(fā)現這只飛蟲(chóng)身上似乎有傷了，可撞擊杯子的速度并沒(méi)有緩下來(lái)，我的心如被刀穿了似的痛。這是多么可愛(ài)頑強的小生命啊，我是不是太狠心了？正決定把它放出來(lái)時(shí)，那只小飛蟲(chóng)終于撞翻了杯子自己爬了出來(lái)。因為受了傷，一時(shí)竟然沒(méi)飛起來(lái)�？墒撬套�，不停地振動(dòng)翅膀，終于飛出了我家。我看到它在風(fēng)雨中搖搖擺擺，有點(diǎn)緊張，它卻以倔強的姿態(tài)飛出了我的視線(xiàn)。
生命是堅強的，不管多么艱難，只要不放棄，你就會(huì )擁有一個(gè)美好的人生。
熱愛(ài)生命小學(xué)四年級作文10
有一個(gè)女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分奇怪。醫生根據她的情況，判斷她活不過(guò)6歲�？墒�，醫生的判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強的意志，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)。
讀了這個(gè)故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒(méi)有自卑。正是因為她的勇氣，才讓她活到了現在�，F在，她還在逍遙自在，開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)。我們中國也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。新聞報道里也有講：一位青年因為高考不通過(guò)，而跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界，那自己的父母就會(huì )為他們傷心，為他們難過(guò)，甚至有些父母因為失去孩子，也跟著(zhù)他們自殺�？上攵�，這些人是多么不珍惜生命��！我要送對遇到挫折的人們講兩句話(huà)：“生命，是屬于你自己的，沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話(huà)，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
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