關(guān)于小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字 篇1

　　有一次，我在電視節目《中國達人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè )是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師 劉偉。

　　劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。十二歲時(shí)學(xué)習游泳，后來(lái)因爲患過(guò)敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè )事業(yè)。

　　在《中國達人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了 袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè )曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)： 真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì )作曲，你真是天才。 伊能靜熱淚盈眶的說(shuō)： 你真是達人中的達人！真正的達人，是用生命展示他的才華！

　　在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)： 我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著(zhù)。沒(méi)有人規定鋼琴只能用手彈。

　　據悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。

　　一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇一個(gè)熱愛(ài)生命的人作文8篇

　　劉偉，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。是呀，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責任。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字 篇2

　　有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美�！边@句話(huà)正應驗在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。

　　今天，我在家中認真讀了美國著(zhù)名作家杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅韌不屈、頑強的意志最終得救的事，充分體現了他非常熱愛(ài)生命。

　　看完文章，讓我認識到了生命的`可貴。在生活中，我常常認為生命只不過(guò)是活著(zhù)的人，支配著(zhù)人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著(zhù)的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著(zhù)、煎熬著(zhù)，折磨著(zhù)自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現在的年青人不顧生命的反對，吸煙、酗酒、、吸毒等等一些陋習，摧殘著(zhù)寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。

　　在學(xué)習中，我通常認為學(xué)習是為爸爸媽媽學(xué)習的，而忘記了學(xué)習的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育�？赐晡恼旅靼琢�，學(xué)習是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。

　　那些想要放棄生命的人，他們沒(méi)有體會(huì )到活著(zhù)的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命，失去了靈魂。不懂得活著(zhù)的意義。

　　而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛(ài)生命啊，每一天都生活的非�？鞓�(lè )幸福，為別人著(zhù)想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。

　　熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅韌不屈、頑強拼搏，勇敢的戰勝困難，努力向前，最終走向成功。

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字 篇3

　　我常常想，生命是什么呢？

　　放暑假的早晨，我和兩個(gè)哥哥在姥姥家玩，一個(gè)是親生哥哥，另一個(gè)是舅舅的孩子，我們在那里捉螞蚱哥哥帶我去后院捉螞蚱，我不敢，就沒(méi)有去，兩個(gè)哥哥捉了那么多只螞蚱。我還在原地不動(dòng)，哥哥說(shuō)讓我找一個(gè)空瓶子，我說(shuō)：“找空瓶子干什么？”哥哥說(shuō)：“當然是放螞蚱了�！蔽衣�(tīng)了，更是害怕了，我去找來(lái)一個(gè)瓶子給了哥哥，哥哥卻說(shuō)讓我拿著(zhù)，我說(shuō)：“我又不捉螞蚱，讓我拿著(zhù)干什么？”哥哥說(shuō)：“我們說(shuō)螞蚱，然后在裝進(jìn)你撿的那個(gè)瓶子里，你幫忙拿著(zhù)�！蔽艺f(shuō)：“我不，我害怕，我不拿，放地下吧�！备绺缬终f(shuō)：“有那么害怕嗎，就一只螞蚱，他又不咬你，不用害怕�！闭f(shuō)，兩個(gè)哥哥就捉了很多螞蚱，我看見(jiàn)那么多的螞蚱，我就特別害怕，把瓶子往地下一扔。兩個(gè)哥哥看見(jiàn)了，哈哈大笑地說(shuō)：“怎么了，沒(méi)那么害怕，趕緊撿起來(lái)呀�！蔽艺f(shuō)：“為什么？我不敢，你拿那么多的螞蚱干什么，不能一個(gè)一個(gè)裝嗎？萬(wàn)一掉到我手上怎么辦？這個(gè)瓶口很小，很有可能�！本司说暮⒆诱f(shuō)：“王夢(mèng)然都敢拿，你怎么不敢拿。有那么害怕嗎？”我說(shuō)：“怎么不害怕，它一跳，就能 跳到我臉上，咬我一下�！备绺缯f(shuō)：“我們來(lái)裝�！备绺缪b進(jìn)去了。

　　其中，拿出了一只。把它的腿給瘸了，螞蚱看起來(lái)很疼痛很可憐。奇怪的是，螞蚱竟然給我哥哥磕了磕頭，好像在求放了他，哥哥讓我看，我說(shuō)：“怎么回事，一只螞蚱竟然給你磕頭，既然它給你磕頭，那就放了他吧�！备绺缇头帕怂鼜倪@件事中，我知道了生命是寶貴的。

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字 篇4

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔且皇酌鑼�(xiě)野草頑強生命力的古詩(shī)，在生活中我也常常遇到過(guò)這種令人感動(dòng)的事物。

　　不久前，我去同學(xué)家摘了一個(gè)像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽(yáng)臺的欄桿上，就忘記護理它了，它天天受到太陽(yáng)公公熾熱的陽(yáng)光烤曬。一天傍晚，我在陽(yáng)臺上澆花，才看見(jiàn)那個(gè)仙人球，可是那個(gè)仙人球已經(jīng)被曬得干枯了，一點(diǎn)綠色都沒(méi)有，干枯得好像一點(diǎn)火就會(huì )燃燒起來(lái)。于是我抱著(zhù)試試看的心情，把它放在一個(gè)小蓋子上，在小蓋子上放了一點(diǎn)水，看看能不能“枯木逢春”。過(guò)了二天，我又到陽(yáng)臺上澆花，驚喜地發(fā)現小仙人球下半身已經(jīng)變綠了，還長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)白嫩的根徑。又過(guò)了一個(gè)星期，它全身都變得綠油油的了，它的刺也閃閃發(fā)光。于是我給它放了一些泥土，天天給它澆水，仙人球在我的呵護下漸漸的長(cháng)大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了�，F在它已經(jīng)長(cháng)得滿(mǎn)身翠綠，給我家增添了一份綠色的生機。

　　小小的仙人球給我的觸動(dòng)很大，它那渺小的生命卻展現出堅韌無(wú)比的生命力。想想那些災區中的孩子們，那些還在戰火中的孩子們，我們這些“祖國的花朵”過(guò)著(zhù)美好、幸福的生活，還有什么理由不好好珍惜我們的生命呢?

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字 篇5

　　幾年前的一天，我突然看到家對面的樓房頂上長(cháng)起了一棵小榆樹(shù)，覺(jué)得很新奇。樓房上長(cháng)出小樹(shù)并不多見(jiàn)。當時(shí)就在想，即使是長(cháng)出來(lái)了，也不會(huì )活得長(cháng)久，因為樓房上的土壤極其有限。所謂的土壤也只不過(guò)是大風(fēng)刮來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵而已；水分更會(huì )是少得可憐，只有下雨時(shí)才會(huì )有小部分的積水供應它，太陽(yáng)出來(lái)，用不了幾日也就會(huì )干枯了，那時(shí)，小樹(shù)就會(huì )自然枯死。

　　每當看到它的時(shí)候，都會(huì )覺(jué)得這棵小樹(shù)生長(cháng)在這樣的一個(gè)地方頗有些可憐，更擔心某一段時(shí)間若是少雨，它的弱小生命就將會(huì )終止。

　　然而，它卻活了下來(lái)，一直地活了下來(lái)。四五年的時(shí)間，依然地活著(zhù)，仍然在成長(cháng)。只是生長(cháng)的速度緩慢，一直就沒(méi)有長(cháng)得很高，更沒(méi)有長(cháng)粗、長(cháng)壯，且歪歪邪邪，面容枯槁。

　　出于好奇，我爬上六樓的頂部，對這棵小樹(shù)的生存環(huán)境進(jìn)行了考察。

　　那是怎樣的一種生存環(huán)境啊——在煙囪和女兒墻的交角略顯低洼處，積起薄薄的一層塵土，那就是小樹(shù)賴(lài)以生存的土壤。那算怎樣的土壤呢？那又怎能算作是土壤呢？充其量也就是幾g土，土已經(jīng)有些干，所儲存的水分也已經(jīng)不多了，好在已經(jīng)結固，不易被風(fēng)刮跑。這樣的土壤用貧瘠來(lái)形容似乎也有些夸大。然而，小樹(shù)所需的一切營(yíng)養便只有從這里汲取，也只能從這里汲取。由于土壤過(guò)于瘠薄，小樹(shù)的根須已經(jīng)伸出土壤的外面，彎彎伸曲，四處漫延。有幾個(gè)根須竟然扎進(jìn)了細細的磚縫里——磚有很強的吸水性，小樹(shù)便從它那里得到所需的水分？

　　小樹(shù)就這樣的生存著(zhù)，頑強地生存著(zhù)。

【小學(xué)熱愛(ài)生命的作文400字】相關(guān)文章：

熱愛(ài)的生命小學(xué)作文11-23

熱愛(ài)弱小的生命小學(xué)作文01-25

熱愛(ài)生命小學(xué)作文05-08

小學(xué)作文熱愛(ài)生命06-30

熱愛(ài)生命的小學(xué)作文04-27

小學(xué)熱愛(ài)生命的作文06-28

小學(xué)作文：熱愛(ài)生命03-08

熱愛(ài)生命-小學(xué)作文08-28

熱愛(ài)生命_小學(xué)作文09-06

熱愛(ài)生命小學(xué)作文08-31