（優(yōu)選）趣事作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的趣事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣事作文 篇1
假期里，我和爸爸去爬“字”山----克旗的一座刻著(zhù)字的山。
“字”山非常陡峭，路很不好走。我們好不容易才爬上了一個(gè)山頭。爸爸對我說(shuō)：“你想不想再爬一個(gè)山頭��？”“想！”我雖然很累但還是很想到山頂看一看。于是，我們就向下一個(gè)山頭進(jìn)攻了。
來(lái)到了山坡的陽(yáng)面，一陣陣吱吱的叫聲不絕于耳�！鞍职�，是蟈蟈在叫�！蓖Ｗ×四_步，我仔細地聽(tīng)，發(fā)現最近的叫聲是從附近的一個(gè)草叢中發(fā)出的。我小心翼翼的，躡手躡腳的慢慢地來(lái)到草叢的跟前。吱吱聲突然一下就停住了，“哎呀，可能是被發(fā)現了吧”，我想。我屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)�！澳悴恢�，我也不動(dòng)�！蔽胰褙炞⒆屑毜挠^(guān)察著(zhù)這從草�！爸ㄖ��！睔g快的叫聲又想起來(lái)，我終于發(fā)現了這個(gè)機靈的小家伙。它是一只長(cháng)腿的蟈蟈，翠綠翠綠的，難怪很難被發(fā)現。他頭上長(cháng)長(cháng)的觸角，一動(dòng)一動(dòng)的。背上兩個(gè)透明的翅膀隨著(zhù)叫聲在不停地顫動(dòng)。��！我終于弄明白了，原來(lái)蟈蟈是靠振動(dòng)翅膀發(fā)出的`聲音��！
下山時(shí)，我非常高興。因為我不禁體會(huì )到爬山的辛苦，登上峰頂的感覺(jué)。而且還明白了一個(gè)小知識：蟈蟈是靠翅膀振動(dòng)摩擦發(fā)出的聲音，而不是用嘴發(fā)出的聲音。
趣事作文 篇2
每當我回想起飯桌上那些有趣的事，總會(huì )不由自主地哈哈大笑起來(lái)。是什么有趣的事情呢？就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
弟弟平時(shí)吃飯總是喜歡盯著(zhù)電視看，一看就看得入了神，吃飯吃得慢，一副悠哉悠哉的模樣。媽媽每次收拾桌子都要等很久很久，于是我和媽媽聯(lián)合起來(lái)，琢磨著(zhù)找個(gè)機會(huì )幫弟弟改掉這個(gè)壞習慣。
“鐺鐺鐺……”機會(huì )來(lái)了！晚餐時(shí)分，“動(dòng)畫(huà)迷”弟弟又一邊吃著(zhù)飯一邊沉迷于動(dòng)畫(huà)片之中，那模樣別提多么全神貫注了。就如媽媽調侃的一般：學(xué)習要是有這一半認真，名校大門(mén)隨時(shí)為你打開(kāi)。
天助我也！望著(zhù)弟弟機械地扒著(zhù)飯，我靈機一動(dòng)，悄悄走到媽媽的身旁，對她說(shuō)了我的“妙計”。媽媽壞笑了一下，我知道她贊同我的做法。哈哈，這回弟弟要遭殃了。
哈哈！只見(jiàn)媽媽迅速地把筷子一舉，輕輕夾了塊辣椒悄悄地放到了弟弟的碗中�！肮蔽亿s緊捂住自己的嘴巴，生怕自己笑出聲來(lái)，被弟弟發(fā)現就糟了。
我假裝扒著(zhù)飯，眼神仍偷偷瞥著(zhù)弟弟。這會(huì )弟弟看電視看得正入神，根本不知道媽媽給他夾了塊辣椒。他依舊不緊不慢地吃著(zhù)，很快的'，碗中的辣椒就被送到嘴中�？粗�(zhù)電視的他一下子反應過(guò)來(lái)了，“啊呸！”只見(jiàn)他臉色一變，一邊哭一邊喊：“太辣了，太辣了！我要水，快給我水�！眿寢屢荒槈男�，拿著(zhù)一杯水遞過(guò)去，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“看你以后還敢不敢一邊吃飯一邊看電視了？”
弟弟二話(huà)不說(shuō)，一手將媽媽手中的水奪走，一口氣喝了個(gè)精光。爸爸一看，樂(lè )呵呵地笑個(gè)不停，一臉通紅的弟弟瞪了爸爸一眼，也不知道是辣紅了臉，還是真的紅了臉。
這件事過(guò)后，弟弟就再也不敢邊吃飯邊看電視了，畢竟，這種“懲罰”夠他害怕一陣子了。
這就是關(guān)于我們家的飯桌趣事了，是不是很有趣呢？每當我想起這件事，總會(huì )不由自主地笑起來(lái)。
趣事作文 篇3
垂涎kfc早餐已經(jīng)很久了，尤其是那個(gè)法風(fēng)燒餅，讓我念念不忘，我戲稱(chēng)它為"發(fā)瘋燒餅"。周末，媽媽終于滿(mǎn)足了我的愿望。
大約九點(diǎn)，我們興沖沖地來(lái)到kfc。kfc里溫暖如春，人來(lái)人往，服務(wù)員阿姨熱情似火，招呼著(zhù)點(diǎn)餐的客人。我如愿以?xún)數爻缘搅?發(fā)瘋"燒餅，另加一根安心油條和一碗香菇雞肉粥，我吃得津津有味，興致勃勃。
突然，我發(fā)現了一個(gè)與眾不同的人。他身材魁梧，體格健壯，棕色的頭發(fā)，褐色的眼睛，長(cháng)長(cháng)的胡須，而最醒目的是一個(gè)大大的'鷹鉤鼻子。噢，原來(lái)是個(gè)外國人。
我興奮起來(lái)，真想沖上去和他說(shuō)幾句話(huà)。媽媽鼓勵我說(shuō)："去吧，大大方方地和他對話(huà)。"我好緊張，但我也安慰自己：沒(méi)什么大不了的，于是我走到老外面前說(shuō)："hello， where are you from"？但是老外回答的速度太快，我根本沒(méi)聽(tīng)懂，媽媽告訴我，他來(lái)自法國。
外國人其實(shí)也沒(méi)什么神秘的，他們也很友好哦。今天的偶遇，無(wú)意中還滿(mǎn)足了我的好奇心呢！真有趣。
趣事作文 篇4
王龍飛，人稱(chēng)“蝸牛飛龍”。得此“美名”，緣于他的拖拉習慣：寫(xiě)字慢、走路慢，吃飯慢，就連說(shuō)話(huà)也慢吞吞的。
下課了，別的同學(xué)都去參加課間活動(dòng)，可他還穩穩地坐在教室里，用那一貫慢悠悠的語(yǔ)調，讀著(zhù)第三單元的詞語(yǔ)�！巴觚堬w，等下到我辦公室來(lái)聽(tīng)寫(xiě)！”林老師等不及了，朝他下了道死命令。
“好——的——”王龍飛倒是一副不卑不亢的表情，“我背完了——來(lái)聽(tīng)寫(xiě)——”你聽(tīng)那語(yǔ)氣，居然一點(diǎn)都不著(zhù)急！
不一會(huì )兒，數學(xué)課的鈴聲就響了。老師走進(jìn)教室，掃視一圈，目光一下子停在了王龍飛的課桌上，那里居然還攤著(zhù)上節課的.語(yǔ)文書(shū)。老師頓時(shí)陰下臉來(lái)：“王龍飛！你的課前準備做好了嗎？”
“噢——”王龍飛一邊答應，一邊呆呆地望著(zhù)數學(xué)老師，毫無(wú)反應！
“把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)！”
他這才如夢(mèng)初醒，慢吞吞地把語(yǔ)文書(shū)合攏，然后放進(jìn)抽屜，再轉過(guò)身，從書(shū)包里拿出數學(xué)書(shū)……所有動(dòng)作，都是緩緩地進(jìn)行著(zhù)，猶如打著(zhù)一套太極拳。
而此刻，數學(xué)老師的臉，早已氣得鐵青！
不過(guò)，他也并不什么事兒都慢，只要一上運動(dòng)場(chǎng)，就會(huì )判若兩人！連續兩年，他都奪得了校運動(dòng)會(huì )男子短跑冠軍，為我班爭得了榮譽(yù)！這當然是他最得意的時(shí)刻了：“林老師，我的釘鞋在哪里？”“王老師，我的數學(xué)作業(yè)明天交！”瞧，他竟敢給林老師下命令，還敢跟數學(xué)老師討價(jià)還價(jià)！怪不得同學(xué)們說(shuō)，“蝸�！币灿凶儭帮w龍”的一天！
今年運動(dòng)會(huì )，林老師早早就邀請了王龍飛的媽媽前來(lái)觀(guān)戰，一同分享勝利的喜悅。
一聲槍響，他一馬當先沖在了最前面，老師和同學(xué)們都激動(dòng)不已，王龍飛的媽媽更是欣喜若狂，嗓門(mén)兒比誰(shuí)都響亮：“龍飛！快！飛龍！加油！”……
突然，全場(chǎng)觀(guān)眾目瞪口呆了——只見(jiàn)王龍飛一個(gè)“急剎車(chē)”停了下來(lái)。就在他愣住的那一瞬間，其他選手從他身邊一閃而過(guò)。這時(shí)，王龍飛才緩過(guò)神來(lái)，一臉懊惱地沖向終點(diǎn)。盡管是一眨眼工夫，可大勢已去矣！
他低著(zhù)頭回到班里�！霸趺戳�？”“到底怎么回事？”“為什么停下來(lái)？”同學(xué)們圍著(zhù)他七嘴八舌地追問(wèn)起來(lái)。
王龍飛懊喪地抓了抓頭皮說(shuō)：“媽媽一喊，我就分了神，把終點(diǎn)搞錯了——”說(shuō)完，眼淚吧嗒吧嗒直流。
哎喲，這可愛(ài)的“蝸牛飛龍”啊，真叫人哭笑不得！
看得出，小作者是一個(gè)駕馭文字的高手，竟能如此生動(dòng)地將生活中的素材寫(xiě)成這樣充滿(mǎn)濃烈童趣的文章。光看題目，就讓人覺(jué)得異常新奇，“蝸�！焙汀帮w龍”簡(jiǎn)直完全矛盾，但是小作者卻抓住典型的事件，把人物的性格特征表現得淋漓盡致。而“飛龍”則是和人物王龍飛的名字相呼應；文中對人物的語(yǔ)言描寫(xiě)更是讓人讀來(lái)津津有味、忍俊不禁。
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