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開(kāi)學(xué)發(fā)生的趣事作文
一轉眼的時(shí)間,兩個(gè)月的假期就過(guò)去了,新的學(xué)期到了,會(huì )想起暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感到我無(wú)非是在虛度時(shí)光。下面是小編為大家帶來(lái)的開(kāi)學(xué)發(fā)生的趣事作文,歡迎大家閱讀!
開(kāi)學(xué)發(fā)生的趣事作文篇一:
愉快的暑假生活很快就過(guò)去了,我又進(jìn)入了校園的生活中。背著(zhù)嶄新的書(shū)包走進(jìn)校園頓時(shí)神情氣爽,樹(shù)枝兒向我們招手,花兒向我們點(diǎn)頭,這一切的一切都好似在歡迎我們回歸。
新的學(xué)期要有新的面貌,夏老師對我們說(shuō):“同學(xué)們,我給大家裝備4個(gè)本子,第一個(gè)是聊天記錄本 :是用來(lái)記錄上課不認真聽(tīng)講的同學(xué),讓他們把上課講的寫(xiě)下來(lái);第二個(gè)是眼保健操記錄本:是用來(lái)記錄做眼保健操不認真的同學(xué),只要被記在上面的同學(xué)。放學(xué)后留下來(lái)從做一遍;第三個(gè)是廣播體操記錄本:是用來(lái)記錄不認真做廣播體操的的.同學(xué);第四個(gè)是遲到記錄本:用來(lái)記錄哪些同學(xué)遲到。
第四節上課了,體育老師還么有來(lái),同學(xué)們在地下竊竊私語(yǔ),班長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)到:誰(shuí)在講話(huà)我把聊天記錄本給誰(shuí)。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,都怕拿到聊天記錄本,因為回家后要寫(xiě)2020字的說(shuō)明書(shū)。體育老師來(lái)了,陸梓文回頭對阮文杰說(shuō):“老師終于來(lái)了!本驮谶@時(shí)聊天記錄本一下子飛到了陸梓文的桌子上,陸梓文只好害羞的收下聊天記錄本,老師帶我們來(lái)到廣場(chǎng),開(kāi)始跑步了,阮文杰在講話(huà),陸梓文一下認定了他,下課了,回到教室阮文杰看見(jiàn)桌上有一本聊天記錄本,就知道自己闖禍了。
有了這4本本子,同學(xué)們都小心翼翼地,遵守著(zhù)紀律。
開(kāi)學(xué)發(fā)生的趣事作文篇二:
每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng),想玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往,在那似懂非懂的年紀里,往往會(huì )發(fā)生很多趣事,令我印象最深刻的.是一件發(fā)生在校園里的事。
令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節快樂(lè )、放松的體育課當中。在我們小學(xué)生心里,體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè )、有趣的,可是被我班的幾個(gè)小調皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的呢?他們這幾個(gè)可真厲害,抓住我們女生膽小的弱點(diǎn),專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻,小蟲(chóng)子,小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我,看到同伴們被追得上氣不接下氣,當然不甘示弱。
于是我原地站住不動(dòng),當他們朝我扔來(lái)的時(shí)候,我下定決心,向他們奔去,我瞄準目標;大螞蟻,一撲,一跳,一甩,就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找,都沒(méi)找到,沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上,我當然不會(huì )交給他們,然而,我當著(zhù)他們的面,把他們所稱(chēng)為“小強”的大螞蟻給踩死了。
事后,他們都說(shuō)我是殺死“小強”的兇手。頓時(shí),我總覺(jué)得自己做錯了,可我卻覺(jué)得這一節課非常有趣,趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。
雖然這一件校園趣事令人難忘,但卻過(guò)得很快樂(lè ),很有趣。也使得我從中明白了一個(gè)道理:不可以欺負小動(dòng)物,他們雖然不是人,但也是有生命的。
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