【必備】學(xué)校的趣事作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)校的趣事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的趣事作文 篇1
我的班級使我難忘，看趣事有上演了！
升旗
升旗儀式對于每一個(gè)初中生都多么重要呀！可想想剛入學(xué)……不說(shuō)了，都是淚。
第一次上初中，嘛都稀奇，“同學(xué)們，升旗儀式馬上開(kāi)始，準備集合！”一聽(tīng)是升旗，同學(xué)們都想知道初中的升旗有什么不一樣的，都爭先恐后的沖出教學(xué)樓，(初二、三的學(xué)哥學(xué)姐們肯定認為初一的瘋了。)指導的老師在旁邊喊著(zhù)：“同學(xué)們排好隊�！笨涩F實(shí)是，沒(méi)有什么用。
終于排好隊了�！吧靸x式現在開(kāi)始，第一項，出旗，”只見(jiàn)嚴肅的學(xué)哥們，拿著(zhù)旗上旗桿掛好�！暗诙�，升旗，開(kāi)始，全體肅立�！�(明明是肅立，但大家應該受小學(xué)的習慣。)天！80%的學(xué)生居然敬禮了。笑噴了，同學(xué)們看看對面的初二學(xué)生們。他(她)們早已笑的不說(shuō)什么了，一下子。初一的學(xué)生們都紅著(zhù)臉。(當然有我)
唉想想當年都是淚。
三兄弟外傳
話(huà)說(shuō)我們班有著(zhù)這樣三個(gè)人，一個(gè)頭磕下，兄弟一輩子。有苦一起抗。今天班上有大笑40分鐘，三兄弟有事了。
班主任要整頓班風(fēng)“拜把子”是重點(diǎn)整頓的。只見(jiàn)沒(méi)有一會(huì )兒，他們便“上臺”！“同學(xué)們，這是我們班的極品。他們都有特長(cháng)。這是三兄弟老大，大才當老大呀！所以這位年齡特長(cháng)。哎，看看老三�！卑嘀魅慰戳丝慈涡缘恼f(shuō)：“老三頭發(fā)挺長(cháng)的，你的特長(cháng)就是頭發(fā)特長(cháng)，(其實(shí)有校規的頭發(fā)不能留長(cháng))。老三可不能剪�！睂τ诶隙前嘀魅沃攸c(diǎn)整頓對象�！拔掖蛄苛艘幌吕隙�，沒(méi)有一個(gè)特長(cháng)�！崩隙⻊傄上職�，老班有說(shuō)：“我看他臉特長(cháng)�！痹�(huà)音未落，班上大笑。
“俗話(huà)說(shuō)拜了兄弟你們就多了幾個(gè)爹娘了！老大、老二、老三。都見(jiàn)過(guò)你們父母了嗎？下次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你們的父母看看他們又多了幾個(gè)兒子�！薄芭�，對了，拜把子得喝血酒。你們喝了嗎？他們搖搖頭，一看就不會(huì )拜把子，老大，下次招集你的兄弟們，都拿刀，拉自己的手兌酒喝，誰(shuí)不愿意你們就按住他們拿刀劃�！卑嗌嫌质且魂嚧笮�。他們也在歡笑中紅著(zhù)臉“下臺”了。
想想學(xué)校歡笑真多。
學(xué)校的趣事作文 篇2
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)漸漸遠去，伴隨而來(lái)的是新的初中生活。我已不像開(kāi)學(xué)時(shí)那么想念小學(xué)的老師和同學(xué)們了。在初中，我也交到了許多好朋友，在學(xué)校里也發(fā)生了許多趣事。
一：沖動(dòng)是魔鬼。
在星期四早上，上了第三節課，老師卻還沒(méi)到，教室里亂成了一團，這時(shí)某個(gè)同學(xué)半開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“班長(cháng)，后面打架了，快去拉架�！边@同學(xué)臉上還帶著(zhù)些許笑意，所以當時(shí)我也沒(méi)意識到事情的嚴重，只是看熱鬧的人很多，我想過(guò)去讓他們回位。走到教室中間，我好像看見(jiàn)張一川用力地用拳頭猛擊了呂澤昌的肚子一下，我已有些擔心，大步朝張一川跑去，可還是太晚了！呂澤昌仿佛要“以牙還牙，以血還血”，也猛擊了一下張一川的肚子，張一川倒退了幾步，兩行淚從臉上流下來(lái)，然后就癱倒在一把椅子上。我這才如夢(mèng)初醒，先問(wèn)了問(wèn)張一川的情況，呂澤昌竟然還對著(zhù)張一川說(shuō)：“你說(shuō)我……”我急忙去把呂澤昌拉開(kāi)，呂澤昌似乎還要向我發(fā)牢騷，可張一川的呻吟讓我沒(méi)時(shí)間理他。我急忙找了個(gè)同學(xué)要帶他去醫務(wù)室，可張一川連站都站不起來(lái)了，更別說(shuō)走了，何況這里距醫務(wù)室還有一段路程呢！所以，我選擇了去尋求老師的.幫助，我和那位同學(xué)飛快地去找老師，正巧遇見(jiàn)了政治老師，政治老師與殷老師一同把張一川抬去了醫院。
后來(lái)我才知道，張一川剛做了闌尾手術(shù)，而呂澤昌那不是很用力的一拳，卻正打在了他的傷口上。經(jīng)過(guò)張一川事件，我們應該吃一塹，長(cháng)一智，遇事和平、友善地解決。
二：“異鄉人”。
在我們班，我不算異鄉人�？蛇@次，我真成了“異鄉人”。張玉煊撿到了個(gè)校牌，老師讓我把它帶給它的主人。到了9班，校牌主人不在，我就把它給了他的同學(xué)。在后門(mén)口，我正遇到了校牌的主人，他笑著(zhù)對他身旁的同學(xué)說(shuō)：“我們班來(lái)了個(gè)異鄉人�！蔽艺娌恢�，當他知道這個(gè)“異鄉人”來(lái)的目的是什么時(shí)，會(huì )怎么想。
我還有許多趣事呢，如同位的“獼猴桃嘴”，“塞翁失馬，因禍得�！�，這次已記不完了，下次再記吧！
學(xué)校的趣事作文 篇3
今天我們才到了新學(xué)校，就結識了一位新校長(cháng)，這位校長(cháng)十分奇特。
一奇在他的姓名。他姓國，叫國旗。是不是很驚奇有趣呢?
二奇在他的微笑。他五十來(lái)歲，兩鬢已冒出了一些白發(fā)，可總是帶著(zhù)小孩兒般天真的笑容，有時(shí)還伸出舌頭做鬼臉，讓人覺(jué)得這個(gè)小老頭兒可愛(ài)、可親又可敬。
三奇在他的語(yǔ)言。他總愛(ài)編順口溜、打油詩(shī)、快板書(shū)，有時(shí)還來(lái)一個(gè)三句半。你看，校長(cháng)室里、黑板報上、噴繪上都有他的作品。一天，小叮當把掉在地上的紙拾起來(lái)放到垃圾桶里，國校長(cháng)在后面看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“小叮當，講衛生，保護環(huán)境你最能，你最能;小叮當，講文明，保護環(huán)境做標兵，做標兵�！毙《．斢珠_(kāi)心又不好意思。星期一升旗儀式上有國旗下的講話(huà)，校長(cháng)總愛(ài)用詩(shī)句來(lái)講。你聽(tīng)：“……四年級的同學(xué)已經(jīng)知道好好學(xué)習，天天向上;五年級的同學(xué)會(huì )自己學(xué)習，奮發(fā)圖強;六年級的同學(xué)更應該勤學(xué)苦練，把未來(lái)去闖!”嘩——臺下一片掌聲�！白屛覀兊拿魈旄用篮�!”嘩——校長(cháng)一用押韻句，一提高聲音，同學(xué)們就以為講完了，便使勁鼓掌，結果鼓了十幾次，把手都拍疼了。這可把老師們樂(lè )壞了，一個(gè)個(gè)在旁邊偷笑�！白屛覀兊年犉祜h得更高，更高!”校長(cháng)再一次提高聲音，結束了講話(huà)。結果下面靜悄悄的，一秒，兩秒，五秒，同學(xué)們終于回過(guò)神來(lái)，制造出震耳欲聾的掌聲，當然，還夾著(zhù)憋不住的笑聲……
這就是我們學(xué)校的奇人趣事，你們學(xué)校有什么奇人和趣事呢?
學(xué)校的趣事作文 篇4
下課了，下一節是體育課，那些愛(ài)好體育課的同學(xué)們，早已飛奔下樓，踢起了他們喜愛(ài)的足球。
下課期間，他仔細盯著(zhù)書(shū)中的內容，細細品讀著(zhù)，有時(shí)開(kāi)心的笑著(zhù)；有時(shí)眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時(shí)有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經(jīng)與書(shū)中的世界容為一體了，書(shū)中的每一件事、每一句話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，使他沉溺其中。讀完一篇后他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼陷入了沉思，似在回味書(shū)中的那片世界。其他同學(xué)看了，忍不住會(huì )說(shuō)：“你腦子里是豐富的表情包嗎？怎么那么多表情？是你的書(shū)附帶著(zhù)時(shí)空穿梭嗎？一會(huì )兒一個(gè)場(chǎng)景嗎？”
“叮鈴鈴”他猛地抬起頭，張開(kāi)眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？”他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉驚訝的表情，心里暗暗說(shuō)道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快跑！他打破世界紀錄，用神仙一般的速度“飛”下樓，百米短跑冠軍，最后一層樓梯，他一個(gè)漂移……呃，他滑到了，但他沒(méi)有停息，顧不上疼痛，心里不停的念叨：快點(diǎn)、快點(diǎn)、快點(diǎn)，再不趕緊，就要疼上疼了。他一個(gè)箭步插進(jìn)隊伍，滿(mǎn)頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現在他的臉上，方才那份疼痛還未消失，但心里總算有了緩和……
再一次下課了，他腦子一半回憶著(zhù)方才的緊張時(shí)刻，一半還在思考著(zhù)書(shū)中的問(wèn)題。
上了教室，他重新帶著(zhù)探索奧秘的問(wèn)題，再一次輕輕翻開(kāi)書(shū)，回到似曾相識的世界，漫游在書(shū)的海洋中！
“叮鈴鈴”上課了，又一個(gè)緊張、急迫的時(shí)刻要開(kāi)始了……
【學(xué)校的趣事作文】相關(guān)文章：
學(xué)校趣事_作文09-16
作文：學(xué)校的趣事05-22
學(xué)校趣事精選作文05-19
學(xué)校的趣事作文08-19
學(xué)校趣事作文12-06
學(xué)校趣事的作文10-29
學(xué)校趣事作文模范11-19
學(xué)校里的趣事作文11-13
學(xué)校趣事多的作文07-02
學(xué)校趣事的優(yōu)秀作文10-09