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班里趣事作文

時(shí)間:2022-08-02 10:40:43 趣事 我要投稿

精選班里趣事作文合集7篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的班里趣事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選班里趣事作文合集7篇

班里趣事作文 篇1

  時(shí)間的表會(huì )依然分分秒秒的走過(guò)。記錄著(zhù)世間變化,就在它的轉動(dòng)之間,藏著(zhù)無(wú)數的笑聲和班里的趣事。

  “火災”風(fēng)波

  那是一個(gè)停電的下午,教室里的燈光很暗,同學(xué)們都在上自習,班里可謂是鴉雀無(wú)聲,突然,一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“班里有一種異味,會(huì )不會(huì )是班里的燈線(xiàn)線(xiàn)路有問(wèn)題,我去叫老師吧!蓖瑢W(xué)們紛紛贊同,隨后發(fā)現鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書(shū)本拍打,原來(lái)是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭,怕別人知道,而由于措手不及引起了一場(chǎng)小的“火災”風(fēng)波,隨之一片笑聲。

  “澆花”風(fēng)波

  班里的窗臺上多了兩盆花,它們開(kāi)得大方美麗,給人喜悅,老師特意囑咐過(guò):不得亂折,細心照顧,勤澆水,捉蟲(chóng)……由于花的可愛(ài),當然沒(méi)有人傷害她的枝葉,同學(xué)們下課便上前觀(guān)看,澆水,施肥,可沒(méi)幾天,花枯了,面對此時(shí)的她,同學(xué)們有說(shuō)不出的傷心,互相抱怨,更是愛(ài)不釋手啊,唉,水多也并非益事啊,怪誰(shuí)呢……

  “打針”風(fēng)波

  班里有名同學(xué)最大的愛(ài)好是弄騙局,這不是又開(kāi)始發(fā)揮特長(cháng)了嘛,這一次是裝病,可我們都深有領(lǐng)教她了,大家商量后決定那就將計就計吧,讓小A扮成大夫的模樣,弄了幾個(gè)裝滿(mǎn)水的大吊瓶,前來(lái)看病,她睜眼一看大夫這般架勢,立刻來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)打挺”隨后便不見(jiàn)蹤跡,逗得我們笑聲不止,久久蕩漾……

  四面八方的你和我,組成一個(gè)團結的大班級,每個(gè)人的故事都意趣無(wú)窮。

  班里趣事就是多,歡笑的長(cháng)河永不停滯,緩緩流淌……

班里趣事作文 篇2

  歷史課上,當老師正興致高昂地講著(zhù)歷史文化時(shí),我卻聽(tīng)得有些索然無(wú)味,左手一托腮,右手執筆放在桌上,擺好姿勢,平靜一下心情,上下眼皮便開(kāi)始打起架來(lái),慢慢地,耳邊聲音越來(lái)越微弱,眼前越來(lái)越模糊,咔嚓,我睡著(zhù)了。

  “咚”,一聲輕脆的聲響,我心中一驚,頭頂一疼,向后一仰,雙眼一睜,正巧對上歷史老師冷冷的目光。而將我弄醒的,便是坐在前排的小顧同學(xué),他將一個(gè)改正帶砸了過(guò)來(lái),其實(shí),我一點(diǎn)都不生氣,反倒十分感謝,如果不是他,我可能到現在還在睡夢(mèng)中。這時(shí)老師看著(zhù)惺忪睡眼的我,還想伸個(gè)懶腰,高聲呵道:“你真能夠睡的啊,睡瘋了吧你?去后面站著(zhù)!”聽(tīng)到老師的話(huà),小伙伴們都驚呆了。全班人一頓嘩然,而后大笑起來(lái)。而我只能臉一抽,默默站在后面繼續與睡意糾纏,站著(zhù)站著(zhù),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),頭又慢慢低了下去……

  唉,今后我得以此來(lái)警醒自己,告誡自己應當珍惜時(shí)間,用心學(xué)習!

班里趣事作文 篇3

  從一年級到現在,我們班發(fā)生的趣事有很多,比如拆字比賽、詞語(yǔ)接龍、傳電話(huà)游戲等,可最讓我覺(jué)得有趣的是那一場(chǎng)辯論賽,辯論的主題是上課時(shí)搶話(huà)好不好,這場(chǎng)辯論賽在我心中留下了深刻的印象。

  “叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,請同學(xué)們迅速回到教室準備上課!鄙险n鈴一響,班主任張老師就來(lái)了,張老師說(shuō):“今天,我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽,叫上課搶話(huà)好不好的爭論賽!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立馬歡呼:“耶,太棒啦!”。接著(zhù)老師把我們分成對壘的兩方,贊成搶話(huà)好的同學(xué)為正方,同意搶話(huà)不好的為反方,老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評委。

  辯論賽開(kāi)始了,先是正方發(fā)言,只見(jiàn)正方的黃伊飛大聲地說(shuō):“我認為上課搶話(huà)好,上課搶話(huà)證明這個(gè)人的思維活躍,能多思考,勤發(fā)言!闭f(shuō)完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼,似乎還再說(shuō):“看你們怎么說(shuō)!蔽曳降年愇趵倭ⅠR站起來(lái)回答:“思品課上老師說(shuō),學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是美德,搶話(huà)既會(huì )打斷老師的思路,也是對他人的不尊重,干擾其他同學(xué)的思考,所以我方認為搶話(huà)不好!边@句話(huà)贏(yíng)得了我們這一方的熱烈掌聲,對方的羅宇軒一見(jiàn)這陣勢不甘示弱,站起來(lái)說(shuō):“我們所說(shuō)的搶話(huà)是有要求的,并不是要打斷老師說(shuō)話(huà),有些同學(xué)上課不聽(tīng)講,老師講了什么都不知道,難道你還期望他們說(shuō)什么嗎?”他的話(huà)也引來(lái)了同學(xué)們的連連稱(chēng)贊,就這樣一會(huì )正方站起來(lái)說(shuō),一會(huì )反方站起來(lái)說(shuō),辯論會(huì )在激烈地進(jìn)行著(zhù)……

  最后老師作了總結:“今天同學(xué)們都很棒!大膽地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn),并且有理有據,讓我看到了你們都是棒棒的,同時(shí)也讓我們知道了凡事要一分為二,對不對?”同學(xué)們都大聲地回答:“對!”

  我喜歡這節課,盡管過(guò)去許久了,那激烈的爭辯還不時(shí)地回蕩在我耳邊,當然像這樣精彩的時(shí)刻在我們班不止一次,那激動(dòng)人心的拔河比賽,那令人浮想聯(lián)翩的詞語(yǔ)拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了,都讓人心馳神往。

  這就是我們有趣的班級,這就是我們班級的趣事。

班里趣事作文 篇4

  走進(jìn)我們班,你可要做好準備了,不是做好別的準備,而是做好笑的準備,聽(tīng)了我們班的趣事,保證你笑破肚皮。

  事例一:一名我班的后進(jìn)生,要我在期末考試是通融他一下,然后給我一個(gè)游戲級別比較高的一個(gè)號,我滿(mǎn)口答應,得到號后,我回家上了一下,果然級別較高,我決定不食前言,準備讓他在考試時(shí)抄。唉!天下的事真是無(wú)巧不成書(shū),這次期末考試我們班只能坐74個(gè)人,還有3人要到其他班考,那名讓我關(guān)照的同學(xué)不幸被分到這3人當中,他給我的那個(gè)號,我也不給他了。呵呵!他真慘。

  事例二:我們班的錯別字大王某某和幽默老師的故事。一日老師讓我們寫(xiě)作文,錯別字大王寫(xiě)道:一日我從家里出來(lái),看到一坨狗屎,我大吃一斤(驚)。老師在后面評論道:海量!海量!可以吃一斤狗屎的人,你在全世界是第一人。過(guò)了幾天,老師要求以運動(dòng)會(huì )來(lái)寫(xiě)一篇作文。一會(huì )錯別字大王問(wèn)我:“哎!你知道韁字和馬字怎么寫(xiě)嗎?”我把韁字寫(xiě)了給他,然后我騙他說(shuō):“馬字我也不會(huì )寫(xiě),不如你用狗字來(lái)代替吧!”第二天我看了他的作文,我差點(diǎn)沒(méi)笑暈過(guò)去。上面寫(xiě)道:比賽開(kāi)始了,同學(xué)們像脫韁的野狗一樣沖了出去,我看到老師在下面寫(xiě)了一句話(huà):哇!運動(dòng)場(chǎng)改賽狗場(chǎng)了。

  事例三:我們班的啰嗦大王某某某和幽默老師的故事,老師要求寫(xiě)一件事,不下于450字,他寫(xiě)道:今天的菜呀!可真貴呀可真貴!可真貴呀可真貴!……足足湊了450個(gè)字,老師評論道:今天的菜到底有多貴?

  這就是我們班的趣事,如果你還想聽(tīng),我們班還有事例四、事例五呢!

班里趣事作文 篇5

  在我們班里,有著(zhù)許多趣事,它們無(wú)處不在,走在每個(gè)角落都能讓你開(kāi)懷大笑!}記

  這個(gè)學(xué)期,我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì ),容內是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊?還是弊大于利?”我身為“弊大于利”支持者,當然為此次辯論會(huì )做了充分的準備。你們不知道,在此次辯論會(huì )中,我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。

  “五(6)班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì ),現在開(kāi)始?”“請雙方選手上臺辯論!彪S著(zhù)中隊長(cháng)一聲令下,雙方選手上講臺,辯論開(kāi)始了。正方選手說(shuō):“通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),大家可以了解到各方面的新聞,想了解什么,你所要的信息就會(huì )自動(dòng)呈現在你眼前,多方便啊,真是“才不出門(mén),便知天下事!蔽曳搅⒖陶境鰜(lái)說(shuō):“如果人人都從網(wǎng)上得知消息,那么誰(shuí)為我們把消息傳上網(wǎng)的呢?”我方選擇手乘勝追擊:“當你沉迷于網(wǎng)絡(luò )是,視力下降,發(fā)現已晚,又得去買(mǎi)眼鏡,不是花錢(qián)買(mǎi)罪受又是什么?”這時(shí)底下的同學(xué)們都哈哈大笑,噢,是因為我方的劉科同學(xué)因為太激動(dòng),用本地方言說(shuō)出以上兩段話(huà),才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了,笑聲卻不能停下來(lái),同學(xué)們的`笑聲蕩漾在五年級每個(gè)角落。

班里趣事作文 篇6

  生活中有許多有趣的事,有在家中發(fā)生的,有在學(xué)校發(fā)生的,有在班上發(fā)生的?傊钪械娜な掠泻芏,下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)在我們班上發(fā)生的趣事吧!我敢說(shuō)你看了保證會(huì )笑的合不住嘴!

  上個(gè)星期,我同桌的后桌也就是大名鼎鼎的搞笑王,在上課的時(shí)候用自己的茶杯蓋紹我們演了一出好戲,我給這個(gè)戲取名叫做對不起,我是真的沒(méi)有忍住,因為他在自己的茶杯蓋里倒點(diǎn)水,然后用筆桿吸著(zhù)喝,他吸了一會(huì )他的后桌的同桌往他后桌的臉抹了一些臟水,樣子特別滑膩,他沒(méi)有忍住結果把他嘴里喝的水全部噴到他后排的三個(gè)人身上和桌子上,財聯(lián)盟我求助求問(wèn)他發(fā)生了什么事,然后他就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我聽(tīng)完之后我周?chē)娜硕荚诠笮?提示:他在說(shuō)的時(shí)候我周?chē)娜硕荚诼?tīng)),老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們發(fā)生了什么事,被他噴到的三個(gè)同學(xué)說(shuō)他往他們桌子上噴水,最后老師警告了,他說(shuō)他再犯的話(huà)就打電話(huà)告訴他的家長(cháng),并且罰他把我們心血的古詩(shī)抄五遍,他最后快放學(xué)的時(shí)候扇著(zhù)自己的臉(提示:輕輕的扇,然后數著(zhù)手指頭數一二三四五,老師夠了,應該不用寫(xiě)了吧?他的這幾個(gè)動(dòng)作引得我們周?chē)娜擞质且魂嚬笮!這就是大名鼎鼎的胡冰炎鬧出的笑話(huà)!

  有一次,正在上數學(xué)課的時(shí)候,老師找一個(gè)同學(xué)上去做幾道題?有一個(gè)同學(xué)把手舉的特別高,老師一下就看見(jiàn)他所以找他上去做題,表示吃完了,題等他做完的時(shí)候我們一直在看著(zhù)她做的題,我們看到其中的有一體的時(shí)候就在下面竊竊私語(yǔ),因為1×2等于2而他卻把2寫(xiě)成了3,老師讓我們安靜我們就立馬安靜了下來(lái),老師就開(kāi)始改題,等改的哪一題的時(shí)候我們就又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)老師仔細看了一下,然后打了錯號,并且讓我們閉嘴,我們以為老師會(huì )批評我們,卻沒(méi)有想到老師說(shuō)了一句,何錦西不一班1×2等于3然后我們也跟著(zhù)老師一起念核靜欣不一班1×2等于三一直念了好幾遍,老師讓我安靜下來(lái),我們才安靜下來(lái),這就是我們班上的丟蛋老母雞和粗心大王何錦西,我覺(jué)得他如果能改掉粗心的毛病,那他就會(huì )變得更好,每次在考試中,他不是少點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)就是忘寫(xiě)了一個(gè)數少加了一個(gè)句號!

  以上就是我講的兩個(gè)笑話(huà),但是我還有很多的笑話(huà)沒(méi)有講,如果你想知道就期待著(zhù)我吧!

班里趣事作文 篇7

  “!有蟲(chóng)子!”今天,上語(yǔ)文課我們正在認真寫(xiě)作業(yè)時(shí),被章老師突如其來(lái)的叫聲嚇住了。只見(jiàn),章老師一邊大聲叫著(zhù),一邊迅速從講臺“竄”到第一組。于是,有幾名同學(xué)上前去查看。原來(lái),那是一只一直藏在班里的蝙蝠。我們笑死了:沒(méi)想到章老師怕蝙蝠呀!在大家的笑聲中,章老師讓江競航把蝙蝠弄到大垃圾桶里。因為這只蝙蝠緊緊的粘在地上,所以江競航找門(mén)衛大叔幫忙。

  等江競航他們忙完,回到教室時(shí),我們已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)了。雖然,我們都像之前一樣寫(xiě)得很認真,但心里卻在暗笑:“哈哈,原來(lái)強大的章老師怕蝙蝠呀!”

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