【精品】校園趣事作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園趣事作文4篇，歡迎大家分享。

校園趣事作文 篇1

　　我們的神秘小門(mén)終于開(kāi)放了，開(kāi)放了之后去學(xué)校后操場(chǎng)就方便多了。

　　事情是這樣的，有一次，我們在（教室旁邊的）小過(guò)道里玩倒摸。突然，一個(gè)黑影閃過(guò)，從神秘小門(mén)里跑了進(jìn)去。我第一眼就看見(jiàn)的，就是那個(gè)門(mén)上面根本就沒(méi)有鎖。

　　沈仕超說(shuō)“以前這里有一把大紅色的鎖，我們看過(guò)，鎖得好好的，除了鑰匙之外，其他什么也打不開(kāi)的�！�

　　大家伙都說(shuō)：“對，他說(shuō)的對！”

　　“那好，我們一起往里拉，一定可以把門(mén)拉開(kāi)的�！蔽覀兙投奸_(kāi)始往外拉。終于，門(mén)被拉開(kāi)了一點(diǎn)。我從門(mén)縫里鉆了進(jìn)去，我的好朋友見(jiàn)我鉆了進(jìn)去，他們也跟著(zhù)一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。我一看大家都鉆進(jìn)來(lái)了，就在后操場(chǎng)玩起了貓和老鼠。

　　上課了，我們又從小門(mén)鉆了進(jìn)來(lái)。上體育課的時(shí)候，走過(guò)小門(mén)就能到了后操場(chǎng)，小門(mén)一開(kāi)放，多快呀！

　　我們幾個(gè)同學(xué)讓小門(mén)重新開(kāi)放了，不用再繞一大圈去后操場(chǎng)了。

校園趣事作文 篇2

　　某個(gè)下午我沒(méi)課，在辦公室里瀏覽著(zhù)學(xué)校的電子備課，突然電話(huà)響了，我一拿起話(huà)筒就感覺(jué)到耳朵快聾了：“快把麥無(wú)忌叫來(lái)聽(tīng)電話(huà)！”我盡量讓自己禮貌點(diǎn)說(shuō)：“請問(wèn)您的孩子是哪個(gè)年級哪個(gè)班的學(xué)生？”“我怎么知道？”他大嚷道�！皩Σ黄�，我們這里有幾十上百個(gè)班，我幫不了您�！苯又�(zhù)不堪入耳的話(huà)硬塞進(jìn)我的.耳朵：“你是什么鳥(niǎo)老師？你們這些臭老師，死催爛催，讓我過(guò)來(lái)交學(xué)費，現在過(guò)來(lái)了，門(mén)衛又不準進(jìn)！”我開(kāi)始不耐煩了：“對不起，先生，不是我們不想幫您，而是您作為家長(cháng)，連自己的孩子哪個(gè)年級哪個(gè)班都不知道，請恕我們愛(ài)莫能助”“叫你們校長(cháng)過(guò)來(lái)！”能感覺(jué)到他的極度憤怒�！皩Σ黄�，這我更是幫不了您，我要上課了，就這樣吧，再見(jiàn)！”其實(shí)這時(shí)候我已經(jīng)想起哪個(gè)班還有一學(xué)生沒(méi)有交學(xué)費了，再說(shuō)交學(xué)費是到某銀行交而不需要到學(xué)校交的，可我偏偏不告訴他，就讓他慢慢在門(mén)衛折騰吧。

校園趣事作文 篇3

　　中午吃完了飯，我們興致勃勃地來(lái)到了操場(chǎng)上，和陽(yáng)陽(yáng)，小郭，彤彤玩一個(gè)有趣的游戲－－老鷹捉小雞．經(jīng)過(guò)仔細分工后，小郭當“老鷹”，彤彤當“母雞”，我和陽(yáng)陽(yáng)當“小雞”，在后面時(shí)刻準備著(zhù)“迎戰”。

　　“老鷹”站在對面齜著(zhù)牙，兇猛得很，我們提心吊膽地聽(tīng)從“母雞”的指命，老鷹盤(pán)算了一會(huì )兒，撲向我，“母雞”稍稍一閃，“老鷹”撲空了，大家哄堂大笑起來(lái)，這回，“老鷹”更兇了，它撲向“母雞”，母雞一閃，小雞驚慌了，連忙跟著(zhù)母雞走，“老鷹”不但沒(méi)撲到小雞，而且自己還摔了一跤，我們笑得前仰后合。

　　“老鷹”又突然向雞群后面奔去，可是由于我們躲閃不及，一只小雞被抓住了，在一旁巴望著(zhù)我們能把他救回來(lái)。

　　這是我們在操場(chǎng)上最快樂(lè )的游戲，同時(shí)也讓我懂得了同情弱者，保護弱小的道理。

校園趣事作文 篇4

　　窗外還在下著(zhù)雨，雨水砸在窗戶(hù)上，水珠滑過(guò)的地方，留下一道道水痕。大雨沖刷著(zhù)整個(gè)城市，又似一層薄紗，輕輕覆蓋住我眼前的世界。

　　外面的世界是詩(shī)意的，那么，教室里就是歡樂(lè )的。

　　正上著(zhù)地理課，地理老師是個(gè)年輕的男老師，大家也都叫他浩明哥�？墒窃谶@地理課上，總會(huì )有一段插曲，而這一段插曲也由我們班四大天王之一的葉教授（葉健宇）傾情主演。

　　瞧！葉教授正在調侃浩明哥的塑料普通話(huà)。平淡無(wú)奇的課堂也因為葉教授主演的插曲而變得妙趣橫生。浩明哥也并不惱火，反倒和我們一起笑，笑得像花兒一樣。

　　地理學(xué)到了巴西那一課，浩明哥在讀亞馬遜河時(shí)讀錯，被葉教授調侃了好久。

　　地理課上歡樂(lè )多，而這些快樂(lè )，葉教授給了太多，他就是整整一個(gè)開(kāi)心果。課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)一陣一陣的笑聲，這一笑，讓人忘記煩惱，忘記憂(yōu)愁，有時(shí)連夏天毒辣的陽(yáng)光也變得溫柔起來(lái)。

　　葉教授，人倒是挺高，看上去特別兇，但性格卻與本人面貌相差甚遠，甚至可以說(shuō)是截然不同。性格，話(huà)很多，但講出來(lái)卻可以讓人笑到肚子痛。

　　回歸了課堂，每個(gè)人都十分認真，這種氛圍，初中三年，要好好保持，這三年的時(shí)光，也要好好珍惜。

　　雨也漸漸小了，遠處的高樓也能慢慢看清，綠蘿的葉子經(jīng)過(guò)了洗滌，是一種清新的綠，整盆綠蘿也煥然一新。

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