【實(shí)用】中學(xué)的趣事作文4篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)的趣事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)的趣事作文 篇1

　　有一次上地理課，老師正在講四大盆地，突然看見(jiàn)后面有一女生在睡覺(jué)，老師就叫她站起回答問(wèn)題，老師問(wèn)，聚寶盆是什么盆地?她忙亂地站起來(lái)脫口就說(shuō);薩達姆盆地.全班笑.

　　有一次上數學(xué)課，一個(gè)以前從不聽(tīng)講的同學(xué)，那天突然超認真，一直低著(zhù)頭看書(shū).老師走過(guò)去拿起書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù);壞女孩是怎樣練成的.老師暈.

　　有一次上晚自習，突然停電，我班男生趙剛開(kāi)始抱怨;這太過(guò)分了，講臺上的老師轉過(guò)來(lái)，大聲吼;趙剛.另一個(gè)女生緊接著(zhù)喊道;放電.全班狂笑.

　　高一新生軍訓檢閱時(shí)，校長(cháng)大聲喊著(zhù)同學(xué)們辛苦了.老師本來(lái)讓我們喊;刻苦訓練，為校爭光.結果大家一緊張，全喊成了;為人民服務(wù).

　　有一回開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)在介紹一種新作業(yè)本，他說(shuō);同學(xué)們，你們會(huì )發(fā)現，這次地作業(yè)本不同于以往的，因為它是黃色的，是用來(lái)幫助近視的.全校暈.

　　有一次物理課上，老師在調解托盤(pán)天平，可怎么也調不平，老師就說(shuō);我們就假裝平了吧.有一同學(xué)說(shuō)道;要是假裝課上完了就更好了.全班鼓掌

　　有一回三個(gè)剛考完高考的學(xué)生從校園里出來(lái)，發(fā)現門(mén)口有許多算卦的，只見(jiàn)遠處的角落里有一老大爺，一點(diǎn)都不招攬生意，三個(gè)人一致認為這人比較可信，就上前去，只見(jiàn)那人伸出了手，三個(gè)人很會(huì )意地給了五十元，那人又伸出了手，他們又給了一百.然 后那個(gè)人做了個(gè)一的手勢，他們問(wèn)是什么意思，那人不說(shuō)話(huà)，拼命趕他們走.他們納悶的走后，旁邊另一個(gè)算卦的問(wèn)老大爺到底是什么意思?老大爺慢慢的說(shuō);如果一個(gè)人考中了那就是一個(gè)考中的意思，如果兩個(gè)人考中了那就是一個(gè)不中的意思，如果三個(gè)人都考中了那就是一起中的意思，如果三個(gè)人都考不中的話(huà)那就是一個(gè)都不中的意思.那人聽(tīng)后充滿(mǎn)了慘愧，當即拜他為師.

中學(xué)的趣事作文 篇2

　　上了初二，什么都變了，老師換了，教室的擺設變了，一切都變得那么陌生，可就是這樣陌生，才發(fā)生那么多有趣的事。

　　孩子氣的班導

　　初次見(jiàn)到班導，只覺(jué)得她很年輕，年紀比我們大不了多少。實(shí)際上也是被我猜對了，老師是十分孩子氣的呢。

　　那天，是全年級學(xué)生去春游。同學(xué)們排好隊，戴好帽子等待班導的到來(lái)。遠處，班導正緩緩的向我們班走來(lái)。近了，近了。突然她不知道看到了什么東西，樂(lè )顛樂(lè )顛的向那個(gè)方向小跑過(guò)去。她在一位小孩面前蹲下來(lái)，雙手環(huán)住小孩的脖子。小孩驚恐的睜大眼睛，連忙掙脫，跑到李老師背后，想必那小孩是老師的兒子吧。班導想把小孩從李老師背后拉出來(lái)，可小孩緊緊抓住李老師的衣服，死活不肯出來(lái)。然后班導無(wú)奈的看著(zhù)他，撅著(zhù)嘴，雙手插腰，一副孩子氣的模樣，這才向我們班的方向走來(lái)。

　　說(shuō)普通話(huà)不準的數學(xué)老師

　　想是說(shuō)老師最令人記憶深刻的地方，就是普通話(huà)說(shuō)得不準。我們班同學(xué)們有一個(gè)毛病，哪個(gè)老師說(shuō)話(huà)不標準，就得哄堂大笑，不氣死老師們就怪了。

　　某日，數學(xué)老師講課講得不錯，同學(xué)們也聽(tīng)得進(jìn)去，突然一句“李俊浩，別睡焦(覺(jué))了，給鵝(我)站起來(lái)�！绷⒓葱β曇黄�，老師怔怔的站在那，渾然不知發(fā)生了什么事。一位同學(xué)大叫：“老師，你普通話(huà)又說(shuō)得不準了�！薄笆菃�？”老師再次怔住，忽然像是記起了什么，臉立刻紅了起來(lái)，用不好意思的語(yǔ)氣說(shuō)：“鵝(我)普通話(huà)又說(shuō)得不準了�！�

　　笑聲再次響起，老師再次一臉茫然，嘴動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)些什么，但又不好意思說(shuō)。同學(xué)們終于良心大發(fā)，這才安靜下來(lái)，讓老師繼續講課，教室又恢復原先的安靜。

　　愛(ài)扮亮的英語(yǔ)老師

　　說(shuō)我們老師愛(ài)扮靚，可真一點(diǎn)也不夸虛。成天涂口紅，衣服、鞋子種類(lèi)多，一天天輪流換，想必花費了很多時(shí)間。

　　一次探訪(fǎng)，看見(jiàn)了老師化妝的全過(guò)程。那次，我和英語(yǔ)科代表抱著(zhù)作業(yè)給英語(yǔ)老師批改，正看見(jiàn)老師在化妝。我們倆躲在離老師視線(xiàn)很遠的地方，偷看老師化妝。老師拿起粉紅色的口紅，嘟起她的小嘴(實(shí)際上也不小)，對著(zhù)鏡子，一點(diǎn)一點(diǎn)的涂，涂完了還抿了抿嘴，再對著(zhù)鏡子幫涂出來(lái)的地方用紙巾擦凈。然后老師似乎還覺(jué)得不夠好，就用梳子梳了梳頭發(fā)。我們倆這才一手掩著(zhù)嘴不讓笑聲發(fā)出來(lái)，一手抱這作業(yè)給老師，老師疑惑的問(wèn)：“你們倆不舒服嗎？怎么掩著(zhù)嘴��？”我們倆放下掩著(zhù)嘴的手，大笑的離開(kāi)辦公室。

　　古怪而又溫和的科學(xué)老師

　　我們的科學(xué)老師講課時(shí)有一特點(diǎn)，就是眼睛一直看著(zhù)前方，從不看任何一個(gè)同學(xué)，笑的時(shí)候也亦是如此。我很疑惑，難道我們班的同學(xué)就那么難看？還是說(shuō)這只是老師的習慣呢？不知道是什么原因，或許他就是個(gè)古怪的人吧。

　　科學(xué)老師也是個(gè)很溫和的人，就算哪個(gè)同學(xué)惹得他很生氣，他也只會(huì )叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，在我們看來(lái)這只是一個(gè)小小的懲罰、老師是那么的好。所以，上科學(xué)課總會(huì )很吵。

　　幽默的歷史老師

　　我很喜歡上歷史課，因為每次上課都會(huì )笑得不停。例如一次：老師給我們講關(guān)于經(jīng)濟危機，說(shuō)希特勒的演講有帶動(dòng)性，當時(shí)的人們都聽(tīng)他的話(huà)。XXX插嘴到：“老師你講課也有帶動(dòng)性��！”“是嗎�！崩蠋熥龀鰝�(gè)“耶”的手勢，還眨巴眨巴眼睛，一副贏(yíng)家的模樣。然后一本正經(jīng)的說(shuō)：“翻開(kāi)課本XX頁(yè)，抄5遍，放學(xué)之前交到我這，讓你插嘴呢�！蓖瑢W(xué)們再次大笑。

　　后記：這次寫(xiě)我的老師，是一點(diǎn)也沒(méi)夸虛，只因為他們是我的老師，只因為我想讓大家看到我班老師真實(shí)的一面，只因為我愛(ài)我班的老師……

中學(xué)的趣事作文 篇3

　　我的童年像是一條載滿(mǎn)了歡樂(lè )的小船，船中有許多美好的回憶�，F在，一想起那件掀掛歷的事，我都會(huì )情不自禁的.大笑起來(lái)。

　　記得那是我4歲的時(shí)候，爸爸媽媽由于工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，就把我送到了新鄉的奶奶家照看。我一連好幾天都沒(méi)有見(jiàn)到他們，就有些著(zhù)急了。于是，我問(wèn)奶奶：“奶奶，爸爸哪里去了？”奶奶說(shuō)：“你的爸爸媽媽工作忙，你先在奶奶家住啊，和姑姑、叔叔和小堂弟玩，一定要聽(tīng)話(huà)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳前职质裁磿r(shí)候來(lái)接我？”

　　“下個(gè)月�！薄跋聜�(gè)月是什么時(shí)候？”我不解的問(wèn)。奶奶想了片刻，隨手指著(zhù)墻上的掛歷，說(shuō)：“等到這個(gè)掛歷呀翻到下一頁(yè)，就是下個(gè)月了�！蔽衣�(tīng)了，眨了眨眼睛，說(shuō)：“哦！” 過(guò)了一會(huì )兒，奶奶要去買(mǎi)菜了，問(wèn)我去不去。我正在看精彩的動(dòng)畫(huà)片，怎能舍得離開(kāi)呢？于是，我搖了搖頭。

　　奶奶走后不久，我看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，不知不覺(jué)地想起了爸爸媽媽。想著(zhù)想著(zhù)，我的“小金豆”便不聽(tīng)話(huà)地從眼睛里跳了出來(lái)�！霸鯓硬拍茏尠职衷琰c(diǎn)來(lái)接我呢？”我小聲低估著(zhù)。呀！對啦！我有辦法了！奶奶不是說(shuō)只要把掛歷掀到下一頁(yè)，就是下個(gè)月了嗎？我可以把掛歷掀過(guò)去，讓它變成下個(gè)月，這樣一來(lái)，我就可以見(jiàn)到爸爸媽媽了！“喔！太好了！我真是太聰明了！”我立刻破涕為笑，高興得手舞足蹈，趕快搬來(lái)一個(gè)小凳子，準備踩在上面抅掛歷。我站在小凳子上，點(diǎn)了點(diǎn)腳，伸出手去抅，可怎么也抅不著(zhù)。沒(méi)辦法，只能換個(gè)大椅子。于是，我又費了九牛二虎之力，搬來(lái)了一個(gè)帶邊沿的大椅子，扶著(zhù)邊沿小心翼翼地站上去，生怕一不小心掉了下來(lái)。哎呀！終于抅到了呀！我輕輕地取下掛歷，把它掀到了下一頁(yè)，然后又掛回了原處。喔！太好了！爸爸要來(lái)接我了！此時(shí)的我高興得不得了。

　　我趕忙從椅子上下來(lái)，使出了渾身的力量，把椅子放回了原處，然后就站在門(mén)口等著(zhù)爸爸的到來(lái)。 等了一會(huì )兒，果真有人來(lái)了。是爸爸嗎？我跑上去一看，原來(lái)是奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了�！澳棠�，您回來(lái)了。我告訴您一個(gè)好消息，爸爸要來(lái)了！”“什么？你爸爸要來(lái)了？你怎么知道的？”“奶奶，您快看！”我拉著(zhù)奶奶進(jìn)屋，指著(zhù)墻上的掛歷說(shuō)，“奶奶，您不是說(shuō)掛歷掀到下一頁(yè)，就是下個(gè)月了嗎？我把掛歷掀到下個(gè)月，爸爸就會(huì )來(lái)接我了！”

　　奶奶聽(tīng)了我的話(huà)后，哈哈大笑起來(lái)。我真是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，百思不得其解呀。只見(jiàn)奶奶一邊指著(zhù)墻上的掛歷，一邊不停地笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，日子是要一天一天過(guò)的，不能心急。你把掛歷掀過(guò)去，可日子是不會(huì )跟著(zhù)掀過(guò)去的。你爸爸當然也不會(huì )來(lái)了，明白了嗎？”我似乎有些失望，但是我知道爸爸不會(huì )來(lái)了，所以我不會(huì )再亂想主意了。

　　直到今天，每每我想起這件事，都會(huì )對自己的年幼無(wú)知感到好笑。與此同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能操之過(guò)急，都應該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。

中學(xué)的趣事作文 篇4

　　最近的天氣總是陰陽(yáng)不調，昨天還是陰天，明天準出太陽(yáng)，今天我們去找單元出來(lái)玩，打電話(huà)到他寢室，他居然在聽(tīng)蔡依林的歌，沒(méi)覺(jué)悟，要聽(tīng)也聽(tīng)周JAY倫的嘛（雖然我也不喜歡周JAY倫）。我們叫他下來(lái)，他好婆媽?zhuān)�半天不下�?lái)，后來(lái)他準備去晚自習，我們要他再玩一下，他說(shuō)他要去學(xué)習了。恩，好學(xué)生。我們要學(xué)習他這種大無(wú)畏犧牲為學(xué)習的共產(chǎn)主義精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人……不說(shuō)他了。昨天好慘，沒(méi)熱水了，我洗了一中午的冷水澡……

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師要我們默課文，點(diǎn)到我，要我默《魚(yú)家傲》，我連“家”字都寫(xiě)錯了，而且，我默出來(lái)整個(gè)是個(gè)畸形��！快考試了，我居然還在悠哉游哉��！

　　幾門(mén)考試接踵而來(lái)，生物還好，就是語(yǔ)文……數學(xué)的話(huà)，不知道又會(huì )考出一個(gè)什么玩意兒來(lái)，兩個(gè)星期后，還要其中考……郁悶！

　　好，我要開(kāi)始復習了��！

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