考前趣事_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的考前趣事_初中記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這是考前的事情，但由于要復習，所以直到今日猜寫(xiě)。

　　——寫(xiě)在前面的話(huà)

　　每一周我們都有一節自習課。在考前，這堂自習課便成了老師們的必爭之課。

　　“現在自習課可真夠吃香��！”不知從哪冒出個(gè)聲。正在做作業(yè)的我便放下筆，去想想：前幾周就有老師提出都要上這堂課，今天就有英語(yǔ)老師和生物老師都提出要上自習課。自習課――搶手貨��！我暗自笑到。生物老師上這堂課的'幾率不大，因為自習課一般都是英語(yǔ)老師上，這都是不成文的規矩。不過(guò)，學(xué)校也沒(méi)指定誰(shuí)上自習課，看來(lái)這只“自習鹿”不知死在誰(shuí)的手里。也不知道英語(yǔ)老師會(huì )不會(huì )是“關(guān)羽第二”把“荊州”失去……

　　不能不說(shuō)時(shí)間匆匆��！這不，又過(guò)了一天。離考試更近了。今天，誰(shuí)上自習課成了熱門(mén)話(huà)題，還有人開(kāi)玩笑說(shuō)來(lái)個(gè)賭局。今天的歷史課上的是“三國鼎立”。做為本班的歷史課代表，定是好好地上課，認真表現一番……“鈴、鈴――”下課鈴聲響，有的人反應靈敏，意欲沖出教室時(shí)，歷史老師把講桌一拍“啪！”，認真地說(shuō)：“都停下�！彪x開(kāi)座位的同學(xué)都立刻乖乖回到了座位上。老師又接著(zhù)說(shuō)，“明天那節自習課――我要上。明天把東西帶好�！闭f(shuō)完，講臺下的同學(xué)們便議論開(kāi)了“英語(yǔ)和生物老師也要上這節課�！薄澳堑降渍l(shuí)上��？”“恩，那都一起上課吧�！薄皩Χ忌险n，熱鬧！”歷史老師又拍了幾下講桌，讓大家安靜。正在老師準備再說(shuō)時(shí)，下面突然有人故意扯起嗓子大聲說(shuō)道：“三國鼎立的局面正式形成�！绷ⅠR，教室里的人各個(gè)都開(kāi)聲大笑，就連歷史老師也忍不住捧腹笑開(kāi)。老師的笑意還未消失：“你的歷史學(xué)得不錯嘛！”馬上，又是一陣狂笑。

　　群雄逐鹿，三國鼎立，不知后面天下歸誰(shuí)家？

　　今天就有自習課了，做為歷史課代表，自然是希望歷史老師拿下這只鹿咯。還有一些無(wú)事的人去統計哪課的支持率高，討論者更多了。我不禁想立馬到自習課去，知道誰(shuí)上課。

　　“滴答，滴答”時(shí)鐘不快不慢地轉動(dòng)，與大家的心里完全不合拍。在這滴答聲中，終于到了自習課。

　　隨著(zhù)腳步聲一步步地接近，教室里進(jìn)來(lái)了老師――歷史老師！啊哈！歷史勝利了。老師走到講臺上說(shuō)：“我與你們班主任商量了一下，還是我上。下節課‘美術(shù)’改‘生物’�！薄芭秪”同學(xué)們發(fā)出聲來(lái)�！霸趺�，不想我上？”老師說(shuō)�！爱斎幌肓�！”大家回答到。

　　“那我們開(kāi)始上課�！�

　　“起立，向老師問(wèn)好�！�

　　“老師，您好！”

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