榕樹(shù)下的趣事作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的榕樹(shù)下的趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校的教學(xué)樓后邊有一片很大的空地，除了一幢老師們休息的三層建筑外，便只有幾張乒乓球桌與一棵無(wú)柄小葉榕了。說(shuō)起那棵大榕樹(shù)，趣事可多著(zhù)呢。
那塊空地，是我們這些孩子的樂(lè )園，只有在老師們開(kāi)會(huì )時(shí)才不許我們在那玩耍，所以，每逢校長(cháng)的課間，我們都會(huì )跑去那兒。坐在榕樹(shù)下講故事，聊聊天，唱唱歌；一塊兒圍著(zhù)榕樹(shù)轉，繞著(zhù)榕樹(shù)跑，空氣中到處洋溢著(zhù)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲。
有一段時(shí)間——記得是二三年級的時(shí)候吧，我們開(kāi)始在樹(shù)下講鬼故事。講到驚悚恐怖的情節，幾個(gè)膽小的女生便會(huì )抱作一團，或是捂緊耳朵，但絕不會(huì )有人跑開(kāi)——那時(shí)候，便會(huì )有幾個(gè)男生開(kāi)始瞎起哄，以至于發(fā)生足以驚動(dòng)老師的事情。
不知從什么時(shí)候起，同學(xué)之間開(kāi)始流傳起關(guān)于那棵無(wú)柄小葉榕的鬼故事：具體的內容我已經(jīng)忘得差不多了，只記得最后的情節，似乎是女孩和她的`爺爺化作了榕樹(shù)的一部分、故事著(zhù)實(shí)把我嚇了一大跳，這還是那棵曾讓我們快樂(lè )過(guò)的大榕樹(shù)嗎？
為了證實(shí)這個(gè)故事的真實(shí)性，我們開(kāi)始在樹(shù)上找故事相同的地方�？吹揭粔K小牌子立在樹(shù)前：“無(wú)柄小葉榕，至今已有200~300年的歷史，國家三級保護植物”，我們不禁倒吸了一口涼氣：時(shí)間是對得上的。過(guò)不了幾天，又有同學(xué)來(lái)告訴我們，他看到樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一張小女孩的“臉”了。我們一下便一擠在樹(shù)下了：那張“臉”是慘白慘白的，兩顆黑黑的，橘子般大小的“眼睛”像是看到了什么極其可怕的東西，像極了故事中的女孩。我們驚叫著(zhù)跑回教室。
于是，我們又開(kāi)始喊它“鬼樹(shù)”，“幽靈樹(shù)”，一連好幾個(gè)星期都沒(méi)敢再去“鬼樹(shù)”下玩耍，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)，班里一些眼睛不太好的同學(xué)摘掉眼鏡，在二樓看那張“所謂女孩的臉”的側面，還能看到她爺爺的那張“臉”，可我們這些視力正常的人卻看不到——信知道是不是真的呢？或許是他們的錯覺(jué)吧。
大家很長(cháng)一段時(shí)間，沒(méi)再提那棵榕樹(shù)了，時(shí)間一久，這些略帶恐怖但卻又美好的記憶便被我們漸漸忘卻了，我們又開(kāi)始在榕樹(shù)下玩耍，榕樹(shù)邊又再次洋溢著(zhù)我們的笑聲了。
時(shí)光荏苒，轉眼間，我便即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這美麗的校園了，但我永遠也忘不了這些美好的回憶。Ade，我的校園！Ade，我的無(wú)柄小葉榕！
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