班級趣事初一作文（精選5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的班級趣事初一作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
班級趣事初一作文1
自從上了中學(xué)，一年中許多節日，都沒(méi)有了“色彩”，沒(méi)有了樂(lè )趣。
所以，當四月一日來(lái)臨的時(shí)候，我們班的一些“不法分子”開(kāi)始了他們的計劃。他們先把門(mén)虛掩著(zhù)，在上面放了一個(gè)軟排球，然后再每人的桌子底下放一小片西瓜皮。做完了這些，他們便悄悄的躲在門(mén)后，等待著(zhù)有人“上鉤”。
我是今天的值日生，來(lái)得特別早，在路上，我想到了今天是愚人節，于是加快腳步，準備前去整人。到了班門(mén)口，我一眼就看見(jiàn)虛掩的門(mén)上有一個(gè)球，心想：原來(lái)有人“捷足先登”了，看我怎么整他們，嘿嘿……我悄悄地走上前去，抓住們把手，使勁一拉，只聽(tīng)里面傳出“哎呀，疼死了！”的呻吟，我在外面一邊笑一邊說(shuō)：“活該，自己種的惡果，自己吃！”說(shuō)完，一推門(mén)，驕傲地走向我的座位，這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)還有“機關(guān)”。天！幸好我眼尖。
忽然好面傳出一陣“哇呀呀，拿命來(lái)！”的慘叫，轉頭一看，不好，我班的“四大天王”一個(gè)個(gè)捂著(zhù)腦袋來(lái)找我“算賬”了，唉~三十六計，走為上計。
眼看就要追上了，我又以迅雷不及掩耳之速，撿了幾片西瓜皮，閉著(zhù)眼睛往后一扔，“哎呀”聲又傳來(lái)了，原來(lái)，他們都踩中了我的“地雷”，“哈哈哈哈……”我笑得上氣不接下氣，他們一個(gè)個(gè)從地上爬起，雙手抱拳，說(shuō)：“女俠，我們服了，不服不行吶！你饒了我們吧！等會(huì )，你只要做你自己的事就行了！”“行！”我爽快地答應了。
到了上早讀課時(shí)，我環(huán)顧了一下四周，大家都捂著(zhù)腦袋。哈，大家都中了“碰頭彩”！可是，那“四大天王”也高興不起來(lái)！
今天真是好有趣哦！真的感謝這個(gè)愚人節。
班級趣事初一作文2
我們班的同學(xué)既調皮又活潑。有愛(ài)湊熱鬧的張天宇，喜歡與我談笑風(fēng)生的鐘正楠，還有時(shí)兒笨時(shí)兒聰明的張昱。這不，這幾天他們又在班上鬧出了許多趣事。
“答對了！答對了！”同學(xué)又在那兒玩“腦筋急轉彎”。邱子維說(shuō)出了一道題：“小明工作總是拖泥帶水，為什么領(lǐng)導還表?yè)P他？”說(shuō)完，邱子維做出一個(gè)疑問(wèn)的.表情。同學(xué)們開(kāi)始思索，我想：小明應該是一個(gè)泥瓦匠。正當我準備開(kāi)口，突然，我身旁的鐘正楠說(shuō)：“因為小明是一個(gè)泥瓦匠！”“答對了！”邱子維又說(shuō)。這時(shí)，鐘正楠笑得合不攏嘴。同學(xué)們在這歡笑聲中度過(guò)著(zhù)美好的歡樂(lè )時(shí)光。
“什么，我竟然輸了？”周泓樂(lè )大聲說(shuō)。說(shuō)完他的臉緊繃繃的，看上去一臉不高興。原來(lái)是周泓樂(lè )和張昱正在玩“斗獸棋”。只見(jiàn)張昱胸有成竹，大聲說(shuō)道：“我走‘象’”�！拔易摺贰��！拔易摺恰��！� “我走‘獅’�！薄拔易摺蟆��！� “我走‘虎’�！薄肮�，周泓樂(lè )，你又輸啦！”張昱大聲叫道。站在一旁圍觀(guān)的同學(xué)們拍手叫絕，連聲說(shuō)張昱走得好！聽(tīng)了同學(xué)的贊嘆，他放聲大笑。周泓樂(lè )聽(tīng)到其它同學(xué)的歡笑聲，很快臉上又恢復了快樂(lè )的笑容。
“打雷啦，下雨啦，收衣服啦！”張天宇又在用《大話(huà)西游》里唐玄藏的臺詞。突然他走到我面前，我并不知道他要干什么，但他對我說(shuō)：“你爸爸貴姓？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。我既好氣又高興，笑是很難忍住的，我還是和同學(xué)們大笑了起來(lái)。
張天宇聽(tīng)到同學(xué)們笑了起來(lái)，他的手抓著(zhù)后腦勺，一臉惘然，不知道同學(xué)們在笑什么。我對他說(shuō)：“我是姓‘鐘’的，我的爸爸當然也是姓‘鐘’姓的。難道我爸爸姓‘張’或者姓‘李’嗎？”張天宇咧開(kāi)嘴笑了。
你瞧，他們多么活潑，多么調皮。鬧出許多趣事，讓同學(xué)們歡樂(lè )無(wú)比！
班級趣事初一作文3
今天，我和班里的我和我們班一個(gè)同學(xué)聊天，他說(shuō)：“我可是猜腦筋急轉彎的高手喔！”我不信，便對他說(shuō)：“你只要能答對我的五個(gè)腦筋急轉彎，我就相信你說(shuō)的話(huà)�！彼f(shuō)：“說(shuō)吧�！�
“嗯，聽(tīng)好了。你打死了什么動(dòng)物，流的卻是你的血？”“蒼蠅�！蔽艺f(shuō)：“錯，應該是蚊子�！彼f(shuō)：“謝謝你告訴我正確答案�！薄霸趺�，你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎？”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上�！蔽艺f(shuō)：“暈，這也算？”
“唉，第二題：什么動(dòng)物背著(zhù)房子走？”他思考片刻，正答不出來(lái)時(shí)，旁邊有人讀笑話(huà)，剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句，他聽(tīng)了，說(shuō)：“是蝸牛�！蔽艺f(shuō)：“什么啊，聽(tīng)別人說(shuō)的也算�！�
“第三，什么山和海能動(dòng)？”眼看他又答不出來(lái)，可卻讓我又氣又好笑，因為那時(shí)有人讀作文，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽(tīng)了，說(shuō)：“人山人海�！蔽艺f(shuō)：“噢，天！”
“第四，戰場(chǎng)上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒(méi)人讀作文和笑話(huà)，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他說(shuō)：“子彈庫�！彼f(shuō)：“是子彈庫吧�！蔽艺f(shuō)：“暈，又聽(tīng)別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩�！彼f(shuō)。
“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用說(shuō)大家也知道，他答出來(lái)了。
這下，我無(wú)言以對了，只好表面上相信他，但心里卻很不服氣。
班級趣事初一作文4
如果說(shuō)生活是一塊布。那么生活中所發(fā)生的一件又一件趣事就是布上那一個(gè)個(gè)美玉無(wú)瑕的花紋。讓人流連忘返……
今天我校的高老師給我們上了一節課《草原》……
高老師滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)：“每一個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的旅游經(jīng)歷，大家有什么自己的感受嗎？”說(shuō)到這里，老師頓了頓，用眼睛的余光環(huán)顧了一下四周，指尖有的同學(xué)們用手撓著(zhù)頭，似乎在思考著(zhù)什么，猛然一抬頭，激動(dòng)的光芒射上“云霄”，高高的舉起了自己的手，恰好被“千里眼”老師看到了，嘴角微微朝上，滿(mǎn)意的說(shuō)：“你們當時(shí)有沒(méi)有想要高歌一首的感覺(jué)呢？”
“這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！崩蠋煱涯抗馔Ｔ谝晃煌瑢W(xué)身上，又滿(mǎn)懷期待的目光看著(zhù)他，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音脫口而出：“有，那是我去青島看大海的時(shí)候，我看著(zhù)大海的澎湃，忍不住想要高歌一首�！薄芭�，那你為什么感覺(jué)他還很澎湃呢？”
“嗯”他稍停了一會(huì )兒說(shuō)，“因為我看見(jiàn)了垃圾進(jìn)了大海的時(shí)候又會(huì )被沖上岸來(lái)……”還不等他說(shuō)完，同學(xué)們便哄堂大笑，就連嚴肅的聽(tīng)課老師們也都笑出聲來(lái)……
我看見(jiàn)老師臉上的肉微微頓了頓，兩邊臉頰上的肉微微耷拉下來(lái)抖了幾小下，勉勉強強擠出一個(gè)尷尬的笑容。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)老師眉頭一皺，計上心來(lái)：“我知道了這位同學(xué)的意思。他是在說(shuō)大海一塵不染……”聽(tīng)到這兒，同學(xué)們和聽(tīng)課老師們笑的更歡，更加放肆了……
班級趣事初一作文5
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留念、使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事情常把我帶入美好的回憶中，特別是“梅園銀行”的故事。
我讀二年級的時(shí)候，唐老師（外號：梅子老師）是我的班主任。她經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展一些有趣又有意義的活動(dòng)，讓我們在輕松快樂(lè )中學(xué)習。特別是梅子老師在我們班成立了一個(gè)很有意思的“梅園銀行”，讓我們收獲了無(wú)窮的樂(lè )趣和巨大的成就感。
“梅園銀行”的行長(cháng)當然就是我們的唐老師了。我們最喜愛(ài)的是“梅園銀行”發(fā)行的“梅園幣”。要獲得“梅園幣”可不是一件容易的事情，必須用好的行為、好的表現、好的成績(jì)去兌換。
我們的“行長(cháng)”還在教室后面擺了一個(gè)小賣(mài)部，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，有我們需要的文具、有我們喜歡的玩具、還有我們愛(ài)吃的零食。
我們?yōu)榱双@得更多“梅園幣”去小賣(mài)部購買(mǎi)我們喜歡的商品，都爭著(zhù)幫老師做事，搶著(zhù)回答問(wèn)題，積極地打掃衛生。我很能干，各方面表現都不錯，當然獲得了不少的“梅園幣”，看著(zhù)我的小錢(qián)包越來(lái)越脹，我非常得意。我用“梅園幣”到小賣(mài)部買(mǎi)了我期盼已久的玩具小賽車(chē)，看著(zhù)我用我的辛苦、汗水、成績(jì)換來(lái)的小賽車(chē)，我興奮得蹦的老高。這比爸爸媽媽送我玩具的時(shí)候高興幾倍，因為這是我努力換來(lái)的呀！
“梅園銀行”讓我變得更加熱愛(ài)學(xué)習了，也更關(guān)心同學(xué)，而且還不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了理財和消費，給我留下了很深的印象。我喜歡“梅園銀行”、喜歡“梅園幣”，喜歡梅子老師。
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