我和四個(gè)漢字的趣事作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我和四個(gè)漢字的趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和四個(gè)漢字的趣事作文 篇1
雖然我們每天都在說(shuō)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字，但是有些漢字總是那么調皮，讓我們這群小學(xué)生常常被它弄糊涂，犯錯誤，搞笑話(huà)。
有一次，媽媽將我前一個(gè)星期所學(xué)的生字，報聽(tīng)寫(xiě)，我把“喇”寫(xiě)成了“嗽”，我將“漱”寫(xiě)成了“潄”，把“懶”寫(xiě)成了“賴(lài)”，把“嫩”寫(xiě)成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒(méi)看出來(lái)，直到媽媽生氣地問(wèn)我，到底長(cháng)沒(méi)長(cháng)眼睛。我這才認真地檢查起來(lái)，這不看犯也糊涂，看了更糊涂。這幾個(gè)字長(cháng)得太像了，就像孿生兄弟。我想：老祖宗呀！倉頡呀！你們怎么能造出這樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”、“漱”﹑“懶”﹑“嫩”我把這四個(gè)字認真地抄在紙上。我望著(zhù)它們，說(shuō)：“四兄弟，你們長(cháng)得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣�！笨粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得它們仿佛在笑我，拿它們沒(méi)辦法。于是，我的倔勁就上來(lái)了。我盯著(zhù)它們，堅定地說(shuō)：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我，我左思右想琢磨了半天，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現我們不容易掌握的字，就讓我們根據字的特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著(zhù)用這種辦法針對這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：”懶，賴(lài)負心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠。我讀了幾遍就記在心上了。有了這個(gè)順口溜，我再也沒(méi)有被這四個(gè)“調皮鬼”蒙住了，從此沒(méi)有再寫(xiě)錯過(guò)它們。
看，這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。
我和四個(gè)漢字的趣事作文 篇2
一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)火辣辣的懸在天空中，奇怪的望著(zhù)我們的教室，我們的教室里充滿(mǎn)了嘻嘻哈哈的歡笑聲，同學(xué)們的笑聲差點(diǎn)把教室的屋頂掀翻了。
原來(lái)同學(xué)們正舉行猜成語(yǔ)的表演呀！只見(jiàn)有的同學(xué)就像在空中畫(huà)了一條蛇一樣，又在下面畫(huà)了腳，這一定是“畫(huà)蛇添足”了；有的同學(xué)和另一位同學(xué)叫哥叫弟，這就是“稱(chēng)兄道弟”；有的同學(xué)搖了七下手又跺了八下腳，“哈”！原來(lái)這就是“七手八腳”呀！還有的同學(xué)仿佛畫(huà)了一條龍，又為龍點(diǎn)上了眼睛，結果答案卻是“畫(huà)龍點(diǎn)睛！……
在猜成語(yǔ)中，給我們猜“風(fēng)和日麗”的這個(gè)成語(yǔ)的男同學(xué)功勞最大了，你看，他像一只蜜蜂“嗡嗡…”的叫著(zhù)，“飛”了上去，然后他仿佛在看日歷一樣，指著(zhù)黑板說(shuō)道：“噢！今天是18號！”我心想：咦！18號，難道是“蜂和18號”？正當我們苦思明想的.時(shí)候，一位男同學(xué)答道：“是風(fēng)和日歷！”“哈哈！”原來(lái)給我們出的“風(fēng)和日歷”這個(gè)成語(yǔ)的男同學(xué)用的是斜音方法呀！
我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)表演的興高采烈的樣子，我也和我的同學(xué)表演了一個(gè)成語(yǔ)，只見(jiàn)我和她在臺上說(shuō)的誰(shuí)也不知道自己在說(shuō)什么，同學(xué)們開(kāi)猜了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能猜對，正在我高興時(shí)，一位同學(xué)猜出了謎底“七嘴八舌”，我們只好垂頭喪氣的走下了臺去。
嘻嘻哈哈的笑聲充滿(mǎn)了教室，這次猜成語(yǔ)使我學(xué)會(huì )了很多成語(yǔ)，我覺(jué)得這次真是一個(gè)快樂(lè )的課堂。
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