作文課上的趣事作文
作文課上，學(xué)生們正在埋頭苦思，一只金甲蟲(chóng)披著(zhù)午后的陽(yáng)光，悄然滑到我的腳邊。
它踽踽獨行，六只細細的腿子一齊劃動(dòng)，仿佛掠過(guò)漾漾的水面，虛空中蕩起一層粼粼的漣漪。
我把它輕輕地捏起來(lái)，它沒(méi)有掙扎，很自然地將繁多的行腳攏合在一起，待到落在講桌上，復又伸展開(kāi)來(lái)，六只細細的腿子一齊劃動(dòng)，不徐不疾，仿佛周?chē)囊磺卸寂c它無(wú)關(guān)。它只顧向前爬行，至于在哪爬，爬向哪，它不考慮，它的使命就只在爬上。
我細細地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)不期而遇的過(guò)客，它小巧的觸角像鐘表的擺針，在空中來(lái)回探尋，是在探尋春日芬芳的粒子嗎？半船形的'甲衣金光流轉，令桌上的嬌花黯然失色，蔫蔫地低垂了腦袋不再招搖。肢節之間的溝壑有一層細細的絨毛，落滿(mǎn)了蟲(chóng)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的塵埃，是因為走過(guò)漫漫長(cháng)途嗎？一路穿過(guò)槍林劍戟般的茅草，爬過(guò)聳入云霄的假山，趟過(guò)洶涌澎湃的噴灌水道，風(fēng)塵仆仆地才來(lái)到我們的教室嗎？然而它并不睬我，只不徐不疾地向前爬。
我戲謔地將它背朝下翻了個(gè)身，解氣地看著(zhù)它失去了驕傲，呈現出了六腳朝天的空虛和迷茫。想起了卡夫卡筆下那個(gè)變了形的格里高爾，當人一覺(jué)睡醒，發(fā)現自己健碩的四肢突然變得細腳伶仃，裝滿(mǎn)五谷的肚腩突然被從里撐起了一臺倒扣起來(lái)的穹頂，那種無(wú)助和惶惑永遠大過(guò)害怕和驚恐。相比較中國的道法自然，西方文學(xué)的關(guān)注點(diǎn)始終聚焦在人身上，就連那高高端坐在奧林匹斯山上的萬(wàn)神之王也有著(zhù)凡夫俗子的喜怒哀樂(lè )。這只叫作格里高爾的甲蟲(chóng)，雖有甲蟲(chóng)的形，但它本質(zhì)上還是人，是一縷微渺而痛苦的人的魂靈。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！泵绹霈F過(guò)迷惘的一代、垮掉的一代、憤怒的一代，每一代人的崛起都伴隨著(zhù)一陣文學(xué)思潮的生發(fā)，每一陣思潮的生發(fā)都關(guān)照人心靈的扭曲和變異。老外的文字很直白，喜怒形諸于色，活地認真且累。就算耍個(gè)花槍?zhuān)覀円材芤谎劭闯鰜?lái)作品里的魂靈是怎樣的一種異狀。就像那個(gè)用生命在寫(xiě)作的卡夫卡，那種自幼便生成的孤獨和焦慮，幻成一只巨大的甲蟲(chóng)，噬咬著(zhù)每一個(gè)孤獨癥患者的心，然后讓馬爾克斯繼承，足足痛了百年。
這只來(lái)自西方的甲蟲(chóng)是卑微的、扭曲的、痛苦的、焦灼的，若是有機會(huì )到東方來(lái)，其他蟲(chóng)類(lèi)定會(huì )諄諄開(kāi)導它：你看，你身上背負了那么多本不屬于你的介質(zhì)，為何不振翅為蝶，游戲人間？為何不入水為魚(yú)，沉浮俗塵？還會(huì )有一個(gè)叫莊周的人來(lái)喂別人喝一碗心靈雞湯，將你隆重介紹出場(chǎng)——“子非甲蟲(chóng)，焉知甲蟲(chóng)爬行之樂(lè )？”然而，甲蟲(chóng)聽(tīng)不懂人語(yǔ)，別人說(shuō)它卑微痛苦，別人說(shuō)它樂(lè )而忘憂(yōu)，它一概不忘心里去。它只一味地爬著(zhù)，六腳朝天也得蹬著(zhù)空氣使勁攀援。
隨著(zhù)思想的跑馬猝然止步，那只午后的金甲蟲(chóng)總算翻過(guò)身來(lái)，抖落金甲上沾染的粉筆灰，鉆出窗戶(hù)，不見(jiàn)了。
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