秋天的作文[匯編8篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的秋天的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天的作文 篇1

　　黃葉打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落，鮮花斂起笑容裝飾變作春泥。我站在窗邊，望著(zhù)天際振翅遠飛的雁，忽地想起了半句詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥”。

　　秋，總能用它特有的惆悵勾起我們對既往事物的懷念。然后，可得愁思一發(fā)不可收拾……這惱人的季節!

　　秋天是冷的，陣陣寒風(fēng)吹得人自覺(jué)地想起三月暖春，那個(gè)陽(yáng)光和煦，風(fēng)光動(dòng)人的季節，那時(shí)候，雨水多么滋潤啊!風(fēng)兒多么醉人啊!萬(wàn)事萬(wàn)物都從冰雪中蘇醒了，綻放出繽紛的生機。

　　那時(shí)候的我，攙著(zhù)奶奶的手，行走在春光里，看草長(cháng)鶯飛，燕裁柳葉。春天里的奶奶一點(diǎn)也不像年老又犯病的.人，她看著(zhù)樹(shù)木抽新，精神飽滿(mǎn)地對我說(shuō)：囡囡，你看啊!

　　那樹(shù)枝又發(fā)新芽了，這人跟樹(shù)葉都是一個(gè)理吧!生出來(lái)，長(cháng)大，過(guò)了最漂亮的時(shí)光，又落葉歸根，再重新長(cháng)出來(lái)，真好!”我為奶奶難得的詩(shī)情和活力感動(dòng)高興，撒著(zhù)嬌問(wèn)她：“奶奶，現在是春天，那您就是一片新生的綠葉吧!”她緩緩地笑了，輕摸著(zhù)我的頭發(fā)，把目光投向遠方，輕輕地說(shuō)了聲：“你這孩子!”

　　奶奶沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)春天，她走的時(shí)候用愛(ài)憐的眼神撫摸著(zhù)泣不成聲的我，然后，望著(zhù)春天，留下了一個(gè)永恒的微笑，我知道，她是在告訴我：“落葉歸根，明年還會(huì )長(cháng)出來(lái)，人死了，還會(huì )有輪回，”

　　我本是不相信來(lái)世今生的，但我愿意相信奶奶，相信讓萬(wàn)物復蘇的春�？上�昔人已乘黃宿主去，沒(méi)人囑咐我穿上大衣......

秋天的作文 篇2

　　秋天，是一盒五彩的顏料，它把黃色給了銀杏樹(shù)，把紅色給了楓葉，把橙紅給了橘樹(shù)……它悄悄地來(lái)到了校園，給美麗的校園增添了活力。那么，讓我們一起走進(jìn)這充滿(mǎn)活力的校園看一看吧！

　　校園小樹(shù)林里，樹(shù)葉變黃了。它們經(jīng)不住寒冷的秋風(fēng)，從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只金黃的蝴蝶在校園飛舞。落在地上的樹(shù)葉軟軟的，就像給大地鋪上了一層毯子。只有松樹(shù)和柏樹(shù)依然那么翠綠，像一排排戰士守衛著(zhù)我們的校園。

　　校園的小花壇里，許多花都凋謝了，葉子都枯萎了，只有那鮮艷的菊花開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么美麗，各種顏色都有，它們紅的像火，粉的像霞，白的像雪，……美麗極了！在這充滿(mǎn)活力的校園里，桂花綻開(kāi)了笑臉，把香氣散出來(lái)，整個(gè)校園充滿(mǎn)濃濃的花香。

　　在校園里，到處可以聽(tīng)到孩子們的歡笑聲，在操場(chǎng)、走廊、花園里，處處可以看到孩子們的`背影，他們有的在一起捉迷藏，有的在一起做游戲，有的在一起跳繩。

　　秋天美，但秋天的校園更美。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天充滿(mǎn)活力的校園。

秋天的作文 篇3

　　我愛(ài)閩南的秋天，更愛(ài)廈門(mén)的秋天。

　　科學(xué)課上，戴老師把我們帶到操場(chǎng)，讓我們去尋找秋天。

　　我們走到操場(chǎng)的東側，那里有一排整齊的欒樹(shù)。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，欒樹(shù)那幾片落葉猶如一只只青黃的蝴蝶在空中翩翩飛舞著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，那幾只“蝴蝶”似乎沒(méi)力氣了，輕輕落到了我的`腳邊。我俯下身來(lái)，小心翼翼地把一片欒樹(shù)葉撿起來(lái)，它已經(jīng)失去了昔日的風(fēng)姿。我仿佛看見(jiàn)秋姑娘正和我招手！

　　我仰著(zhù)頭，發(fā)現欒樹(shù)仍然生機盎然地站在草地上，美化我們的校園。我想唐代詩(shī)人杜牧一定沒(méi)來(lái)過(guò)閩南，不然，他怎么會(huì )寫(xiě)出“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋”呢？我們閩南的秋天不止是欒樹(shù)生機勃勃，還有三角梅，美人樹(shù)……它們在秋天仍然向人們展示著(zhù)可愛(ài)的身姿。閩南的秋天一點(diǎn)兒也不像北方那樣草木凋。

　　所以，我如此喜歡閩南的秋天！

秋天的作文 篇4

　　秋天的郡園沒(méi)有春天的生機勃勃，沒(méi)有夏日的綠樹(shù)成蔭，沒(méi)胡有冬天的白雪皚皚。但它是獨一無(wú)二的……

　　秋天的風(fēng)，輕輕的、涼涼的，令人十分愜意，風(fēng)中帶來(lái)些許悲涼的感覺(jué)，讓這座名學(xué)府添了幾分神秘。風(fēng)帶著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲由遠而近，使人無(wú)法忘懷！

　　最先擁抱大地的，是雨。

　　秋天的雨，好似一位位調皮的小孩，直往你脖里鉆，好像要找一個(gè)溫暖的家。秋雨淅淅瀝瀝地落著(zhù)，各種的聲音構成一曲凄美的歌曲，在雨中，郡園似乎清亮了幾分，又柔美了幾分……

　　最先親吻秋的，是葉。

　　一片片金黃的楓葉，化作一只只火紅的蝴蝶，在風(fēng)兒的'引領(lǐng)下，不斷前進(jìn)，突然，蝴蝶累了，便紛紛揚揚地飄下來(lái)，親吻著(zhù)大地，這一只只蝴蝶，給略顯帶愁婉約的郡園又添了一分歡樂(lè )。

　　最會(huì )感受秋的，是我。

　　在濕潤的石板路上，我靜靜地走著(zhù)，不用修飾，不用掩蓋，一個(gè)完全自然的郡園映入眼簾，聞一聞泥土的芬芳，賞一賞茵茵的草坪，頓感神清氣爽。突然，從樹(shù)叢中殺出一名將，喲，竟是一朵開(kāi)放的月季花，火紅火紅的花朵如一位英勇的女將，在戰場(chǎng)上與萬(wàn)物枯萎的寒秋作斗爭，真是英勇��！正可謂是“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”，伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，嗅著(zhù)花朵的清香，我也漸漸醉了……

　　秋天的郡園也許其他的季節，但她那無(wú)數求學(xué)的學(xué)子，令其更有一分別樣的風(fēng)姿，正是“我言秋日勝春朝！”。

　　啊，我相信，秋天的郡園是無(wú)與倫比的！

秋天的作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，媽媽每個(gè)周末都帶我來(lái)到位于頤和路的先鋒書(shū)店，我們一邊品著(zhù)奶茶，一邊徜徉在書(shū)的海洋中。讀書(shū)之余，我偶爾會(huì )抬頭望向窗外，秋天的頤和路在斑駁的樹(shù)影下仿佛是一幅五彩繽紛的油畫(huà)，展現在我的眼前，美得讓人驚嘆！

　　“樹(shù)樹(shù)皆秋色”，在這里體現得淋漓盡致！雖然頤和路不足一公里長(cháng)，但路的兩邊種著(zhù)一棵棵整齊、高大、挺拔、茂盛的法國梧桐，讓人覺(jué)得眼睛一亮。有的樹(shù)葉已泛黃，有的還沒(méi)有脫去夏日的綠衣裳。地上薄薄的一層落葉向人們展現著(zhù)初秋的風(fēng)采，午后慵懶的陽(yáng)光透過(guò)層層樹(shù)葉的縫隙照在我的身上，溫暖又清爽。

　　頤和路的兩邊是一排排民國時(shí)期的小洋樓，據說(shuō)曾有不少名人居住于此。有時(shí)，我會(huì )和媽媽一起穿梭在迷宮般的小路里，走走看看，聽(tīng)媽媽講以前的歷史故事，聊得開(kāi)心時(shí)，媽媽還鼓勵我跳著(zhù)蹦著(zhù)去夠高高的院墻�，F在這些歷史建筑依然在用斑駁的灰墻和瓦片向人們述說(shuō)古老的故事，在秋天大樹(shù)的映襯下，描繪出來(lái)一副寧靜、滄桑的畫(huà)卷。

　　人行道上稀稀落落的行人一會(huì )兒抬頭看看院子里伸出的`薔薇花枝丫，一會(huì )兒興致勃勃地拿起相機留影拍照，一會(huì )兒讀著(zhù)墻上對于建筑的介紹，不急不忙，不喊不叫，誰(shuí)都不愿意打破這秋日午后的寧靜。

　　當我戀戀不舍地再次低下頭去看桌上的書(shū)本，秋天美麗的頤和路已像一幅照片映在我的心中，成為我對家鄉——美麗南京的最深刻的記憶！

秋天的作文 篇6

　　一陣涼風(fēng)刮過(guò)，門(mén)前的那棵大楊樹(shù)的葉子又掉了許多，雖然秋天讓人看起來(lái)有點(diǎn)蕭瑟，但我還是喜歡秋天。

　　秋天是收獲的季節，農民伯伯經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的'勞動(dòng)，終于在秋天收到了果實(shí)。秋天還是讓人清爽的季節，它沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的那種燥熱，有的只是徐徐的涼風(fēng)，涼風(fēng)吹在臉上，吹進(jìn)脖子里，一陣愜意，在秋天，我總會(huì )喊著(zhù)鄰居的好朋友丁遠飛一起去果園，偷摘果園里的果實(shí)，雖然我知道這樣不道德，到時(shí)我卻樂(lè )此不疲，因為秋天還是玩樂(lè )的季節。

　　秋天過(guò)的很快，不經(jīng)意間它就會(huì )很快過(guò)去，所以每當秋天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )盡情享受秋天帶來(lái)的種種快樂(lè )。

秋天的作文 篇7

　　品味秋天，品味著(zhù)秋天的味道。

　　秋天的天是蔚藍的，秋天的云是白的，秋天的山是金黃的，秋高氣爽，天高云淡。一片豐收的喜悅就是一部交響樂(lè )，一片豐收的景象就是一副美好的畫(huà)卷。

　　秋天是美好的季節，品味秋天，是一份甘甜的享受。

　　秋天的甘甜里有一份相思的苦澀，望眼欲穿，望斷南飛雁，深情卻是牽掛遙遠。

　　品味秋天，也不盡是甘甜，甘甜之后，有一份淡淡的苦澀，隨秋風(fēng)飄遠。

　　哦！秋風(fēng)是嚴肅的，它會(huì )無(wú)情地將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了偽裝，留下一株粗糙的樹(shù)干，期待美好的季節，再增加一圈年輪，寫(xiě)滿(mǎn)滄桑。只有青松翠竹方顯出英雄本色，搖曳著(zhù)綠色，在秋風(fēng)里流淌詩(shī)一樣的流暢和感嘆。任何虛偽在秋風(fēng)中暴露無(wú)遺。秋風(fēng)是不解人意的，也會(huì )讓人們訴說(shuō)心中的憂(yōu)傷，吹落人們眼中的凄涼。曾經(jīng)有人感嘆：“秋風(fēng)秋雨愁煞人�！辈虏煌傅腵秋風(fēng)，吹不透的憂(yōu)愁，訴不完的念想。洞簫吹出千里共嬋娟，伊人倚欄，望不盡秋風(fēng)繾綣，舒廣袖，舞幾回，只為心中的依戀。

　　朗朗的秋月，灑不盡的銀輝，一瀉千里的銀色籠罩著(zhù)人間，抹不去的相思布滿(mǎn)了心田。秋月一輪，映出家鄉的山川，家鄉的河水，家鄉的人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝福。讀不盡的秋月，讀不盡的思念。把思念系在大雁的翅膀上，捎給遠方的你，留一份真情，去品味秋天。彈一曲高山流水，任憑思念化作汩汩清泉，小溪流水，流向遠方，讓愛(ài)的溪流如涓涓溪水，奔騰放歌，歌唱一個(gè)美好的季節。

　　品味秋天。秋天的詩(shī)意很濃，丹桂飄香的時(shí)候，金菊綻放了，綻放在山川原野，綻放在心田，人瑟瑟秋風(fēng)嗚咽，我行我素，還是彌漫絢麗與燦爛，品味這金色的秋天，秋天給我一個(gè)五彩的世界，一片蔚藍。

　　還是品味秋天，即使苦澀，像清茶一樣，琢磨著(zhù)苦澀與甘甜，我在青松與翠柏的翠葉上，寫(xiě)滿(mǎn)生命的五線(xiàn)譜，演繹生命的活力，洋溢生命的美麗，彰顯生命的魅力。

　　秋天的味道很濃，是一杯陳年老窖的醬香型，濃烈地讓人醉了，醉在山花與紅葉里，畫(huà)滿(mǎn)五彩繽紛的顏色，就是那南飛的大雁，也會(huì )回頭唱響一曲留戀。

　　秋天的味道是會(huì )醉人的，我醉了，躺在相思的搖籃，聆聽(tīng)一曲愛(ài)的歌謠，飄飄欲仙，在瑤池里，為你采擷一株蓮花，裝扮你美麗的容顏，留下美好的思念，畫(huà)一幅相思的畫(huà)卷，把心情感嘆幾番。

　　品味秋天，總會(huì )吟唱愛(ài)的詩(shī)篇，那就是心靈的呼喚，為愛(ài)歌一曲纏纏綿綿。

　　和相愛(ài)的人牽手，走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然，擁抱金秋，擁抱豐收，為喜悅簽單。呼吸帶著(zhù)丹桂香的空氣，一股濕潤和清新沁人肺腑，忘卻了喧囂的紅塵，走近色彩斑斕的紅楓林，看層林盡染，聆聽(tīng)百靈鳥(niǎo)的歌唱，聆聽(tīng)五角楓葉的低吟，愛(ài)就會(huì )涌出心田。醉了，醉眼朦朧，眼中只有你，心中只有你，有你的品味和品位，這個(gè)金秋才會(huì )有魅力，獨特的魅力，無(wú)限的魅力。

　　小溪載著(zhù)秋陽(yáng)的消息，告訴你秋天的味道和美麗，小溪流淌著(zhù)秋天的燦爛和魅力，告訴你秋天的留戀和詩(shī)意。愛(ài)是傳遞秋天味道的平臺，將愛(ài)進(jìn)行到底�？贷惾藨驯�琵琶，在楓林唱晚，在楓林贊嘆，絢麗的秋天，秋天的燦爛。悠揚的琵琶聲，聲聲如歌，歌唱秋天。

　　秋天的味道包涵著(zhù)甘甜，亦有些許苦澀，留給人們難忘的記憶和感人的詩(shī)篇。

　　我欣賞秋天的風(fēng)光和秋陽(yáng)高照，還有悠悠白云和南飛的大雁，仰望蒼天，為秋天感染。

　　一曲秋之韻，情意綿綿。

　　品味秋天。

　　四年級:小紙條

秋天的作文 篇8

　　這是夏日的一天，是稻谷露出黃色頭皮的時(shí)節，也是和往常一樣，太陽(yáng)炙烤大地。陽(yáng)光在午后變得透明而耀眼，蜿蜒射向所有它可以到達的地方。不遠處的公交車(chē)站傳來(lái)繁忙的喧響，因為瞌睡而睡著(zhù)的人們，投下了一顫一顫的影子；蜘蛛網(wǎng)在墻角隱隱約約，有時(shí)發(fā)出白光而射眼�？諝饫�，繃著(zhù)平緩而舒暢的節奏，像似永遠停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì )演繹為怎樣的走向。

　　我們所看見(jiàn)的這個(gè)世界，如果沒(méi)有遭遇時(shí)間的裁量，如果沒(méi)有遇見(jiàn)脫軌的速度，如果沒(méi)有被點(diǎn)燃殆盡，最后如同一截掉落的煙灰，吹散在空氣之中，狀若無(wú)物……那么，它將永遠帶上耀眼的陽(yáng)光，以一個(gè)完美的截面，停留在這個(gè)離秋天最近的'地方。

　　“未來(lái)”并不是能對付一切的擋箭牌，它是個(gè)巨大的重量，牽著(zhù)人們的手悠悠地往下墜，而想要去哪里，想要和誰(shuí)去，都由不得自己來(lái)決定。伸出的手，握到荊棘的刺，干脆利落地將它插入皮膚，忍受痛楚。

　　我真的不知道應該怎樣去描述離開(kāi)了母校的我們，好似原先聽(tīng)見(jiàn)了天堂的鼓音，卻只是緩緩飄落的、向人間的、小小的饋贈，正如一場(chǎng)雪，下了、積了、最后化了，人間依然還是人間，踩下去的腳印清晰地記錄著(zhù)你無(wú)法挽留的事物。

　　我以為從來(lái)都是，世間全部的相聚不外是一場(chǎng)華麗的盛宴。然而，當我揣著(zhù)那一張小學(xué)畢業(yè)證書(shū)坐在距離母校越來(lái)越遠的公交車(chē)上，看著(zhù)母校漸漸變遠的一抹影子的時(shí)候，我才知道自己早已把一些痕跡留在了記憶里，從此無(wú)法忘記……未來(lái)??陽(yáng)光依舊透明而耀眼，空氣依舊平緩而舒暢，荊棘依舊尖利而鋒芒，腳印依舊清晰而誘人。

　　該走的都走了，該留的也都留下了，或許這就是人生、這就是歲月、這就是青春，在不經(jīng)意間，以我們看不見(jiàn)的方式，攜刻著(zhù)年輪……

　　真的想，就在這樣一個(gè)離秋天最近的時(shí)節，能插上一雙翅膀……

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