有關(guān)描寫(xiě)秋天的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)秋天的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)秋天的作文 篇1
秋天是個(gè)美麗的季節，秋天是個(gè)豐收的季節，今天，王老師帶我們欣賞秋天的樹(shù)葉。
首先，我們欣賞了楊樹(shù)葉，火紅火紅的，像一團團火苗在樹(shù)枝上燃燒。然后，我們欣賞了柳葉，柳葉有黃色，也有綠色，黃了的柳葉從樹(shù)上打著(zhù)旋兒慢慢飄下來(lái)，遠看像許許多多的小船躺在地上，近看又像金黃色的羽毛堆放在地上。接著(zhù)，我們又欣賞了“秋使”——梧桐葉，秋天剛剛到來(lái)，柔柔的'秋風(fēng)輕輕地吹到梧桐葉的身上，梧桐葉馬上變黃了，梧桐葉落到地上，這些葉子成了“運動(dòng)場(chǎng)”，讓小螞蟻們在上面鍛煉身體。然后，我們又欣賞了褐色的槐樹(shù)葉，看到槐樹(shù)葉，我們知道，秋天真的來(lái)了。我們還欣賞了香樟樹(shù)葉，秋風(fēng)走過(guò)，香樟樹(shù)上有幾片葉子變紅了，紅紅的葉子掛在樹(shù)上，好像開(kāi)了幾朵小紅花，把香樟樹(shù)裝點(diǎn)得格外美麗。還有心形的丁香樹(shù)葉，丁香樹(shù)葉小巧玲瓏，十分惹人喜愛(ài)……
秋天不僅變色的葉子多種多樣，不變色的葉子也不少咧！翠綠的松樹(shù)葉上覆著(zhù)軟軟的松針，但摸上去的感覺(jué)可就不那么溫柔了。那原本蒼翠的柏樹(shù)葉竟還泛著(zhù)淡淡的新綠。最后，我們欣賞了廣玉蘭樹(shù)葉，她正面綠油油、滑滑的，而反面卻是褐色的，毛絨絨的。
秋天的樹(shù)葉五彩繽紛，如果問(wèn)是誰(shuí)把秋天打扮的這么美麗，你可能會(huì )說(shuō)：“秋風(fēng)”，她可能會(huì )說(shuō)：“秋花”，而我會(huì )說(shuō)：“是秋天的樹(shù)葉�！�
描寫(xiě)秋天的作文 篇2
秋天的顏色
有人喜歡春天的生機勃勃，有人喜歡夏天的烈日炎炎，有人喜歡冬天的白雪皚皚。我卻不同，我喜歡秋天，更喜歡秋天的五彩繽紛。
你看那灰蒙蒙的云在天上聚集起來(lái)了，好像在醞釀著(zhù)什么行動(dòng)。果真下起了雨，小雨珠好似一個(gè)個(gè)小精靈在風(fēng)中打鬧，正是因為他們才開(kāi)啟了秋天的大門(mén)。
我踏著(zhù)清涼的秋風(fēng)，來(lái)到了一片樹(shù)林里。咦，這里發(fā)生了什么？原來(lái)樹(shù)上綠油油的楓葉都變成了黃的紅的'，它們在微風(fēng)中紛紛飄落。樹(shù)上是否住著(zhù)一個(gè)個(gè)的小小人，他們是否乘著(zhù)楓葉到地上玩耍？我撿起一兩片漂亮的楓葉，準備拿回家去當書(shū)簽。
秋風(fēng)把我送到了莊稼地里。金黃的麥子在向我招手，我仿佛看見(jiàn)了一粒種子從土里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，這都少不了農民伯伯的辛苦勞動(dòng)�？粗�(zhù)金黃色的麥田他們開(kāi)心的笑了，黝黑的臉上露出了一口口白牙。
遠處傳來(lái)的陣陣清香把我帶到了果園。我看到了橙色的橘子，黃色的梨子，紅色的蘋(píng)果……。
啊，秋天就是這么美！
描寫(xiě)秋天的作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香。在經(jīng)歷百花爭艷、綠野千里的旅程之后，一切便回歸純樸和祥和。秋是花的嫁衣，是果的喜悅。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是龔自珍對春的詮釋。有花的凋謝才會(huì )有果的成熟。瞧，那醉紅了臉的高粱，那韌如絲的蒲葦，在秋的呵護與洗禮下變得果實(shí)累累。秋是花的奉獻，果的眷戀。春天花自開(kāi)，秋天果自熟，俯仰天地，仰觀(guān)宇宙似乎是一種天性，一種神圣。
一桿桅剛降下暮春的曉風(fēng)殘月，又升起霜秋的白荻勁風(fēng)，歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋找著(zhù)屬于自己的自熟果。
秋天好似晚年，蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，又擎蒼”的豪情壯志，太白的“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的萬(wàn)分感慨，易安的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的剪不斷理還亂的.眉頭緊鎖……但是，聰明的我想告訴你，他們都收獲了“果”。那是他們由于對青春流逝的眷戀，對國家興衰的憂(yōu)愁，才有了碩果累累的佳作，猶如耀眼絢麗的寶石熠熠生輝。
秋天果自熟，猶如智慧的光芒在人間綻放�？蓯�(ài)的老師便是辛勤耕耘、默默奉獻的秋天，他們培育出碩果累累的學(xué)子。詩(shī)人說(shuō)：“教師的生命猶如一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)……”我要說(shuō)：“教師的生命猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚便是一枚果。開(kāi)著(zhù)是風(fēng)景，磨碎是良藥�！闭怯辛私處熣佌伣陶d，才引領(lǐng)我們在知識的殿堂中遨游，才有了結實(shí)飽滿(mǎn)的果，不是常說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”嗎？
唯其人生如流螢般短暫，我們才倍加珍惜生命，猶如秋天更加愛(ài)撫碩果，猶如碩果集聚著(zhù)最旺盛的能量促使自己成熟。
此時(shí)此刻，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，我站在人生的十字路駐足觀(guān)望，我感到迷惘，感嘆無(wú)數壓力于一身，我不敢站在陽(yáng)臺上俯視或仰望周?chē)囊磺�，高處不勝寒��！高考還是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，然而，不管怎樣，我都一定要叩開(kāi)成功的大門(mén)，步入廣闊的天地。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。只要自己自信，堅強！
秋天果自熟。經(jīng)歷著(zhù)夏天力量的積聚，最終將厚積薄發(fā)，在陽(yáng)光雨露的豐收季節，自己辛勤培育的理想之果必將成熟，結出晶瑩剔透的甜果。
秋天果自熟，我的心中便有顆長(cháng)青樹(shù)，它早已生根發(fā)芽，正等待甘露的降臨，醞釀出甜美的碩果。
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