關(guān)于秋季作文400字匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的秋季作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
秋季作文400字 篇1
xx月xx日是個(gè)令人難忘的日子，因為那天舉行了我們白鶴小學(xué)第十屆秋季運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式！
在嘹亮的歌聲中，首先入場(chǎng)的是國旗隊，他們高舉著(zhù)五星紅旗，就像一個(gè)個(gè)莊嚴的士兵；緊接著(zhù)是校旗隊，他們昂首挺胸，像一只只勇敢的小白鶴；然后是氣球隊，他們手中五顏六色的氣球猶如一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，讓我們放飛夢(mèng)想吧！終于，輪到我們鼓號隊上場(chǎng)了！這是我第一次穿著(zhù)潔白的隊服表演吹號，我緊張得心跳加速，手心直冒汗，臉也漲得通紅。剛入場(chǎng)，大家表現得都不錯，可快到主席臺的時(shí)候，我們的號聲突然一下子低了下去，走近主席臺，我們似乎又有了一股說(shuō)不出的力量，大家用出吃奶的力氣使勁吹，馬上就被我們帶進(jìn)了高潮！我悄悄地看了一眼評委老師，看到他們眼中充滿(mǎn)了贊許的目光，我頓時(shí)充滿(mǎn)自信地吹起來(lái)。我們鼓號隊一鼓作氣，順利地通過(guò)了主席臺。
班級方陣出場(chǎng)時(shí)，每個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都神氣十足。我站在鼓號隊方陣，終于看到我們五五班的方陣一步步走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們穿著(zhù)紅色體恤衫，黑色運動(dòng)褲，格外顯眼，他們腳步輕盈，動(dòng)作規范，在就連平時(shí)愛(ài)調皮搗蛋的幾個(gè)同學(xué)也十分認真地踏著(zhù)步。在“五班五班，絕非一般；凌云壯志，勇奪桂冠！”的口號聲中，我們班方陣進(jìn)入了操場(chǎng)。最有特色的班級方陣，是他們所有人都拿著(zhù)羽毛球拍，邊喊口號邊揮舞著(zhù)球拍，顯得十分干練……
伴隨著(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲，金校長(cháng)宣布白鶴小學(xué)第十屆秋季運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了！我們也投入到緊張的運動(dòng)比賽項目中去了。
秋季作文400字 篇2
這周，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。我和另外17名同學(xué)代表208班參加了各個(gè)單項競賽。我報了足球繞樁和50米X4跑步這兩項。
我先去了足球繞樁的比賽場(chǎng)地。場(chǎng)地里立著(zhù)6根桿子，它們相隔1。5米一字排開(kāi)。這時(shí)正好是一名我的校足球隊隊友在進(jìn)行繞樁。突然他失誤了，足球滾出好遠。我突然也緊張起來(lái)。輪到我了，我右腳帶球以最快的速度進(jìn)行繞樁。我也在繞其中一根桿子的時(shí)候失誤了，我趕緊調整回來(lái)繼續繞。當我帶著(zhù)球沖過(guò)白線(xiàn)的時(shí)候，裁判員報了我的成績(jì)是15。96秒。
接著(zhù)，我去了50米X4跑步的場(chǎng)地報到。我被老師安排在第一組，每一組是3名選手，我在最右邊的兩條跑道。發(fā)令槍一響我就竄了出去。跑出去幾步后我就朝左邊看，發(fā)現已經(jīng)領(lǐng)先他們了，這下心里放心多了，但是腳下還是不停地跑。聽(tīng)到跑道兩邊傳來(lái)我們班同學(xué)的助威聲，我就更努力地加速，但是我感到我的速度已經(jīng)到極限了。最后的50米我很想更快一些，可就是快不起來(lái)了。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候我已經(jīng)拼盡了全力。旁邊我的同學(xué)們都歡呼起來(lái)，因為我是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。雖然在小組里我是第一名，但是第二組還有兩名比我更快的選手，所以我最終獲得了第三名。
后來(lái)足球繞樁比賽的結果也出來(lái)了，我也獲得了第三名。
經(jīng)過(guò)大家兩天的努力，我們班級的積分最高。我們是團體總分第一名，學(xué)校頒給我們班一座透明的小獎杯和一張大大的獎狀。
秋季作文400字 篇3
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：春天太嫩，夏天太傲，只有秋天是最好的季節。因為秋天知道生命將盡，走得從容安詳。
可能是受了影響，我也最?lèi)?ài)秋。
喜歡秋天的楓葉，深褐色的樹(shù)皮與火紅或含著(zhù)金黃的楓葉形成了強烈的'視覺(jué)反差。漫山遍野的楓葉，一眼望去，如熊熊燃燒的烈火一般。摘下一片楓葉，火紅的身體上遍布著(zhù)凸起的脈絡(luò )。用手輕輕摩挲著(zhù)那些葉脈，感覺(jué)心弦也隨著(zhù)那些葉脈輕輕撥動(dòng)。那火紅的顏色，是激情的顏色啊，一如我所向往的青春。
火紅如烈火的楓葉調和了秋的冷傲蕭瑟，讓我的心也隨著(zhù)燃燒而變得滾燙。
還喜歡秋天空氣里彌漫著(zhù)的甜香。
不同于夏天各種花那種甜得膩人的香氣，秋天那種甜香是淡淡的，但讓人從心里喜悅的香氣。因為，那是豐收的香味啊。小時(shí)候，總是期盼秋天，在幼小的我眼里，秋天意味著(zhù)香甜的水果，引誘著(zhù)味蕾。而現在，更想的是在向母親撒嬌時(shí)看見(jiàn)母親眼里的寵溺，望著(zhù)母親手里的瓜果，上前接過(guò)，有一種名叫幸福的甜味在嘴里令我無(wú)限回味。
最?lèi)?ài)的還是秋天自身那種沉靜中帶點(diǎn)哀傷的氣質(zhì)啊。
那種氣質(zhì)似我最?lèi)?ài)的藍調音樂(lè )，安房直子，神秘帶著(zhù)讓人沉迷的清澈與一點(diǎn)點(diǎn)的哀傷。讓我在秋日的午后手捧一本書(shū)，看累了抬眼望著(zhù)火紅的楓葉，思考人生未來(lái)。再望望為我操勞的母親，嘴角彎起一個(gè)幸福的弧度，低聲喃喃自語(yǔ)：
“秋季，真好！”
秋季作文400字 篇4
清秋，幽寂之美，縈繞心頭。
——題記
清秋豐收，金風(fēng)送爽。一篇金黃的銀杏葉收藏起來(lái)，當做暖心的回憶；一個(gè)通紅的果實(shí)細品其味，當作沁人心脾的享受；一縷涼爽的秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，當做沐浴其中的感慨。秋季，令人心情愉悅不乏傷感的季節，縱情其中，抑或是深思其理。
曾經(jīng)一個(gè)空閑無(wú)聊的日子，出去走走，略美景之奇異秀美。沿林蔭小道逐步深入換了一個(gè)背景似的：正所謂“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，此時(shí)楓葉正紅，如熾熱的火焰熊熊燃燒。撿起一片，那紅彤彤的葉片之間竟有那幾絲清晰可見(jiàn)的脈絡(luò )流淌著(zhù)，貫通整個(gè)葉片。而只要留心，都有值得我們欣賞的風(fēng)景：腳旁一只身體瘦弱，卻有著(zhù)足夠力氣舉起比自己重的小螞蟻，正在一步一步將過(guò)冬的糧食運回自己的巢穴。這一直微不足道的螞蟻，都有這堅持不懈的精神，值得我們學(xué)習呀！再舉目望去，果農臉上洋溢著(zhù)的幸福神色，為秋天畫(huà)卷添上了絢麗的一筆。
金秋之景，給予我們視覺(jué)上的享受；金秋之聲，令我們心情頓時(shí)順暢。
一棵綠樹(shù)，要經(jīng)過(guò)數個(gè)年頭的洗禮。容易年終，一棵樹(shù)的樹(shù)葉，逐漸干癟。如果這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上傳來(lái)陣陣沙沙之聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人心情的舒適感受。落地上的樹(shù)葉，也可以經(jīng)我們“演奏”樂(lè )曲，腳踩在一片片葉子上，“咔嚓咔嚓”，清脆的樂(lè )曲悠然而生。
秋天的美景，奇異秀麗；秋天的豐收，碩果累累；秋天的悅耳聲，清脆暢新。秋意濃，與我熱愛(ài)秋色之意同般濃厚，此意長(cháng)存，我心依舊……
秋季作文400字 篇5
行走在鄉間的田野旁，放眼向四周眺望，映入眼簾的滿(mǎn)是豐收的金黃；與朋友攜手走在小路上，會(huì )有陣陣微風(fēng)從身旁拂過(guò)，吹得樹(shù)葉沙沙作響；來(lái)到小路的兩旁，會(huì )見(jiàn)到碩果早已掛滿(mǎn)枝頭，帶來(lái)沁人心脾的果香。這便是秋天，美麗的同時(shí)帶著(zhù)成熟的希望。 秋季的天氣是最為怡人的，脫去了夏是的燥熱，卻還未染上冬時(shí)的嚴寒，有的只是涼爽溫度與滌蕩人心的微風(fēng)，穿上一兩件寬松的衣服，叫上幾個(gè)好友，一起去公園中走一走，真正的親近著(zhù)大自然，感受著(zhù)自然的美景，也容易讓人沉醉于這份美好之中。
秋季時(shí)成熟的作物種類(lèi)最為豐富，梨、蘋(píng)果這些香甜的水果都在此時(shí)成熟，摘下一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，還不必拿到臉前，即可嗅到那濃郁的果香。應季的水果總是最為美味的，一口咬下去那種甜美的味道總會(huì )長(cháng)時(shí)間停留在我的記憶里。秋季時(shí)的景色同樣也是最美的，葉子慢慢變黃，在風(fēng)的作用下飄舞于空中，最后飄飄落下，堆積在行人們走過(guò)的道路上。用腳輕輕踏上去時(shí),會(huì )聽(tīng)到輕微的沙沙的聲響，也為這美景增添了幾分浪漫與樂(lè )趣。秋季承接著(zhù)春夏的生機與冬季的蕭索，事物衰敗的同時(shí)又孕育著(zhù)新的希望，這樣的美麗的時(shí)節難道不值得人們去喜愛(ài)嗎？
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