二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天，希望能夠幫助到大家。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天1
秋，是一個(gè)特殊的季節，悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)的故事，在這里同時(shí)上演。
——題記
“不知明鏡里，何處得秋霜�！�
中國的文人墨客，大多有一種悲秋的情懷。每每看到落紅滿(mǎn)地，百花凋零，看到“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”的景象，便自然而然地生出對時(shí)光易逝的感嘆。陸游感到了“胡未滅，鬢先秋，淚空流�！比松凶钔纯嗟氖�，莫過(guò)于容顏已老，壯志難酬。國仇家恨仍在，卻都因鬢先秋而只得淚空流，“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！笨稍谶@時(shí)，也只能用“愁”來(lái)表達心情了。卻再說(shuō)愁，不也是心上來(lái)了秋嗎？自然的秋天容易過(guò)，心中的秋天卻難熬。杜甫對此也深有體會(huì )：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！北緛�(lái)喜愛(ài)登高，登到高處卻發(fā)現眼前一片秋景，反而更添愁?lèi)�，可自己此時(shí)卻已是“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”了。頭發(fā)白了，酒也不能喝了，愁緒如何排解！杜甫的悲秋，是大多數文人的想法，秋天的景色，很容易給人一種悲涼的感覺(jué)。而有一個(gè)人，他的悲秋，卻又比這些人更勝一籌，他就是南唐后主李煜�！凹拍嗤┥钤烘i清秋�！笨吹角锷睦铎细械�，被鎖住的不只是梧桐，也不單是自己，更是把秋天的愁鎖在了身邊，無(wú)法擺脫。李煜的愁，遠不止家破人亡，而是國破人亡，自己成了亡國的皇帝。面對這樣的愁緒，他也只能再說(shuō)一句“故國不堪回首明月中�！边@樣的愁，又有幾人能明白？總而言之，秋與愁，總是密不可分，尤其在詩(shī)人眼中，秋，幾乎成了愁的代名詞。但是，秋，就一定是愁嗎？
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
劉禹錫眼中的秋天，與很多人不同。他的秋天是快樂(lè )的，舒暢的。秋高氣爽，在他的詩(shī)中完全體現了出來(lái)。他感受到的，不是肅殺或悲涼，而是秋天的活力：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！鼻锾煲粯佑信旁贫系陌Q，引著(zhù)詩(shī)意直上云霄，這不正體現了秋天的活力嗎？毛主席也說(shuō)過(guò)：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由�！边@樣的活力，即便在春天也很難見(jiàn)到吧。春天時(shí)，萬(wàn)物復蘇，大地是生機勃勃，但就像早晨剛睡醒一樣，無(wú)法做劇烈運動(dòng)。而夏天烈日炎炎，難以出戶(hù)。到了秋天，蘊藏的活力才被真正激發(fā)出來(lái)。因此，秋天才是活力四射的季節。秋天的活力，其他季節都是無(wú)法比擬的。并且，秋天還是收獲的季節�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！鼻锾�，是百姓們高興的日子，忙碌了一年，終于可以得到回報了。因此，在大多數百姓看來(lái)，秋天，是一年中最高興的時(shí)間。
不論是悲觀(guān)還是樂(lè )觀(guān)，秋天，都是必須經(jīng)過(guò)的；不管是在自然還是在人生，秋天，都是一幅美麗的畫(huà)卷。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天2
金秋季節，秋高氣爽，天高云淡。讓我們打開(kāi)大自然的課本傾聽(tīng)樹(shù)葉的交響樂(lè )，一陣微風(fēng)吹過(guò)，他吹走了烈日炎炎的夏，迎來(lái)了景色宜人的秋。
一天，我到公園里去秋天的足跡。
一進(jìn)門(mén)，就是一片銀杏樹(shù)林，它像一朵彩色的云從大地上升起。秋風(fēng)掃落葉，一片片樹(shù)葉在秋風(fēng)中跳起了風(fēng)中芭蕾，仿佛在說(shuō)：“我是身姿最美的一個(gè)，快來(lái)看啊!”有的轉著(zhù)圈，有的像一只只蝴蝶飛舞，好像在說(shuō)：“看，我多美啊!”還有的三五群一同涌入了大地的懷抱，枝頭的樹(shù)葉看見(jiàn)哥哥、姐姐跳了下來(lái)，也跟著(zhù)飄飄悠悠地飛下來(lái)。我伸手接住了一片銀杏樹(shù)葉，銀杏葉已經(jīng)開(kāi)始變黃，葉邊上是深綠色，漸漸成了淡黃色，又開(kāi)始變成了深綠色，在下面成了淡綠色，像是畫(huà)家再用畫(huà)筆一層層加深，渲染出深黃中透著(zhù)黃，黃中又透著(zhù)深綠，深綠中又透著(zhù)淡綠的悅目色彩。再仔細一看，嘿，他不僅像蝴蝶，還像一把小扇子。恩，我聞到了一股幽香，這香味像手似的勾住我的鼻子，把我的鼻子拉到了樹(shù)葉前，啊，真香，開(kāi)始是淡香，又是幽香，再是濃香，又成了醇香，我就想迎面挨了個(gè)酒瓶似的，完全陶醉了，漸漸的香的我無(wú)法呼吸。我突然覺(jué)得自己就是一片樹(shù)葉，能和其它樹(shù)葉伴舞，唱著(zhù)“沙沙”的歌，告訴小鳥(niǎo)昨夜做的好夢(mèng)，過(guò)了一陣子，我才發(fā)覺(jué)我不是樹(shù)葉，我是在看樹(shù)葉呢!
我踩著(zhù)樹(shù)葉為我鋪的“地毯”，來(lái)到了楓樹(shù)林。整眼望去，像一團火在燃燒，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉成群結隊飛飄下來(lái)，他像一只小魚(yú)的尾巴在空氣中游來(lái)游去，又像一只手撫摸著(zhù)空氣，我從地上撿了片樹(shù)葉，細細的撫摸，哈，滑滑的，涼涼的，像是在撫摸清水一般，再看一眼，哈，雖然是紅色，但有深有淺，暗紅、深紅、大紅、淡紅，紅中透著(zhù)黃，黃中夾雜著(zhù)紅，這是每一個(gè)畫(huà)家都很難做到的，多一點(diǎn)點(diǎn)太艷，少一點(diǎn)點(diǎn)太淡，但秋姑娘卻把這楓葉調得那么自然有致，真實(shí)“霜葉紅于二月花啊!看著(zhù)看著(zhù)我想起了從前學(xué)過(guò)的課文《做一片美的樹(shù)葉》。
假如我是一片美的樹(shù)葉，我會(huì )飄到河邊，做螞蟻的船，幫螞蟻過(guò)河。還會(huì )飄到動(dòng)物的飯碗里，雖然我被叫的粉身碎骨，但為了動(dòng)物的健康，我可以為它們而犧牲，我心甘情愿。
咦!樹(shù)葉飄下來(lái)有什么作用呢?一連串的問(wèn)號浮在我面前，經(jīng)過(guò)調查，樹(shù)葉飄零回歸大樹(shù)底下的根，把自己的養分化為對大樹(shù)的肥料，這種舍己為人的精神非常值得我們學(xué)習。樹(shù)葉不僅有自我犧牲精神，還具有無(wú)私奉獻的品質(zhì)。為什么要這樣說(shuō)呢，因為他能泡茶治病，還是所有動(dòng)物的食物，樹(shù)葉為我們奉獻了太多太多。
想到這，我默默的撿起一片樹(shù)葉，夾到了我的書(shū)里，愿它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要學(xué)習樹(shù)葉的自我犧牲而不求回報的精神，愿天下的兒女都是一片片美麗的樹(shù)葉。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天3
秋風(fēng)颯颯，輕煙裊裊，微風(fēng)拂過(guò)，好似母親在你耳邊溫柔地叮嚀。伴著(zhù)金菊綻放的季節，懷著(zhù)輕松愉悅的心情，我和同學(xué)們來(lái)到望天湖。
到達望天湖大門(mén)前時(shí)，天下起了零零星星的小雨。秋意更深。同學(xué)們有說(shuō)有笑，雨涼絲絲的，我突然感到心曠神怡，所有的煩惱都在清風(fēng)中消散。
剛走進(jìn)大門(mén)，一切似乎都變得潮濕起來(lái)。濕土里隱約能聽(tīng)到蚯蚓翻動(dòng)的聲音，花香在空氣里流動(dòng)，白霧濃濃地凝聚在山頭。同學(xué)喧鬧著(zhù)，嘻嘻哈哈地拉著(zhù)手商量待會(huì )一塊兒去哪玩。我的心情格外舒暢。尋常的景色，似乎也因為有了同學(xué)的陪伴，變得不一樣了。
吃過(guò)午飯，我們便兵分幾路去尋找美景——因為老師囑咐要我們多拍照。
我們先來(lái)到了紫藤長(cháng)廊。所謂紫藤長(cháng)廊，便是由紫色和白色的花細細密密編織的花盆，輕輕蓋下來(lái)，就像一個(gè)花長(cháng)廊。四周還有水霧環(huán)繞，云里霧里，紫藤長(cháng)廊美得那么飄渺和不真實(shí)。就好像花仙子生日時(shí)帶的花王冠，飄落到人間，也把仙氣帶了下來(lái)。秋風(fēng)拂過(guò)，花兒被搖的鈴鐺響。這里顯得那么安靜，所有人都消散在霧里，隱著(zhù)心靈的一種寧靜。這里，盡顯秋的嫻靜美麗，端莊大氣。
望著(zhù)眼前美麗的景色，同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆的聲音。我突然想到一個(gè)好主意，說(shuō)：“我們來(lái)拍背影好嗎？一定很好看！”同學(xué)們紛紛贊同。一下子便又歡鬧起來(lái)�！澳憧禳c(diǎn)幫我拍一張吧！”“先讓我拍嘛，先讓我拍，好不好？”“好好好，那就你先拍吧�！蔽冶臼莻�(gè)喜靜的人，可我卻這么喜愛(ài)這些聲音。這聲音如同美妙的音樂(lè )，只屬于絢爛的秋游時(shí)光，只屬于璀璨的少年歲月。
與紫藤長(cháng)廊的仙氣繚繞不同，七彩花海顯得熱烈而又粗獷。遠遠便看到那艷麗的花海，我們便順著(zhù)小路尋覓過(guò)去。在一大片紅色的艷麗中，有幾個(gè)愛(ài)心的光圈。走進(jìn)里面，仿佛走進(jìn)了花仙子家的花園。姹紫嫣紅的絢爛，和著(zhù)后面的摩天輪，一切都是那樣的和諧。大家站在花海的中心拍了n張自拍，大概是有著(zhù)花相襯，總有一種人面桃花的感覺(jué)。
若說(shuō)七彩花海是一幅熱烈的水彩畫(huà)，那么在長(cháng)廊上看到的風(fēng)景便是一幅水墨畫(huà)。原本是想去飄雪世界看一看的，沒(méi)想到沿途的風(fēng)景竟是如此美麗。我們走在高高的長(cháng)廊上，低頭望下去，是擺渡的船只和青山綠水。近處是綠水，遠處是青山，中間的小島上有村莊和人家，倒是有幾分桂林山水的神韻。大家都為此山水所折服，又笑著(zhù)打趣我說(shuō)：“回去后得去畫(huà)一幅山水來(lái)！”這句話(huà)我聽(tīng)著(zhù)卻格外溫暖。
在景色中流淌的時(shí)光總是飛快的，我們在美景里流連忘返。秋游的活動(dòng)結束了。望著(zhù)這讓我們沉醉、癡迷的美景，望著(zhù)和同學(xué)在這里一起蹉跎的時(shí)光，也只得依依不舍的告別。
望著(zhù)車(chē)窗飛快滑過(guò)的景色，回想著(zhù)今天在望天湖里邂逅的這個(gè)美麗的秋天，心潮澎湃。又憶起今日同學(xué)們的歡笑聲，眼眶突然有些濕潤……
同學(xué)們呵，這美麗的秋天，因你們而艷麗，因你們而絢爛，因你們而璀璨！致我們的情誼，致我們的青春，永不凋零！
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天4
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這是馬致遠所寫(xiě)下的，這生動(dòng)的描寫(xiě)了秋天的美麗與和諧。
這秋風(fēng)習習的涼風(fēng)，告訴著(zhù)人們五谷豐登的秋姑娘正向我們走來(lái)。我站在院中，“��！”這秋風(fēng)蕭蕭的微風(fēng)中夾絲著(zhù)一絲丹桂的飄香。
抬頭瞧瞧那藍天，這分明就是秋姑娘為這嫵媚的藍天添上的幾筆美麗淡雅的色彩，瞧！你看那瓦藍瓦藍的天空，它是多么博大、清澈、幽遠，就好似那一望無(wú)際的海洋一般，那么神秘、美麗、優(yōu)雅，讓人無(wú)不向往�！皾駶櫲缬�，光滑如鏡，明亮如光，凈如秋水，天似穹廬……”這一切生動(dòng)的詞都寫(xiě)了這美麗的天空。無(wú)比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕云，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍色圍裙，而頸間卻圍繞著(zhù)一段絕細絕輕的白紗巾，讓人感到和諧與溫馨！
九月初秋，美麗的桂花和迷人的菊花正在燦爛的開(kāi)放著(zhù)，那迷人令人感到無(wú)比的陶醉，沉醉其中的芬芳，在漸冷的寒秋之中綻放它那青春的美麗與它那綻開(kāi)了花苞的芬芳與清香，就好比童話(huà)中美麗的花園一般，爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)美麗的花朵，搶奪著(zhù)人們的目光。
乘著(zhù)車(chē)，一片的“大紅燈籠”映現在我眼前，下了車(chē)，眺望著(zhù)遠方，��！一片紅彤彤的果園出現在我眼前，走近一看，柿子園里那紅彤彤的柿子在秋風(fēng)瑟瑟的秋風(fēng)中映著(zhù)那艷紅的小臉蛋，用它那胖乎乎、惹人喜愛(ài)的笑臉在秋蘭飄香的果香中成長(cháng)，為農民添上了勃勃生機。柑橘——做為臨澧人民最?lèi)?ài)吃的水果，做為臨澧“土生土長(cháng)”的水果，用它那黃澄澄的樣子陶醉了多少人，那綠油油的綠葉下，一個(gè)圓溜溜金燦燦的小圓球那就像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的金黃燈籠，惹人喜愛(ài)。
瞧！那果園旁幾棵咧開(kāi)了嘴，正在秋風(fēng)中咧嘴大笑的石榴，它伸出了紅紅的舌頭，對著(zhù)天姐姐、秋姑娘咧著(zhù)嘴樂(lè )呵呵的笑，像仙女的笑容一般，像美麗的彩霞一般，像高空的長(cháng)虹一般，像春天的花朵一般。
果園是秋天豐收的象征，田野也是必不可少的豐收象征。
稻浪起伏的稻田好似一片金黃色的大海一般，那一串串飽滿(mǎn)充實(shí)的稻穗，承載著(zhù)是農人一年的寄托和夢(mèng)想。一望無(wú)際的稻田像鋪了一地的金子。一個(gè)個(gè)稻穗露著(zhù)大肚皮，漲得要破裂似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，便掀起一陣陣金色波浪。聽(tīng)！那秋風(fēng)伴起青蛙聲、風(fēng)吹高梁聲、蘋(píng)果落地聲、水溪聲一起奏起了讓人陶醉其中的“秋之曲”！
秋天的田野美不勝收，水也是令人留連忘返。
秋天的水沒(méi)有春天那么生機勃勃，沒(méi)有夏天那么令人沉醉、奔騰，但它卻最具有特色�？�！那高過(guò)房屋的“紅紙”樹(shù)，秋風(fēng)輕輕一吹，那片“紅紙”像翩翩起舞的蝴蝶一般，落在秋天的湖面上，頓時(shí)打破了湖面那水平如鏡般的寧靜，在這時(shí)，你在湖面上用手使勁拍一下湖面，“紅紙”便在湖水中蕩漾，猶如一條在大海中迷失方向的金色小船，大海上逶迤前進(jìn)。
愛(ài)秋天的天，高遠而純凈；愛(ài)秋天的風(fēng)，清新而涼爽；愛(ài)秋天的雨，綿密而靈逸；愛(ài)秋天的色彩，繽紛而絢麗；愛(ài)秋天的氣氛，成熟而迷人。我愛(ài)秋天！
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天5
漸漸的，漸漸的，秋姑娘來(lái)到了人間，涼涼的秋風(fēng)取代了夏天的悶熱，秋姑娘將整個(gè)大地帶入了另一個(gè)世界。
秋天的河水十分清涼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，河面便蕩起了魚(yú)鱗似的波紋，那波紋一圈一圈地向外蕩開(kāi)。碧綠的河水倒映出天高云淡的碧空，而仔細看時(shí)卻只看到幾只歡快的魚(yú)兒游來(lái)游去，使人不知道是在天上上飛，還是在水里游。
一艘船從河面試過(guò)，平靜的河面仿佛成了一面哈哈鏡，里面的景物便扭曲了，那些筆直的樹(shù)像是變彎了，房子也像是有了分身術(shù)一棟一下子變成了幾棟……過(guò)了一會(huì )兒水不波動(dòng)了河面又回到了往常的平靜。秋天的河水成綠色，翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠的鮮亮。那河水近處的呈鮮綠色，遠一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠一點(diǎn)的呈墨綠色，這千奇百怪的綠是畫(huà)家的調色板上都調不出來(lái)的。
河邊的柳樹(shù)也卸下了夏天的濃妝，輕描淡抹，巧妙地將美麗的黃色鑲在綠葉上，把柔順的“長(cháng)發(fā)”垂在叮咚流淌的水中，為自己做一年中最后一次沐浴。秋姑娘用她那多彩的畫(huà)筆把小草，樹(shù)葉都染成了金色，遠遠望去，大地好像上了一層金燦燦的地毯。秋風(fēng)阿姨輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)頂，樹(shù)葉飄然而下，旋轉著(zhù)，翻滾著(zhù)，像一群群黃蝴蝶在翩翩起舞。
秋天，那些嬌貴的花都凋謝了，唯有菊花在這時(shí)散發(fā)著(zhù)光彩。記得古代詩(shī)人元稹在《菊花》中是這樣寫(xiě)的“不是花中偏愛(ài)菊，此話(huà)開(kāi)盡更無(wú)花�！笔前〈藭r(shí)唯有那菊花迎著(zhù)陣陣秋風(fēng)怒放，爭奇斗艷，生意盎然。那些菊花，有的像龍爪，有的像絨球，有的像剛出生的毛茸茸的小鳥(niǎo)……
看，那“千手觀(guān)音”花瓣層層疊疊，好像向四面八方伸出無(wú)數只粉嫩的小手；那“葉下大紅”，看上去好像還沒(méi)開(kāi)花，可當你掀開(kāi)葉子一看，每片葉子下面都有一朵朵火紅火紅的花，連花蕊都是鮮紅的；“綠牡丹”的花都是嫩綠的，和葉子渾然一體，很難分辨，那“白孔雀”雪白雪白的，真像一只正開(kāi)屏的白孔雀……還有許多不知名的菊花，五彩斑斕，像一朵朵彩云飄落在大地上。
秋天的雨是深沉的，當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著(zhù)鈴鐺的時(shí)候，雨似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又成熟了，秋天的雨細細的，輕輕的。窗戶(hù)上發(fā)出響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷念，使人動(dòng)情的秋雨。天空有些微暗，可雨卻閃著(zhù)光；田野是靜的，但雨在傾訴著(zhù)。
秋雨讓你感到高邈、深遠，那凄涼深沉的雨滴會(huì )去純凈你的靈魂，在深沉的秋雨過(guò)后，一定會(huì )出現一個(gè)更凈美，開(kāi)闊的大地。
秋季是一個(gè)豐收的季節，是一個(gè)喜悅的季節。田野里，園子里，全是一片豐收繁忙的景象，每一個(gè)角落里無(wú)不洋溢著(zhù)喜悅的氣息。沉甸甸的蘋(píng)果把枝條壓彎了腰。山楂樹(shù)上的紅山楂遠遠望去就像綠樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅花�！�
秋季--一個(gè)美麗的季節。
秋季--一個(gè)豐收的季節。
秋季--一個(gè)深沉的季節。
我愛(ài)這美麗、豐收、深沉的季節!
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天6
外婆那里的田野的景色真美，那里天高云淡、大雁南歸、楓葉似火、碩果累累，那里的秋天美得別具一格，那里的秋天美的實(shí)實(shí)在在。站在稻田前，看著(zhù)稻谷成熟后金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。微風(fēng)吹來(lái)，稻谷就彎下腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。
稻田的左邊就是一個(gè)園子。園子里有一塊草地，那些小草的頂端已經(jīng)變黃，好像戴上了一頂小黃帽，在清涼的秋風(fēng)中迎風(fēng)搖擺。
草地的周?chē)性S多樹(shù)，雪松蒼翠挺拔；松樹(shù)它還是那么油綠，松樹(shù)果然四季披綠裝；還有柏樹(shù)、梧桐樹(shù)、大葉楊、鉆天楊……它們都脫去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿(mǎn)了大地，葉子從樹(shù)枝上飄下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。地上滿(mǎn)是落葉，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”的響聲與鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，匯成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。呈現出一派生機勃勃的景象。
樹(shù)周?chē)�生長(cháng)著(zhù)許多花兒，有月季花、水仙花、杜鵑花……它們有的含苞欲放，有的亭亭玉立。它們點(diǎn)綴著(zhù)園子，好似夜空中閃爍的繁星。最引人注目的是那秋菊，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷，就像節日里的焰火流光溢彩。它們的顏色也很美，白的似雪，粉的像霞，黃的若金。彩蝶在花叢中上下飛舞，給花園增添了勃勃生機的景象。
這些景色真美��！使我流連忘返。
我愛(ài)春天的田野，但我更愛(ài)秋天的田野。因為它碩果累累，比春天更富有欣欣向榮的景象。
5秋天的田野
一天下午，我吃過(guò)晚飯，到田野里散步。這時(shí)已經(jīng)是傍晚了，那奔波了一天的太陽(yáng)，又紅又大，像一個(gè)大火球，又仿佛是掛在天邊的大紅的燈籠。
一條田間小溪在田野里歡快的流淌，蜿蜒著(zhù)流向遠方，一些樹(shù)葉落在上面，變成一只只金色小帆船，隨著(zhù)溪流向遠處航行。余暉灑在了小溪上小溪上乏著(zhù)金光，像披上了一層薄薄的金紗，還有許多各色各樣的斑點(diǎn)，宛如灑在小溪里的寶石，把消息點(diǎn)綴的五彩斑斕。我向小溪扔了一顆石子，石子濺起珍珠般的水花，在陽(yáng)光下構成層層幻影，太陽(yáng)的一半已經(jīng)沉到地平線(xiàn)下。這是的小溪一半紅，一半綠。
白居易的《暮江吟》中說(shuō)得好：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！毙∠m然不像什么大江大河，卻有一番風(fēng)味，即使技藝高超的畫(huà)家也難以畫(huà)出這樣的風(fēng)景。田野里更是一派豐收的景象：一望無(wú)際的稻田像鋪了一地的金子。一個(gè)個(gè)稻穗骨折大肚皮，漲得要破裂似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，便掀起一陣陣金色的波浪。棉花小列了嘴，高粱笑彎了腰，蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了張紅了臉的紅蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著(zhù)綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。不遠處有幾位農民在收割莊稼，臉上露出了甜甜的笑容。
夕陽(yáng)收住了最后一絲余暉。天全黑了，只有月光靜靜地瀉在路面上，寂靜統治著(zhù)這片田野，只有那一輪圓月陪著(zhù)小溪還在不知疲倦地流著(zhù)，流著(zhù)……
秋天的田野，不僅是美麗的，也是富足的。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天7
清晨，天剛蒙蒙亮，人們都還在睡夢(mèng)中�？蛷d里，金魚(yú)與鳥(niǎo)兒正在對話(huà)。
鳥(niǎo)兒對金魚(yú)說(shuō)：“以前，我可以在天空中自由的飛翔。每天和爸爸媽媽一起抓害蟲(chóng)，保護著(zhù)小樹(shù)。與小伙伴在樹(shù)林里唱歌、捉迷藏，日子過(guò)得非�？鞓�(lè )。真不知道人類(lèi)為什么要把我關(guān)在這狹小的鳥(niǎo)籠里？難道就為了聽(tīng)我們幾句動(dòng)聽(tīng)的叫聲？現在我有點(diǎn)擔心害蟲(chóng)會(huì )傷害那些小樹(shù)。我真的好懷念從前的日子�！苯痿~(yú)聽(tīng)了，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我也和你一樣。雖然這兒衣食無(wú)憂(yōu)，但卻被困在魚(yú)缸里，我并不覺(jué)得快樂(lè )。好想和我的兄弟姐妹一起暢游世界�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，真希望人們能夠明白我們的心意。讓我們回歸大自然，這樣保持生態(tài)平衡，世界才會(huì )變得更美麗！”
這時(shí)候，天已大亮，人們都醒了。小鳥(niǎo)與金魚(yú)的對話(huà)也結束了。新的一天又開(kāi)始了，希望明天會(huì )更好。農民伯伯說(shuō)：“秋天是一個(gè)身穿金衣的窈窕淑女，吹浮著(zhù)大地，讓我們的豐收�！崩蠋熣f(shuō)：“秋天是讓我們看那學(xué)生乖巧聽(tīng)話(huà)的嬉戲，讓人懷念兒時(shí)的快樂(lè )�！睂W(xué)生說(shuō)：“秋天是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩，她讓我們在題海中走出來(lái)，在清涼、愉快下嬉戲�！�
等等等，許多不同的人又有不同的想法。記得那一個(gè)晚上我仿佛看見(jiàn)……
一位身穿金色的女孩，金色的頭發(fā)披在肩膀兩間，那迷人的眼睛凝聚在一個(gè)帥氣十足的王子身上。那金色的頭發(fā)頭上戴在一個(gè)金冠，閃閃發(fā)光。衣服是那樣的帥。那女孩說(shuō)話(huà)：“你為什么會(huì )來(lái)這？”王子說(shuō)：“是因為你，美麗的秋姑娘�！痹谝慌缘奈也挥勺灾鞯膰@息。他們又說(shuō)話(huà)了。
秋姑娘說(shuō)：“你為什么說(shuō)是為了我呢？”王子說(shuō)：“不僅人類(lèi)喜歡你，同時(shí)在仙堡的時(shí)候我已經(jīng)深深地喜歡上你了�！鼻锕媚镎f(shuō)：“五王子，請你快回仙堡吧！”“不，我要陪你！”一句充滿(mǎn)童心的話(huà)深深地打動(dòng)了秋姑娘，秋姑娘同意了。
在這星光燦爛的夜晚，五王子和秋姑娘在一起為人類(lèi)做貢獻。五王子笑了，是那樣的酷。以前五王子的臉上只有那憂(yōu)愁的表情，但是自從秋姑娘來(lái)以后，五王子像變了一個(gè)人一樣，很熱情。一個(gè)愉快的晚上就過(guò)了，五王子和秋姑娘多么希望那個(gè)晚上停留，時(shí)間能停留。五王子和秋姑娘依依不舍地放別了，流的淚化成秋雨，雨滴在了農田上，因此在季節之王排位落選了，只排了個(gè)第三。但是秋姑娘收獲到一份——愛(ài)的收獲。
秋姑娘和五王子與季節之后說(shuō)：“我與秋姑娘相愛(ài)，希望您賜婚�！奔竟澲罂丛谖逋踝雍颓锕媚锶绱讼鄲�(ài)，說(shuō)：“想要和秋姑娘在一起，可以。你必須要為仙堡找出無(wú)價(jià)之寶！”于是，五王子理智氣壯地說(shuō)：“愛(ài)情是時(shí)間無(wú)價(jià)之寶！”季節之后聽(tīng)見(jiàn)，拍手稱(chēng)道：“你長(cháng)大了！”
于是，七夕節那一天，他們進(jìn)入了婚堂。其他姐妹都羨慕不以。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天8
我喜歡秋天，她沒(méi)有浪漫的鮮花，沒(méi)有喧鬧的浮躁。只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。
秋天是一首詩(shī)。
她那枯黃的線(xiàn)條和軌道，卻顯示出她的挺拔和秀麗，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。楓葉的落下點(diǎn)綴了美麗的大地，時(shí)不時(shí)有一只麻雀停在已枯了的樹(shù)枝上，黃蝶也來(lái)湊熱鬧，卻讓我們無(wú)法找到它。誰(shuí)說(shuō)秋天是寂寞的？？？那些寂寞的人。秋天的生命在隱約中散發(fā)著(zhù)。我們并不知道，她到底在生存還是死亡。也許只有詩(shī)人才懂得欣賞秋天的凄楚之美。
秋天很美。最迷人的莫過(guò)于秋林映著(zhù)落日，天邊酡紅如醉，襯托著(zhù)漸深的暮色，晚風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意，隨著(zhù)暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的`凄楚之美！這一切或許都是在詩(shī)人的眼中所出現的秋天。凄楚的秋天，又有誰(shuí)不喜歡泛一小舟，呤著(zhù)“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”呢？或許只有秋天才能給多愁善感的詩(shī)人們增添了一段說(shuō)不出的感覺(jué)。因為有了多情詩(shī)人的吟唱，秋天變得這樣令人善感善懷，能處處觸發(fā)人們最隱秘處蘊藏的一絲感悟與憂(yōu)傷。
秋天的美是被詩(shī)吟唱出來(lái)的。屈原的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；李白的“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓”；又如劉禹錫的“山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃”……無(wú)不看出詩(shī)人是如此喜愛(ài)淡泊平靜秋色，鐘情這溫柔多情和凄楚之情。
江南的秋天是朦朧的。那兒的她沒(méi)有春天的明媚爽朗和夏天的生機勃勃�；蛟S江南的秋天是被秋風(fēng)吹出來(lái)的。恰恰相反，北方的秋天已進(jìn)入初冬的準備，而江南的秋天正是四季最迷人的季節。你可以走在西湖邊，吹著(zhù)涼風(fēng)，習習；你可以散步在楓林中，呤著(zhù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；你可以去古老的鄉村，欣賞小橋流水人家這一副秋畫(huà)。
“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！苯系那锾炜偸沁@樣不知不覺(jué)的來(lái)，恍恍惚惚的去，等你察覺(jué)到她就在你身邊轉身要去尋覓，才發(fā)現她已經(jīng)走遠了，空惹一身秋意。
秋天是多情的。她把春天的種子成熟。最讓人留意的秋天，莫過(guò)于金黃的稻田和沉甸甸的果實(shí)了�；蛘咿r民的身影就是她最多情的一面。收獲的秋天，寂靜了。秋天的晚上更是多情的。冷月似乎給大地披上了一層薄薄的輕紗，透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。
“那黃葉綠樹(shù)紅花，還有那曠野，那長(cháng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的美麗背影……”一切來(lái)的那么突然。讓人感到“自古逢秋悲寂繆”的秋色。
讓我們在杜牧的《秋夕》中結束秋天吧……
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天9
秋天，不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨特的美。 秋天是成熟的季節，果園里，蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)、葡萄樹(shù)，紛紛為人們獻出豐碩的果實(shí)。農民伯伯有的在摘蘋(píng)果，有的在摘葡萄，一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，一串串紫瑩瑩的葡萄把枝頭都壓彎了。農民伯伯笑得嘴都快合不攏了。
花草，樹(shù)木也失去了原來(lái)的活力都枯黃了，落下來(lái)的樹(shù)葉像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。突然一片桔葉旋轉蝶飛起來(lái)，我輕輕地走過(guò)去打算捉住它，一看，原來(lái)是一片枝葉。 抬頭一看，蔚藍的天空沒(méi)有一絲云彩，一行大雁排成“人”字、“一”字向南飛。田野里，瑟瑟的秋風(fēng)把谷子吹得黃澄澄的，一顆顆黃燦燦飽滿(mǎn)的玉米向人們展示了秋天獨有的姿色。農民伯伯正忙著(zhù)收谷子玉米呢！汗水順著(zhù)農民伯伯的臉頰流淌，但喜悅的笑容掛在他們的臉上。
我來(lái)到公園里，公園里的菊花那千姿百態(tài)的形，絢麗多彩的色，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金。微微的秋風(fēng)吹來(lái)，陣陣的桂花香沁人心脾。桂花的顏色也多種多樣，銀桂，白白的，使你感到它純潔無(wú)比，金桂，金燦燦，像滿(mǎn)天的晚霞。 我愛(ài)秋天的景色，因為它象征著(zhù)成熟，它把豐收的喜悅帶給人間。 星期天的早晨，秋高氣爽、涼風(fēng)習習，湛藍的天空飄著(zhù)一朵朵白云。媽媽就帶著(zhù)我到外婆家那邊的田野游玩，觀(guān)賞秋天美麗的景色。
外婆那里的田野的景色真美，那里天高云淡、大雁南歸、楓葉似火、碩果累累，那里的秋天美得別具一格，那里的秋天美的實(shí)實(shí)在在。站在稻田前，看著(zhù)稻谷成熟后金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。微風(fēng)吹來(lái)，稻谷就彎下腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。 稻田的左邊就是一個(gè)園子。園子里有一塊草地，那些小草的頂端已經(jīng)變黃，好像戴上了一頂小黃帽，在清涼的秋風(fēng)中迎風(fēng)搖擺。 草地的周?chē)性S多樹(shù)，雪松蒼翠挺拔；松樹(shù)它還是那么油綠，松樹(shù)果然四季披綠裝；還有柏樹(shù)、梧桐樹(shù)、大葉楊、鉆天楊……它們都脫去了綠裝，鵝黃、杏黃的葉子撒滿(mǎn)了大地，葉子從樹(shù)枝上飄下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。
地上滿(mǎn)是落葉，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”的響聲與鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，匯成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。呈現出一派生機勃勃的景象。 樹(shù)周?chē)�生長(cháng)著(zhù)許多花兒，有月季花、水仙花、杜鵑花……它們有的含苞欲放，有的亭亭玉立。它們點(diǎn)綴著(zhù)園子，好似夜空中閃爍的繁星。最引人注目的是那秋菊，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷，就像節日里的焰火流光溢彩。它們的顏色也很美，白的似雪，粉的像霞，黃的若金。彩蝶在花叢中上下飛舞，給花園增添了勃勃生機的景象。 這些景色真美��！使我流連忘返。
我愛(ài)春天的田野，但我更愛(ài)秋天的田野。因為它碩果累累，比春天更富有欣欣向榮的景象。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天10
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！美麗的秋天來(lái)了！
果園里吹過(guò)一陣涼爽的風(fēng)，吹得樹(shù)枝“嘩啦嘩啦”地響。紅紅的蘋(píng)果和金黃的香梨說(shuō)起了話(huà)。
蘋(píng)果問(wèn)：“香梨弟弟，你喜歡秋天嗎？”香梨笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡呀！”蘋(píng)果抬起頭，看看云淡風(fēng)輕的藍天說(shuō)說(shuō)：“秋天多美��！剛才的風(fēng)真涼爽！你看，銀杏樹(shù)的葉子多像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，送來(lái)了秋天的涼爽；菊花們猶如一位位仙女在爭奇斗艷；還有田野，田野如金色的海洋。秋天真是太美啦！”
一朵紫紅色的菊花把身子一挺，驕傲的說(shuō)：“蘋(píng)果妹妹，還用你說(shuō)嗎？我肯定比你漂亮！”這菊花一喊，其它粉的、白的、紫的、紅的菊花齊聲喊道：“我們比蘋(píng)果更漂亮！秋天沒(méi)有我們沒(méi)就不美麗啦！”香梨聽(tīng)了，說(shuō)：“菊花姐姐，你們還是謙虛點(diǎn)兒為好，在秋天里，四處都是美景�！�
銀杏樹(shù)故意抖了抖身子，“唰”地一聲，幾片樹(shù)葉掉了下來(lái)。銀杏樹(shù)說(shuō)：“我的別名是公孫樹(shù)、白果樹(shù)，人們都喜歡我……”幾片楓葉跳到蘋(píng)果旁，對蘋(píng)果說(shuō)：“你的臉好可愛(ài)，紅彤彤的……”
蘋(píng)果、香梨看了看森林的同伴們，說(shuō)：“太陽(yáng)快要下山了，我們準備睡覺(jué)吧！”菊花合攏花瓣，銀杏樹(shù)閉上眼睛，香梨和蘋(píng)果剛剛合上眼簾，太陽(yáng)就下山了。而曇花卻等著(zhù)星星的出現，才“曇花一現”……
秋天真是一個(gè)豐收的季節，一個(gè)美好的季節，一個(gè)歡樂(lè )的季節！
你喜歡秋天嗎？我喜歡！
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天11
這個(gè)秋天，我褪去了所有的懵懂與幼稚，變得成熟且睿智；這個(gè)秋天，我丟掉了所有的任性與驕躁，變得深沉且穩重；這個(gè)秋天，我收起了所有流行音樂(lè )的磁帶，刪去“好記星”里所有的游戲，銷(xiāo)毀了一切能證明曾經(jīng)瘋狂過(guò)的證據；這個(gè)秋天，我剪去原本遮住眼睛的頭發(fā)，重新拾起散落書(shū)柜的“日用英語(yǔ)一百句”，這個(gè)秋天，將我改變的徹底且完全。每天鬧鐘響完還賴(lài)在床上，結果總是上課鈴響前剛邁入教室的我，朋友還戲稱(chēng)，只要看見(jiàn)我，就知道快要遲到了。而現在卻將鬧鐘撥前了20分鐘，開(kāi)始認認真真的背起了英語(yǔ)。老爹還鄭重其事的請全家下了一頓館子，席間破例讓我喝了一點(diǎn)白酒。眼神凝重的告訴我，生活就像我剛喝下去的白酒，入口辛辣，過(guò)后唇齒間卻微留醇香。
一切一切在這個(gè)秋天所發(fā)生的改變，全是因為我初三了。初三就意味著(zhù)再也不能在下午背英語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)到好友的一聲“撤”，于是抓起書(shū)包，撒開(kāi)腳丫子跑校園后長(cháng)長(cháng)舒一口氣，看看表，慶幸自己的百米跑成績(jì)又有了提高。那個(gè)和蕭楚一起立下的，誰(shuí)的QQ等級先到一個(gè)太陽(yáng)，誰(shuí)就能向對方提一個(gè)要求的約定暫時(shí)被擱淺，然后換成我的中考成績(jì)絕對要超過(guò)他的的賭約。
或許是我對初三的生活太畏懼，初三并不是只有壓力的。因為還有一年就要分離，所以把同學(xué)之間的感情看的很重，不會(huì )再為了一點(diǎn)兒小事?tīng)幊�。開(kāi)始體會(huì )并理解了老師們嚴厲與嘮叨背后的良苦用心，以及父母碎碎念中所包含的期待。初三更重視友情，那句“我們再也不是朋友”的負氣話(huà)語(yǔ)小心的忘記。因為我明白了，友情無(wú)價(jià)。初三理解了父母，珍惜起了親情，以前因為媽媽教訓我，然后一個(gè)人躲在衛生間里把她的牙刷在馬桶里涮了又涮并義憤填膺的希望她出門(mén)踩到香蕉皮的幼稚舉動(dòng)再也不會(huì )出現，只因為我們是一家人。初三更加愛(ài)戴老師，背地里起的綽號也不叫了，因為我知道，他們更愛(ài)的其實(shí)是我們。
初三，想起以前的事情覺(jué)得十分幼稚且可笑。想不明白自己以前竟做的那么津津樂(lè )道。初三，以前那句“我不知道怎么努力”的應付話(huà)語(yǔ)換成了“我一定會(huì )好好努力”。
看著(zhù)剛入學(xué)的初一小弟弟、小妹妹，想著(zhù)他們三年后，也將變得深沉。莫名地多了一份感傷，感傷那曾經(jīng)熱烈綻放，而今卻逝去的童真與美好。也會(huì )欣喜，慶幸自己已經(jīng)不是個(gè)浪費時(shí)間的小孩。
“既然夢(mèng)在遠方，就只顧風(fēng)雨兼程”，座右銘換了又換，到頭來(lái)發(fā)現只有這句才是真理。初三是短暫的，也將是漫長(cháng)的，在這短暫與漫長(cháng)的矛盾中，等待我去學(xué)習、體會(huì )的將還會(huì )有更多。
這個(gè)秋天，我初三了，我將更加努力，譜寫(xiě)新的人生華章！
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天12
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。星期天，我和媽媽約了一些朋友去甌南大橋橋下的一片空地上放風(fēng)箏。
伙伴們都帶了各式各樣的風(fēng)箏，有的是“孫悟空”，有的是“奧特曼”，有的是“蝴蝶”，有的是“飛機”……我呢？我帶了我的寶貝風(fēng)箏——跟了我五六年的風(fēng)箏大王，它可以很快就放起來(lái)，并且可以放得很高很高。
春風(fēng)在向我們招手，我們開(kāi)始跑動(dòng)起來(lái)。風(fēng)箏飛起來(lái)了！我們興奮地歡呼著(zhù)。你看，天空中的風(fēng)箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追逐著(zhù)，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，漂亮極了。我的風(fēng)箏也毫不例外，依然是最高最穩的。它直入云端，象小鳥(niǎo)一樣在跳著(zhù)輕盈的舞蹈。鄰居的一個(gè)小妹妹看見(jiàn)了，就纏著(zhù)我說(shuō)：“姐姐，好姐姐，你能不能讓我玩玩呀？”“可以，不過(guò)你要保護好我的風(fēng)箏哦�！蔽曳浅Ｋ斓卮饝�。有人欣賞我的風(fēng)箏，我感到無(wú)比地自豪。
我把風(fēng)箏線(xiàn)交給小妹妹后，就幫其他小伙伴放風(fēng)箏了。我儼然一個(gè)小專(zhuān)家一樣，指揮著(zhù)伙伴該這樣的，該那樣的。正當我沉浸于自己的優(yōu)越感時(shí)，突然聽(tīng)到小妹妹的聲音：“唉呀，風(fēng)箏跑了，姐姐快來(lái)呀！”當我回頭看時(shí)，只見(jiàn)風(fēng)箏帶著(zhù)線(xiàn)轱轆飛快地向前飛去，一轉眼就不見(jiàn)了線(xiàn)轱轆。風(fēng)箏還在天上搖擺著(zhù)，可是沒(méi)有線(xiàn)，它怎么才能回到我手里呢？我箭一樣地沖到小妹妹跟前，大聲喊道：“你在干什么呀？我不是叫你要好好保護它的嗎？”小妹妹被我這架式嚇得目瞪口呆，眼圈發(fā)紅。我還在生氣：“你怎么這么沒(méi)用呀，拿個(gè)線(xiàn)都拿不��？”
我朝著(zhù)風(fēng)箏的方向努力地尋找著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)轱轆，一遍又一遍。但是，我沒(méi)找到，我失望了。那可是陪了我五六年的寶貝風(fēng)箏呀，我默默地哭了。小妹妹見(jiàn)我這樣，完全不記得我剛剛還罵過(guò)她。她天真地眨著(zhù)眼睛，還拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐怎么啦？姐姐不哭，我幫你來(lái)打壞人�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“你看，小妹妹多能體貼人呀。風(fēng)箏沒(méi)有了，媽媽可以再買(mǎi)一個(gè)給你，朋友可買(mǎi)不到哦。做人不能太小氣的，大方的人才會(huì )有許多朋友的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想想也是的，她這么小的孩子，哪能懂得這么多。我擦干了眼淚，拉起了妹妹的手。
突然，我聽(tīng)到哥哥在叫：“快！快！那里，線(xiàn)轱轆！”朝著(zhù)哥哥指的方向，我看到了線(xiàn)轱轆被風(fēng)帶動(dòng)著(zhù)慢慢地移動(dòng)。我估計剛才風(fēng)箏飄走時(shí)風(fēng)箏線(xiàn)沒(méi)斷，只是在太陽(yáng)光下我們一時(shí)沒(méi)看清，現在又被風(fēng)刮出來(lái)了。
我的寶貝又回來(lái)了。我跑過(guò)去，揀起線(xiàn)轱轆，開(kāi)心極了。我慢慢地收著(zhù)線(xiàn)，風(fēng)箏隨著(zhù)我收線(xiàn)的節奏，在空中一起一伏。它好像在點(diǎn)著(zhù)頭，好像在稱(chēng)贊我的寬容。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天13
如果有一天，我悄然離去，請把我以秋之名，葬在這落英繽紛的時(shí)節里。
——題記
來(lái)不及回味的盛夏光年，再翻不回起點(diǎn)的日歷章節，夏蟬死去，候鳥(niǎo)飛遠，頭頂高大的梧桐描繪了金色，縱橫交錯著(zhù)覆蓋了城市所有的蒼穹。
地上長(cháng)滿(mǎn)了荒草，一片搖曳的深深淺淺，在風(fēng)與風(fēng)的起伏里渲染了水墨狀的告白。粉白色的絨毛飛起來(lái)，粘了一身。
平地而起的涼意。太陽(yáng)沉在西邊，云朵暗紅，白顏色的花朵開(kāi)滿(mǎn)了山崗，鳥(niǎo)群倉皇低飛。這座城市在人們腳下安靜地呼吸。
斜斜的夕陽(yáng)里，我背著(zhù)雙肩包，慢慢地行走在狹長(cháng)的巷陌里。綿軟而凄涼的霞光默默地將影子拉長(cháng)，拉長(cháng)。我看見(jiàn)我的身影石柱般孤獨倔強地佇立在街角。摭拾幾片落葉，以一葉知秋的敏感，任思念無(wú)節制地膨脹。
漠漠輕寒，更與誰(shuí)人訴？我行經(jīng)的巷里沒(méi)有杏花微雨，也沒(méi)有丁香般的姑娘。微涼的初秋里，只有林花匆匆謝了春紅，只有我滿(mǎn)懷愁腸而不知如何解開(kāi)。我知道我不過(guò)是平凡的人，是蕓蕓眾生里最普通的存在。然而任誰(shuí)都有著(zhù)傷痕，任誰(shuí)都愿意找尋一個(gè)人，抑或一個(gè)時(shí)節，好讓他們能靜下紛亂的心來(lái)，愈合了隱隱作痛的地方。
秋天便是這樣一個(gè)角色。它沒(méi)有春色盎然，夏意濃郁，更不比冬的肅殺。它有的是玫瑰色的晨霧和曖昧的柔陽(yáng)。低頭是久遠年代的青石板，閉眼仿佛還能聽(tīng)到當年錘鏨時(shí)清脆遼闊的回響；抬眼是細細一線(xiàn)藏藍通澈的天空，那一綹墨色的檐角不經(jīng)意間做了這一線(xiàn)天的花邊。一拂袖便是煙柳水湄，一舉首便是流金薄暮。一切安謐如同某個(gè)遙遠的童話(huà)，溫存而清靈。
秋天里撞見(jiàn)的還有金色的麥田。田間荒廢的鐵軌從中延伸開(kāi)去，盡頭不得而知。風(fēng)漸漸大起來(lái)，整片麥田融匯成一片巨大的海洋，順著(zhù)風(fēng)吹過(guò)的方向起起伏伏，如同翻涌著(zhù)的波濤。那一瞬間我的眼淚奪眶而出。我突然明白到，一直以來(lái)，我們通過(guò)圖片所看到的僅僅只是生命如此安靜沉和的一面，似乎浩瀚得能夠包容下藍天和日月。而我們卻從未想過(guò)，這樣的生命背后曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少生生不息的掙扎，以及多少離離落落的生死枯榮。
這世上有那么多絢麗而獨特的生命線(xiàn)，它們在遙遠的地方以秋為名，紛繁交錯，而我們卻一直只能以仰望的姿態(tài)顧盼流連。
現在，夜幕降臨，樓里的燈光漸次通明。路上行人仿佛受到燈光的指引，迷茫的神情被點(diǎn)亮。原來(lái)華燈初上的時(shí)候，每個(gè)人的眼睛里都會(huì )不經(jīng)意地溫柔一片，那樣溫暖。
在初秋乍起的悲涼里，我以秋為名，不問(wèn)花期，不問(wèn)歸程，靜靜地在那里，看一半往事入了斜陽(yáng)。
以秋之名，守著(zhù)一剪月光的清涼。在平靜的日子里，我真的安然無(wú)恙。
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天14
“世人只會(huì )吟誦春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而且秋天的快樂(lè )有萬(wàn)倍的雄壯，驚奇，美麗�！边@是鄧肯的一段話(huà)，我讀著(zhù)時(shí)，忽然心生一絲感慨：如果說(shuō)春天是一個(gè)翩翩少女，那么，秋天便是一位豐盈的少婦。少女輕盈亮麗，未經(jīng)世事；少婦溫文爾雅，胸有城府；少女羞澀中顯著(zhù)幼稚，少婦內斂中儀態(tài)大方；少女燦爛中如飛層云，少婦沉著(zhù)中優(yōu)雅知性……
初秋，猶如一位三十多歲的美麗女人，是的，是美麗。即便她的容貌極為平常，但是，她豐盛的社會(huì )閱歷，使得她舉止優(yōu)雅，張弛有度，知道怎樣表現才是一個(gè)女人的美。
仲秋，萬(wàn)物成熟的季節，更是一個(gè)金黃色的季節，恰是一位四十多歲的中年女人，體態(tài)豐盈，沉著(zhù)穩重，舉止有度，而且，比少婦多了一份干練和膽識，多了一份豁達與豪爽。談笑自如之時(shí)，胸中運籌帷幄，稍稍修飾的妝容，更顯出濃郁的女性魅力。
“當霜薄風(fēng)清的秋晨，漫步郊野，你便可以看見(jiàn)如火般的顏色染在楓林、柿叢和濃紫的顏色潑滿(mǎn)了山巔天際，簡(jiǎn)直是一個(gè)氣魄偉大的畫(huà)家的大手筆，任意趣之所在，勾抹涂染，自有其雄偉的豐姿，又豈是纖細的春景所能望其項背？
至于秋風(fēng)的犀利，可以洗盡積垢，秋月的明澈，可以照燭幽微，秋是又犀利又瀟灑，不拘不束的一位藝術(shù)家的象征，這種色調，實(shí)可以蘇息現代困悶人群的靈魂，因此我愿秋常駐人間！”
這是現代文學(xué)家才女廬隱的文字，她用絕美的詞語(yǔ)賦予了秋真實(shí)的面貌，而我卻從這段話(huà)中悟出了另一個(gè)寓意，就是，秋，是一個(gè)比春更令人滌蕩身心的美人！
秋的身心也許布滿(mǎn)了累累傷痕，但是，那每一個(gè)疤痕上都生成了美麗的旋紋，如一朵朵奇異的花兒，更如貝殼中的珍珠，耀眼奪目，堅硬珍貴，又如沉香一樣，是的，每一個(gè)歷經(jīng)滄桑的中年女人，不都是一塊稀世寶貴的沉香嗎？
那每一個(gè)傷疤，都是經(jīng)歷了怎樣痛苦的蛻變和掙扎，才完成了如今脫胎換骨般的灑脫��！女人，中年的女人，一道獨特的風(fēng)景，卻是被世人誤以為凄涼，蕭殺的景象，不！不是的，你沒(méi)有看到她骨子里的絕美，她包含了所有世間的女人之美，并融化了所有的苦澀和誤解，她身上的香氣能養活世人，而不是迷醉世人。
暮秋，走入夕陽(yáng)里的女人，迎著(zhù)霜欺寒露，彰顯著(zhù)從容和慈愛(ài)，安詳和滿(mǎn)足。不再美麗的身體被人遺忘，但是，那份女性的大愛(ài)卻愈來(lái)愈芳香，像一個(gè)溫暖的家，吸引著(zhù)每一個(gè)親人，像一盞海上的指示燈，呼喚著(zhù)漂泊的游子，守衛著(zhù)所有拼搏者的大后方家園。
我想用臺灣作家張曉風(fēng)的一段文字作為我這篇小文的尾聲：我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應該嚴肅，應該成熟，應該神圣，就像秋天所給予我們的一樣----然而，誰(shuí)懂呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)去欣賞深度呢？
二年級寫(xiě)景作文：美麗的秋天15
秋天是一首悠然的歌，秋天是一個(gè)收獲美麗的夢(mèng)，秋天我用一桿細細的筆，畫(huà)出你最完美的曲線(xiàn)與神韻。 題記 秋天是希望的季節，是一簾難以釋?xiě)训挠膲?mèng)，是一曲悠揚的歌，是一首動(dòng)人的詩(shī)，在這個(gè)季節，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會(huì )更覺(jué)得今后大有希望。 望眼秋天，是溫柔的，感受著(zhù)大自然給人類(lèi)帶來(lái)的美景，沐浴在絢麗的秋色之中，如醉如癡。踏著(zhù)第一片落葉，帶有絲絲甜意的習習秋風(fēng)，讓心情隨秋水流去。心海微漾漣漪，斑斕了季節的詩(shī)意。穿過(guò)沁透清香的田野，跨過(guò)漂著(zhù)落葉的潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過(guò)，感受秋帶給我的獨特的感覺(jué)，我以為，秋天是有韻味的。 秋天也是多彩的。秋來(lái)了，吹一片秋香，細斟秋風(fēng)秋韻。因為歡快而逸雅，因為靈動(dòng)而安詳，因為果實(shí)而心醉。
人生的每一年就象每一片落葉，于那一場(chǎng)無(wú)聲的春夢(mèng)，盤(pán)點(diǎn)秋季，在流動(dòng)的歲月里，記載著(zhù)發(fā)生在這些季節的每一個(gè)故事。 秋天也是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華。萬(wàn)美之中秋為最在這個(gè)季節，當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的軌跡，將歲月流轉的堅強和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無(wú)意的劃過(guò)蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會(huì )如秋水般明凈。 秋天亦是含蓄蘊藉的，讓思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞遠揚。
秋來(lái)時(shí)，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨釋放午夜憂(yōu)傷。入夜，靜靜地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，搖一搖歲月，那溶溶月色中的陣陣馨香，卻成了永恒諧美的瞬間。 秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開(kāi)來(lái)，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂(yōu)傷的季節，秋天也許本身就是一個(gè)憂(yōu)傷的季節，有太多的離別，也有太多的失去。就如那開(kāi)始隨風(fēng)飄落的黃葉，但她也有她憂(yōu)傷的美，一種淡淡的感動(dòng)卻讓人有濃的思念。
秋天是成熟的，到處是果實(shí)累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹(shù)枝。飄過(guò)如夢(mèng)的紅塵，望著(zhù)滿(mǎn)眼的落葉紛飛的秋色，其實(shí)，無(wú)論收獲了成功亦或挫敗，不都是收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗嗎？秋天是浪漫的，美麗的詩(shī)句，點(diǎn)亮了秋的凄迷。秋風(fēng)、秋韻，婀娜多姿的絢麗著(zhù)這樣一個(gè)美麗的季節。 秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。藍調的深情里，從容不迫地流淌著(zhù)，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽(yù)。 秋天帶給我們的是豁達、超然、開(kāi)朗的感覺(jué)。其內涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。
心靈，也會(huì )隨之蕩盡塵埃，唯留純美
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