【精華】寫(xiě)秋天的作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的寫(xiě)秋天的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)秋天的作文 篇1
今天我們去港城公園采風(fēng)，那里的秋天比城市的秋天更有新味道，如果你待慣了城里的生活，就可以去那里走一走，看一看。
一走進(jìn)大門(mén)，就是一片熱鬧景象。一片一片都是黃色的，葉子是黃色的，草坪是黃色的，藍天與它們互相照映、襯托。進(jìn)門(mén)往右轉，有一群外國友人和孩子們，在一道樹(shù)蔭下玩游戲。往里走，陽(yáng)光斜照在樹(shù)上，人上，地上，大家都享受著(zhù)太陽(yáng)的招待，又溫柔，又涼爽。在一片金黃色的草坪上，站在那兒，看向河面，水面很靜，周?chē)埠莒o，走近一點(diǎn)，就看見(jiàn)河面漂來(lái)了一些樹(shù)葉，它們黑黃色的身影在河面上漂著(zhù)，不緊不慢，像人生一樣不緊不慢的過(guò)著(zhù)
走過(guò)一條林間小道，樹(shù)木阻擋了一點(diǎn)陽(yáng)光，樹(shù)葉還是在落著(zhù)，在小道旁已堆積了很多。陽(yáng)光把木椅曬得很熱，小道邊上的路燈已經(jīng)有了鐵銹。藍天上的云，從一團一團變成一條一條，稀稀疏疏的，變成了半透明的樣子。突然刮來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)葉就梭梭的落，人的頭發(fā)也隨風(fēng)吹動(dòng)。兩個(gè)小孩子在前面玩耍，一片落葉落在一個(gè)女孩頭上，又從頭上滑落，這場(chǎng)景像一幅唯美充滿(mǎn)詩(shī)意的油畫(huà)。
這里的秋天是唯美的，是充滿(mǎn)活力的，是生動(dòng)的，是美麗的，是充滿(mǎn)詩(shī)意的。
寫(xiě)秋天的作文 篇2
秋天來(lái)了!秋天的水果成熟了。
紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“快來(lái)吃我吧!我又大又甜，可好吃了!”彎彎的香蕉說(shuō)：“我最好吃啦，我黃黃的身子，讓人們一看到我就想來(lái)吃我�！币淮霞t色的葡萄也來(lái)湊熱鬧，聽(tīng)柿子哥哥和香蕉哥哥吵來(lái)吵去。葡萄弟弟忙跑去問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁礌幊衬?”柿子哥哥和香蕉哥哥齊聲說(shuō)道：“我們在比誰(shuí)最好吃呢!”其它水果聽(tīng)見(jiàn)了柿子哥哥和香蕉哥哥的爭吵聲，也紛紛跑來(lái)看熱鬧。高傲自大的橘子說(shuō)：“不對，你們哪有我好吃呀，你們看看我黃澄澄的皮，就知道我的果肉有多甜，我才是水果中最好吃的呢!”大家越吵越厲害，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
葡萄弟弟見(jiàn)這場(chǎng)面，就請來(lái)一個(gè)小男孩評評理，小男孩說(shuō)：“我喜歡吃各種各樣的水果，你們各有各的特點(diǎn)，每一種水果都好吃的�！彼麄兟�(tīng)了這番話(huà)才安靜下來(lái)。
秋天的水果又多又甜，讓人怎么吃都吃不夠!
寫(xiě)秋天的作文 篇3
四季是一個(gè)輪回。而我就是那個(gè)用平穩的呼吸去尋覓四季之中不同氣息的孩子。因而以不同的心情在時(shí)光的逆流中回旋，沒(méi)有特定的軌道，憑著(zhù)潛意識去感受，那些自然演繹的動(dòng)人。
在日復一日里懷想著(zhù)四季，——春——夏——秋——冬。像是特殊的符號，在心中有深刻的定位，看到四個(gè)之中的任意一個(gè)就會(huì )牽扯出腦海里關(guān)于那個(gè)季節的一切。哪怕只是日出日落時(shí)的光線(xiàn)，這些微小的景象也是截然不同。終于明白對四季的感知是由不得我偏愛(ài)其中的哪一個(gè)的，它們各自有各自的脾氣，比如秋——
一貫地認為秋是個(gè)很頑劣的季節。就像上一秒還沉浸在昏熱之中，后一秒溫度陡然地下降，甚至使人聯(lián)想到月球上的晝夜溫差。于是便有“秋老虎不論是公的還是母的，都很厲害”之說(shuō)，更有“秋風(fēng)蕭瑟”之悲鳴，秋帶著(zhù)欺騙性，但也矛盾得意味深長(cháng)。畢竟是銜接冷暖的一個(gè)時(shí)段，比春要委曲的多，春帶給人的是溫暖，秋卻是把人們帶入寒冷地帶的惡魔，費解中帶有些許無(wú)奈。
古詩(shī)中的秋甚是悲涼，看到葉落就會(huì )想起“枯藤老樹(shù)昏鴉”;身臨黃昏便不由地吟出“斷腸人在天涯”，可惜我卻偏沒(méi)有這般“悲秋”情緣，也就自然免了那故作文弱的感傷。在我眼里秋是一個(gè)淡泊而明澈的季節，宛若油畫(huà)那般安靜古雅，又似乎經(jīng)不起離別這般波瀾。秋的安寧是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)的，那只是抽象的靜默于小小角落的景致，鍍上了一層金的楓葉，亞麻色的隨風(fēng)飄飛的彼岸花絮，忽然暗下來(lái)的天色里，稻田沉淀而下的豐收，雨后朦朧成一片的如煙籠罩的小巷，一地斑斕的落英……不經(jīng)意的點(diǎn)綴，如油畫(huà)里凝固不動(dòng)的深沉，在秋特有的隨意與安寧之中化為靜態(tài)美，此刻秋婉約得如同一個(gè)落寞但優(yōu)雅的女子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)回眸，不經(jīng)刻意捏造的甚至淺淡的一抹笑意，都顯現出無(wú)窮的韻味，不是拒人于千里之外，但總讓人不忍打破那份唯獨在秋風(fēng)中才得以凝結的安靜，甚至萌生無(wú)數沖動(dòng)想要不顧一切去維護這個(gè)脆弱卻唯美至深的季節，正若秋水潺潺，無(wú)限纖柔溫潤悄然淌過(guò)心間。
沒(méi)有春天所謂的希望與生機，也沒(méi)有夏與冬強烈的觸覺(jué)。對秋的感知便只是直覺(jué)上的.摸索。屬于秋的色彩本就不是濃烈，或者說(shuō)它只是夏與冬之間的一種過(guò)渡，但卻是一段任由美逗留停歇的時(shí)光。那種閑適與淺淡有那么片刻可以讓我們用來(lái)靜心守望自己的成長(cháng)，在這個(gè)溫情的季節留下了一些對美的感嘆用來(lái)執守及其回味。
就像秋的韻味，在我們用心去感受后倍顯美好。
寫(xiě)秋天的作文 篇4
秋天是什么顏色的呢！
谷子說(shuō)：秋天是黃色的，我是讓秋天吹黃的。
高粱說(shuō)：秋是紅色的，因為我是讓秋風(fēng)染紅的。
棉花說(shuō)：秋是白色的，要不然我怎么會(huì )有這么漂亮的白衣服呢！墨菊說(shuō)：我認為秋天是黑色的，我的花瓣就能證明。
松柏搖搖頭說(shuō)：秋天和夏天沒(méi)有什么區別，都和我一個(gè)顏色。
秋天開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：不，不，不，我是五彩繽紛的，若我只有一種顏色，那就太單調了！
同樣，人生也只屬于一種顏色，那人生有多么單調；生活對我們來(lái)說(shuō)，應該是豐富多彩的。
寫(xiě)秋天的作文 篇5
前言：早戀是一個(gè)被蘆葦叢覆蓋的沼澤地，雖然會(huì )給很多人安全感，但一旦嘗試，就會(huì )后悔莫及。它猶如污泥一般，把你深深地拽進(jìn)痛苦的深谷，而暗戀則在那谷底。
故事要從女孩上初一講起女孩在年級的實(shí)驗班，成績(jì)優(yōu)秀，人緣也很好。；他是這個(gè)年級8班的班主任，教課認真。一切都那么平靜，井然有序。直到學(xué)校舉辦的第一屆會(huì )操比賽時(shí)，女孩才第一次見(jiàn)到他，中年，三七分的發(fā)型，健康的身材，還恰到好處地點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)知識的象征――一副很斯文的鑲著(zhù)黑邊框的眼鏡，給女孩留下了很深刻的印象。后來(lái)通過(guò)好友婷，女孩才知道，他是五、六、七、八班的歷史老師。時(shí)間就這樣悄悄地從女孩的床前、眼前、書(shū)前慢慢地遛走了......但那一面卻讓女孩思考了一陣子，或許沒(méi)有什么特殊的含義，只是讓女孩剛剛有些羞澀的心菲震動(dòng)了一下。就這樣惶惶忽忽過(guò)了一年，女孩長(cháng)高一些也成熟了一些，而他仍沒(méi)什么改變。初二剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校把各個(gè)年級的班級位置做了一下改動(dòng)，就這樣，8班竟神奇般地在女孩的2班樓上，這樣女孩幾乎沒(méi)天都能見(jiàn)到他�？峙逻B女孩自己都不知道是為了什么原因，她開(kāi)始每天很興奮，原本就很開(kāi)朗的她變得格外快樂(lè )了。每天放學(xué)，她總是第一個(gè)沖出教室早早地站在樓梯口，佯做等人，其實(shí)只是希望能匆匆的望他一眼，或許能恭恭敬敬的叫一聲老師好，她就會(huì )很滿(mǎn)意了。事情就是這樣的簡(jiǎn)單的進(jìn)行著(zhù)――他仍舊教課認真，她仍舊成績(jì)優(yōu)秀。一天女孩讀了一本叫做《歌舞飛狂》的小說(shuō)，說(shuō)的是一個(gè)同樣的女孩愛(ài)上了一個(gè)可以當她爸爸的男人，她的所做所想，和與那個(gè)男人相處、表白的故事。當然結尾很是凄痛。女孩陷入了沉思，是否她和小說(shuō)的女主人公是一樣的呢？她也是天天朝思暮想著(zhù)那個(gè)歷史老師。女孩驚呆了，她被自己嚇壞了，確實(shí)，才步入花季，情痘初開(kāi)的心或許還無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)；那一夜，她一直在思考，在與心中的乖乖女做著(zhù)激烈的思想斗爭，她一遍一遍的對自己說(shuō)“你才14歲，你應該好好學(xué)習，你不應該走入青春的禁區�！钡谔炝林�，女孩的叛逆與固執取得了勝利，其實(shí)――女孩也很無(wú)奈。初二期末，女孩又考了年級第一名，她必須考第一名，只有那樣才會(huì )讓歷史老師注意一下她。父母很以她為驕傲。她仍是人人心目中的好孩子，別的家長(cháng)教育孩子的典范，但無(wú)人可以理解她。初三開(kāi)學(xué)的第一天，她告訴了婷她心中的一切
寫(xiě)秋天的作文 篇6
秋天是香甜的，果園里果子熟了，蘋(píng)果像小姑娘害羞的臉，香蕉全身金燦燦的，像一個(gè)初五初六的月亮，梨子呢，也是黃澄澄的，大概也是喜歡黃色罷了。葡萄紫檀檀的，像有個(gè)個(gè)紫色的小氣球……大家你擠我擠，都準備讓人們去摘呢！
寫(xiě)秋天的作文 篇7
悄悄的，悄悄的，夏哥哥不知不覺(jué)地拉著(zhù)熱氣箱走了。秋姑娘帶著(zhù)涼爽包珊珊來(lái)到了我們五彩繽紛的大世界，也讓我們走進(jìn)了童話(huà)似的世界。
天氣漸漸轉涼天上的白云像一朵朵棉花，潔白柔軟;太陽(yáng)公公也不像夏天那么猛烈，而是溫柔地將光線(xiàn)柔柔地撒在大地上，給大地溫暖。地上秋風(fēng)習習，讓人感覺(jué)秋高氣爽。
果園里，水果們正爭先恐后地等著(zhù)人們去摘呢!瞧!蘋(píng)果紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉蛋，多害羞!桔子們你掙我擠，掙著(zhù)人們去摘呀!石榴像一個(gè)個(gè)笑臉呲牙咧嘴，多可愛(ài)!柿子掛滿(mǎn)枝頭，恨不能斷掉枝頭，跳進(jìn)箱子里，讓人們嘗到辛勤的果實(shí)。棗子大如斗，一顆，一顆，任人去摘水果們興奮得不得了，請你們一定去品嘗哦!
田野上，農作物正在展示它們的成熟�？�，高梁挺著(zhù)腰，像一把熊熊燃燒的火炬，等著(zhù)人們去接呢!麥子金燦燦的，像背著(zhù)可愛(ài)的孩子，在給人們打招呼呢!棉花咧開(kāi)了嘴，在歡迎人們呢!玉米只要剝下那層皮，里面就會(huì )出現一排排整齊的牙齒，金燦燦的，香噴噴的，讓人口水滴答，馬上就想大咬一口。
秋天，樹(shù)葉沙沙作響。銀杏葉子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。楓葉被秋姑娘畫(huà)紅了，形成了一張一望無(wú)際的紅絲巾，蓋在山頭多美麗啊!落葉在地上鋪成了地毯，踩上去，軟軟的，很舒服。
秋天是一個(gè)多彩的季節，秋天又是一個(gè)迷人的季節，我愛(ài)秋天。
寫(xiě)秋天的作文 篇8
秋季將要來(lái)臨。萬(wàn)物盛開(kāi)而短暫的春季過(guò)去了，好不容易漫長(cháng)而炎熱的夏季也接近尾聲，涼爽的秋。
清晨，透明的露水閃耀著(zhù)，風(fēng)有些涼意，山上仿佛全是橘柚樹(shù)上撒下的一層潔白的霜，新鮮而明凈，太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝了，橘柚樹(shù)閃爍著(zhù)陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。仿佛全都有是一片秋的明麗。
樹(shù)葉黃了，一片片落了下來(lái)，多么像下了一陣又一陣的黃葉雨，使你在樹(shù)下待上一輩子也不會(huì )覺(jué)得厭煩一樣。一只只蝴蝶在落葉中飛來(lái)飛去，仿佛給落葉雨鑲上了一朵朵美麗的金邊花兒一樣，美極了！
有人說(shuō)在春天的花兒才是最美的，可是，我覺(jué)得秋天的花兒也一樣那么地美，比如：菊花，桂花，杜鵑，月季等。但我最喜歡的還是那一朵朵想爆米花一樣的桂花，我每天都要經(jīng)過(guò)一棵桂花樹(shù)旁，當一陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，那香氣撲鼻的味道，使你怡然自得，超然物外，仿佛十里之外還能聞到一樣！
樹(shù)林了也正是熱鬧的時(shí)節，到處都是香氣撲鼻的果實(shí)，一片金燦燦的，像云，如霞。往樹(shù)林深處瞧，一片流金溢彩，再也分不清哪里是天上的云，哪里是樹(shù)上的"云"。
秋季是的大山是最美麗的，山坡上的草，已經(jīng)枯萎變黃了，好像給大山穿了一件金黃色的外套;紅葉此時(shí)是最為茂盛的了，火紅火紅的，他像要燃燒起來(lái)了，真可謂是錦上添花，羊腸小道旁，還開(kāi)放著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的傲雪秋菊，更為大山增添了許多勃勃生機。
冬雖圣潔但過(guò)于寒冷;
春雖明艷但過(guò)于矯揉;
夏雖奔放但過(guò)于炎熱;
秋的美是理智的，金黃的，充實(shí)的，是給人希望的。
秋啊，迷人的秋，它有蝴蝶為它伴舞，花兒為它開(kāi)放。好美！
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