秋_小學(xué)生六年級作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的秋_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

秋_小學(xué)生六年級作文1

　　原本不甚喜愛(ài)林語(yǔ)堂先生的散文風(fēng)格，但拜讀過(guò)他《秋天的況味》一文后，感觸頗深，思緒不禁隨大師筆下的煙霧越飄越遠……

　　這又是一個(gè)另類(lèi)的秋天，成熟、雅致，就似成熟女人的豐腴之美，別具一種韻味。少了幾分滄桑、肅殺、蕭瑟；多了些充實(shí)、安逸、愉悅。我想這就是大師筆下的秋天吧。拾起一片枯黃的落葉，我又陷入了沉思，只見(jiàn)它早已失去了最初的生機，每條脈絡(luò )都似乎飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)磨礪，它的飄落固然帶著(zhù)傷感，但它卻完成了自己一生的使命，能夠含著(zhù)微笑、迎著(zhù)陽(yáng)光感受生命中第一次也是最后一次的飛行，那觸地時(shí)的聲響，哪怕再微小，也是那么的美好。如此想來(lái)，這難道不也是一種美麗嗎？

　　廈門(mén)的秋天在我看來(lái)，就像春天般的生機勃勃，沒(méi)有大片的火紅的楓樹(shù)林，沒(méi)有金黃的成熟的麥田，甚至讓人覺(jué)得少了幾分秋味，但這并不代表它是蒼白無(wú)味的，它也需要我們像林語(yǔ)堂先生那樣去細細品味。在我的眼中，秋天確實(shí)是成熟、穩重的，卻并不壓抑。落葉紛飛，菊花盛開(kāi)，又怎會(huì )成為終極呢？相反，這正是一個(gè)美好的開(kāi)始。學(xué)生開(kāi)始新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，親人團聚，花好月圓，它甚至贏(yíng)過(guò)了春雨、夏日、冬雪，如果說(shuō)，秋天與其它季節有什么不同的話(huà)，只不過(guò)是它的美更隱秘、更含蓄，不易覺(jué)察罷了。

　　不知為何，我并不贊同許多文人墨客筆下秋天的滿(mǎn)目滄桑，卻也不像大師那般完全否定。我想，四季都各具情態(tài)，秋天的凄美其實(shí)更加動(dòng)人，也許正是因為這個(gè)原因，才讓我喜歡上了秋天，喜歡上了它的成熟而不妖媚，滄桑而不壓迫，穩重又不失活潑，在復雜而簡(jiǎn)單的勾勒中添上幾抹憂(yōu)傷。

　　回想著(zhù)自己漫步在秋天的林蔭道，細讀著(zhù)《秋天的況味》，感受著(zhù)作者筆下的秋天，品味著(zhù)自己眼中的秋天，再把它們融合在一起，陶醉其中，不禁笑出聲來(lái)。是啊，誰(shuí)能說(shuō)這引起無(wú)數文人感嘆，無(wú)數詩(shī)人情思的秋天沒(méi)有魅力，若真有此人，就只能像林語(yǔ)堂說(shuō)的只不過(guò)是一個(gè)識見(jiàn)偏狹的俗人罷了。

秋_小學(xué)生六年級作文2

　　夏天匆匆走過(guò)，秋悄悄來(lái)臨了，然而人們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到寒冷與美也來(lái)了。

　　初秋，蒼山上的葉，只露出了一絲絲黃意。遠看只是一點(diǎn)點(diǎn)，可到山腳下，那一點(diǎn)點(diǎn)是多么寬廣的一大片呀！入初秋的秋葉，點(diǎn)綴在蒼山上，給人一種柔和感。洱海的初秋呢？四周山上的黃葉，倒映在水中，那一朵朵浪花仿佛成了一段金絲綢。顯得十分奪目。

　　到了中秋，葉兒由淡變深了，山中也由點(diǎn)變成了片。幾乎每一棵樹(shù)的葉子，都染上了金漆，好像一副天然的“金葉”畫(huà)。坐在山上，看看那金色的田野中是一片豐收的忙碌景象。那可是農民伯伯用汗水換來(lái)的呀！能不好看嗎？洱海中秋更美了。洱海把所有的金葉攬進(jìn)了自己的懷抱，水從黃變成了金，那金光閃閃發(fā)亮，天好像也被水印染了。中秋時(shí)節的蒼山洱海是多么安謐、多么和諧。在中秋觀(guān)景是一種美的享受哦。到城中呢？一座座高樓，照著(zhù)那一面面金色的“小鏡子”，也套上了金色的外套。整個(gè)城，都被金色所籠罩了。

　　轉入深秋，秋便成為了一個(gè)小調皮蛋。他用金葉子，把往日蒼山的皚皚白雪涂成了金色的了。金色的山頂只是他的一個(gè)小小“惡作劇”，聽(tīng)我說(shuō)第二個(gè)吧。他又把金色的水粉扔入洱海，水從低亮到了頭。它已不再是藍的水了，而變成了一堆堆金子。他又跑回城市中，把用金葉子磨成的粉，一個(gè)勁地撒�？罩�、陸地到處充滿(mǎn)了秋的氣息。葉子快被采完了，秋也不再調皮了。因為他知道，很快冬就要到來(lái)了，他必須要走。

　　盡管他多么留戀，但那冬天的風(fēng)將他輕輕吹走了。

秋_小學(xué)生六年級作文3

　　窗外，雨淅瀝瀝地下著(zhù)，天空如此灰暗，一切都失去了原有的光芒，散發(fā)著(zhù)的是一陣陣死亡的氣息……

　　我望著(zhù)樹(shù)發(fā)呆，一陣風(fēng)吹過(guò)，它狠心地將樹(shù)上的葉子吹落下來(lái)，每一片葉子落下，我都深有感觸，它的凋落似乎就像我人生中的故事一般，故事結束了，葉也就凋落了。我來(lái)到這棵樹(shù)下，看著(zhù)樹(shù)葉片片凋落，就讓我想起了我每個(gè)故事的結局，結局是悲慘的，就好像這棵光禿禿的樹(shù)一樣，結局也有完美的，就猶如樹(shù)上那幾片零零散散的樹(shù)葉。它們被命運摧殘著(zhù)，樹(shù)上的葉子，正等待著(zhù)陽(yáng)光的照耀，可迎來(lái)的卻只是一股寒風(fēng)——冰冷刺骨。它們頑強的長(cháng)著(zhù)，可是命運始終是捉弄人，幾片葉子終究是離開(kāi)了大樹(shù)，也正如我離開(kāi)了大家的懷抱。

　　桂花，待秋天過(guò)去，已是黯淡無(wú)光，綻放的時(shí)間是短暫的，花紛紛落下，人們總是無(wú)情的，桂花努力了許久，才得到這一時(shí)的綻放，而狠心的人們總是會(huì )上前去踹幾下，為了這一時(shí)的綻放，原已經(jīng)遍體鱗傷，再加上這一腳更是無(wú)力站立了，而這棵失去了桂花的樹(shù)，也無(wú)人再賞，人們只會(huì )嘲笑它的矮，甚至認它是障礙物、絆腳石，此時(shí)的我，也許就像這棵凋零的桂花樹(shù)，我并沒(méi)有繼續選擇站立，而是等待著(zhù)冷風(fēng)來(lái)完結我，完結我此刻疲憊的生命……

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”此時(shí)，一縷陽(yáng)光斜射在桂花樹(shù)上，正巧，桂花樹(shù)上棲息著(zhù)一只小鳥(niǎo)，它的身上煥發(fā)著(zhù)光芒，在它的身上折射出七彩的光，我再抬頭看看那一縷陽(yáng)光，在它的旁邊有一團烏云，漸漸地，烏云蓋住了那一縷陽(yáng)光，我心里想：“一縷陽(yáng)光終究敵不過(guò)那一團烏云�！蔽彝蝗话l(fā)現，那只七色的鳥(niǎo)，已經(jīng)沒(méi)有了那刺眼的光芒，而是和我一樣，一樣的落魄，我坐在草地上，耐心的聽(tīng)著(zhù)它如詩(shī)般的傾訴，它的傾訴，我似乎明白了！

　　是陽(yáng)光照耀了我們，它無(wú)私地照耀給每一寸土地，而土地上的人們，也正是因為這一縷不起眼的陽(yáng)光而煥發(fā)光彩，即使烏云再大，陽(yáng)光也拼盡全力照耀土地，而我怎能遇到一點(diǎn)困難就倒呢？我要像樹(shù)葉那樣，選擇堅強，像桂花那樣選擇站立，要像陽(yáng)光一樣選擇奮斗！

秋_小學(xué)生六年級作文4

　　每次放學(xué)路上，都能感覺(jué)到秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。雖然沒(méi)有春風(fēng)那么溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)那么熾烈，但在我心中，卻是最美的。那種清爽，那種柔和，那種寧靜，是無(wú)與倫比的。

　　原來(lái)，這就是秋風(fēng)，帶著(zhù)她輕婉的腳步，與秋天融為一體。

　　“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花�！彼�落葉歸根，死后也要為下一代貢獻營(yíng)養，這種無(wú)私的精神難道不足以使人敬佩嗎?

　　雨是細細的;雨是潔凈的;雨是清涼的。落到手上是那么地清爽，這，就是秋雨，棉棉而無(wú)聲，這，就是使我流連忘返的秋雨。

　　秋天的風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)葉，葉飄著(zhù)飄著(zhù)，落入了我的心靈的湖泊，泛起一陣陣漣漪，嘴角不禁喃喃寒暄幾句——秋姑娘帶著(zhù)風(fēng)、雨、落葉……緩緩向我們走來(lái)。

　　瞧，秋風(fēng)是個(gè)多美的姑娘：她走過(guò)果園，青澀的綠蘋(píng)果一見(jiàn)了她，害羞得露出了紅彤彤的臉;她走過(guò)田間，金黃的麥穗一見(jiàn)了她，羞得低下了頭，只敢好奇地偷偷打量她;她走過(guò)花間，石榴與秋菊爭相展示自己的明艷，小小的桂花也為她送上了一份濃烈淡雅的“香水”。她偶爾也會(huì )耍耍小性子，把樹(shù)上所有樹(shù)葉都請下來(lái)陪她玩耍。落葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似與秋風(fēng)言語(yǔ)，又仿佛是一首優(yōu)美的曲子，在秋天中奏響山野……

　　秋天的葉也是值得我們欣賞的。瞧!那淅淅瀝瀝的落葉聲，正在你心中徜徉，使你慢慢跟著(zhù)她翩翩起舞。樹(shù)下，不計其數的落葉在空中舞蹈著(zhù)。地上的葉子到處都是，這一塊金地毯把大地點(diǎn)綴地玲瑯滿(mǎn)目。躺在上面，拾一片落葉，細細觀(guān)察那一條條縱橫交錯的葉脈;望著(zhù)藍天白云悄然無(wú)聲地移動(dòng)，這難道不是一種美好的享受?

　　就在這時(shí)，天空下起了綿綿細雨，我不由地連拍手叫好。撐一把傘，獨自在雨中徘徊，享受那雨中豪爽的境界。伸出手，雨滴在手上，涼涼的，癢癢的，讓人不得不馬上把手伸回，可是在這一種秋雨下停留，又何嘗不是一種美好的享受?

　　我是多么愛(ài)秋啊，踩著(zhù)落葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，靜靜地聆聽(tīng);我是多么愛(ài)秋啊，隨著(zhù)秋風(fēng)，在人行路上肆意地奔跑;我是多么愛(ài)秋啊，希望秋能延續很久……很久……

秋_小學(xué)生六年級作文5

　　那，是一個(gè)11月份的雨天

　　在鐘表剛剛敲完第七下的時(shí)候，坐在窗邊的他開(kāi)始發(fā)愁，到底怎樣才能避開(kāi)母親給他的每日都相同的早餐——蛋奶、面包、雞蛋。此外，什么都沒(méi)有了。母親叫它們“一片空白”。這樣的早餐不能“令人不快”。但，他在心中想的，絕不是這些。他想：既然是周末，那可不可以再去做一個(gè)香甜的“白日夢(mèng)”？他又想起作日讀的句子：樹(shù)從來(lái)不睡覺(jué)。

　　顯然，他并不是句子中的那棵樹(shù)。

　　他并沒(méi)有遲疑，迅速又爬回爬回床上，用被子包住自己，并把自己最?lèi)?ài)看的書(shū)放在床頭邊，并把臉對著(zhù)床邊的玻璃。

　　透過(guò)玻璃，有幾棵桂花樹(shù)。正值開(kāi)花季節又下著(zhù)雨，許多桂花落在地面上，形成一圈很漂亮的花壇，桂花的下面似乎有幾片楓葉，也是金黃的，也很漂亮，應該是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的吧。

　　但他的心思全不在這些傷，他正在發(fā)愁呢——如何躲過(guò)母親為它準備的“一片空白”。

　　忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)的聲音……

　　母親并沒(méi)有為他準備“一片空白”。而是為他準備了一個(gè)雞蛋黃，幾片黃金糕和一杯橙汁，母親叫它“一片金黃”。、

　　沒(méi)了早餐這個(gè)噩夢(mèng)，他就又開(kāi)心活躍起來(lái)。剛好，雨也停了，他就穿著(zhù)雨靴下去玩了。

　　又找到了剛才的那棵桂花樹(shù)，他就耐心地撿起那些桂花、楓葉。里面四化還有幾只正在鳴叫的小蛐蛐兒。

　　現在的他有的是活力和耐心。

　　他就找特別大的葉子和較小一點(diǎn)的蟲(chóng)子，就放在積滿(mǎn)了水的路上，一片一片地放。

　　他又想起作日讀的句子：樹(shù)從來(lái)不睡覺(jué)。于是又折回去找那棵桂花樹(shù)�？纯词遣皇钦娴�。

　　好像是這樣的，樹(shù)永遠是挺得那么直。

　　他決定回家去睡覺(jué)了。

　　他一邊走一邊時(shí)不時(shí)地向后看：看是不是樹(shù)換了一個(gè)姿勢睡著(zhù)了。然而，并沒(méi)有。

　　因為吹著(zhù)風(fēng)，所以，在他踏進(jìn)門(mén)得一瞬間，樹(shù)上的花也落完了，好像樹(shù)真的換了一個(gè)姿勢，睡著(zhù)了。

秋_小學(xué)生六年級作文6

　　秋天是一個(gè)令人憧憬、百轉千回的季節�？粗�(zhù)一片片樹(shù)葉由綠變黃，天空藍得像一塊畫(huà)布。有那么多記憶在這個(gè)季節復活。秋天是深沉的、有故事的。它的色彩比春夏更豐富，也不像冬凋零得一干二凈。

　　我是喜歡秋的，常常會(huì )看到這樣一副場(chǎng)景，或者一副圖畫(huà)。金黃金黃的白楊樹(shù)整齊地栽在路的兩側，由近至遠，它們在最遠處交匯在一起。路面上，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，陽(yáng)光灑在路面的樹(shù)葉上，是那樣的如詩(shī)如畫(huà)、溫暖人心。即使老也應該在秋天老去。

　　秋天，我的親人離我而去。一陣秋風(fēng)過(guò)處，嘩啦啦，秋葉滿(mǎn)天飛。帶走了我的思緒。如果他還活著(zhù)，也該是滿(mǎn)頭銀發(fā)、溫馨又從容的年紀了。有那么那么一天，我們的長(cháng)輩都會(huì )離我們而去。如果，再相聚，就讓我們選在秋天吧。秋高氣爽，秋天的果實(shí)一路鋪排而來(lái)。我游走在城市的每一個(gè)街巷，街巷空空，只為和你相遇。

　　幾只麻雀在地下覓食，呼啦啦，又飛走了。

　　我開(kāi)始不想回家。沒(méi)有了你，家就是空，就是無(wú)邊的寂寞。一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，一次次醒來(lái)，一身冷汗。

　　我習慣性地撿了一片落葉，我記得你教我的一個(gè)小游戲。一人拿一片樹(shù)葉，然后兩根莖交叉，使勁拽，看誰(shuí)的先拉斷�？墒悄悴辉诎�，我握著(zhù)樹(shù)葉的手忍不住顫抖。

　　在鄉下，田地里，煙霧裊裊。農人們在燒麥桿。那縷縷青煙、生生不息，載著(zhù)我無(wú)限的惆悵和對秋天的問(wèn)候，彌散開(kāi)來(lái)。

　　秋天，安靜的秋天。有氣味的秋天。清冷的秋天。秋天不說(shuō)話(huà)。

　　多年以后的中秋，你做的月餅，一層又一層，各種顏色。有綠的香豆，紅的紅曲。吃得人五味雜陳。我定是要慢慢咀嚼這秋天的味道，卻又如梗在喉。

　　秋天，季節染白了我的兩鬢，仍然尋不到你的影子。

　　秋天，從不會(huì )停止自己的腳步，像一匹看不見(jiàn)的白馬，載著(zhù)繁華與凋零、深沉與蕭索正從我們身邊走過(guò)。

秋_小學(xué)生六年級作文7

　　炎熱的暑氣慢慢退去，秋在不知不覺(jué)中翩然而至，樹(shù)葉漸黃，飄零而下；小草枯萎，逝去生命的顏色；河水干涸，沒(méi)了流動(dòng)的活力……這一切似乎都在宣告：秋已經(jīng)來(lái)臨，嚴寒就在眼前。蕭索、凄清、郁悶、傷感、愁苦的情緒緊緊纏繞著(zhù)我們的心靈，難怪古時(shí)的游子總是以秋來(lái)抒寫(xiě)鄉愁。

　　可是我要說(shuō)，走進(jìn)秋天并不是只有凄清的感受，并不是只有傷感的情懷，并不是只有愁苦郁悶。秋天自有秋天的魅力。你可以感受夏日炎熱后的涼爽秋風(fēng)，你可以聽(tīng)見(jiàn)秋蟲(chóng)的呢喃，你還可以欣賞秋葉燃燒的燦爛，還可以感受秋高氣爽的開(kāi)闊，你還可以領(lǐng)略到秋天的很多妙處。

　　漫步山頭，你可以看見(jiàn)滿(mǎn)山遍野爛漫的山花，可以聞到馥郁的桂花香味，清淡的菊花馨香，可以感受到陣陣秋風(fēng)拂過(guò)的心曠神怡。深深地呼吸進(jìn)這山間秋的氣息，緩緩吐出肺腑中的城市廢氣——心底盡留清爽豪氣——妙在秋天的神韻！

　　站在山頭，眺望遠處，那是什么呀？金燦燦，黃亮亮，一片連著(zhù)一片的。山腳下是水田，水田里是成熟的稻谷，谷穗沉甸甸地低垂著(zhù)頭，等著(zhù)那些拿著(zhù)鐮，忙著(zhù)收割的農人。他們在收獲秋給他們的回報。稻谷的香味撲鼻而來(lái)，我貪婪地吸了一口：好香，香得醉人啊——美在秋熟的收獲！

　　看著(zhù)滿(mǎn)臉喜色的農人，如果說(shuō)秋是憂(yōu)郁的，秋的愁苦的。我相信他們會(huì )笑你無(wú)病呻吟，笑你不會(huì )感受生活。秋雖然帶來(lái)了微冷的風(fēng)，可也帶來(lái)了宜人的涼爽；秋雖然帶來(lái)了小草的枯黃，樹(shù)葉的凋零，可也帶來(lái)了喜人的碩果；秋雖然帶來(lái)了惱人的淅瀝秋雨，可也帶來(lái)了艷陽(yáng)高照——秋的別樣感受。

　　同樣走進(jìn)秋天，不同的心境就有不同的感受。同樣是走進(jìn)四十這個(gè)人生的秋天，人們的感受也是不同。消極的人覺(jué)得四十的人已經(jīng)老了，美貌不再，青春不再，活力不再，是無(wú)法再做什么事情，他們不再努力奮斗，而是趕著(zhù)去享受人生了；積極的人卻認為四十是收獲的季節，該認真總結自己人生的經(jīng)驗和教訓，他們仍然馬不停蹄地奮斗，使這些寶貴的財富能發(fā)揮最大的作用。

　　人生如四季，春天是朝氣蓬勃的少年，夏天是精力旺盛的青年，秋天是碩果累累的中年，冬天是經(jīng)驗豐富的老年。無(wú)論哪個(gè)季節，你都應該是充滿(mǎn)活力的自己，走進(jìn)秋天的我們，正當精彩紛呈！

秋_小學(xué)生六年級作文8

　　幼時(shí)，最向往的是那紛紛墜落的枯葉，在涼爽的秋風(fēng)的吹拂下，飛向遠方。每當看見(jiàn)幾片葉子從西飛向東，從北飛向南，我總要坐下來(lái)靜靜的看著(zhù)葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)的飛去，直到消失為止。

　　上小學(xué)了，最享受的莫過(guò)于是在下課時(shí)，坐在門(mén)口的臺階上，吹著(zhù)秋風(fēng)，享受著(zhù)別人體會(huì )不到的快樂(lè )。其他的同學(xué)要么玩鬧，要么讀書(shū)，要么休息。而我，寧愿擺脫一切，靜靜的享受這屬于我的寧靜。

　　五年級時(shí)，令人尊敬的爺爺去世了

　　那年，秋天也為如期來(lái)到。

　　11月，天氣異常炎熱，心中一直期盼秋風(fēng)吹過(guò)......我坐在教室上課，突然，我的父親沖了過(guò)來(lái)，和老師說(shuō)明原因后，拉著(zhù)我就走。路上，我什么也不知道，問(wèn)父親，不理我，問(wèn)母親，也只是留下兩滴眼淚。在這男默女淚的情況下，我似乎也感到了悲痛。

　　3個(gè)小時(shí)，我到了老家，在大門(mén)口，一束金光透過(guò)樹(shù)葉射在地上，猛烈的風(fēng)”呼“”呼“的刮過(guò)樹(shù)梢，空氣中彌漫著(zhù)一種悲痛的氣氛。

　　向里走，一大口棺材擺在家中間，旁邊的姑姑們哭的稀里嘩啦。我走過(guò)去，看見(jiàn)爺爺躺在里面，意識到了什么，鼻頭一酸，眼淚留了下來(lái)，我也失聲痛哭。

　　小時(shí)候，爺爺對我最好，他在父母不允許我玩的時(shí)候陪我玩游戲，在別人沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候就叫我很多古詩(shī)，生字。最重要的是，是爺爺給了我童年，是爺爺從小教我欣賞秋天，在苦，累的時(shí)候，享受秋天的快樂(lè )。

　　幾天后，爺爺逝去的悲痛還在，可秋天卻來(lái)了。

　　這遲到的秋天，是否代表著(zhù)什么呢？

　　我坐在家門(mén)口的大臺階，陷入到無(wú)盡的沉思中。

　　一片黃葉落在腳上，金燦燦的太陽(yáng)盡情的揮灑著(zhù)自己的汗水，將大地的每一寸照明。這落葉飄飄的風(fēng)景下，我終于明白了：該來(lái)的遲早會(huì )來(lái)，該走的必然會(huì )走，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的自然規律，人生苦短兩萬(wàn)多天，一定要多留下些自己曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。

　　我又回到這個(gè)世界里，享受著(zhù)美好的秋天

秋_小學(xué)生六年級作文9

　　我是城里長(cháng)大的，可是最?lèi)?ài)往鄉下跑。每當傍晚時(shí)分，奶奶一把把往灶里添柴火的時(shí)候，白色的炊煙就會(huì )從煙囪里升起，只聽(tīng)得奶奶一聲喚：“小朔，吃飯啦！”我便嗅到了家的味道。我喜歡家的味道，而秋日的午后讓家的味道更濃了。

　　秋日午后，我們常常全家總動(dòng)員，踏著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，賞著(zhù)一路金黃往田里趕。這時(shí)，田野里，到處金燦燦的，植物沉浸在一片金色的夢(mèng)里。高粱們舉起了千萬(wàn)根火把，仿佛在為誰(shuí)舉行歡迎儀式；稻谷們挺直了腰板，個(gè)個(gè)都像列隊的士兵，精神抖擻；菊花妹妹換上了淡雅的裙裝，靜靜地候著(zhù)人們的到來(lái)。

　　不一會(huì )兒，田間便熱鬧起來(lái)。每家每戶(hù)一人一把小凳子，一人一個(gè)籃子，往田里一蹲，干啥？采菊花唄！一朵朵嫩黃的.花朵，綻開(kāi)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地一股子淡淡的清香鋪卷而來(lái)，這是秋的味道。

　　爺爺看著(zhù)滿(mǎn)地的菊花，呵呵地笑了；奶奶邊摘邊樂(lè )開(kāi)了花，仿佛不是在摘菊花，而是在揀寶貝……我對這些黃澄澄的“寶貝”可不太感興趣，趁大人們一不留神，便開(kāi)溜了。悄悄喚上三五個(gè)伙伴在田埂上玩起了游戲。我們每個(gè)人隨手從田里拾起一根小竹棍，玩起了“佐羅”的游戲，你進(jìn)我退，在窄小細長(cháng)的田埂上，來(lái)回穿梭，只聽(tīng)“哎呦”一聲，一個(gè)小人被挑翻落馬。掉落的那個(gè)小人瞬間從“英雄佐羅”變成了狼狽的“泥人”。那人是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，收到“線(xiàn)報”的爺爺從田那頭急吼吼地奔過(guò)來(lái)，拎起沾滿(mǎn)泥的我，往準備裝菊花的竹筐里一裝就往家趕。扁擔前那個(gè)筐是黃黃的菊花，扁擔后的筐里裝的是黑溜溜的我，就這樣，我一路嗅著(zhù)菊香晃晃悠悠地回了家……

　　一進(jìn)家門(mén)，各種味道撲面而來(lái)。對于我這個(gè)小饞貓而言，閉著(zhù)眼都能猜出味道的來(lái)源。哦，那是番薯的味道，焦香里帶著(zhù)一絲絲甜滋滋的味道，喔！那是玉米的味道，香而糯的氣息是玉米獨有的。我的肚子開(kāi)始唱交響樂(lè )，沒(méi)等我嚷嚷，奶奶心領(lǐng)神會(huì )，掀開(kāi)了鍋蓋。頓時(shí)，一股子熱氣沖了出來(lái)�！皝�(lái)，累了吧！先吃個(gè)玉米墊墊肚子�！睘榱俗層衩妆３置牢�，幾片薄薄的葉子敷在玉米上。我接過(guò)玉米，剝下葉子，便啃了起來(lái)，許多金色的小黃粒落在口中，香甜極了�！斑@是秋天的味道�！�

秋_小學(xué)生六年級作文10

　　漸漸地，空氣里多了些許涼意，秋——它以無(wú)限魅力吸引著(zhù)我們一家去龍羊谷游玩。龍羊谷是溫泉周邊為數不多，植被保存完好的“天然氧吧”。這對親近自然、熱愛(ài)自然的我們全家來(lái)說(shuō)，當然是周末出游的最佳去處。

　　在通往龍羊谷的景觀(guān)大道上，銀杏樹(shù)葉已飄落了一地，我們的車(chē)邊走邊卷起落葉，銀杏葉們像一只只黃蝴蝶被驚得一轟而散。真不愧是在“無(wú)處不飛花”的春城啊，兩旁依然芳草鮮美，綠黃相間的灌木叢中，不服輸地開(kāi)著(zhù)白的、紅的、粉的花朵。

　　螳螂川兩旁的田地早已收割，只剩下一排排作物黃色的樁子，正向人們訴說(shuō)著(zhù)春耕、夏耘、秋收、冬藏的汗水和艱辛。公路上，一片豐收喜景!農人真會(huì )想辦法，把谷穗鋪在公路上，好讓車(chē)輪把谷粒從穗干上分離下來(lái)。我們的車(chē)像行駛在金色海洋中，在這稻香中，我醉了。

　　走進(jìn)山谷，首先映入眼簾的是一片被秋風(fēng)浸染得黃、綠、紅色相間的低矮草木，一條干涸多時(shí)的小溪早已鋪上了厚厚的落葉，前年小溪清澈，而今年則干涸了，都是干旱惹的禍，我恨不得用水泵把世界上最清的水，從小溪那頭，灌到這頭。繼續向林子深處爬，樹(shù)木逐漸變高，依然蔥翠，楮木樹(shù)葉卻已微微泛起了黃斑，上面掛滿(mǎn)了松鼠愛(ài)吃的楮板栗，地上到處是從高樹(shù)上成熟掉下來(lái)，被摔得稀啪爛的八葉瓜，引得幾只蜜蜂爭相吸食。

　　蟲(chóng)子藏在林子中奏著(zhù)奏鳴曲，我模仿著(zhù)叫了幾聲，還打了幾個(gè)舌頭，想終止它們的音樂(lè )會(huì )，可蟲(chóng)子們反而越演越歡�！班�!找到了!金針菇”，這正是我夢(mèng)寐以求的金針菇，只見(jiàn)一根褐色的朽樹(shù)樁上，傲然站著(zhù)幾朵金針菇，它黑油油的莖桿上頂著(zhù)粉黃色的小帽子，別致而又精美，我蹲下一嗅，一股清甜即刻在我舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。往里走，空氣濕度加深了，各種菌子也越來(lái)越多，越來(lái)越可愛(ài)。小溪里也有了一些水，又向前走了一會(huì )兒，溪已連匯成小譚，譚水靜如鏡面，水底小石，清晰可辨，我很不得俯下身去，喝個(gè)夠。

　　春城的秋天，是多彩的，一切是多么的美好，讓人如臨春天，又如臨秋天，讓我們領(lǐng)悟著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )，體驗著(zhù)耕耘的辛勞、也品味著(zhù)收獲的喜悅。

秋_小學(xué)生六年級作文11

　　在天津地上的“綠地毯”變黃了，樹(shù)木也相繼變禿了，連動(dòng)物也一起變沒(méi)了……我知道，是秋來(lái)了。

　　秋天是美麗的季節，天空的天氣總是很晴朗，蔚藍的天空有著(zhù)姿態(tài)不一的云，天是那么高那么藍，看著(zhù)看著(zhù)，自己的心也覺(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)飛過(guò)，會(huì )讓你的的心也會(huì )為之一顫，覺(jué)得人如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由，那有多好。天津的秋天空氣有些干燥，偶爾下一點(diǎn)小雨，濕潤的空氣滋潤著(zhù)你的臉，看著(zhù)大自然中繽紛的色彩，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)……你會(huì )融于秋的生命里。

　　秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗。但是秋天才是最美的。

　　人們都說(shuō)，秋天，是一個(gè)豐收的季節。尤其是在農村，站在田地邊，放眼望去，田地里，高粱漲紅了臉，稻谷壓彎了腰；果樹(shù)直的果子都已成熟只等農民伯伯去采摘；樹(shù)下，農民伯伯放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，拿著(zhù)毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望著(zhù)豐收的田野，盡情享受著(zhù)豐收的喜悅�！笔裁绰曇�？風(fēng)！別以為秋風(fēng)是冰冷無(wú)味的，秋給人帶來(lái)了許多沁人的香味，隨著(zhù)一陣陣嗖嗖秋風(fēng)襲來(lái)果園附近的水果的馨香會(huì )撲鼻而來(lái)公園附近菊展的花讓你心馳神往，農田附近的泥土氣加夾著(zhù)蔬菜清香也會(huì )讓你心曠神怡。風(fēng)是秋的主色調，霧常常是秋的陪客。下霧了，可別惱，一時(shí)看不見(jiàn)的景物，但霧過(guò)之后有時(shí)又會(huì )是一片晴云朗照，

　　如果秋的每一天抬頭都能看見(jiàn)太陽(yáng)那就不是秋天了�！拔蚁矚g秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累，秋天也是一個(gè)讓我思念的季節，那滿(mǎn)地的落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿(mǎn)的稻谷，更幸福了我心中的世界。有人說(shuō)，秋天是豐收的季節；有人說(shuō)，秋天是賞菊的季節；就天津的秋來(lái)說(shuō)，我認為他們說(shuō)的都不全面。

　　天津的秋是五彩的季節。不信？請來(lái)天津，看看這獨具一格的天津的秋吧！

秋_小學(xué)生六年級作文12

　　有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，還有人喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天，而我偏偏情有獨鐘于碩果累累的秋天。

　　鄉下的秋是金色的世界，田野里像鋪上了金色的地毯，麥穗打著(zhù)飄兒，孩子們在田間嬉戲玩耍，農民伯伯都帶著(zhù)幸福的笑容。這構成了一幅秋天的田園風(fēng)景畫(huà)，真是好不陶醉！

　　早晨，天邊才露出一絲魚(yú)肚白，公雞叔叔睡醒了，開(kāi)始了他的工作，”喔喔喔喔”，這下村子熱鬧了，太陽(yáng)公公從東方慢慢爬出來(lái)，當天邊的第一絲陽(yáng)光照射時(shí)，鳥(niǎo)媽媽也出來(lái)找吃的了，這下村子可熱鬧了——鳥(niǎo)寶寶嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，小狗與小貓聊著(zhù)天，農民伯伯也開(kāi)始一天的工作了，他們紛紛扛著(zhù)鋤頭，去田里收獲莊稼，那些小孩則是跟著(zhù)媽媽去果園摘果實(shí)，偶爾也會(huì )偷吃一兩個(gè)。他們的爸爸就去田里挖花生，真是充實(shí)極了！

　　中午，大家都紛紛回家去吃飯，吃完飯之后，大人們會(huì )小睡一會(huì )兒，則小孩就去捉小昆蟲(chóng)，他們臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容！

　　晚上，這些鄉下人家都把桌椅飯菜拿到院子里，天高地闊的吃起來(lái)。吃完晚飯，他們通常會(huì )坐在院壩里看星星，秋天的風(fēng)舒服極了，就像薄紗一樣柔軟。最后，勞累一天的人們滿(mǎn)載著(zhù)幸福入睡了！清晨，我走在小區的林蔭道上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，一股涼風(fēng)夾雜著(zhù)桂花的香氣吹到了我的臉上，真是舒服極了。

　　一片楓葉落了下來(lái)，這是告訴我們，秋天來(lái)了，楓樹(shù)如同無(wú)數個(gè)巨大的火把在熊熊燃燒。前面有一些霧飄在上空，好像是在給我帶路。路旁的菊花個(gè)個(gè)都是競相開(kāi)放、花枝招展，它們有紅色的，有橘色的，還有黃色的。它們形態(tài)各異，有的伸著(zhù)懶腰，有的彬彬有禮，還有的正在沖你微笑呢！我來(lái)到一個(gè)小亭里休息一會(huì )兒，楓樹(shù)上的葉子開(kāi)始一片一片飄落下來(lái)，有的在翩翩起舞，有的像是在拎著(zhù)紅色的小裙子，跳著(zhù)美麗的華爾茲。

　　這一切都像是做了個(gè)美夢(mèng)，過(guò)了好一會(huì )，我才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是秋姑娘著(zhù)急了，要帶我去看后面更美的風(fēng)景呢！

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)這美麗的“田園秋圖"！

秋_小學(xué)生六年級作文13

　　耀眼的陽(yáng)光射進(jìn)清晨的校園。我眨眨眼睛，小草在向我點(diǎn)頭、問(wèn)好，樹(shù)梢跟我招手，花兒對我微笑。

　　我輕輕地揚起了嘴角，天藍、云白、樹(shù)綠，使我不禁感嘆大自然的美好。閉上眼睛貪婪地呼吸著(zhù)秋天的空氣，感受這秋天氣息，真的好想化作一絲絲的清風(fēng)，一縷縷的陽(yáng)光融入這幅讓人沉醉的畫(huà)卷中�！澳愫��！蔽冶贿@甜美的聲音從夢(mèng)里拉回來(lái)了，打開(kāi)雙睛一看，映入眼簾的是一張可愛(ài)的笑臉，兩個(gè)淺淺的酒窩還露出那尖尖的小老虎牙�！鞍莅��！蔽襾�(lái)不及回應，她便輕快地向教學(xué)樓走去了。我敲了一下腦袋以為自己在做夢(mèng)，“真不可思義，她認識我？”

　　秋天的氣息仿佛就是這樣讓人參透不了，模模糊糊、隱隱約約的。難怪詩(shī)人感嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�

　　一陣悠揚、悅耳的曲譜從廣播中飄出，放學(xué)了同學(xué)們一哄而散。我依依不舍地爬在書(shū)桌上，獨自一人沉浸在落英飛舞的世界中�！斑沁恰庇腥饲瞄T(mén)，我有點(diǎn)厭煩被人打擾，板著(zhù)臉轉過(guò)頭去。哦，那是``````早上的女孩，她來(lái)找我的嗎？會(huì )是什么事情呢？“姐姐叫楓，是嗎？”她遞過(guò)來(lái)一本文學(xué)雜志，“《對楓的愛(ài)戀》的作者是姐姐你嗎？”“為什么你認為是我呢？因為我叫楓嗎？”我不解地問(wèn)道�！安粌H僅是這樣，還有姐姐對秋天的喜愛(ài)�！彼�看著(zhù)我，眼中有一抹光，我想她應該很喜歡這篇文章和作者吧�！扒锾斓南矏�(ài)？”“對啊，文中說(shuō)楓葉最喜歡秋天了，楓葉的紅是秋天的顏色�！薄霸瓉�(lái)是這樣，”我看到她期待的目光不禁低下頭，說(shuō)：“很抱歉，我不是你要找的人�！薄澳阏娴牟皇�？”我搖頭�！罢娌缓靡馑�，打擾了你這么久�！蔽覄傁胝f(shuō)什么，抬起頭，她已經(jīng)消失不見(jiàn)。只留下那憂(yōu)郁的深秋和熱情的楓葉定格在我眼中，這幅插圖真的很美。

　　悄悄地來(lái)，靜靜地離開(kāi)，秋天仿佛就如此。

秋_小學(xué)生六年級作文14

　　秋天，一個(gè)荒涼而美麗的季節，一個(gè)可以讓人釋放寂寞的季節；秋天，一首歌；唱出的滿(mǎn)是寂寞，不知你是否原傾聽(tīng)她，感受它的美。我們走進(jìn)了秋的世界，秋踏入了我們的生活。又迎來(lái)了秋，不知又有多少人的心靈在沉寂，快樂(lè )，何無(wú)聲的守候……。

　　秋天，火紅的葉子飄飄揚揚，站在街頭的小路上，他打亂了我的思緒，眼前的事物早已沒(méi)了往日的生氣，但！她披上了一層金色的霞衣，那樣惹人，那樣妖艷。一只無(wú)形的手抓住了人們的心，她不再低頭，而是勇敢進(jìn)去，樹(shù)葉落下來(lái)了來(lái)年還會(huì )在生長(cháng)，野花枯萎了來(lái)年還會(huì )再開(kāi)，不是嗎？秋天就是這樣一個(gè)惹人憐愛(ài)，孤獨而沉寂的季節。一片落葉，一滴水，一陣風(fēng)，都可引起人的浮想連篇……

　　秋天，向一泉清澈的溪水，凈化了人們的心靈，告訴人們在這靜寂的時(shí)刻，反思是最好的游戲。我是一個(gè)喜歡離線(xiàn)的人，我喜歡在秋天攀登山峰，我是一個(gè)自立的人，我喜歡在秋天獨自看著(zhù)火紅的落葉，一片藍天伴著(zhù)一首秋的歌一個(gè)人幻想，我是一個(gè)幻想家，我幻想秋天是我的家……

　　秋天，是個(gè)美麗的娃娃，提著(zhù)籃子摘下了所有的果實(shí)，然后又乖巧的分給許多人家，她摘的果實(shí)呀，可真多！巧，那一抹汗水從她的臉頰流下。她累了，于是她唱著(zhù)歌，輕輕地躺在月亮上進(jìn)入了自己的夢(mèng)鄉，她睡著(zhù)了，，是那樣的美麗、動(dòng)人……

　　秋天，朝陽(yáng)晚霞，氣象萬(wàn)千，如詩(shī)如畫(huà)，寂靜中體現一種高的情操，使我對秋天的自然產(chǎn)生了無(wú)限的眷戀與熱愛(ài)。

　　秋天林間小路上的螞蟻在搬運食物，秋天向一扇心靈的窗戶(hù)，開(kāi)闊了我們的視野。秋天像瑰麗而生動(dòng)的童話(huà)世界，望著(zhù)村外枯萎的小樹(shù)，我總會(huì )想起一些童話(huà)故事，灰姑娘是否當上了皇后呢？白雪公主在干什么？美人魚(yú)是否依舊漂亮？這些都是秋的想象，因為美麗的故事往往都有悲慘的開(kāi)端，而結局卻都是完美的！

　　秋風(fēng)來(lái)了，他不是害羞的小姑娘，它是將強的勇士，現在，在秋的世界里，有兩種景象，一種是美麗的秋在向我們告別，另一種則是嚴冬正在緩緩的向我們走來(lái)。

　　秋要走了，可仍然她唱著(zhù)那支歌，一首新的歌曲在她的指尖彈奏……

　　這就是秋，一個(gè)美麗的秋，一個(gè)被我深深熱愛(ài)著(zhù)的季節———秋！

秋_小學(xué)生六年級作文15

　　秋高氣爽，天空像擦拭的一塵不染的玻璃，輕柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，給人帶來(lái)甜甜的好心情。我去植物園尋找大自然秋天的樹(shù)葉。

　　進(jìn)了植物園，許多樹(shù)葉都披上金燦燦的外衣，閃爍著(zhù)金子般的光澤。最美麗的要數銀杏樹(shù)葉了，遠看，仿佛是一片金色的海洋;近看，又像是一只只小巧玲瓏的蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些蝴蝶飛離了樹(shù)梢，在空中跳著(zhù)圓舞曲，時(shí)而旋轉，時(shí)而雙雙左右搖擺……我也情不自禁地陶醉在了這幽美的意境。

　　我又走了一會(huì )，感到有些累了，便找了一處草地躺了下來(lái)仰頭注視著(zhù)高大的樹(shù)木，聞著(zhù)小草的清香，竟不知不覺(jué)地睡著(zhù)了�！芭尽�，咦?是什么東西落到了我臉上?我睜開(kāi)一看，哦，是片梧桐樹(shù)葉。我拿起樹(shù)葉，細細端詳著(zhù)：這片樹(shù)葉是棕色的，那布滿(mǎn)“皺紋”的“臉”上飽經(jīng)歲月的風(fēng)霜。大概是因為樹(shù)上太寂寞，所以也跟著(zhù)兄弟們一起落了下來(lái)吧。

　　在我身旁，還有幾片頑皮的樹(shù)葉脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，飄飄悠悠地落了下來(lái)。有火紅的楓葉，碧綠的廣玉蘭葉，金黃的楊樹(shù)葉……這些樹(shù)葉飛離了樹(shù)梢，飛向了大地。他們雖已自由，卻還緊緊依偎在樹(shù)媽媽腳邊，久久不愿離去……

　　大自然為什么美?因為有了四季，有了秋天。秋天為什么美?因為有了樹(shù)葉。我愛(ài)秋天，更愛(ài)裝點(diǎn)著(zhù)秋天的精靈——樹(shù)葉。

　　我愛(ài)春的希望，夏的拼搏，冬的悠揚，但我更愛(ài)秋季的成熟。

　　秋高氣爽，仰望蒼穹，棉花鑲嵌。南飛的大雁穿梭在棉花里，火紅的太陽(yáng)已收斂了熱辣的光芒，籠罩著(zhù)山川大地。

　　瞧，秋天的田野是那么的熱鬧。高粱紅光滿(mǎn)面，樂(lè )的笑彎了腰;玉米棒子像一個(gè)壯漢，腰間插著(zhù)樹(shù)根手榴蛋;葵花樂(lè )的舒張了面孔，對著(zhù)太陽(yáng)靜靜得站著(zhù);還有那金黃色的的豆莢也來(lái)湊熱鬧來(lái)了，把全身的鈴鐺搖得嘩嘩響。

　　有古話(huà)說(shuō)：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。金秋九月，許多花謝了，許多草枯了。唯有那菊花還在昂首屹立著(zhù)。它們在這豐收的季節里，又給人們增添了幾分喜悅。

　　秋天真美，美在九月菊，美在豐收的喜悅中，那是汗水澆灌成的的累累碩果。

　　在這個(gè)收獲與喜悅的季節，讓我們找尋自己的成果吧。

　　秋天，真美!

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