關(guān)于校園的秋天作文（通用56篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園的秋天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的秋天作文 篇1
秋天，我們迎著(zhù)金色的陽(yáng)光走進(jìn)校園，迷人的秋色盡收眼底。
走進(jìn)校園，你第一個(gè)會(huì )看到校園左邊的長(cháng)方形花壇，花壇里的花美不勝收。有大理菊，那大理菊黃澄澄的，有的只長(cháng)出幾個(gè)小小的花骨朵，有的快要開(kāi)了。菊花的花瓣是一條條的，向里卷曲著(zhù)，美麗極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，菊花在風(fēng)中搖晃著(zhù)腦袋，好像在說(shuō)：“在秋天里，我們是最美的花了，誰(shuí)敢跟我們比美！”站在一邊的炮竹花不服氣了說(shuō)：“我們敢！”說(shuō)完便搖了搖自己美麗的身曲，炮竹花得意的說(shuō)：“瞧，我們的莖上有許多的小紅花，氣味香極了，連螞蟻都舍不得離開(kāi)了�！�
辯論還在繼續著(zhù)。這時(shí)一陣桂花香飄了過(guò)來(lái)，噢！原來(lái)是教學(xué)樓前花壇里的桂花樹(shù)，那桂花樹(shù)開(kāi)出了小小的桂花，有金黃的，有淡黃的，一簇簇，一團團，擠在綠葉間，數也數不清，就像天上無(wú)數顆的星星。秋天，樹(shù)木變黃，而那棵高大挺拔的老雪松仍然穿著(zhù)油亮亮的綠衣裳，它的高度有五層樓那么高了。
看！兩個(gè)花壇之間的葡萄架，記得前一段時(shí)間，它上面掛著(zhù)紫色和青色的小葡萄，那密實(shí)實(shí)、郁蔥蔥的葉子下，一嘟嚕，一嘟嚕的葡萄掛滿(mǎn)了枝架，青色的像晶瑩的碧玉，紫色的像一顆顆紫寶石，是那么誘人。下課時(shí)總有一些調皮的男同學(xué)想摘葡萄，有的人摘不到，只好咽了咽口水。
有人喜愛(ài)校園春天的生機勃勃，有人留戀校園夏天的絢麗多彩，有人贊美校園冬天的一片銀白，而我卻喜歡校園秋天的繁榮！
校園的秋天作文 篇2
我愛(ài)百花爭艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)粉妝玉砌的嚴冬，我更愛(ài)楓葉似火的金秋。
秋天象一位神奇的魔術(shù)師，把我們的校園打扮得分外美麗。
早晨的花壇別具一色！信步來(lái)到學(xué)校的花壇，只覺(jué)得一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉上濕漉漉的，好像剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細雨，把樹(shù)葉洗刷一新。仔細一看，樹(shù)葉上滾動(dòng)著(zhù)圓溜溜、亮晶晶的小露珠，怪可愛(ài)的�；▔锸㈤_(kāi)著(zhù)許多“秋之驕子”，他們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。他們的姿勢都不一樣：有的叫“千手觀(guān)音”；有的叫“海底撈月”；有的張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，她總是低著(zhù)頭，就像個(gè)害羞的小姑娘。真是千姿百態(tài)、美不勝收��！令人目不暇接。
校園里的樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間翩翩起舞，向人們傳遞著(zhù)秋天到來(lái)的信息。想必此時(shí)只有松柏依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示自己頑強的生命力吧！
如亭亭玉立的少女的花兒，默默地裝點(diǎn)著(zhù)美麗的校園。如健壯的青年的樹(shù)木，支撐著(zhù)溫馨的校園。
感謝你，秋天！我想永遠把你留住，因為你把我們的校園打扮得如此神奇！
噢，秋的詩(shī)篇正在校園里譜寫(xiě)，秋之韻歌正在校園里飛揚。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天里這多姿多彩的校園！
校園的秋天作文 篇3
夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。
清晨，調皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現在眼前的是一大片草坪，昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。草坪中心的假山被厚厚的霧鎖著(zhù)，如同仙境一般。假山下面的水池飄著(zhù)一層薄薄的水霧，池里的魚(yú)懶懶地游動(dòng)，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透心清涼的感覺(jué)。夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。你瞧！遠處還有一尊雕像，他是偉大的思想家——孔子。秋天校園的早晨，使人覺(jué)得心曠神怡。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著(zhù)我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著(zhù)的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著(zhù)；有的在爭先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節，到處呈現一派生機勃勃的景象。
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們都陸續放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下，變的閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大城堡。
黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著(zhù)落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè )曲，迎接著(zhù)學(xué)校另一個(gè)新的明天。
教學(xué)樓前操場(chǎng)里那綠油油的草坪，是孩子們的小天地。你看，這兒幾個(gè)親密的好朋友仰臥在草坪上談天說(shuō)地；那兒有幾個(gè)小朋友在嬉戲打鬧，鬧完了，他們也累了，便往草地上一躺，講起故事來(lái)……小草編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。
校園的秋天真美��！我愛(ài)校園，但我更愛(ài)校園的秋天！
校園的秋天作文 篇4
金秋時(shí)節，天高云淡。秋姑娘帶著(zhù)魔術(shù)棒，悄悄地給大地換上了新裝。你瞧，秋姑娘已悄悄地來(lái)到了我們的校園。
秋姑娘把我們操場(chǎng)旁邊的兩棵桂花樹(shù)噴上了醉人的香水。芬香的桂花樹(shù)上引來(lái)了許許多多小蜜蜂。它們正圍著(zhù)桂花樹(shù)邊飛邊舞。一叢叢一簇簇的黃色小花被樹(shù)葉籠罩著(zhù)，如果仔細看，就會(huì )讓人想起蛋糕上的星果仁。桂花的香氣十分醉人，像糖似蜜，深深吸上一口，心底都是香的，都是甜的。真是“桂子花開(kāi)，十里飄香�！鼻锕媚锝o花壇里的水杉痛痛快快地洗了個(gè)秋雨澡。水杉經(jīng)過(guò)秋姑娘輕柔的洗滌顯得更加茂盛、翠綠了。近看，水杉的葉子像綠色的細針，那么細膩、蒼翠。淋浴后的水杉在秋風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)綠色的披風(fēng)，顯得格外精神。
花壇里的菊花，也綻開(kāi)了五顏六色的笑臉，有紅的、白的、粉的、黃的……我想，菊花在秋季也能長(cháng)得那么旺盛，這真是秋菊傲霜��！秋姑娘又來(lái)到草坪，草坪里的小草也不再那么充滿(mǎn)生機，綠地毯變成了黃地毯。秋姑娘也許太忙了，竟然忘了給鐵樹(shù)換秋裝。鐵樹(shù)仍穿著(zhù)綠裝，還是那么堅強挺拔地立在草坪的中央。夏天還是滿(mǎn)身嬌艷的美人蕉變得干枯了。她正在靜悄悄地等待明年春天的到來(lái)。
秋天是五彩繽紛的季節。秋天的校園是多姿多彩的。她給我們帶來(lái)了美麗、芳香與歡樂(lè )！
校園的秋天作文 篇5
秋風(fēng)乍起，黃葉紛飛，夕陽(yáng)微熏，在這帶著(zhù)淡淡閑愁的季節校園中，暗藏著(zhù)無(wú)限的美，美的令人心醉�！}記
當清晨的鳥(niǎo)兒一聲清啼劃過(guò)天空，早起的我在校園中散步，我要用一天的時(shí)間，去追隨著(zhù)校園，用心去發(fā)現她，感受她
拾級而上，來(lái)到了楓樹(shù)林，映入眼簾的是一片火一般的紅，紅的耀眼，紅的璀璨，如此妖嬈，攝人心魂，輕輕的秋風(fēng)一吹，整個(gè)樹(shù)林好像蕩起了紅色波浪，緩緩的，你好似融進(jìn)了這樹(shù)林，陶醉在其中
轉了個(gè)彎，一棵高大挺拔的松樹(shù)赫然立在眼前，撫摸著(zhù)它粗糙的樹(shù)皮，我心生敬畏，之所以敬畏，并不是因為他的高大挺拔，而是因為它在這萬(wàn)物雕零之時(shí)，依然青翠，有著(zhù)舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的傲世氣概。這怎能不讓敬佩呢
接著(zhù)，我來(lái)到了�；▓@，雖已是秋季，可花園仍是豐姿不減，你看，花園中草兒依然是綠油油的，風(fēng)兒掠過(guò)草地，送來(lái)一陣又一陣的清香。在草地上還有幾棵碧綠的翠竹，亭亭玉立，枝葉繁茂，遠遠望去，恰似一張水墨畫(huà)。最引人注目的必定是桂花了，金色的桂花開(kāi)在樹(shù)中，好似碧玉盤(pán)中撒下了一把黃金，甚是好看，桂花香氣濃郁，可謂十里飄香，漫步其中，
令人心曠神怡。
黃昏，夕陽(yáng)染紅了半邊天，坐在校園高臺上，望著(zhù)變化莫測的秋霞，給人一種極致的享受，從那彩霞中，仿佛看透了人生，畫(huà)面定格，這是一種永恒的美麗。
這就是秋季的校園，我愛(ài)它!
校園的秋天作文 篇6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！笨谥朽啬钪�(zhù)這首饒有韻味的《秋詞》，思緒卻不由自主的飄向窗外，這是來(lái)到這里的第二個(gè)秋天了吧。
初秋的軍訓，記憶猶新。身著(zhù)神圣的迷彩服，站在操場(chǎng)上，整齊地喊著(zhù)口號。才初秋，天氣還有些炎熱。揮汗如雨，卻只為了在軍訓成果演練上取得一個(gè)好成績(jì)。那樣的話(huà)，也不枉費每天辛苦的訓練了吧。那時(shí)，彼此間還不熟悉，卻可以因為對軍訓的一點(diǎn)小抱怨，聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，肆無(wú)忌憚。
漸漸的，秋天過(guò)去了一半。而同學(xué)之間也從剛開(kāi)始的陌生到熟悉，校園里的花花草草盡數凋謝，看上去，卻又有一種凄婉的美感。不會(huì )去模仿黛玉藏花的多愁善感，只會(huì )三五成群，大笑著(zhù)從宿舍到教室，再從教室到食堂�！叭c(diǎn)一線(xiàn)”式的生活，被硬添上幾分樂(lè )趣。
在為考試頭疼的生活中，秋天也快要結束了。這標志著(zhù)，期末考試，遠遠的來(lái)了。于是開(kāi)始拼命復習。每天從“之乎者也”開(kāi)始，接著(zhù)是“圓周率”，再到“現在進(jìn)行時(shí)″，大腦昏昏沉沉的過(guò)了一天又一天。同學(xué)間又開(kāi)始說(shuō)著(zhù)“寒假多聯(lián)系啊”之類(lèi)的話(huà)，只有少部分學(xué)霸們還在為考試艱苦奮斗著(zhù)。于是，最黑暗的日子，也就這樣渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。
轉眼間，又是一個(gè)秋天。不過(guò)與以往不同的是，成熟了許多。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己應該努力學(xué)習了，所以加入了所謂“好學(xué)生”的行列，整日以學(xué)習為樂(lè )。不過(guò)，該瘋的時(shí)候還是會(huì )瘋一會(huì )兒。正所謂，青春就要敢瘋敢言，不過(guò)，得有個(gè)度。有人說(shuō)：“再不瘋狂我們就老了�！笔前�，正值青春年華，把握住這大好的光陰，不過(guò)不是要及時(shí)行樂(lè )，而是應該好好學(xué)習。
在這個(gè)獨特的季節——秋天里，我們在一個(gè)獨特的地方——校園中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，收藏著(zhù)屬于我們的獨特回憶，留到又一個(gè)秋天，慢慢回味。
校園的秋天作文 篇7
校園的秋色么?一看到這個(gè)內容。我真有些措手不及，升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛，不仔細觀(guān)察不用心去感受，還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò)，細細地品嘗，還真別有一番韻味。
淡秋是我對校園秋色的評價(jià)!
為什么這樣說(shuō)呢?因為我住在嶺南一帶，氣候溫暖，季節分得不是特別鮮明，四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。
秋天的腳步漸漸邁來(lái)，能察覺(jué)的同學(xué)不多。
走在校園的小路上，周?chē)际蔷G意盎然，小鳥(niǎo)也續續哼著(zhù)它的歌。記得書(shū)里面曾有過(guò)這樣描繪秋的語(yǔ)句：金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，漫天蝴蝶飛舞著(zhù)，風(fēng)停了，樹(shù)葉又繼續往下落，拼湊成一張金黃色的地毯，還有些樹(shù)葉似乎沒(méi)玩夠似的，低低打著(zhù)旋。多美的秋啊，可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許，那樹(shù)間，地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧!
靜靜地立在學(xué)校大榕樹(shù)下面，閉起雙眸，感受一下秋風(fēng)的吹拂，秋意便會(huì )涌上你的心頭，多么涼爽啊!你感嘆，彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉，聞一聞，看是否有秋的氣息和專(zhuān)屬于秋的那份成熟的味道。
一路嗅著(zhù)那淡淡的桂花香，你來(lái)到了校門(mén)樓梯角那兩棵桂花樹(shù)的身邊，俯下身，聞一聞，真香，這令人心曠神怡的花香讓你陶醉，還沒(méi)等你好好享受一番，秋婆婆就小氣起來(lái)了，下了一場(chǎng)不常有的秋雨。秋雨過(guò)火，再次來(lái)到桂花樹(shù)身旁，見(jiàn)到的卻是滿(mǎn)地殘花，不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī)：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”，也許這秋也是殘酷的吧，正在你惋惜之時(shí)，又一縷幽香傳來(lái)，這失而復得的花香你竊喜，你地狠狠吸上一口，享受著(zhù)這秋給校園帶來(lái)的樂(lè )趣!
淡的金黃，淡淡的秋風(fēng)，淡淡的花香，構成了我們校園這一幅獨特的“淡秋”圖!
校園的秋天作文 篇8
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會(huì )讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì )把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì )綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花!
校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著(zhù)，好像在渴望著(zhù)什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。
校園的秋天作文 篇9
叮鈴鈴，下課了。我沖出了教室，跑到了寬闊的操場(chǎng)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)噴嚏。天真冷啊，秋天就這樣悄悄地來(lái)了。
校園里紅色的落葉，黃色的落葉，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。輕盈地降落在樹(shù)媽媽的腳下，靜靜地睡著(zhù)了；石榴樹(shù)上的石榴都熟了，紅紅的，有的還咧開(kāi)嘴在朝我們笑呢，好像在說(shuō)“小朋友，我們可香甜了，請把我們摘下吧”；松樹(shù)或許感受到了秋天的涼意，穿上了厚厚的油亮亮的棉衣；小公園里池塘中的水也變得冷冷的，調皮的小魚(yú)也都躲入了水底，不見(jiàn)了蹤影，它們都準備過(guò)冬了。
秋天的校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌的采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好像不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂來(lái)采蜜。
校園里，小學(xué)生們都加厚了衣服，老師們也換上了厚厚的外套，校園里仿佛也安靜了很多。上操的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)空中有大雁的叫聲。天空中，大雁的隊伍就像一個(gè)“人”字型，整整齊齊，可漂亮了！我想，它們一定知道秋天來(lái)了，都忙著(zhù)去南方過(guò)冬呢！
秋天的校園，多么美麗，多么令人陶醉��！
校園的秋天作文 篇10
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾�，是詩(shī)人筆下美好的季節，金桂飄香，五谷豐登，層林盡染，秋色宜人，美好的秋天給了我們不一樣的天地，也給了我們不一樣的校園。
11月的秋天，城北校園中也有了一些寒冷，但同學(xué)們對學(xué)習的熱情依舊不減。操場(chǎng)四周的大樹(shù)抵御不住寒冷，枯黃的樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。從四樓看，宛如一只只金色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，是誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶的，難道這不是嗎？樹(shù)下，當它鋪滿(mǎn)落葉之時(shí)，猶如為莘莘學(xué)子鋪好了通往成功的金光大道。仰望樹(shù)梢，它還掛著(zhù)幾片枯黃的葉子，秋風(fēng)輕拂，金葉搖曳，猶如活潑的小精靈在跳躍。秋天，它是金色的，這金色讓校園添上了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
清晨，我跨入城北中學(xué)的大門(mén)。這時(shí)已是深秋，空氣中微微帶著(zhù)清新的氣息，迎面吹來(lái)的風(fēng)也有少許寒意。忽然，我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多身影在奔跑，原來(lái)是一群同學(xué)在打籃球，他們因為自己所熱愛(ài)的運動(dòng)，而忘記了寒冷。想到這，我的心里也暖了一些。邁著(zhù)輕快的步子，走過(guò)一間間教室，我聽(tīng)見(jiàn)教室里那朗朗的讀書(shū)聲，深秋的清晨，依然是那樣的溫暖。
秋天是一個(gè)豐收的季節，雖然說(shuō)我們并沒(méi)有收獲果實(shí)，但是我們在城北中學(xué)的校園里，收獲了知識，收獲了快樂(lè )，同時(shí)也收獲了五彩的歲月。
校園的秋天是金色的、是溫暖的、是豐收的，美麗的秋天不像春天那樣百花爭艷，也不像夏天那樣郁郁蔥蔥，她也不像冬天那樣玲瓏剔透，但她是一道絢麗的彩虹，她的美麗無(wú)人可以言說(shuō)。這就是校園的秋天。
校園的秋天作文 篇11
我是龍岡小學(xué)的一名學(xué)生，我們的校園非常美麗，尤其是秋天的校園。
一到秋天，校園里的很多樹(shù)木落下了一片片金黃的葉子。秋風(fēng)看見(jiàn)了，便驕傲地迎過(guò)去，和它們一起翩翩起舞，舞姿美極了。小花壇里月季花爭奇斗艷，有的含苞欲放，看上去馬上要破裂似的；有的羞答答地才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的亭亭玉立，像等著(zhù)出嫁的新娘。月季花的顏色可多了，有嫩黃的、粉紅的、玫瑰紅的、雪白的……真是絢麗無(wú)比。最吸引人的要數我們教室后面的桂花了，桂花葉碧綠碧綠的，兩頭尖尖的，非常茂盛。桂花金黃金黃，很細很小，那花密密麻麻，一簇連著(zhù)一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著(zhù)碎金。上課時(shí)，我們坐在教室里，桂花的清香一陣一陣襲進(jìn)教室，真香呀！我們會(huì )覺(jué)得特別舒服，連腦子也覺(jué)得特別好使。
早晨，濃霧籠罩著(zhù)校園，校園里靜靜的，看不見(jiàn)一個(gè)人影，只有中心路兩旁的廣玉蘭樹(shù)像忠實(shí)的衛士，靜靜地守衛著(zhù)我們的校園。多么寧靜的校園呀！太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，濃霧也漸漸散去，校園里的教學(xué)樓、旗桿、樹(shù)木、雕塑、花壇一一呈現出來(lái)，變得越來(lái)越清晰。同學(xué)們也三三兩兩地踏進(jìn)校園，有的走進(jìn)教室放聲朗讀，有的去參加早鍛煉，還有的去晨掃，寧靜的校園立刻熱鬧起來(lái)，我們新一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。
秋天的校園充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，我愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天作文 篇12
每一天校園里都熱鬧非凡，下課時(shí)都會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，如果要給校園起一個(gè)最恰當的形容詞，非熱鬧當選。
下課了，最為熱鬧的地方就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上人山人海，把操場(chǎng)擠得水泄不通，大部分的人都在玩周末黃金檔——《奔跑吧兄弟》里最激動(dòng)人心的游戲——撕名牌，我們也在玩于是激烈的比賽就此開(kāi)始了。大黑牛蔣杭奇先發(fā)制人，向獵豹周筠涵發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，鄧感超人我怎能讓大黑牛得逞，于是我一個(gè)箭步飛到了大黑牛蔣杭奇旁邊吸引他的注意力，于是獵豹周筠涵以迅雷不及掩耳之勢從地上站了起來(lái)迅速撕掉大黑牛蔣杭奇的名牌。導演郭鎧嘉說(shuō)道：“大黑牛蔣杭奇OUT!”話(huà)音剛落，鄧感超人我和獵豹周筠涵立刻開(kāi)始戰斗，我們倆同時(shí)捉住多方的鳴炮，我仗著(zhù)力氣大，立刻推開(kāi)獵豹周筠涵，并迅速走到他背后，只聽(tīng)見(jiàn)那“嘶”的一聲，導演郭鎧嘉立即宣布：“獵豹周筠涵OUT!最終的贏(yíng)家是鄧感超人曹仕安！”于是一場(chǎng)激烈的戰斗就這樣結束了。
下課時(shí)，除了操場(chǎng)，教室也很熱鬧。教室里所有人都在玩暑假黃金檔節目《中國好聲音》的決賽，我們拿來(lái)四張凳子，于是一場(chǎng)音樂(lè )盛典就開(kāi)始。首先出場(chǎng)的是傷感歌者楊涵鈞，他從門(mén)后拿來(lái)一把掃把當作吉他，拿著(zhù)一個(gè)用紙折成的小麥克風(fēng)就開(kāi)始唱歌了，讓我們一起搖擺，一起搖擺……”，于是作為導師的我立即轉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我要了！”傷感歌者楊涵鈞就歸我了。
看！校園是多么熱鬧！
校園的秋天作文 篇13
我們校園里的秋天很美，尤其是當我們每天早上跑步和鍛煉的時(shí)候，東方被太陽(yáng)照得像一朵紅云。我可以看到它像一只燃燒的鳳凰，從上面俯沖下來(lái)，給人一種威懾感。此外，它火熱的眼睛睜得大大的，尾巴筆直地飄在后面。對外表的恐懼。
就在幾天前，我們都在上課。這一天突然刮起了冷風(fēng)。天空中的烏云慢慢聚集在一起。下課了，毛毛開(kāi)始下雨了。它太薄了，像一根花針、一根線(xiàn)和一條密密的斜紋組織。學(xué)校食堂和宿舍在雨中靜靜地佇立，凸顯出一種寧靜和諧的氛圍。
上課時(shí)，外面似乎下著(zhù)大雨。我的同桌告訴我，我慢慢地把頭伸出窗外。我看不到雨滴，但我能在被雨滴弄彎的葉子上看到它們。樹(shù)葉輕輕地落下。應該會(huì )有一些很大的雨滴，打破了寧靜的氣氛。樹(shù)葉被幾個(gè)大雨滴擊中后迅速落下。那些不能被大雨滴擊中的葉子會(huì )搖晃它們的水，慢慢恢復它們原來(lái)的樣子。
最美的屬于我們美麗的人工湖。在活動(dòng)課上，我的同學(xué)去了人工湖。毛毛正在下雨，走在鵝卵石地板上。我的腳感覺(jué)像被按摩一樣舒服。在毛毛，曾經(jīng)塵土飛揚的竹子和竹葉現在被雨水濕透了。哦！而那棵樹(shù)的果實(shí)，這一次足夠他們享用，已經(jīng)被如此對待，它怎么能不長(cháng)大呢？
湖面上有一個(gè)小水圈。起初我以為是頑皮的魚(yú)在吹泡泡。后來(lái)，我意識到是這場(chǎng)小雨打破了人工湖旁安靜的弦樂(lè )曲。我不時(shí)聽(tīng)到湖面上雨滴的滴答聲。在這樣和諧的氛圍中，這真是人生的一大享受！
為什么，這個(gè)校園的秋天不像你想象的那么美麗和平靜，你會(huì )為這個(gè)美麗的校園感到無(wú)比自豪嗎？
校園的秋天作文 篇14
當白天越來(lái)越少，夜晚越來(lái)越長(cháng)，當太陽(yáng)越來(lái)越小，溫度越來(lái)越低，當風(fēng)越來(lái)越冷，樹(shù)葉越來(lái)越落的時(shí)候，哦！我知道秋天正以健康的步伐向我們走來(lái)。走吧！跟著(zhù)我一起走進(jìn)秋季學(xué)校！
秋天是一位化妝師。在這里你看，大樹(shù)爺爺穿上了一件新的黃色連衣裙，然后長(cháng)衣服變成了一件薄背心�；瘖y師很淘氣，使勁地吸了一口氣�，F在，打掃衛生的學(xué)生很可憐。他們抬頭看了看大樹(shù)爺爺，抱怨道：“我不知道；你看，你的衣服真糟糕。頭發(fā)會(huì )掉下來(lái)的。這件衣服比以前那件綠色的好抱怨是沒(méi)有用的。我們必須工作。學(xué)生們又很快地把樹(shù)葉掃了起來(lái)。
秋天是一個(gè)溝通者。在晨讀課上，學(xué)生的閱讀聲音大，一年級的孩子們的閱讀聲音幼稚，二年級的閱讀聲音整齊，三年級的閱讀聲音洪亮，朗朗上口，四年級的閱讀聲音急促，五年級的閱讀聲音有節奏，六年級的閱讀聲音自然奔放。秋風(fēng)把它們都吹到操場(chǎng)和學(xué)校門(mén)口，吹到街上，學(xué)校門(mén)口的家長(cháng)可以習慣撿地上的垃圾，這也是溝通者的功勞！
秋天也是一位音樂(lè )家。在活動(dòng)班和操場(chǎng)上，腰鼓隊整齊劃一，紅綢上下舞動(dòng)�？茨莻�(gè)。是學(xué)校的舞龍隊。鑼鼓喧嘩，紅黃龍在空中翻滾，來(lái)回穿梭。整個(gè)學(xué)校響起了一首和諧的秋天之歌。秋天是這個(gè)交響樂(lè )團的指揮！
放學(xué)后，在籃球場(chǎng)上，籃球一次又一次地發(fā)出“砰砰”的聲音。這是一支先進(jìn)的搖滾舞隊。球員們正在表演“地板舞”和“方塊舞”�？纯雌古仪蜃�，乒乓球會(huì )發(fā)出說(shuō)唱聲，流行音樂(lè )rdquohelliphellip
秋天是萬(wàn)能的。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的美妙學(xué)校！
校園的秋天作文 篇15
春天自然美，卻總不如秋那樣樸實(shí)，把好的都封存起來(lái)，留給下一次開(kāi)春。
在遍地高樓的城市里，似乎只能在樹(shù)葉子上才看得見(jiàn)秋的到來(lái)。葉子長(cháng)了，便是春；葉子黃了，便是秋。不知道從什么時(shí)候起，秋天好像看不見(jiàn)了，大概是因為繁忙吧。辛丑年歲，不知不覺(jué)也入秋了，我該感到歡喜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眽�(mèng)得這話(huà)說(shuō)到我心里去了。走在校園的路上，頭頂的葉子也開(kāi)始萎黃了吧，風(fēng)兒很和煦，樹(shù)上的葉子沙沙地響，地上的葉子轉著(zhù)圈。失了靈感的葉子落在地上，輕風(fēng)一托，靈魂又活了，伴著(zhù)書(shū)聲，非要在地面舞起一段爵士，方肯停下；當葉子還想飛得更高時(shí)，那風(fēng)便使出更大的力氣，托舉上去，直至它盡興。風(fēng)是通人性的，葉子也便通人性了。
在清朗的天氣里，天空是水藍的，樹(shù)是金黃的。秋天不抵春那般濃妝艷抹，如果說(shuō)春是盛裝即將出嫁的女子，那秋僅僅是那樸素的婦人；春散發(fā)著(zhù)少女的秀麗，秋卻有著(zhù)它沒(méi)有的母親的慈祥。頭頂有金黃的樹(shù)，樹(shù)上有水藍的天，抬頭望去，天上有樹(shù)，樹(shù)里嵌天。當水藍與金黃融為一體的時(shí)候，那就是春天的綠��！朱自清先生說(shuō)，春天像剛落地的娃娃，那秋天何嘗不是哺育娃娃的、辛勞的母親呢？
秋水共長(cháng)天一色，這是秋天的美。校園里，看不見(jiàn)秋水平和，遠處的天也被鋸齒樣的高樓咬住。再晚點(diǎn)的時(shí)候，夕陽(yáng)會(huì )把云彩暈紅，像母親的笑臉，秋天是多么無(wú)私的母親！當她奉獻完一切的時(shí)候，大雁去了，一切都去了，葉子像她的鬢角，枯黃，枯黃，落下。當冬天的風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，她早已沉睡在地下，蓄著(zhù)精力，等待下一次奉獻。
春天自然美，卻總不如秋那樣樸實(shí)，把好的都封存起來(lái)，留給下一次開(kāi)春。
校園的秋天作文 篇16
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，我們便迎來(lái)了豐收的季節——秋季。我們把薄薄的夏裝卸掉，換上了比較厚的衣服，秋高氣爽，我們校園的秋季美麗景色，那還真是少不了！
秋天的天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過(guò)的藍寶石，使人感到秋高氣爽。我漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，感受秋風(fēng)帶給我的涼爽，享受這秋意深濃，有碩果累累的美景。校園里一棵棵高大的樹(shù)木，葉子已經(jīng)開(kāi)始黃了，好像在說(shuō)：“我要換新衣裳，我要換衣裳！”操場(chǎng)前面有幾棵植物，又高又大，就像一群忠誠的衛士守衛著(zhù)教學(xué)樓，保護著(zhù)同學(xué)們的安全。我們的教學(xué)樓前面有一個(gè)小小的水池，里面有幾條小魚(yú)和幾株睡蓮，里面還有小小的假山，我們可以好好地欣賞一下，一呼吸，感覺(jué)空氣甜甜的，整個(gè)人一下子精神了許多，水池里的水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)會(huì )看到幾條小魚(yú)游來(lái)游去，因為這個(gè)小水池給校園里增添了勃勃生機，讓我們課間的生活豐富多彩。校園的教學(xué)樓旁邊種著(zhù)一些松樹(shù)，他們四季常青，正如孔子說(shuō)的：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。就是說(shuō)，碰到寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。我們要學(xué)習松柏的這種的精神好好學(xué)習，永不服輸。
一絲絲的金色的太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，射了下來(lái)，樹(shù)上飛來(lái)的幾只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，正唧唧喳喳地叫著(zhù)，為寧靜的校園增添了幾分勃勃生機。在這么好的環(huán)境下，我們安心地讀書(shū)，是多么美好��！花的濃郁芳香，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們已開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，為冬天做著(zhù)準備。教室里也傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們?yōu)樗麄兊膶?lái)做著(zhù)準備，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)我們讀書(shū)，也過(guò)來(lái)湊熱鬧，不停地叫，仿佛在說(shuō)：“加油，加油！”
校園的秋天作文 篇17
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！秋姑娘趁我們不注意，悄悄地來(lái)到了我們的校園。
瞧，操場(chǎng)邊的林蔭道上，風(fēng)是涼涼的，是柔柔的，吹在臉上可舒服了。雖然是秋天，但是林蔭道上的樹(shù)木依然碧綠蒼翠，偶爾也會(huì )有幾片樹(shù)葉來(lái)。它們在半空中打著(zhù)轉兒，如同一只只五彩斑斕的蝴蝶，輕盈地落到地上。
看，小河邊的柳樹(shù)輕輕地搖動(dòng)著(zhù)綠色的長(cháng)辮子，葉子不像夏天那么碧綠，已經(jīng)開(kāi)始慢慢變黃了。柳葉飄到小河上，小魚(yú)兒游上來(lái)，把柳葉當成了漂亮的太陽(yáng)傘，有趣極了。
升旗臺四周的花壇上有許多美麗的花朵。陽(yáng)光下，萬(wàn)壽菊欣然怒放，像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)；牽�；ù灯鹆宋宀世_紛的小喇叭；海棠花也不甘示弱，紛紛綻開(kāi)笑臉，小小的，紅紅的花朵，多像一片跳動(dòng)的火苗呀！各種各樣的花在秋天里爭奇斗艷，像讓花壇穿上了一件漂亮的花衣裳。
咦，哪里來(lái)的香味？我們順著(zhù)香味跑去。哦，原來(lái)是桂花開(kāi)了。只見(jiàn)桂花樹(shù)上的花兒一團團，一簇簇，開(kāi)滿(mǎn)枝頭。有的像害羞的小姑娘，躲在樹(shù)葉后面；有的則若隱若現，好像在跟我們玩捉迷藏的游戲。再仔細一瞧那桂花，花瓣只有米粒那么大，那五片柔嫩的花瓣就像用玉石驚醒雕刻出來(lái)的一樣，那么小巧玲瓏！我湊近鼻子聞了聞，頓時(shí)，桂花的香味滲入到了我的每一個(gè)細胞。
突然，有同學(xué)大聲喊道：“快看，桔子！”大家扭頭一看，茂密的樹(shù)葉間，掛著(zhù)一個(gè)個(gè)圓圓的桔子，有的桔子是墨綠色的，沒(méi)有成熟，有的半綠半黃，它們像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿(mǎn)枝頭，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。一想到桔子的味道，我們的口水都快流下來(lái)了。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天！
校園的秋天作文 篇18
秋風(fēng)拂過(guò)東甌校園，掃過(guò)我的臉頰，吹亂了我的劉海。一陣涼爽感撲面而來(lái)，嘴角微微上揚，心中暗喜，秋天，終于來(lái)了！
秋天，沒(méi)有夏天那么炎熱，也沒(méi)有冬天那么寒冷，一切都是剛剛好。天氣剛剛好，溫度剛剛好，來(lái)的時(shí)間也剛剛好。她就這樣，邁著(zhù)輕盈的步伐，不知不覺(jué)中就輕輕地走來(lái)了。
中午，走在回寢室的路上，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，陽(yáng)光，從茂密的樹(shù)葉中散射出來(lái)，地上瞬間多了幾道光線(xiàn)。給秋天帶來(lái)了些許生機，給人帶來(lái)了些許希望。
傍晚時(shí)候，在學(xué)校散散步，吹吹風(fēng)，看著(zhù)樹(shù)葉一片片隨風(fēng)飄落，看著(zhù)蝴蝶伴著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，學(xué)習的壓力瞬間煙消云散。何必去在意生活中的瑣碎呢？好像今天的作業(yè)也變得異常輕松了。
突然發(fā)現，這個(gè)學(xué)校到處都是風(fēng)景線(xiàn)。校園里的學(xué)生也不例外，學(xué)長(cháng)和學(xué)姐在操場(chǎng)上打籃球揮汗如雨；三兩個(gè)結伴走在路上有說(shuō)有笑；還有的人急匆匆跑向教學(xué)樓，讓秋天和校園洋溢著(zhù)青春的氣息。
坐在教室里上課，不再那么煩燥、悶熱，不會(huì )再心無(wú)旁騖、東張西望。這個(gè)秋天，比較特別，離開(kāi)家，離開(kāi)父母，獨立生活的第一個(gè)秋天。雖然表面看著(zhù)一切都挺好，但是心中難免有點(diǎn)秋風(fēng)刮落樹(shù)葉般的寂寞什么事情都自己動(dòng)手，特別是在陽(yáng)臺洗衣服的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有完全擰干的濕衣服滴下了幾滴水，這風(fēng)與之前不同，它帶來(lái)的是空虛，讓人心頭一震，不禁嘆了口氣。
秋天是五顏六色的，秋天是多愁善感的，校園的秋天也是如此，這個(gè)秋天的開(kāi)始也代表了小學(xué)時(shí)光的結束。雖然與東甌還是新朋友，但是，剩下的話(huà)，我們慢慢說(shuō)，以后還有許多個(gè)秋，愿道路漫長(cháng)，你我同行。
校園的秋天作文 篇19
像一滴墨滴入水中，逐漸擴散，暮色迷離又神秘，橙紅色的晨光相擁薄荷的黎明，一瞬間，聞風(fēng)乍起，是誰(shuí)啊——秋天。
書(shū)香墨韻化作白汽，在晨光里消散，是什么呢？是清晨的水汽？還是寧靜的校園？哦，是秋天。又是……不不，我沒(méi)有不歡迎她的意思。原來(lái)是秋天��！
看啊，她跑到樹(shù)上了，紅色瀑布傾落而下，跟書(shū)頁(yè)里抖落的文字似的�？刹皇菃�？學(xué)生都只跑去看楓葉了，將書(shū)本攤在書(shū)桌上。書(shū)，能不和秋天生悶氣嗎？
哎呀哎呀，都多少年的老朋友了，還是那么喜歡鉆人衣領(lǐng)，捉弄人起雞皮疙瘩。秋天，你再這樣，我們就不和你玩了哦�？丛谀愦甸_(kāi)了百花，吹熟了瓜果，我們再次和好吧。
花瓣身上有清晨給予他的露珠，項鏈似的，可得小心保管。風(fēng)一吹，剎那就融了�？墒潜惹镞�頑皮的學(xué)生們，如剛蹦出來(lái)的石猴，花朵可真擔心自己的小細腰呢。連秋風(fēng)都不舍得搖晃花兒們，只有孩子們總喜歡湊上去，聞聞花香。
等等，快看啊，園里樹(shù)上的菊花也開(kāi)了。菊花一開(kāi)，秋天就來(lái)了，她還是那么準時(shí)，永遠都不遲到。秋天跟她最熟悉了，可勁兒折騰她，落得滿(mǎn)地菊花，看得人心疼不已。剩下淡黃色花蕊屹立枝頭，多孤單呀。不不，秋風(fēng)又來(lái)了，把花瓣兒打個(gè)卷兒，放在漫天空中飛舞，風(fēng)吹過(guò)耳旁時(shí)，人的心，都靜了下來(lái)。偶爾，幾個(gè)女學(xué)生來(lái)看書(shū)，恬靜的模樣，像是名手的畫(huà)作。
哎呀呀，放學(xué)了，學(xué)生們如蜂似蝶般飛奔出去，跳啊，蹦啊。有的帶著(zhù)畫(huà)本，架起畫(huà)夾，頗有幾分畢加索的范兒。勾勾畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)笑笑，將眼前的一草一木都細細珍藏。有的伴著(zhù)落葉，追逐，嬉鬧……
秋風(fēng)，藏哪兒去了？
校園的秋天作文 篇20
當白天越來(lái)越少，夜晚越來(lái)越長(cháng)；當太陽(yáng)越來(lái)越��；當風(fēng)越來(lái)越冷，樹(shù)葉越來(lái)越多，哦！我明白了，秋天是走著(zhù)健美的步伐，向我們走來(lái)。我們走！跟著(zhù)我，走進(jìn)秋天的校園！
秋天是個(gè)化妝師。喏！你看，大樹(shù)都是爺爺披上了這樣一件黃油油的新衣裳，而且“大長(cháng)衣”變成了我們一件比較單薄的背心�；瘖y師一調皮，使勁地吹了一口氣。這下，打掃環(huán)境衛生的同學(xué)之間可就慘了嘍。他們可以抬頭就是看看這個(gè)大樹(shù)沒(méi)有爺爺，埋怨學(xué)生起來(lái)：“你看，你這件自己衣服可真不好，光會(huì )掉毛，還是一個(gè)以前的那件綠衣裳好！”埋怨是沒(méi)用的，還得需要干活，同學(xué)們又麻利地掃起樹(shù)葉進(jìn)行來(lái)了。
秋天是個(gè)傳播師。早讀活動(dòng)課上，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，一年級的小朋友的讀書(shū)聲稚氣未脫，二年級的讀書(shū)聲整整齊齊，三年級的讀書(shū)聲朗朗上口，四年級的讀書(shū)聲輕重具有緩急，五年級的讀書(shū)聲抑揚頓挫，六年級的讀書(shū)聲瀟灑自由灑脫，都被一個(gè)秋風(fēng)傳到了學(xué)校操場(chǎng)上，傳到了大學(xué)校門(mén)口，傳到了很多街道……校門(mén)口的家長(cháng)們，已經(jīng)能習慣隨手把自己地上的垃圾不能撿了起來(lái)，這也是中國傳播師的功勞！
秋天我們還是個(gè)音樂(lè )家�；顒�(dòng)課，操場(chǎng)上，腰鼓隊整齊劃一，紅綢上下方向飛舞；你再看那，那是一個(gè)學(xué)校舞龍隊，鑼鼓喧天，紅黃兩條龍在空中翻滾著(zhù)，互相之間穿梭著(zhù)……整個(gè)企業(yè)校園響起了社會(huì )和諧的秋之歌，秋天結果就是中國這只交響民族樂(lè )團的指揮管理大師！
放學(xué)了，籃球運動(dòng)場(chǎng)上，籃球進(jìn)行一次中國又一次信息發(fā)出“砰砰砰啪”的聲音，這是建設一支具有高級一些搖滾舞隊，隊員們正在表演著(zhù)“滾地舞”、“蓋帽舞”。你再瞧乒乓球放在桌上，乒乓球發(fā)出了說(shuō)唱聲，“啵啪啵啪”……
秋天是萬(wàn)能的，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天這個(gè)精彩的校園！
校園的秋天作文 篇21
九月，沉寂了二個(gè)月的校園又恢復了往日的活力，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？樟嗽S久的走廊又如往常那樣熱鬧了起來(lái)，秋的腳步已悄悄踏進(jìn)了校園。
嘣?xún)�，嘣�(xún)�，嘣�(xún)骸宦�，兩聲，三聲……向窗外看去，才發(fā)現是下雨了，雨滴擊打著(zhù)屋瓦，悅耳動(dòng)聽(tīng)。放下手中的筆，聆聽(tīng)這場(chǎng)秋雨的獨奏。雨聲漸漸大了，聲音不在那么清脆，變得濃厚起來(lái)，像是誰(shuí)指揮著(zhù)幾千人的隊伍，在寂靜中行軍，繼續發(fā)出“唰唰”的聲音。不久，雨漸漸小下來(lái)，這時(shí)，又好像成千上萬(wàn)的蠶寶寶津津有味地咀嚼著(zhù)桑葉，窸窸窣窣。下課了，我急忙奔出教室，呈現在眼前的便是那細密的秋雨斜斜的飄落，像牛毛，像細絲。
朵朵丹桂綻放在秋的枝頭，小小的黃花瓣一簇擁著(zhù)一簇，零星點(diǎn)綴在墨綠的枝頭。從遠處走來(lái)，一陣淡雅的清香不由鉆入你的鼻中，湊近些，更濃了。閉了眼，餐桌上滿(mǎn)是桂花鴨，桂花糕，桂花釀……捧起地上堆積的桂花，閉上眼。忽然，一把桂花撒在我的臉上，軟軟的帶著(zhù)點(diǎn)清香。在風(fēng)中，我笑著(zhù)，與同學(xué)互相撒著(zhù)花瓣，微風(fēng)吹起你前額的發(fā)絲，撩逗著(zhù)你。那桂花般綻放的笑靨，讓我不禁看得入了迷。
“鈴~~”鈴聲響了。傍晚，放晚學(xué)了，校園里熱鬧非凡。在路上，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，三三兩兩相約而行。操場(chǎng)上，教室里……漸漸變得空無(wú)一人。熱鬧的校園變得沉寂。
秋天，像一個(gè)頑皮的小孩，笑著(zhù)，走著(zhù)，讓沉寂了兩個(gè)月的校園再次充滿(mǎn)生機。秋天也是碩果累累的季節，作為莘莘學(xué)子，我們也要為收獲的季節而努力。在秋高氣爽的日子里，認真學(xué)習！
這就是秋天的校園！
校園的秋天作文 篇22
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我終于迎來(lái)了這個(gè)向往已久的秋天。我初中的第一個(gè)秋天！不必說(shuō)暖陽(yáng)斜照的教室，不必說(shuō)體育課燥熱后匆匆匆匆拂背的秋風(fēng)，不必說(shuō)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)的笑容，單單是這秋來(lái)的喜訊就夠令人欣喜好一陣子了。
初秋的天，湛藍湛藍，清透澄澈，沒(méi)有飄浮的云兒，少了些名利與耀眼，多了些悠悠緩緩的寧靜與淡然，不刺眼，不張揚，不在千變萬(wàn)化，不在陰晴不定。微風(fēng)拂面，帶來(lái)微微涼意，初秋的風(fēng)吹走了夏日的一切焦躁與不安，讓我憧憬起今后的學(xué)習生活�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”隨著(zhù)秋天的第一片黃葉落地，我的初中生活也隨之奠定了基調。我與秋天剛好在這個(gè)學(xué)校相遇，便是最大的欣喜夏以末，秋將至，一次回眸釀就了這秋日風(fēng)景。
葉子悄無(wú)聲息的穿上了秋日里的第一件黃衣，金燦燦的，輕飄飄的。大門(mén)廣場(chǎng)旁，教學(xué)樓道下，小路操場(chǎng)間，瞧去，秋日的風(fēng)光在眼中絢麗綻放，黃葉是一束束希望的金光，飄零著(zhù)，散落在校園里的每個(gè)角角落落，坐著(zhù)，走著(zhù)，賽幾趟跑，散幾回步，打幾個(gè)滾，穿梭在校園之中。
教學(xué)樓外的銀杏樹(shù)像是感受到秋至的信息，每天從樹(shù)隙間墜落幾片葉兒，西垂的陽(yáng)光為枝丫上為數不多的幾簇葉兒鍍上一層淺淺的霞色，傍晚時(shí)候，落日余暉，鳥(niǎo)兒歸巢，我處身于學(xué)校操場(chǎng)，秋如同一抹褪去燥熱的落霞�；仨�，晚霞便成了紫霞仙色的錦繡紗衣，五彩斑斕的在天中彌漫徘徊，這霞色與秋晚完美的交融在一起幾乎觸手可及。
落葉微黃，仿佛提醒著(zhù)我，我已不再是那個(gè)小女孩了，我又長(cháng)大了一歲，是一名將風(fēng)雨兼程的初中學(xué)生了，焦慮是不可避免的，卻而異于夏天的炎熱天氣，秋天讓我逐漸歸于平靜坦然，讓我更冷靜的思考未來(lái)。
校園的秋天作文 篇23
我喜歡秋，尤其喜歡校園的秋，它使我留戀。
早晨，當同學(xué)踏著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校，秋風(fēng)拂過(guò)他們的臉龐，使得竹子和丁香沙沙地響。正值初秋，七葉樹(shù)和白樺樹(shù)的葉子綠油油的，只有幾絲秋天的跡象，風(fēng)里帶著(zhù)幾分香甜的味道，不知香味是花是草，使學(xué)生老師心情愉快，那種無(wú)聲無(wú)息的香甜，在空中彌漫，把學(xué)校裝扮的芬芳多彩。停下來(lái)，坐下來(lái)，靜下來(lái)，你會(huì )感覺(jué)到大自然的氣息在鼻腔中擴散，風(fēng)兒在你的耳旁悄悄地說(shuō)：“一切都會(huì )很美好�！�
中午，每個(gè)人都爭先恐后地沖進(jìn)食堂，品嘗完美味的午飯，和朋友成群地來(lái)到操場(chǎng)上，或打打球，或跑跑步，我不經(jīng)意間看了下天空，發(fā)現云在天上四處游蕩，云似乎離我們更高、更遠了。云兒遮住了太陽(yáng)，象幾朵潔白的浪花，奮力拍打著(zhù)湛藍的天空，留下一些痕跡，一次又一次，這象是水滴石穿的道理，像個(gè)追夢(mèng)的少年，為了自己的夢(mèng)想，持之以恒，直到成功，它似乎從天上飄了下來(lái)，放聲歌唱：不管經(jīng)歷多少苦難，也要讓夢(mèng)遠航。
傍晚，我最喜愛(ài)不過(guò)的余暉出現了，霞光灑滿(mǎn)天空。它是個(gè)滿(mǎn)腔熱血的少年，和我們一樣，它送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，便匆匆離開(kāi)了天際，趁它還沒(méi)完全散去，我大聲問(wèn)：“你為什么那么快就走了？”它回答：“和你們一樣，我深知，只有不驕不躁才能成長(cháng)�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，它消失在了云朵之上。
夜深了，人靜了，校園的大門(mén)早已緊緊關(guān)上，秋天，也走得越來(lái)越快，校園的大門(mén)里，卻把秋天的記憶鎖起來(lái)了，我，懂得了珍惜。
也許這，就是北京的秋，校園的秋。
校園的秋天作文 篇24
秋天，一個(gè)多愁善感的季節。但校園的秋天，多了幾分可愛(ài)，少了一些凄美。
走在校園小道上，我喜歡抬頭看看路邊的樹(shù)，看看它們有沒(méi)有成長(cháng)，葉子，有沒(méi)有凋落。桂花樹(shù)的葉子還是那么濃密，而有的樹(shù)的枝上，早已沒(méi)了綠葉，剩下幾片黃葉空落落的懸在那兒。在秋天，我喜歡關(guān)注楓樹(shù)和柳樹(shù)。楓樹(shù)是秋天的代表，沒(méi)有入深秋時(shí)，是綠的，深秋來(lái)了，它便脫去了那穿厭了的綠綢子，換上紅通通的大棉襖，和秋風(fēng)玩著(zhù)，笑著(zhù)。聲音“沙沙”響，惹得人不斷駐足。望著(zhù)其它樹(shù)光禿禿的枝，心生出幾分枯燥，再轉頭看向那紅楓，世界便又美好了。柳樹(shù)還是那么美，溫柔的彎下腰，將自己的長(cháng)發(fā)落在湖中洗。盡管有些柳葉已發(fā)黃，但還是不難看出她曾經(jīng)的風(fēng)韻，盡管老了，她還是盡力守護著(zhù)自己的綠葉，守護著(zhù)她那永遠不會(huì )老的心。來(lái)年春天她還是可以歡暢地在風(fēng)中起舞。
池塘上，盛夏的荷花早已不見(jiàn)蹤影，只有荷葉仿佛仍在堅守著(zhù)自己的崗位。也許它有點(diǎn)累了吧，邊上一圈黃了，蔫了，拉攏著(zhù)腦袋。但它沒(méi)有放棄，那葉柄還高高的立在那兒。不說(shuō)勃勃生機，但也能讓人感覺(jué)到，它努力著(zhù)，努力讓這片小天地的繼續充滿(mǎn)活力。
教室里的讀書(shū)聲，還是那么爽朗。一字一詞，都那么的剛勁有力。操場(chǎng)上，盡管有著(zhù)厚厚衣服的禁錮，但那份遮不住的活力仍從學(xué)生們身上展現、爆發(fā)出來(lái)。校園路上，到處可以聽(tīng)到笑聲，如金屬般相扣，叮叮當當，使人的心也隨之舒暢、愉悅起來(lái)。雖然時(shí)不時(shí)就會(huì )遇到各種各樣的煩惱挫折，但只要堅持、不放棄，擦干眼淚繼續奔跑，人生才會(huì )多姿多彩。
天上的明月圓滿(mǎn)了，累累的碩果收獲了，校園里的學(xué)生，成長(cháng)著(zhù)。
校園的秋天作文 篇25
綠意盎然的春天，惹人喜愛(ài)；姹紫嫣紅的夏天，引人幻想；白雪皚皚的冬天，令人欣賞；但我偏愛(ài)那金色的秋天。
秋天，處處都是色彩斑斕的�？�，校園從內到外都被黃色點(diǎn)綴著(zhù)。那些綠葉呢？何時(shí)都消失了？是秋天，是秋天將黃色的衣裳給了綠葉；是秋天，是秋天用畫(huà)筆染黃了小草；是秋天，是秋天為稻谷裹上了金衣。
校園中，一棵棵高大的樹(shù)木映入眼簾。它們的`葉子雖已發(fā)黃干枯了，但筆直的身軀依然挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)高大威武披盔戴甲的戰士。
往前再走一走，便來(lái)到了學(xué)校的花壇。已是秋季，但花壇中的花仍努力地盛開(kāi)著(zhù)，保持著(zhù)夏季的彩色�；▋菏歉甙恋�，即便在生命的最后一刻，它也要保持最美的姿態(tài)，努力演繹著(zhù)各自的傳奇。
草坪上有些小草已枯萎，但仍有一部分小草還努力地、頑強地、旺盛地活著(zhù)。這讓我感到了它生命力的頑強。記得白居易曾在詩(shī)中寫(xiě)道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼f(shuō)的不正是那小草頑強的一面嗎？
小路上，地上，全是金黃的樹(shù)葉。小孩子們最喜歡的就是踩樹(shù)葉了。一腳一腳踩下去，發(fā)出沙沙的響聲，律動(dòng)著(zhù)秋天獨特的旋律。
秋天的風(fēng)是暴躁的，如同一位猛漢在大吼；秋天的風(fēng)是涼爽的，它沒(méi)有夏天那樣的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷；秋天的風(fēng)是舒適的，它能讓你忘掉一切煩惱。秋天的風(fēng)中氤氳著(zhù)稻谷的香氣，閉了眼，仿佛那白白的米飯就在眼前。
秋天是一個(gè)迷人的季節，秋天是一個(gè)多姿的季節，秋天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，我愛(ài)秋天，我愛(ài)金色的秋天，我愛(ài)校園金色的秋天！
校園的秋天作文 篇26
青春就像調色盤(pán)，在人生路途中繪制出色彩斑斕的彩虹。在這個(gè)收獲的季節我們相遇、相識在懷化學(xué)院這個(gè)大家庭里，共同收獲季節的喜悅。
南方的秋，就像溫婉的少女，不熱烈，不矯情。她是那么的溫馨，如同一幅幅油畫(huà)編織著(zhù)美麗的旋律。秋姑娘帶著(zhù)涼爽的秋風(fēng)趕走了夏季的酷熱，片片樹(shù)葉在她的帶動(dòng)下翩翩起舞，為校園增添了秋的柔情。放眼望去，整個(gè)校園仍是被整片整片的綠意包圍著(zhù)，偶爾秋姑娘的衣裳染上了泛黃的秋色。那般清新、淡雅。秋風(fēng)送爽，秋雨不期而至。南國的雨絲永遠那么純凈，閃亮，純潔得像空靈的水晶、明凈的美玉，閃亮若燦爛的碎銀、奪目的鉆石。雨絲落入水面，泛起一圈圈夢(mèng)幻的漣漪。秋雨中撐一把油紙傘，在桂花飄香的小道上，默默彳亍著(zhù)，多想趙旭那個(gè)丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘。
秋雨過(guò)后，便是飽滿(mǎn)而成熟的陽(yáng)光。溫暖的日光輕輕拂過(guò)校園，一掃灰蒙蒙的霧氣，露出了校園的本來(lái)面貌。午后的陽(yáng)光，慵懶而舒適。校園雖小，去處不多，但最?lèi)?ài)在圖書(shū)館的那片草地。觀(guān)小橋流水，享書(shū)香之氣。翻開(kāi)書(shū)，輕輕誦讀，孔子像在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，折射出一圈圈光暈，若圣潔的光芒灑向人間般。閉上眼，整個(gè)人都沉醉在這午后的嫵媚中。
當夜幕降臨，月光如清澈的瀑布瀉于廣袤的大地上。夾雜著(zhù)絲絲涼意，輕撫過(guò)臉龐。最?lèi)?ài)這寧謐的夜，在操場(chǎng)上跑一跑，趕走一天的煩惱。仰躺在草坪上，看皓月當空，夜色迷蒙，追尋的不過(guò)片刻的寧靜。偶爾，會(huì )有幾顆若隱若現的星星若仙女般提著(zhù)小燈籠漫游于天間。秋色迷離，月光給人無(wú)限遐想。
校園的秋，獨奏著(zhù)青春的交響樂(lè )，環(huán)繞這片土地。
校園的秋天作文 篇27
秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，使校園里到處充滿(mǎn)了濃濃的秋意。
一進(jìn)校園，就聽(tīng)到了“嘩嘩”的泉水聲。池子里有一群小魚(yú)在快樂(lè )地游著(zhù)，好像在捉迷藏呢！在巖石上有兩只小烏龜，它們被秋風(fēng)吹的把頭都縮進(jìn)了硬殼里，好像在發(fā)抖了。我想：你應該馬上找個(gè)地方躲起來(lái)了，不然會(huì )凍死哦。
在聽(tīng)濤泉的邊上又幾棵高大的楓樹(shù)。被秋霜打過(guò)的楓葉非常的迷人。秋風(fēng)一吹，楓樹(shù)像喝醉了酒，紅得像團火，再加上柔和的夕陽(yáng)的余暉，樹(shù)葉兒就像成千上萬(wàn)的彩蝶在翩翩起舞，顯得格外的美麗。
忽然，一股濃郁的清香吸引了我。我走到芹園一看，原來(lái)是桂花。那一叢叢，一簇簇挺拔秀麗的桂花，顯得格外高雅，華貴。它的小黃花遠遠望去，像是在綠色的繡花布上的一粒粒金子。
旁邊有幾棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小巧玲瓏的扇子。被秋風(fēng)一吹，像是一只只小手在向我們招手致意呢！
校園的天空一碧如洗，就像用清水洗過(guò)的藍寶石。一群群大雁排列成“人”字型的隊伍向南方飛去。因為它們要離開(kāi)這寒冷的地方，飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
秋風(fēng)一吹，滿(mǎn)地綠色的小草脫下了綠色的外套，勉強地換上金黃的外套。但是到第二年的春天，它又會(huì )煥發(fā)生機。不是說(shuō)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
草地上還有幾盆菊花，花香撲鼻。同學(xué)們都陶醉在這香味之中了。前兩天還是花骨朵呢？今天一下子全都競相開(kāi)放了，有紅的，有白的，有黃的······五顏六色，分外好看。
除了菊花，還有月月開(kāi)放的月季花。它們五彩繽紛，紅得像火，白的像云，粉的像紗。爭奇斗艷，好像是花仙子穿著(zhù)五彩的花衣在進(jìn)行時(shí)裝表演呢！
在宜兩亭的里面坐著(zhù)一些同學(xué)。有的看書(shū)，有的聊天，還有的在下棋。
��！校園的秋天真美��！
校園的秋天作文 篇28
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑在一片枯黃的樹(shù)葉上時(shí)，風(fēng)中已略有一絲干爽與清冽。一個(gè)小孩撿起這片枯黃的樹(shù)葉，抬頭向天看。金黃色的陽(yáng)光從天而降，不禁讓我感到有些不適，太陽(yáng)有些刺眼，又有些柔和好像一個(gè)剛剛長(cháng)大的孩子，有些沉穩，又有些活潑，校園里的秋天是什么樣子的呢？
在初秋的校園里，花兒用盡了最后一點(diǎn)力氣爭先恐后地開(kāi)放，貪婪地吸取每一點(diǎn)陽(yáng)光。亮麗的玉簪、夢(mèng)幻般的薰衣草、精致的雛菊都散發(fā)著(zhù)迷人的幽香。閉上眼，我仿佛置身于夢(mèng)幻的天堂，花下時(shí)不時(shí)的飛來(lái)幾只嗡嗡的蜜蜂。在金燦燦的陽(yáng)光照耀下為花兒添加了一絲靚麗的氣息。每一朵花就像小太陽(yáng)一樣，散發(fā)出金色的光芒照進(jìn)我的心房。
秋風(fēng)早已不像夏風(fēng)一樣悶熱，它就像雨后的甘露。是夏天過(guò)后的第一絲涼意，風(fēng)里混合著(zhù)果實(shí)散發(fā)出來(lái)的香甜。下課鈴一響，幾乎所有的孩子都沖出了教室，在操場(chǎng)上感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲的涼意。大家成群結隊的感受清爽你說(shuō)我笑的，風(fēng)中多了一絲絲清脆的笑聲，混合著(zhù)青澀果實(shí)的氣息飛向遠方。
樹(shù)上本來(lái)看起來(lái)青澀的果實(shí)已經(jīng)成熟，散發(fā)出誘人的香甜，搖搖欲墜。路旁的沙棘叢中結滿(mǎn)了黃里透紅的果實(shí)，在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出了耀眼的光。破開(kāi)一個(gè)嘗一嘗、聞一聞、酸酸甜甜的，那就是秋天的味道，那就是北京這種北方城市的味道。
放學(xué)后，同學(xué)們成群結伴的走出來(lái)看風(fēng)景，有的在陽(yáng)光下讀書(shū)，有的品嘗美食，一天愉快的學(xué)業(yè)也即將結束了。
秋天是金黃的季節，這里有溫爽的陽(yáng)光、五彩斑斕的植物，是表情最為豐富的季節。我喜歡秋天，她是最美季節，也是收獲的季節，還是我心目中最向往的天堂。
校園的秋天作文 篇29
朱自清曾這樣夸贊過(guò)春“像牛毛、像花針、像細絲，密密的斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠罩著(zhù)一層薄煙�！�
不錯的，春雨是嫵媚的、柔軟的，甚至像煙一樣！
今天和往常不一樣，我在校園里靜靜的等待著(zhù)的到來(lái)。卻不知不覺(jué)的已經(jīng)闖入了此時(shí)往日校園里最繁鬧的地方——操場(chǎng)！往日操場(chǎng)上有人在散步、有人在、有人高喊著(zhù)加油，如果校園是開(kāi)封，那么這兒就是夜市兒！可是此時(shí)此刻這里的人卻稀稀疏疏，他們都到哪里了？都因為雨躲起來(lái)了嗎？可別……
秋雨是春雨的女兒，嫩嫩的肌膚滑過(guò)行人的臉。燈下的雨，變成了橙色的濃煙，看起來(lái)有橙汁的清涼，又有橙色的，滿(mǎn)眼的橙色。
橙色的煙霧與秋的顏色真的是太吻合了！不知是兩人商量好了，還是不謀而合。遠處升騰的霧色中掛著(zhù)點(diǎn)兒秋的腳印。
雨在秋的勸說(shuō)下，升騰、升騰變成了霧……
霧在秋的勸說(shuō)下，變暖、變暖變成了暖流……
暖流在秋的勸說(shuō)下，流著(zhù)、流著(zhù)流向我的心底……
此時(shí)此刻，想必那緊張，激情的心臟，也被橙色的暖流圍住了吧！感到安靜、寧靜、幽靜、空靈的靜！
伸出舌頭，像若有若無(wú)的棉花糖。說(shuō)他有吧，的確有東西在把玩我們的味蕾，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)軟。那就是有噢！
還不對！舌頭上輕輕的，又還像什么也沒(méi)有！
秋霧比春霧更滑嫩。打上雨傘，小雨滴在傘的頂端上課“滴答，滴答！”想必是下大了吧？不是，放下雨傘也感覺(jué)不到雨打在臉上，而是，又是，卻是那柔軟的秋雨……
是呀，任何一個(gè)微小的但圍繞在我們身邊的事物，都有她獨自的方法，使你的感到空靈的靜！
校園的秋天作文 篇30
眨眼時(shí)間，夏日匆匆而過(guò)，秋日邁著(zhù)矯健的步伐視察人間。她的到來(lái)是悄無(wú)聲息的。
不知從什么時(shí)候起，校園里的樹(shù)葉漸漸變黃，緩緩飄落于地面，放佛一只只小小的黃蝴蝶，舞動(dòng)著(zhù)柔美的嬌軀為秋姑娘獻歌獻舞。這時(shí)，我才明白，秋，早已蒞臨。
校園的秋日是寧靜的。秋姑娘灑下了水珠，深情而又纏綿。校園的操場(chǎng)上，只有秋雨在傾訴，在低唱。雨珠落在樹(shù)葉上，落在教學(xué)樓頂，落在體育教學(xué)器材上，落在校園的各個(gè)角落。她為校園洗去夏日的燥熱，帶來(lái)秋天的涼爽。坐在教室的窗口邊，感受著(zhù)秋日的清涼，看著(zhù)窗外，一切都是那么美好。雨中，教學(xué)樓是嬌小的，像是調皮的孩童，在雨里玩鬧奔跑。
校園的秋日是可愛(ài)的。走進(jìn)校園就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中帶著(zhù)秋雨的甜味兒，讓急躁的心平靜下來(lái)。風(fēng)兒領(lǐng)著(zhù)你走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們都跑了出來(lái)，舒活筋骨，來(lái)瞧瞧秋雨洗凈后的世界。秋風(fēng)拂在臉上，同學(xué)們情不自禁地露出溫情的微笑，那一抹微笑給秋日添上了別樣的色彩。下過(guò)雨，天是灰暗的，但這笑容卻將天空映得格外迷人，這笑容更使校園的秋天無(wú)比可愛(ài)。
一場(chǎng)秋雨的洗劑，驚醒了睡夢(mèng)中的小草，它們睜開(kāi)朦朧的雙眼，看了看這世界，猛然發(fā)現已經(jīng)是秋日了。于是，不斷吸收水分，努力生長(cháng)，生怕時(shí)光匆匆流逝。在校園的小路上，有著(zhù)綠茵茵的草坪，晶瑩剔透的“小珍珠”在綠色的大軟床上翻滾著(zhù)，活潑極了。雨又開(kāi)始下了，細絲般的牛毛雨落在未干的小水坑中，激起一圈圈漣漪�？粗�(zhù)這漣漪，覺(jué)得秋雨洗劑的絕不僅僅是世界，更是人的心靈。
我愛(ài)這校園的秋天，更愛(ài)這秋天的校園。
校園的秋天作文 篇31
世界上的美景多得數不勝數，個(gè)個(gè)名不虛傳，以它們的婀娜多姿，氣勢恢弘，生機勃勃，雄偉壯觀(guān)…。勾起了人們無(wú)窮遐想，但我卻傾向于我的校園的秋天。
校園在夏天的熱烈，急促的旋律中，因時(shí)間流失，已變得成熟起來(lái)，那些聒聒的蟬不見(jiàn)了，換來(lái)一個(gè)豐富多彩的秋天。
帶著(zhù)秋高氣爽走進(jìn)校園。你看那潛在樹(shù)葉間的鳥(niǎo)兒，正在為這秋天的校園唱著(zhù)婉轉的曲子，跳著(zhù)美麗的舞蹈，瞧，連那精壯的樹(shù)枝都被它們所迷惑了，紛紛落下了自己視如珍寶的葉子，它們順著(zhù)回旋的氣流像乘著(zhù)透明的船兒一樣，在空中飛舞著(zhù)飄呀飄，飄累了，落在石頭邊，落在小徑上，落在操場(chǎng)上，有的飄在校外，飄過(guò)田野，稻谷熟了，飄過(guò)山坡，野菊花開(kāi)了；飄過(guò)人們頭頂，人們笑了…。
那池塘，剛剛還是水平如鏡的，忽然飄來(lái)一片落葉，水便輕輕地蕩漾起來(lái)，像秋天的氣息一樣慢慢擴散，越來(lái)越大，越來(lái)越濃了。操場(chǎng)上的芊芊細草，正陶醉在迷人的氣息之中，它們你不讓我，我不讓你，充分的品嘗著(zhù)醞釀已久的美酒，喝在口中有一種說(shuō)不出的味道，這就是秋天校園氣息的味道。
從教學(xué)樓傳出整齊的讀書(shū)聲，同學(xué)們的聲音因秋天的氣息而變得大聲高昂，校園的秋天因同學(xué)們的激情而變得更加濃烈，更加成熟，更加迷人！
站在教學(xué)樓的最高層，往下俯視，校園的美景盡收眼底。秋風(fēng)貼在你的臉頰上宛如母親的手撫摸你。與那些名不虛傳的風(fēng)景比起來(lái)，校園的秋天別具一格，充滿(mǎn)著(zhù)自己獨特的氣息。它不象西湖一樣柔婉，但它給人宜人的感覺(jué)；它不象瀑布一樣一瀉萬(wàn)丈，雄偉壯觀(guān)，它不象濟南一樣響晴，但它的那種中性的黃，卻能夠給人一種溫暖，它沒(méi)有別處山水秀，但校園的秋天又勝于那秀麗的山水！
校園的秋天作文 篇32
由于我們學(xué)校坐落在大自然之中，所以每當寫(xiě)校園美景時(shí)，我就自然的聯(lián)想到大自然。
于是， 看到這個(gè)題目，自然的我就想起了：蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋天的：“秋雨打著(zhù)他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著(zhù)大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著(zhù)，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里�！边@里，作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。寫(xiě)出了作家所處的戰爭年代的悲涼與滄桑;寫(xiě)出了他對和平年代美景的向往
我們的校園就坐落在這大自然之中，我站在教學(xué)樓的走廊上就可以看到，我心目中的秋天，你看那金色的;豐收的;喜慶的。田野里沉甸甸的稻穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái)，迎風(fēng)波動(dòng)時(shí)，遠遠望去好似金色的海洋;一片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著(zhù)豐滿(mǎn)的穗頭，迎風(fēng)波動(dòng)著(zhù)，遠遠望去好似紅色的海洋;公路兩旁、水渠兩旁的白楊樹(shù)衰黃了的葉片卻給田野著(zhù)上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿(mǎn)了豐收的喜悅，袋里裝著(zhù)辛勞的報酬，心里涌動(dòng)著(zhù)來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷!
秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天是一個(gè)豐收的季節;秋天是一個(gè)催人奮進(jìn)的季節;秋天是一個(gè)能夠令人向往的季節;秋天是一個(gè)令人遐想的季節!秋天是一年四季之中最富有詩(shī)意的季節。你看，校園葡萄架上的葡萄熟了;校園石榴園的石榴笑了;餐廳房頂上的葫蘆架葫蘆掛滿(mǎn)了葫蘆架，那絲瓜架上的絲瓜也掛滿(mǎn)架。我們的校園就坐落在這美麗的秋景之中，這不就是我們校園的秋天。你說(shuō)美嗎?
校園的秋天作文 篇33
我沐浴在陽(yáng)光下，伴著(zhù)芳香，踏著(zhù)石子路，暢游在校園中，從未有過(guò)這種悠閑，一顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)了。
穿過(guò)垂吊在頭上的綠藤，踏過(guò)一小步，眼前的一切，秋意油然而生。樹(shù)木高大，庇護著(zhù)他的小弟小妹，碧綠的小草默默地陪襯著(zhù)一切，而鮮紅的小花兒艷麗地點(diǎn)綴在這綠油油的世界，一幅和諧的畫(huà)面映入眼中。
微風(fēng)輕輕撫動(dòng)，伴隨“簌簌”聲響，它們舞動(dòng)著(zhù)。雖不是怎么起眼，但他們全心地投入在這場(chǎng)秋的舞會(huì )中，即使再平凡，也要活好自己。
穿過(guò)籃球場(chǎng)，來(lái)到了聚賢亭，放眼望去，它的四周全是碧綠的池水。要我說(shuō)，聚賢亭是一個(gè)賞心悅目的好地方。用斑石做的凳子和桌子，摸上去光滑和冰涼，色彩淳樸，卻有種淡雅的藝術(shù)感。不經(jīng)意地抬頭，亭頂上的圖案似乎都隨著(zhù)風(fēng)飄動(dòng)了。抬腳走出去，聚賢亭和池水是由一座小橋連接，那座橋上雕刻著(zhù)人物，形態(tài)各異，仿佛在傾訴著(zhù)他們的故事。
不知不覺(jué)中我們有說(shuō)有笑地來(lái)到了圖書(shū)館前坪，那里活似迷宮。我和伙伴牽著(zhù)手一起走進(jìn)去，到最后，跟著(zhù)大部隊迷迷糊糊地走了出來(lái)，誰(shuí)叫那兒的花草太多，稍不留神，就被它們留住了呢!
那兒桂花最多，走上一趟，保準你身上都是花香。有些樹(shù)修整得很齊，卻不失活潑，鑲嵌著(zhù)幾朵白花兒。我彎下腰，低下頭，貪婪地嗅著(zhù)花香。有些樹(shù)高大，卻不失美感，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)金花，我需踮起腳尖，能嗅到那種獨特的香味。
不知是哪個(gè)小調皮輕輕一吹，桂花“簌簌”落下，下起了一場(chǎng)桂花雨，花香隨風(fēng)飄到了校園的各個(gè)角落，輕輕一嗅，花香撲鼻而來(lái)，真好!
秋天真好，她輕輕一拂，給夏末的炎熱灑下一片清涼，灑下縷縷幽香，更是在我心中灑下無(wú)數芳香的夢(mèng)。
校園的秋天作文 篇34
炎熱的夏天過(guò)去了，秋姑娘像穿著(zhù)金色紗衣的仙女，揮舞著(zhù)寬大的衣袖，慢慢地向我們走來(lái)。秋姑娘的到來(lái)，農民伯伯笑嘻嘻地豐收著(zhù)自己沉甸甸的果實(shí)，秋姑娘微微的揮舞著(zhù)她的衣袖，我的臉上感覺(jué)很溫和，不像那刺骨寒風(fēng)的寒冬，給人一種反感的感覺(jué)。落葉嘩嘩的往下落，而最能體現出秋，可就是我的校園了，充滿(mǎn)了秋天的柔和氣息。
清晨，當我走進(jìn)校園時(shí)，好像是在秋天的覆蓋下。漫步校園，道路旁的小花凋謝了，不再像以前那樣的鮮嫩、生機了，再走近一些小草被晶瑩的露珠打在了身上，如同一顆閃閃發(fā)光的鉆石�？梢�(jiàn)這是，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍已踏進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室，這時(shí)，從窗外傳來(lái)了一陣朗朗的讀書(shū)聲，這聲音整齊又洪亮，
接著(zhù)到了中午，同學(xué)們紛紛的來(lái)到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)的跑道上落滿(mǎn)了枯，同學(xué)們在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍著(zhù)，有的同學(xué)拿起地上的枯葉子，拼起了一些美麗的圖案。同學(xué)們的思維可真豐富，做什么樣的圖案都有，一片片的枯葉做出來(lái)的小工藝品都非常地精致。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的枯葉子飄了起來(lái)，好像在天空中揮舞著(zhù)自己枯黃的葉子，這時(shí)再看操場(chǎng)上，就像一幅美麗的校園秋色風(fēng)景圖，襯托出了秋天校園的景色。風(fēng)慢慢的停了，整個(gè)校園的操場(chǎng)上又布滿(mǎn)了枯黃的葉子，同學(xué)們玩耍時(shí)的戲嬉聲還在回想著(zhù)，那聲音像是停留在了那幅美麗的校園秋色風(fēng)景圖上。
慢慢的太陽(yáng)下山了，同學(xué)們也都排好整齊的隊伍紛紛的回家了，樹(shù)葉又凄涼的躺在操場(chǎng)上的跑道上了。教學(xué)樓房頂上也布滿(mǎn)了枯葉，他們在等待著(zhù)新的一天，等待著(zhù)太陽(yáng)初升的那一刻，他們展露出的生機勃勃的景象。
秋天的到來(lái)為校園的景色增添了美麗，使同學(xué)們有了新的生機和活力，把校園裝飾成了一幅美麗的秋色風(fēng)景畫(huà)。
校園的秋天作文 篇35
校園的秋天是多彩的，在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈的開(kāi)放啦。讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的微風(fēng)中，落葉像蝴蝶一般落下，飄飄悠悠的，然后落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：紅的像火，黃的如焰，碧得如草。它們的形狀是這樣的多彩：有的細的像針，扎在身上麻麻的；有的寬的像扇，卷成一個(gè)圓形，有的于縮的不成樣子，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們將搜集的枯葉拼成了火紅的太陽(yáng)，可愛(ài)的小雞、笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)綻放了我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子一片一片的，大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì )綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉的襯托下，可算得上“花中貴族”了。下課時(shí)，往往有很多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。他們有的在追逐，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花。
校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著(zhù)，好像在渴望著(zhù)什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感到冬的寒意。那碧綠的小草，已換上了身灰衣，做好了入冬的打算。一棵棵樹(shù)木已褪下了綠色的舊裝，光禿禿的枝干在干冷的冬天顯的那么悲涼。
校園的秋天，是碩果累累的，在信息樓前的綠化帶中，已飄出了陣陣果香，哈蜜瓜已在地上發(fā)出誘惑的果香；枇杷已高高地掛在樹(shù)上，令人垂誕。
校園的秋天是多彩、蓬勃、粗獷的，更是碩果累累的。
校園的秋天作文 篇36
炎熱的夏天悄然無(wú)聲地離開(kāi)了人間，但秋天悄悄地來(lái)了，它把美麗帶到了田野，也帶到了校園。
一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一塊石，上面刻著(zhù)“童心自在”四個(gè)字，它忠實(shí)地立在草地上，上面刻滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。巨石的旁邊有幾棵楓樹(shù)，有的葉子紅得像一團燃燒的火把，有的楓葉還沒(méi)變色，在陽(yáng)光的照耀下透出金黃的色彩。楓樹(shù)就像秋的使者，給校園添上了一筆濃重的色彩。
巨石的后面，有一個(gè)美麗的荷花池，里面的荷花已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下了大片荷葉，有的是黃色的，有的是半黃半綠的。荷花池雖然沒(méi)有了夏天的風(fēng)采，但也有一種秋天的寧靜。平靜的水面像一面鏡子，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一群小魚(yú)，一會(huì )兒躍出水面，一會(huì )兒潛到水下，悠閑自在，非常惹人喜愛(ài)。
巨石的東邊有一排排桂花樹(shù)，桂花點(diǎn)綴其中，像一簇簇碎金，有的還不敢露出金黃的臉蛋，使勁地往葉片里擠，像一位位害羞的小姑娘；有的大大方方地露出臉蛋，散發(fā)出陣陣濃郁的香味。在秋日的陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，特別美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
校園里有一排排高大挺拔的大樹(shù)，陸陸續續開(kāi)始落葉。樹(shù)上的葉子由青班變黃，慢慢枯了。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。樹(shù)上那枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打著(zhù)旋，跳著(zhù)舞，悠揚飄落，落在校園的大道上。小朋友踩在落葉上，發(fā)出清脆的聲響，真有趣��！
秋天是一個(gè)美麗而收獲的季節，田野里一片豐收景象，果園里碩果累累，校園里也美不勝收，只需我們仔細尋找，到處都有秋的氣息。
校園的秋天作文 篇37
伴隨著(zhù)初升的紅日，朝霞的色彩印在教學(xué)樓上，使原本美麗的校園更美麗了。我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到學(xué)校，映入眼簾的是一幢白色的教學(xué)樓，上面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)醒目的大字：文明誠信，樂(lè )學(xué)創(chuàng )新。
校園的環(huán)境很整潔，一走入校門(mén)，兩排綠化帶隨著(zhù)風(fēng)發(fā)出沙沙的響聲，好像在歡迎我們的到來(lái)；操場(chǎng)上，風(fēng)兒呼呼地刮著(zhù)，卻沒(méi)有揚起一點(diǎn)灰塵。
在操場(chǎng)上，遇到同班同學(xué)或認識的朋友，會(huì )互相問(wèn)好，遇到老師，也會(huì )說(shuō)一聲：“老師好�！�
走進(jìn)教室，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，將溫暖和光明送進(jìn)了教室，讓教室顯得寬敞、明亮。教室里，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在背誦課文，還有一些同學(xué)在趕緊補作業(yè)。教室也很干凈，雖然窗戶(hù)不是經(jīng)常掃，但是地板每天都有掃和拖，所以每天進(jìn)來(lái)，我們都可以看到干凈的地板。
在校園里，老師要講課的得力助手-——電腦。在課堂上，大屏幕會(huì )放送出課件，讓我們學(xué)習到知識。
而在這個(gè)校園里，有一位默默無(wú)聞的奉獻者——黑板擦。當老師講完課的時(shí)，黑板擦就被同學(xué)們在黑板上擦來(lái)擦去，被擦得又扁又小，可是有的同學(xué)還用力把它往墻上拍，可憐的黑板擦，它寧愿貢獻自己，也要讓同學(xué)們學(xué)到知識，可同學(xué)們還這樣對它！
校園中最重要的引導者，人類(lèi)靈魂的工程師——教師，他（她）無(wú)私地吧知識傳授給了我們。老師，沒(méi)有華麗的舞臺，三尺講臺一塊黑板擦就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙渴求的眼睛，老師義無(wú)反顧地用自己的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著(zhù)老師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用靈魂去唱歌，用真誠去追求。
校園，這個(gè)奠基了我一聲基礎的校園，我愛(ài)它，我愛(ài)它的整潔，我愛(ài)它的無(wú)私奉獻，我更愛(ài)它領(lǐng)導著(zhù)我走向成功的道路。
校園的秋天作文 篇38
也許大家都認為郊外的秋天是最美的，可是在我心中，校園里的秋天才是最美的。
走進(jìn)校園，就會(huì )發(fā)現，前院里種著(zhù)一棵高大的柿子樹(shù)，它的枝干很粗，上面的綠葉很多，只有幾片半紅半黃的葉子，上面的柿子很多，把枝頭都壓彎了，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，那鮮艷的顏色好比燈光，仿佛照亮了大地�？赐炅耸磷訕�(shù)，我們在說(shuō)說(shuō)柿子的鄰居楓樹(shù)吧！楓樹(shù)的葉子比較大，它的大多數葉子已經(jīng)飄落到了地上，好像一張紅黃交織的地毯；一踩，就會(huì )發(fā)出清脆的響聲，好像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌韻。這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，有的楓葉被吹的飄落下來(lái)，像一把把小扇子，吹來(lái)了陣陣寒意。
我們慢慢地走進(jìn)操場(chǎng)，這里矗立著(zhù)一幢大樓——羨林樓。順著(zhù)跑道走到操場(chǎng)北頭，那里種著(zhù)許多松樹(shù)、銀杏樹(shù)、葫蘆和絲瓜，松樹(shù)的樣子和其他樹(shù)的樣子總是不同，而且特點(diǎn)也不一樣，松樹(shù)的葉子很尖，一摸它就容易被扎到，而其它樹(shù)的葉子通常都是片狀的，不容易被扎到。松樹(shù)好像很喜歡綠色，所以它的衣服四季幾乎都是綠色的，只不過(guò)到了秋天，它的葉子會(huì )變黃一些。絲瓜的樣子很滑稽，它們的身體彎彎曲曲的，好像一條條大青蛇。葫蘆就更可愛(ài)了，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)搖動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃在蕩秋千。
沿著(zhù)操場(chǎng)來(lái)到羨林樓前，這里有許多爬山虎，最高的已經(jīng)長(cháng)到了樓頂�？墒�，為什么底下的地方葉子是紅色的，上面的是綠色的葉子？我想這一定是上面的葉子剛長(cháng)出來(lái)的緣故吧，我們又來(lái)到小操場(chǎng)，這里種著(zhù)許多萬(wàn)壽菊，它們的顏色鮮艷極了，真想一輪輪蒸蒸日上的太陽(yáng)。
校園的秋天真美，我愛(ài)校園的秋天。同時(shí)我為擁有如此美麗的校園感到自豪！
校園的秋天作文 篇39
秋天來(lái)了，秋姑娘給大家帶來(lái)了一個(gè)禮物，是秋景。
校園的秋景是充滿(mǎn)生機的，校園的秋景是美麗的。走進(jìn)學(xué)校你第一眼看見(jiàn)的就是花壇，你看到它里面的花兒就會(huì )愛(ài)上它。你走近看一朵朵漂亮的小野菊會(huì )展現在你面前，花兒的香味撲鼻而來(lái)，讓你沉醉在花兒的香味中。有的菊花早已怒放、有些花兒只開(kāi)了一半兒，有些還是花骨朵，像一位害羞的小姑娘躲在家里不愿出來(lái)。
瞧，那圍成一垛垛綠籬笆的小葉黃楊依舊是那樣翠綠，“綠墻”里面是一塊塊草坪，小草雖已沒(méi)有春夏季節那樣嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒(méi)有染色的牦牛絨毯，絨毯上已被園丁擺滿(mǎn)了各色的鮮花，有的白似雪，有的黃似金，有的粉似霞，它們頂著(zhù)秋風(fēng)爭奇斗艷，噴芳吐香，在萬(wàn)紫千紅的秋色里組成一個(gè)斑斕的大花環(huán)。
花壇后面有兩個(gè)亭子，亭子上纏繞著(zhù)一些紫藤，紫藤為亭子增加了許多陰涼之處。西邊的小亭子上爬滿(mǎn)了密密麻麻的葡萄藤，站在亭子下面抬頭看一顆顆飽滿(mǎn)的葡萄讓人饞的直流口水，真想摘一顆嘗嘗。
一棵石榴樹(shù)上結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的石榴，熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破的肚皮，露出了紫紅紫紅的籽。從中摘下一個(gè)，剝開(kāi)皮兒，只見(jiàn)像瑪瑙一樣的籽一顆顆緊挨在一起，取幾粒放入口中真甜啊!
一棵棵白楊樹(shù)站在花壇的四周，就像是一個(gè)個(gè)威武的戰士。白楊樹(shù)的葉子都紛紛揚揚的落了下來(lái)在空中打著(zhù)旋兒。一片片樹(shù)葉給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )，同學(xué)們有各種各樣的玩法，有的是拉葉脈有的是做項鏈……
主席臺兩邊的松樹(shù)永遠都是綠色的，像勇敢的士兵一樣保護著(zhù)國旗。
啊!校園里的秋天真美呀!
校園的秋天作文 篇40
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾�，是詩(shī)人筆下美好的季節，金桂飄香，五谷豐登，層林盡染，秋色宜人，美好的秋天給了我們不一樣的天地，也給了我們不一樣的校園。
11月的秋天，城北校園中也有了一些寒冷，但同學(xué)們對學(xué)習的熱情依舊不減。操場(chǎng)四周的大樹(shù)抵御不住寒冷，枯黃的樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。從四樓看，宛如一只只金色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，是誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶的，難道這不是嗎？樹(shù)下，當它鋪滿(mǎn)落葉之時(shí)，猶如為莘莘學(xué)子鋪好了通往成功的金光大道。仰望樹(shù)梢，它還掛著(zhù)幾片枯黃的葉子，秋風(fēng)輕拂，金葉搖曳，猶如活潑的小精靈在跳躍。秋天，它是金色的，這金色讓校園添上了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
清晨，我跨入城北中學(xué)的大門(mén)。這時(shí)已是深秋，空氣中微微帶著(zhù)清新的氣息，迎面吹來(lái)的風(fēng)也有少許寒意。忽然，我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多身影在奔跑，原來(lái)是一群同學(xué)在打籃球，他們因為自己所熱愛(ài)的運動(dòng)，而忘記了寒冷。想到這，我的心里也暖了一些。邁著(zhù)輕快的步子，走過(guò)一間間教室，我聽(tīng)見(jiàn)教室里那朗朗的讀書(shū)聲，深秋的清晨，依然是那樣的溫暖。
秋天是一個(gè)豐收的季節，雖然說(shuō)我們并沒(méi)有收獲果實(shí)，但是我們在城北中學(xué)的校園里，收獲了知識，收獲了快樂(lè )，同時(shí)也收獲了五彩的歲月。
校園的秋天是金色的、是溫暖的、是豐收的，美麗的秋天不像春天那樣百花爭艷，也不像夏天那樣郁郁蔥蔥，她也不像冬天那樣玲瓏剔透，但她是一道絢麗的彩虹，她的美麗無(wú)人可以言說(shuō)。這就是校園的秋天。
校園的秋天作文 篇41
秋天，是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節。涼爽的風(fēng)，湛藍的天，美味的果……這一切的一切，源于秋天，始于秋天。人們折服于他，收獲與他，感恩于他。如果要在“秋天”二字前加上一個(gè)最美的范圍的話(huà)，我想，那一定是“校園的秋天”！
校園的秋天，是金色的。一顆顆挺拔的銀杏樹(shù)依舊不改往日堅韌，在秋風(fēng)中昂然挺立，只是他那翠綠的鎧甲，泛起了微微金邊，他那豐碩的果實(shí)，也奉獻給了大地。在風(fēng)中，在雨中，颯颯作響，宛若英勇的戰士，宛若不老的傳說(shuō)。
校園的秋天，是寧靜的。弦歌湖里，柳樹(shù)將自己的秀發(fā)探入水中，欣賞著(zhù)自己的花容月貌；湖里的小魚(yú)兒，也不住的將頭伸出水面，看看太陽(yáng)，望著(zhù)云端，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。教學(xué)樓里，朗朗的讀書(shū)聲成為了校園的一大亮點(diǎn)，無(wú)人欣賞，卻彌足珍貴。
校園的秋天，是熱鬧的。中午，褐色的大地被太陽(yáng)環(huán)抱，溫暖和諧。突然，下課鈴響了，一股人潮從教學(xué)樓涌出，彌散在整個(gè)校園里，跑著(zhù)，走著(zhù)，結伴的，獨行的，擁擠著(zhù)，打鬧著(zhù)，這時(shí)的校園，一改往日的寂靜，變得活潑，奔放了。
校園的秋天，是繁美的。下雨了，一滴，兩滴……滴在人們的臉上，也滴在了人們的心里。路上，一朵朵美麗的花骨朵緩緩綻開(kāi)，小心翼翼的裝點(diǎn)著(zhù)清一色的世界，花下，是一張張質(zhì)樸無(wú)暇的笑臉，迎接著(zhù)陽(yáng)光雨露，迎接著(zhù)暴雨風(fēng)霜，美的純凈，美的動(dòng)人。
校園的秋天，是金色的，是寧靜的，是熱鬧的，是繁美的。萬(wàn)物被他折服，又被他打動(dòng)，他就像一首韻味的詩(shī)，使人領(lǐng)略不完，又像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使人沉醉其中。似若飄渺，似若有形，使人沉醉其中，忘乎所以……
校園的秋天作文 篇42
兩三天內，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹(shù)葉綠群子換成了金黃色的外套；秋姑娘把她的兒子秋風(fēng)從家中叫了出來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著(zhù)：“好冷��！”太陽(yáng)終于出來(lái)了，但是又被秋風(fēng)嚇跑了，太陽(yáng)公公再也不敢出來(lái)了。風(fēng)好像什么都知道，誰(shuí)冷它就去誰(shuí)身邊；哪個(gè)教室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風(fēng)弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽(tīng)，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂(lè )家彈出的曲子，多動(dòng)聽(tīng)呀！
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹(shù)葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實(shí)穿上了金黃色的襯衫。
秋天充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹(shù)那種讓人忘懷的景象呈現在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著(zhù)金外套的樹(shù)……
這些都是畫(huà)家筆下的好景象。
春天的陽(yáng)光明媚，夏天的驕陽(yáng)似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會(huì )引起人們的爭議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我仿佛聞到了農村果實(shí)豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個(gè)豐收的季節，大人們很喜歡；秋天是一個(gè)抒情的季節，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個(gè)涼爽的秋天。
在校園里，上課時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。
校園的秋天作文 篇43
書(shū)香的氣息，伴著(zhù)秋的腳步，在校園里手拉著(zhù)手，一起漫步。
——題記
秋天，像貓的腳步，輕輕地來(lái)到大地。不知不覺(jué)，樹(shù)葉已落了，熱風(fēng)哪里去了?大雁往哪里飛了?
走進(jìn)校園，它已換上了秋的外衣。那樹(shù)葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣，準備跳一曲芭蕾，風(fēng)兒吹起來(lái)了，營(yíng)造出奇妙的氛圍，樹(shù)葉紛紛嘩嘩地笑了，竊竊私語(yǔ)一番，便按著(zhù)秩序開(kāi)始了風(fēng)中芭蕾，時(shí)而優(yōu)美的旋轉，時(shí)而變化著(zhù)舞步，這不正是盛裝舞步嗎?過(guò)了一會(huì )，樹(shù)葉紛紛落了一地，在我眼前鋪出一條金光燦燦的小路，陪伴著(zhù)我走向知識的殿堂。
坐在窗戶(hù)邊，陽(yáng)光已不再像夏天那樣炙熱，很暖地撒在我的桌子旁，在我的桌上流連忘返。同學(xué)們聞著(zhù)油墨的芳香，在書(shū)頁(yè)見(jiàn)摩挲，享受這秋天帶來(lái)的溫情，在這個(gè)不如夏天躁動(dòng)的環(huán)境里，它更加有時(shí)間讓我們去思考，去感悟，去學(xué)習。我們急躁的心在秋天的安撫下慢慢平靜，慢慢成長(cháng)。那幾位女孩子正用純的聲音品讀美妙的課本，那幾位男孩子正在苦苦思索幾道難題，臨窗的同學(xué)，正沐浴這秋天的陽(yáng)光。上課了，秋天為教室換來(lái)了清新涼爽的空氣，老師同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽，沒(méi)了夏天蟬兒的鳴叫，又為課堂添了幾份寧靜，一切學(xué)習都在秋天營(yíng)造的悠閑舒適的氛圍里進(jìn)行。
古代詩(shī)人寫(xiě)了多少春華秋月，那是因為他們在秋天的涼爽下，能沉靜地看著(zhù)世間外物，在秋風(fēng)蕭瑟的天地里，體會(huì )另一份愁苦與凄美，是動(dòng)人的秋，給他們無(wú)限的遐想，是動(dòng)人的秋，讓他們能用一顆深刻的心走近自然，也是動(dòng)人的秋，讓他們寫(xiě)下了千古絕句。
秋天的校園，讓我思考了許多，感悟了許多。秋天的校園，讓我重新認識秋的美與深刻。
校園的秋天作文 篇44
郡園的秋天是不尋常的，它有生命。
第一腳踏入校園，就有秋風(fēng)來(lái)迎接。他不知從什么地方躥出來(lái)的，嘻嘻哈哈地朗聲笑著(zhù)，你的心隨他變得輕了。秋風(fēng)還換了件新衣裳呀，淺淺的橙色，帶著(zhù)些落葉的清香。他嬉笑著(zhù)繞著(zhù)你轉，時(shí)不時(shí)撥動(dòng)你的頭發(fā)，確乎是舒適清涼的。你永遠也摸不準他在哪兒，跟他玩耍的時(shí)間往往是短暫的，同你嬉鬧后，又輕悄悄地不知去哪兒頑皮了。
抬起頭來(lái)，就看見(jiàn)一樹(shù)金黃的銀杏。他們似乎聽(tīng)到了無(wú)聲的樂(lè )曲，一起興奮而歡愉地跳起了舞。有的銀杏跳累了，就輕飄飄地落下，與其他同伴一起，做起了這個(gè)秋天溫暖又甜蜜的夢(mèng)。你拾起一片，靜靜欣賞他的“睡顏”。不同于在樹(shù)上，它是那么安靜，身子向下垂著(zhù)。那金黃是那樣美好，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵，輕輕撫他，是那樣柔軟，再看他的脈絡(luò )，一條條細長(cháng)的線(xiàn)，像有血液在流動(dòng)，似乎還有心臟微微跳動(dòng)。輕輕將它放回原來(lái)的小床，千萬(wàn)不要驚擾了它的美夢(mèng)。
你的腳步會(huì )帶著(zhù)你來(lái)到澄池，這里的萬(wàn)物都是悠然自得的。澄池的水是透亮的，時(shí)不時(shí)漾起一絲絲水波。澄池的魚(yú)更是悠閑愜意，不理會(huì )別人，只是不緊不慢地在這個(gè)小天地里漫無(wú)目的地游著(zhù)。時(shí)不時(shí)緩緩落下一片葉，漂浮在水上，魚(yú)兒見(jiàn)了，也不急著(zhù)游去，活像一位慢條斯理的老先生。魚(yú)兒跟落葉可是老朋友，它用嘴輕輕啄著(zhù)落葉，向它吐露最近的逸聞趣事。
走在路上，看見(jiàn)的每一個(gè)學(xué)生都是腳步輕盈，面上含笑的。就連教室里的讀書(shū)聲，也比以往輕快，生動(dòng)了。是呀，在這樣美好的季節里，誰(shuí)的心情不是心曠神怡呢？
郡園的秋天，就是這樣生機勃勃，在哪兒都是一幅畫(huà)！
校園的秋天作文 篇45
冬日里，我趴在窗戶(hù)上，望著(zhù)外面雪白的世界，竟思念起秋天的校園：
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是中間的教師走道，和兩旁的花池，花池中的小花小草個(gè)個(gè)生機勃勃，昂著(zhù)頭向人們展示燦爛的微笑。雖然已經(jīng)到了秋天可是校園里仍然不缺春天的風(fēng)采。望左望右，一棵棵大樹(shù)會(huì )進(jìn)入你的視線(xiàn)，它們猶如一位德高望重的老人，雖然已變的衰老，但是卻為我們的校園增添了一絲秋天的詩(shī)情畫(huà)意。
秋天到了，操場(chǎng)上的人自然少了，只能稀稀拉拉看見(jiàn)幾個(gè)人影�？瑟氉砸蝗舜诓賵�(chǎng)上也別有一番風(fēng)味：一陣風(fēng)掃過(guò)，操場(chǎng)上的樹(shù)，都‘瑟瑟’地唱起歌來(lái)，好像在舉辦一場(chǎng)別有深意的儀式，小花小草和雪白的教學(xué)樓也加入了進(jìn)去，小花小草們隨風(fēng)跳起舞來(lái)，好像一群訓練有素的舞蹈家，它們一會(huì )兒把腰板挺得直直的，跟著(zhù)風(fēng)的節奏翩翩起舞；一會(huì )兒左右搖擺，一起跳起了別致的‘桑巴舞’。而雪白的教學(xué)樓則直直地屹立在教學(xué)區，比起‘舞蹈家們’它更像一位德高望重的老者，不慌不忙地指揮著(zhù)大家。樹(shù)在歌唱，花草們在跳舞，不，準確說(shuō)，應該是，花草們在為雪白的教學(xué)樓伴舞。在這美妙的時(shí)刻，‘抒情大師’—— 樹(shù)葉，也加入了這別有深意的儀式。這位‘大師’不甘落后，立刻開(kāi)始了表演，它從空中慢慢落下，隨風(fēng)搖擺，悄悄地訴說(shuō)著(zhù)往日的回憶，風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，太陽(yáng)滿(mǎn)滿(mǎn)的照著(zhù)。吹進(jìn)人的口里，也照進(jìn)了人的心里。此刻，一切都是美好的，卻帶著(zhù)一絲傷感。慢慢的，慢慢的，竟勾起了人塵封的記憶，竟勾起了人心中的隱藏的一抹陰影。
花落了，葉落了。在這寒冷的冬天里我竟又思念起那秋風(fēng)中如詩(shī)如畫(huà)的校園。
校園的秋天作文 篇46
秋天到了，調皮的秋風(fēng)把秋天送到了我們的校園。今天早上第二節課，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，穿過(guò)寬敞的大廳，來(lái)到學(xué)校后面的水泥道，尋找五顏六色的秋天，這是一條迷人的水泥道。
我和同學(xué)們一起來(lái)到水泥道的左邊，仔細的尋找著(zhù)，看見(jiàn)邊上一排高個(gè)子的茶梅樹(shù)，好像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的戰士，筆挺地站在那里。走近一看，樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)花苞，好似一顆顆白珍珠，躺在碧綠柔軟的“床”上，暇意極了。矮矮的灌木叢里，長(cháng)出了一片片小紅葉，微風(fēng)吹來(lái)，猶如一只只紅蝴蝶，在灌木叢中自由自在地飛舞著(zhù)、穿梭著(zhù)，美麗極了。
我走向水泥道的右邊，可是人還未靠近，一股悠悠的清香已經(jīng)撲鼻而來(lái)，好奇的我決定探個(gè)究竟。我順著(zhù)這股香味走去，但眼前卻只有一叢叢灌木叢，難道我出現幻覺(jué)了?失落的我正準備放棄尋找時(shí)，從我的頭頂上飄落下來(lái)一朵朵金黃色的桂花。我伸出手掌接了幾朵，小心翼翼地放到鼻子前聞了聞，真香呀!這不就是剛才飄來(lái)的陣陣清香嗎?我抬頭一看，哇!如米粒般大小的桂花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺似的，開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。我忍不住撿了一些藏在口袋里，瞬間，渾身上下都充滿(mǎn)了香氣。我心滿(mǎn)意足地向前走去，前面是一片草坪。秋天的草坪因為夾雜著(zhù)一些枯草，不再像之前那樣綠意盎然。草坪里不知何時(shí)長(cháng)出了零星的幾朵小野菊。這些賞心悅目的小野菊就像天空中明亮的小星星，點(diǎn)亮了這片草坪，給草坪帶來(lái)了些許的生機…
秋天像一位魔法師，輕輕地揮一揮手，校園猶如披上了一件秋衣，我喜歡秋天的校園，更喜歡秋天里這條迷人水泥道。
校園的秋天作文 篇47
我有一個(gè)很漂亮的校園，位于周家坪西街和小學(xué)里。
我一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形噴泉。這個(gè)噴泉大約一點(diǎn)左右。一米多深的噴泉里有青苔包裹的綠色假山，五顏六色的金魚(yú)悠閑地游著(zhù)。每到節日，噴泉的噴泉總是噴著(zhù)美麗的水，水中受驚的小魚(yú)靜靜地躲在假山下。周?chē)Ｇ嗟乃蓸?shù)和柏樹(shù)給美麗的噴泉增添了許多綠色。
秋天的校園里，有常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，象征著(zhù)我們的健康成長(cháng)。長(cháng)大了，我們成了國家有用的棟梁，有香味的桂花樹(shù)一直留著(zhù)。它象征著(zhù)我們校園一年四季的芬芳，象征著(zhù)能驅走蚊子的樟樹(shù)。它不僅能為我們趕走蚊子，還能為我們遮風(fēng)擋雨。也象征著(zhù)我們同學(xué)的健康茁壯成長(cháng)。每當秋風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)的葉子就在旋轉中慢慢落下來(lái)，像褐色的地毯一樣落到地上。踩著(zhù)很舒服！
在這個(gè)秋高氣爽、晴空萬(wàn)里、金桂飄香的季節，不僅花木旖旎，小學(xué)生們也格外精神。課間休息時(shí)，大家打沙袋，踢羽毛球，跳橡皮筋，玩老鷹和小雞。每個(gè)人都玩自己喜歡的游戲，享受美好的童年。每個(gè)人臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，像秋天的大豐收
秋天是一個(gè)碩果累累的季節，也是一個(gè)收獲的季節。秋天校園豐富，睿智的老師在那里不斷傳授知識；秋天的校園充滿(mǎn)希望，有許多祖國聰明好學(xué)的花朵，從這里移向光明幸福的未來(lái)；秋天的校園也充滿(mǎn)了活力。無(wú)辜的小學(xué)生將在這里度過(guò)一段活潑快樂(lè )的小學(xué)生活。秋天是學(xué)習的好時(shí)候，也是考驗我們成績(jì)的好時(shí)候。我們小學(xué)生應該好好學(xué)習，在秋天給自己、老師、家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答案，就像傲霜的秋菊一樣。
校園的秋天作文 篇48
夏天悄悄走了，秋天在聲聲雁蹄，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。
清晨，調皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現在眼前的是一座假山，假山下面的水池飄著(zhù)一層薄薄的水霧，池里的魚(yú)兒懶懶地動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透新清涼的感覺(jué)。你瞧!假山遠處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺(jué)一般。繼續向縱深行進(jìn)，一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑，如同仙境一般。秋天校園的早晨，使人覺(jué)得心曠神怡。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著(zhù)我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著(zhù)的同學(xué)們。有的在踢足球，互相追逐著(zhù);有的在爭先恐后地打籃球;有的在跳繩、捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節，到處呈現一派生計勃勃的景象。
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們都陸續放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下，變得閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽(yáng)光照射著(zhù)，那水池里的金魚(yú)在歡躍著(zhù)，濺出萬(wàn)朵蓮花，水面剎時(shí)變得波光粼粼，著(zhù)雀躍著(zhù)的波紋正是夕陽(yáng)那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽(yáng)踩碎的嗎?
黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，清潔工人掃著(zhù)落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè )曲，迎接著(zhù)學(xué)校另一個(gè)新的明天。
校園的秋天作文 篇49
十月，涼爽的金風(fēng)抽豐把我和外婆送到了中山公園。
剛走進(jìn)大門(mén)，我就像一塊磁鐵，被瀑布前面的花燈給吸住了，看得呆若木雞。這可不怪我哦，那花燈其實(shí)是太美了！不是嗎？那一個(gè)個(gè)小孩好像在追來(lái)逐去，年夜人們跟在他們的死后，恐怕他們跌倒。
要是在那豁亮的月夜里看，就更美了：天上有個(gè)玉輪，水面也有個(gè)“玉輪”，“小朋友們”在竹筏上用魚(yú)網(wǎng)在撈玉輪。我正看得著(zhù)迷，無(wú)意中看見(jiàn)了手里的門(mén)票，才如夢(mèng)初醒：原來(lái)中山公園在舉辦花燈展呢！就連路邊普普通通的路燈，也釀成了一盞盞“小燈籠”。
驟然，天空下起了細雨，雨絲里夾帶著(zhù)一群枯葉�？萑~跟著(zhù)雨絲兒漸漸地下降在水面上，它1落在水面上時(shí)，立刻就被小螞蟻占據了。它們把那枯葉算作了一艘艘劃子，在上面手舞足蹈，時(shí)而又翻跟斗。
瀑布、花燈，有了藍天、白云做為配景，顯得很美。瀑布、花燈、藍天、白云，有了小螞蟻撐船這生氣勃勃的氣象粉飾，顯得更美了。
順著(zhù)平淡坦坦擔又不盡分叉的水泥路走去，來(lái)到了山公灘。在山公灘上，油滑的山公正在頑耍，有的在地上懶洋洋的曬太陽(yáng)，身上鋪滿(mǎn)了落葉；有的山公把那枯葉戴在頭上，充當它的瓜皮小帽；還有的山公用尾巴鉤著(zhù)一根繩索，金風(fēng)抽豐吹過(guò)來(lái)，繩索搖搖晃晃的，然而它一點(diǎn)兒也不膽怯，真可愛(ài)！
花燈像千姿百態(tài)的彩云，有些像一輛馬車(chē)，車(chē)上載著(zhù)小動(dòng)物門(mén)；有些像一個(gè)花籃，里面裝著(zhù)五彩繽紛的的花朵……你有空嗎？快到中山公園吧！去賞識那彩燈，去賞識秋季那迷人的中山公園。
校園的秋天作文 篇50
“呼，呼，呼……”那是什么聲音？仔細聽(tīng)，哦，是秋風(fēng)。她吹了吹我的舞裙，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè ).
秋天來(lái)了，校園變得五顏六色。我們去校園“看”秋天吧。
看，游戲園里的柿子成熟了，一個(gè)個(gè)掛在高高的樹(shù)上，像點(diǎn)著(zhù)的燈籠，像害羞的小女孩。她悄悄地告訴你，秋天來(lái)了。
看，植物園也增添了一些美感。柚子有一個(gè)圓圓的“大肚子”，似乎興高采烈地對我們說(shuō)：“我吸收了春夏的精華�？次叶囡�！”我笑了笑，心想：看看你，信不信，你一成熟，我就跟你玩“切水果”的游戲，給你做我們的美食。
“看那邊，有山楂！”突然一個(gè)同學(xué)哭了。
我抬頭一看，喲，樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了山楂，它們一臉雀斑，害羞地低下頭。風(fēng)輕輕一吹，小山楂就會(huì )東倒西歪地跟你打招呼——它們好可愛(ài)！
回到教室，我們將選擇兩個(gè)學(xué)生用石頭、剪刀和紙的方法摘水果。我和李金童一起玩�！笆^剪刀布，哈哈，我贏(yíng)了�！蔽腋吲d地跳著(zhù)舞�！安�，再來(lái)！”李金童提出三局兩勝制。但是后來(lái)她連續贏(yíng)了兩場(chǎng)。我尖叫道：“��！我只贏(yíng)了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)！”
雖然我輸了，沒(méi)有機會(huì )在校園里挑，但我們還是享受著(zhù)秋天帶來(lái)的快樂(lè )。
剛上完人體造型課，雷老師就端來(lái)了一籃子水果。��！它嘗起來(lái)如此迷人，我迫不及待地想把所有的水果都吃掉。我們坐在座位上，焦急地等待湛杰送水果，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。上水果時(shí)，我們低下頭，細細品嘗，完全沉浸在美味的水果世界里…
今天風(fēng)極冷，但太陽(yáng)在空中對我微笑，就像校園采摘節有遺憾，但更快樂(lè )！
校園的秋天作文 篇51
秋天的校園真美��！
你瞧，校園門(mén)口的“博愛(ài)”雕塑在秋陽(yáng)的照耀下顯得特別亮麗。學(xué)校教學(xué)樓前臺階上的綠色植物依然精神抖擻，花兒更是毫不示弱地張揚著(zhù)她的艷麗，一排排盆景為秋天的校園增添了活力。
沿著(zhù)學(xué)校A樓大廳往里走，地上有一幅地圖，上面有幾十個(gè)國家，讓我感到世界那么大，真想要去看看！再往里走，學(xué)校的宣傳顯示屏就在眼前，那里面是一個(gè)充滿(mǎn)信息的世界。抬起頭一看，非常有意思，那是一個(gè)太空圖案，讓我對宇宙充滿(mǎn)了無(wú)限的想象……
大廳左側有個(gè)弧形樓梯，綠色的欄桿，在秋日里十分養眼。銀色的大理石臺階上貼著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)歷程，我們三（10）的全體同學(xué)曾經(jīng)在這里拍照，這里留下了我們的歡笑。學(xué)校的“漂書(shū)吧”就分布在大廳里，每到星期五會(huì )有很多同學(xué)來(lái)漂書(shū)、讀書(shū)，這又是秋日里的一道風(fēng)景。
沿著(zhù)通道往里走，眼前是一片寬闊的操場(chǎng)，讓人感到豁然開(kāi)朗。操場(chǎng)東南方向有個(gè)升旗臺，國旗在秋陽(yáng)里隨風(fēng)飄揚。操場(chǎng)旁邊圍墻上的爬山虎像比賽似的爬滿(mǎn)南墻。雖然秋天里的爬山虎葉子很多已經(jīng)枯萎，但是依然能想象它長(cháng)得茂盛的模樣。同學(xué)們在這里欣賞秋天的落葉，感受秋天的變化，玩秋天的游戲，秋天的校園是歡樂(lè )的海洋。
悄悄地告訴你，校園里還有一條“秘密通道”，這里有花有草，還有螞蟻、蝸牛、毛毛蟲(chóng)……科學(xué)老師帶領(lǐng)我們尋找有生命的物體、在樹(shù)皮上繪畫(huà)，這條“秘密通道”讓我們發(fā)現了生命的秘密。
金黃的落葉，隨風(fēng)飄揚的國旗，還有“紅領(lǐng)巾”的朗朗書(shū)聲……秋天的校園美麗而有生機！
校園的秋天作文 篇52
也許你會(huì )說(shuō)秋天的校園是無(wú)精打采的，因為曾經(jīng)在春天顯赫一時(shí)的鮮花、綠草和大樹(shù)的葉子在秋天里變得枯黃。我可不這么認為。
怎么？不相信？那就請隨我來(lái)看著(zhù)我們秋天的校園吧！秋天的校園，其實(shí)也并不是想象中的那樣冷淡。踏進(jìn)校門(mén)口，走上一段路，便來(lái)到了生物園。走上一段路，便來(lái)到了生物園。生物園的門(mén)兩邊，有兩棵四季常青的松樹(shù)，就像兩個(gè)威武的大將軍把守著(zhù)邊關(guān)。進(jìn)入生物園，路兩旁的植物使你眼前煥然一新；瞧，小路邊上長(cháng)滿(mǎn)了變成了黃色小草和一些星星花。那星星花被撒落在每個(gè)角落，星星點(diǎn)點(diǎn)。再往前走，是一個(gè)小魚(yú)池。池里生活著(zhù)活潑可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)兒，池面上還飄著(zhù)幾朵蓮花。哈，有了這幾朵蓮花，小魚(yú)們便在那兒捉迷藏，你追我趕，好熱鬧，使人一看就想加入它們玩耍的行列，忘掉一切煩惱，痛快地玩了再說(shuō)。小路的兩邊長(cháng)滿(mǎn)了植物，其中，還是那菊花頂住了寒風(fēng)，抬起頭，直起腰來(lái)，就像一個(gè)個(gè)戰士不畏懼任何困難。那些菊花也姿態(tài)萬(wàn)千：有的像獅子頭上那蓬松的毛，有的像小姑娘頭上的辮子；有的紅似火，有的白如雪，有的紫如畫(huà)。各種各樣的菊花讓你看了以后聯(lián)想萬(wàn)千，心花怒放。站在生物園，對面就是一個(gè)大操場(chǎng)。你看那紅色的跑道，白綠相間的操場(chǎng)，使人一看就立刻精神飽滿(mǎn)。操場(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著(zhù)秋裝，到操場(chǎng)上運動(dòng)�！昂簟币魂嚽镲L(fēng)吹來(lái)，可還是沒(méi)有影響到同學(xué)們的心情。你看，那踢足球的小同學(xué)，用腳使勁一踢，中了！有兩個(gè)同學(xué)在打羽毛球，你一拍，我一拍，羽毛球在空中飛舞著(zhù)。操場(chǎng)兩旁的樹(shù)木都落下了葉子，也是那樣美麗，但我知道，春風(fēng)吹又生。啊，我的學(xué)校即使是在那秋天，也是那樣美麗，那樣迷人。
校園的秋天作文 篇53
校園，伴著(zhù)我們一起度過(guò)了粉妝玉砌的冬天，萬(wàn)紫千紅的春天，郁郁蔥蔥的夏天，如今，又到了秋高氣爽的秋天。校園的秋天，更有一番景趣��！
早晨，校園一角的蘑菇亭蒙上了一層潔白的霧，就像一個(gè)害羞的少女用白紗遮住了半邊臉，又像那月亮上的廣寒宮朦朦朧朧。
在霧中時(shí)隱時(shí)現的樹(shù)仿佛帶著(zhù)一絲神秘色彩，瞧！那樹(shù)下的小石山上是不是正坐著(zhù)一只搗藥的玉兔呢？一丈見(jiàn)方的竹叢里，蒼翠的竹葉上掛著(zhù)晶瑩的露珠，像珍珠、似水晶、若鉆石，星星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)拂來(lái)，隨意灑落。
那右角的月桂樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)出了一簇簇米黃色的桂花，馥郁芬芳的花香四溢、沁人心脾。
中午，林陰道兩旁的籃球場(chǎng)上可熱鬧了！低年級、高年級的同學(xué)們在這里活動(dòng)筋骨，老師們也來(lái)到這里打籃球。瞧！教美術(shù)的馮老師正縱身一跳，來(lái)了一個(gè)完美的空心球。
下午，足球場(chǎng)上歡聲四起。有小朋友在玩游戲“西瓜熟了嗎”。一個(gè)小朋友拍了拍某個(gè)站著(zhù)的小朋友的頭，問(wèn)道，“西瓜熟了嗎？”“熟了！”被拍的小朋友剛說(shuō)完，就繞場(chǎng)飛奔起來(lái)。不好！被抓住了！被抓住的小朋友只能充當“瓜農”，拍了拍一個(gè)小女孩的頭，問(wèn)“西瓜熟了嗎？”“沒(méi)熟�！薄肮限r”只好失望的走開(kāi)，去尋找下一個(gè)“熟西瓜”。
球場(chǎng)上還有一些小朋友在玩“老鷹抓小雞”�！袄销棥苯苹刈髶溆姨�，為躲避“老鷹”的襲擊，嚇得“雞媽媽”張開(kāi)雙臂東奔西跑，“小雞”們則一個(gè)牽著(zhù)一個(gè)，跟著(zhù)“雞媽媽”左右騰挪，生怕被“老鷹”抓住。
夜晚，校園變得安靜起來(lái)。一彎明月高懸在空中，幾顆寒星閃爍著(zhù)，伴著(zhù)月亮在空中放光；大樹(shù)也睡了，不再發(fā)出“沙沙”的竊竊私語(yǔ)聲。
校園之秋，美好之秋。
校園的秋天作文 篇54
送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。
推開(kāi)校門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著(zhù)桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！
走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著(zhù)節拍隨風(fēng)舞動(dòng)�；▔锏臐M(mǎn)天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀(guān)眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂(yōu)喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。
不好，教學(xué)樓前的墻著(zhù)火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著(zhù)火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè )，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà)，描繪了美麗的校園。
校園的秋天作文 篇55
在我的心目中，秋天象征著(zhù)豐收，象征著(zhù)喜悅。秋天的校園在這本就令人捉摸不透的季節，更顯撲朔迷離，更顯神圣無(wú)比。
當黎明驅散了黑暗，忙碌的人民開(kāi)始了一天的生活。洗刷完畢，我們踏上了歸校的路。今天下起了大霧，謹慎駕車(chē)的人們緩緩行進(jìn)在路上。雖然對黃橋并不陌生，但我今天特別留心身邊的一切。時(shí)隱時(shí)現，若有若無(wú)的高樓大廈讓我想起了沙漠中的海市蜃樓。也不知什么原因，我心里特別想見(jiàn)一見(jiàn)今天的校園。
我懷著(zhù)迫切的心情來(lái)到了學(xué)校。我不敢相信自己，用再美好的語(yǔ)言也無(wú)法表達我激動(dòng)的心情。在學(xué)校門(mén)前躊躇了一會(huì )兒，我才走進(jìn)校內。被霧籠罩的校園，與我是那么的陌生。這使本就神圣不可玷污的知識殿堂又披上了一層薄紗。
少頃，剛剛升起的太陽(yáng)撒下第一束光線(xiàn)。大霧漸漸散去，校園又呈現出了我熟悉的一面：上課時(shí)是那么寂靜；下課時(shí)是那么喧鬧。還有花壇中的常青樹(shù)和平時(shí)沒(méi)啥兩樣。而最令我癡迷的桂花樹(shù)卻躲在墻角，默默的綻放。每當看到它時(shí)，我心潮澎湃，思緒又飛到了一年級時(shí)……
記得一年級的一堂課上，老師提出讓我們領(lǐng)養一棵小樹(shù)的建議。全班一致通過(guò)。第二天，老師拿著(zhù)同學(xué)們平時(shí)積攢的零花錢(qián)，買(mǎi)了一棵小樹(shù)苗。在老師的幫助下，全班同學(xué)親手種下了這棵小樹(shù)苗，就這棵小樹(shù)和我們"并肩作戰"一起成長(cháng)。心情愉快時(shí)給它澆水；心煩意亂時(shí)向它傾訴。那時(shí)，正好是秋天。
如今的小樹(shù)已枝繁葉茂，我們也充滿(mǎn)著(zhù)青春的魅力。
秋天，散發(fā)著(zhù)花香的校園，散發(fā)著(zhù)書(shū)香的校園，是我一生也不會(huì )忘記的。
校園的秋天作文 篇56
蘇軾曾寫(xiě)到“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋天不似春天般勃勃生機；不似夏天般赤日炎炎；也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯；而它卻擁有他獨有的特色，我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的學(xué)校！
清晨，伴隨著(zhù)煩躁的起床鈴聲醒來(lái)，洗漱、整理床鋪。邁著(zhù)沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習習涼風(fēng)吹來(lái)，好像一股神奇的力量，把你從半夢(mèng)半醒中拉出來(lái)。原先是秋天來(lái)了……
秋天的學(xué)校，是我們學(xué)校最美的時(shí)候。走進(jìn)學(xué)校，你便會(huì )看到一顆顆很大的楊樹(shù)，在春天的時(shí)候楊樹(shù)生機勃勃的，而到了秋天，卻金黃得像一只小小長(cháng)長(cháng)的枯葉蝶，帶著(zhù)它的保護色，停在樹(shù)林間。有時(shí)還會(huì )飄落下來(lái)，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開(kāi)。
繼續前進(jìn)，你將會(huì )看到我們學(xué)校的大操場(chǎng)和教學(xué)樓，旁邊還有很多的樹(shù)木。比如“紫荊花樹(shù)、白楊樹(shù)、蘇鐵”等等很多。學(xué)校的大操場(chǎng)上，每到早晨都會(huì )有很多的同學(xué)在外面保潔，掃去那些落葉，每個(gè)早上都會(huì )有幾大框落葉。俗話(huà)說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。所以我們就把這些落葉放在樹(shù)根下，當成飼料，這樣樹(shù)木們到了春天就能夠更加貌似，給我們學(xué)校增添勃勃生機。
再繼續向前進(jìn)呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個(gè)大草坪，草坪上頭的草也已經(jīng)不像春天時(shí)候那么翠綠了，可是到了秋天它就會(huì )變得有點(diǎn)黃黃的了，這樣遠遠看上去，更加的美麗！
初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日，卻帶來(lái)了絲絲涼意；九月的開(kāi)端送走了七夕的浪漫，卻帶來(lái)了中秋的團圓；暑假的結束，帶走了我們的歡樂(lè )，帶來(lái)了學(xué)習的緊張……
秋天的學(xué)�？偸悄敲吹拿利�，讓我們忘記了學(xué)習的緊張，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)學(xué)校的秋天！
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