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人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文1
夏天再見(jiàn)，時(shí)光流逝，轉瞬間入秋，冷風(fēng)吹不散，發(fā)現回憶的樹(shù)結滿(mǎn)了思念。夜空星星閃爍，孤獨的美麗，淚光閃亮整個(gè)世界。一陣風(fēng)掠過(guò)，明亮的夜晚在這一秒鐘化為一片灰暗，不久，秋秋雨從空而降。
秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，秋雨滴從傘外漂落我身，干脆把傘一扔，舒爽淋一場(chǎng)秋雨。秋雨并不大，卻讓我忘懷的回憶往事。三年前的同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，同是一場(chǎng)初來(lái)的秋秋雨，我認識了一個(gè)懷有心臟病的秋季女孩。也許因為我也是秋季女孩吧，我和思夢(mèng)在沉默中成了好朋友。她當時(shí)對我說(shuō)，她僅剩不到兩個(gè)月的生命時(shí)間了。我當時(shí)真的是驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我甚至也希望是我聽(tīng)錯了。她卻平靜的對我說(shuō)：“其實(shí)我也是幸運的了，活了十六年了，雖不長(cháng)但也不短啦！雖然我的時(shí)間不多了，但我還是會(huì )快快樂(lè )樂(lè )地走下去的。死亡并不可怕，怕的是虛度年華。而我在這十六年里去了很多地方，也學(xué)了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì )了坦然。所以我并不恐懼死亡之神的到來(lái)。能撐到現在我也已學(xué)會(huì )了釋?xiě)�。然而現在的我，只希望能在我剩下日子里多陪陪我的親人，回首我走過(guò)的路。這樣我就不會(huì )有遺憾了。人生自古誰(shuí)無(wú)心？只愿我能留取孝心陪爸媽。這樣我就心滿(mǎn)意足了”。我從她的臉上看到前所未有的平靜，我真的.不敢想象，僅剩不到兩個(gè)月生命的女孩，竟然會(huì )那么的堅強�？粗�(zhù)她在秋雨中散步，我感到一絲絲的傷痛，卻又被她的笑容所取代。她的背影是那么的蕭瑟，而她的臉上卻蕩漾著(zhù)世界上最燦爛的笑容。
也許因為是秋秋雨吧，所以秋雨滴總是帶著(zhù)一絲淡淡的哀愁。忽然感到無(wú)比的思念，思念去年那一場(chǎng)秋秋雨，思念那秋雨中蕭瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。
秋雨不大卻下個(gè)不停，這場(chǎng)秋秋雨似溫柔的春風(fēng)，卻又似那冷酷的冬風(fēng)，飄落在我身上，沖洗我內心深處的那份傷感。我在憶夢(mèng)中飄逸，仿佛除了秋秋雨，這個(gè)世界與我無(wú)關(guān)。今晚的秋雨格外清新，而我今夜的心情似那秋秋雨，有一絲淡淡的哀傷。獨自散步于鄉間小路，也許是因為秋秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋秋雨淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去，只剩我和秋秋雨互相訴說(shuō)對方的心事。仿佛它就是思夢(mèng)。
初秋的秋雨來(lái)在夜晚，也消失在夜晚。秋雨停了心卻還在痛。
一場(chǎng)秋秋雨，一份思念。
一場(chǎng)秋秋雨，一份蕭瑟。
一場(chǎng)秋秋雨，一思往事。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文2
我的秋天，美麗、豐碩、快樂(lè )、清新。我喜歡秋天，喜歡她湛藍的天空；喜歡她累累的碩果；喜歡她翩翩起舞的落葉；喜歡她涼爽的氣候。沒(méi)有夏天的悶熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。
來(lái)到鄉下，漫步在那鄉間的小路上，尋找屬于我的秋天。走在田野間，首先映入眼簾的就是一排排整齊的高粱。微風(fēng)吹來(lái)，高粱們搖著(zhù)火紅的頭向我表示親切的.問(wèn)候，并向我炫耀她那豐滿(mǎn)的面龐，預示著(zhù)又一個(gè)豐收年的到來(lái)。望眼腳下，是一片枯黃的草地讓我想到了那首古詩(shī)”離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！拔矣芍缘呐宸@小生物的頑強生命力，并期待她再一次披上綠色的新衣。草地上，稀稀疏疏的散落著(zhù)幾株蒲公英，風(fēng)兒一吹毛茸茸的小白毛帶著(zhù)無(wú)數的幻想隨風(fēng)飄揚。
沿著(zhù)小路穿過(guò)田野，來(lái)到一條小河旁，沿著(zhù)小河往前走，河里不時(shí)的出現幾條可愛(ài)的小魚(yú)兒。如果幸運還可成群結伴的小蝦米。還記得在夏天，我總是與爺爺在河里抓許許多多的黑溜溜的小泥鰍，回想起那段時(shí)光真是開(kāi)心極了。
在河旁有一棵傲然挺拔的楊樹(shù)。爬到楊樹(shù)上，斜著(zhù)倚著(zhù)她，透過(guò)樹(shù)冠望著(zhù)那湛藍的天空，和那抹淡淡的云朵。呼吸著(zhù)楊樹(shù)散發(fā)的新鮮空氣，清新自然，令我陶醉在其中深深不能自拔。拿起幾片落葉，扔在小河里，讓那幾片落葉帶著(zhù)我深深的思念飄向遠方。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽；愛(ài)她那湛藍的天空；愛(ài)她那瑟瑟的秋風(fēng)；愛(ài)她那金黃的大衣；愛(ài)她的豐滿(mǎn)美麗。��！美麗的秋天，這就是我的秋天，我的個(gè)性秋天。早晨，蒙蒙眬眬中，一陣涼風(fēng)吹到床頭，我忍不住打了一個(gè)噴嚏，感受到了一絲涼意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起來(lái)。
忽然間，聽(tīng)到幾聲雞鳴，嗯，該起床了。
我懶洋洋地坐了起來(lái)，今天放假，不用趕時(shí)間。我裹著(zhù)被子走到陽(yáng)臺上，涼颼颼的，做了一次深呼吸，空氣真新鮮��！外面正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，路是濕的，草坪上的小草頭上掛滿(mǎn)了水珠，那棵小樹(shù)苗不知何時(shí)已經(jīng)長(cháng)高了，樹(shù)葉在風(fēng)中輕輕地搖擺著(zhù)，仿佛在與我打招呼……
時(shí)間過(guò)得真快呀，小樹(shù)苗在不經(jīng)意間已經(jīng)長(cháng)大，我也在不知不覺(jué)中成了一名初中生。這才使我想起，小學(xué)的六年，我除了讀書(shū)學(xué)習，連樓前的小樹(shù)也未從認真關(guān)心過(guò)，更別說(shuō)爸爸媽媽的辛苦了。
秋天是個(gè)成熟的季節，雖然我收獲了，因成績(jì)好被保送上了重點(diǎn)中學(xué)，但秋雨卻讓我冷靜，讓我清醒的認識到，我已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的事物，關(guān)心身邊的人，正是他們無(wú)私的關(guān)懷與奉獻，才有了我的成長(cháng)。
雨，漸漸地停了，可我的思緒仍然在飛舞。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文3
記得小時(shí)候最怕過(guò)的就是秋天，因為那時(shí)候最喜歡夏天，夏天可以穿短褲，可以去海邊游泳，吃海鮮。那時(shí)候家里住的是平房，院子里面種了櫻桃樹(shù)、棗樹(shù)、石榴、竹子、秋樹(shù)，最早的時(shí)候還有一汪小水池，那是爸爸的最?lèi)?ài)。我呢也無(wú)所謂愛(ài)不愛(ài)，那時(shí)候還沒(méi)有太多的思想。水池里面養了睡蓮，還有蓮花，夏天的時(shí)候每在看那些蓮花早上開(kāi)，晚上睡，總覺(jué)得她們的日子過(guò)的很愜意。不記得里面的魚(yú)是什么品種了，可能有草魚(yú)和鯽魚(yú)？每天清晨或者下雨之前，那些魚(yú)兒都會(huì )爬到水面，大口大口的呼吸著(zhù)空氣中的氧氣，這時(shí)我終于有機會(huì )好好欣賞他們，同他們打個(gè)招乎了。記得在野外捉過(guò)小蝌蚪放在里面，那時(shí)候頂不喜歡蟾蜍丑陋的外表，盡自己一切所能找到那些長(cháng)大可以長(cháng)成青蛙的小蝌蚪，結果大部分時(shí)間都是失敗的�？吹狡恋男◎蝌铰兊某舐�，然后只能把他們放逐大自然了。好像有那么一兩次成功的經(jīng)歷，看到長(cháng)大的小青蛙，特別的興奮。不過(guò)，我現在特別喜歡蟾蜍，對蟾蜍特別有感情，我覺(jué)得雖然他們外表丑陋，但與青蛙沒(méi)什么不同，可能比青蛙還更有內涵，他們有青蛙沒(méi)有的蟾酥。
除了水池，夏天的時(shí)候最美的還數下雨了。下雨的時(shí)候，小院真是出奇的美。雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上、屋沿上、水桶里，發(fā)出的聲音好像交響樂(lè )，叮叮咚咚，索索沙沙。夏天的.夜晚，我們喜歡在院子里支個(gè)小桌子吃晚飯，爸爸每天一定會(huì )拿出冰鎮啤酒，擺上油炸金蟬、拌黃瓜，看著(zhù)他喝酒，也滿(mǎn)享受的。
初夏的時(shí)候，櫻桃成熟了，櫻桃樹(shù)占了小院大概1／3的空間，上面布滿(mǎn)了紅紅的小果子，真是讓人心花怒放。我索性就爬到樹(shù)上，坐在樹(shù)叉上，直接摘來(lái)就往嘴里送。吃的差不多了，再摘點(diǎn)紅紅的，拿給媽媽吃。雖然小院這么美，也有讓我們厭倦的時(shí)候。冬天還是太冷了，夏天樹(shù)木太多，蚊子也太多了，布局比較的不合理。后來(lái)，只好搬到樓上去了。當時(shí)覺(jué)得很高興，現在想想，我在小院里度過(guò)了我的童年，美好的童年。
轉眼間，二十年過(guò)去了。光陰荏苒，歲月如歌。今天早上坐車(chē)的時(shí)候，忽然有一種感覺(jué)，秋天真的就來(lái)了。我穿上了毛衣和厚外套，一點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)到熱。前幾天天偶爾冷的時(shí)候，總會(huì )想，嗯，冷空氣過(guò)去，還會(huì )熱起來(lái)的。今天早上忽然想，從今天開(kāi)始，以后都肯定不可能再減衣服了。我要開(kāi)始干點(diǎn)秋點(diǎn)應該干的事情了。好好干活，今年秋天一定出去玩，采摘啊，釣魚(yú)啊什么的。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文4
有些人喜歡溫暖的春天，有些人喜歡炎熱的夏天，還有些人喜歡寒冷的冬天。而我，卻喜歡豐收的季節——秋天。
秋天，果子成熟了。有黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋(píng)果，還有長(cháng)著(zhù)“娃娃臉”的柿子、“笑得咧開(kāi)了嘴”的石榴……它們爭先恐后地向人們招手，快來(lái)把我們接回家吧！
秋天，莊稼豐收了。有香噴噴的.花生、金燦燦的稻子，還有地瓜、玉米……田野里到處充滿(mǎn)了農民伯伯的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，樹(shù)葉落了下來(lái)，楓樹(shù)“小姐”葉子紅紅的；銀杏“先生”葉子黃黃的；楊樹(shù)葉子圓圓的；玫瑰葉子中間是橢圓的，頂端有一個(gè)小尖頭，非常別致。各種顏色、不同形狀的樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚，構成了一道獨有的亮麗風(fēng)景。因為落葉，很多樹(shù)木都枝桿分明，有的甚至成了“光桿司令”，連柳樹(shù)“姑娘”也羞澀地低下了她美麗的頭，只有松樹(shù)“爺爺”依然挺直了腰桿，渾身綠油油的，顯得與眾不同。
秋天，你在別人眼中也許微不足道，可在我的眼中，你是最美的！
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文5
風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著(zhù)，吹來(lái)了一位披著(zhù)金黃色的輕紗的美少女，她邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄的來(lái)到了人間。是的，是秋姑娘來(lái)了。
天，像擦拭的一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣，火辣的太陽(yáng)換成了溫暖的光芒，滾滾的熱浪變成了秋天的涼爽。每當你早晨起床時(shí)，都會(huì )不由自主地覺(jué)得：“��！這天氣真冷��！”的確，秋天的早晨可不像夏日的早晨，秋，是吹著(zhù)陣陣涼風(fēng)，陰涼陰涼的，這秋風(fēng)似乎在提醒人們：“秋天來(lái)啦！小心著(zhù)涼哦！”呵！這秋風(fēng)可真有意思埃來(lái)自：作文大全有時(shí)，秋風(fēng)也是個(gè)頑皮的孩子。夏天過(guò)去了，而現在秋天來(lái)了，一棵棵大樹(shù)都光禿禿的，老樹(shù)們陰郁的站著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，身上長(cháng)滿(mǎn)了一絲絲的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，而它們只好無(wú)奈地單調的站在那。往日大樹(shù)上翠綠翠綠的葉子，也已經(jīng)涂上了黃色。枝頭上的黃葉已經(jīng)活完了暫短的一生，被這秋風(fēng)一夜掃盡，紛紛飄落下來(lái)，落在地上，遍地似乎鋪上了一塊黃地毯。哎呀！這不是又給清潔阿姨添加了更多的工作了嗎？唉，這頑皮的孩子！
當秋風(fēng)來(lái)到花草叢中時(shí)，剛一到，就和花草們撞了個(gè)滿(mǎn)懷，弄得花草們東倒西歪，左搖右晃的。你可以說(shuō)他是擾亂了花姐姐草妹妹的安寧，也可以說(shuō)他是給他們增添了一絲生機。
花兒一見(jiàn)到秋風(fēng)，便忍淚訴說(shuō)自己的痛苦，而小草也則爭先恐后地向秋風(fēng)傾訴。一個(gè)個(gè)都受了什么委屈啦？噢！你瞧瞧他們便一清二楚了。眾多花兒一不再是亭亭玉立、花枝招展的少女了，現在的她們只是花樣年華后的花甲之年了�？菸幕ò�，彎曲的腰肢，垂頭喪氣的。小草們也好不了多少，嫩綠的草叢已變成了一片枯黃。想必，他們都很懷戀往日的花樣年華吧！
秋天，雖然不像白花盛開(kāi)的春天那樣充滿(mǎn)生氣，五彩繽紛，也不像綠樹(shù)成陰的夏天那么充滿(mǎn)活力，繁枝綠葉，但卻有誘人獨特的秋色和金黃的果實(shí)吸引人們。
看！田野成了一望無(wú)際的金色海洋。如海的高粱舉起的火把，無(wú)邊的大豆搖響了銅鈴，黃澄澄的稻子費力的'撐著(zhù)沉甸甸的穗頭，像躬身致謝的樣字，像是在跟農民伯伯說(shuō)：“謝謝您一直以來(lái)對我的培養！”收割的農民伯伯看到這一片，豐收的喜悅充滿(mǎn)了心頭。果園里，又是一陣陣喜悅。每個(gè)枝頭都掛滿(mǎn)了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋(píng)果、金燦燦的李子、白里透紅的桃子……走在這果園里，確有一番清香的水果味。哇，看著(zhù)這些碩大的果實(shí)，你一定會(huì )不禁地流起口水呢！
秋天，金風(fēng)送爽，天高云淡，糧食歸倉，果實(shí)累累。這一切，都顯得秋天多么的別有一味��！
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文6
又沿著(zhù)那條田梗路一路走來(lái)。
然而已經(jīng)是秋天了。是另一群我們那時(shí)一樣大的孩子，里面沒(méi)有你，當然沒(méi)有你。
秋天沒(méi)有一絲白云的藍天，和藍天艷陽(yáng)下的綠野河流，是那么舒展而開(kāi)闊，也夾雜著(zhù)幾許恬靜和空寂。田野里到處都是收割后的雜亂，不再有粉白盈盈的桃花。
記得那年春天我們來(lái)時(shí)，正是黃昏，踩著(zhù)薄薄的暮色走來(lái)。你背著(zhù)沉重的書(shū)包走在前面，里面裝著(zhù)是我們逃課用的書(shū)本。我呢，拎著(zhù)一包零食，跟在你身后。眼前一飄一飄的是水杉和梧桐零落的葉片和你風(fēng)衣的下擺……還是那座庭院，紅紅的院墻，門(mén)前是高高的臺階。院子里那兩棵粗大的梧桐樹(shù)，在秋天靜穆的藍天下變得黃葉蒼蒼。那只黃褐色的小花狗，你曾憐愛(ài)地抱在懷里，等我喂它果糖的，已經(jīng)老的懶懶地趴在那里。
那群大孩子開(kāi)始在微風(fēng)中歌唱……仿佛又看到見(jiàn)你坐在對面的你，高高舉起雙手歡呼，目光如星。
“好玩嗎？”你輕快地問(wèn)。
“好玩！太好玩了！”我興高采烈地回答你。而除了覺(jué)得著(zhù)實(shí)好玩，當時(shí)我那構造太簡(jiǎn)單的大腦，并沒(méi)有想到別的。
多少白天又多少夜晚流去,我才終于明白——我才懂得那一聲輕快的問(wèn)話(huà)下面所蓄籍的那一片沉重的內容。
然而那時(shí)侯,那個(gè)春天已經(jīng)過(guò)完了,滿(mǎn)樹(shù)的梧桐葉早已經(jīng)黃了.我和夏天都無(wú)法安慰你。
“友誼萬(wàn)歲,友誼萬(wàn)歲,友誼地久天長(cháng)……”那群大孩子又唱起了那支熟而又熟的歌。今宵，又將是一個(gè)喧鬧的青春的夜，然而黎明來(lái)到的.時(shí)候，我又將告別這個(gè)地方了。何日能再重來(lái)，而這中間又將流逝多少歲月和故事，誰(shuí)都無(wú)可預料。
“看那流水悠悠，看那大江東去不回頭，不回頭……”我們是那樣地年輕，那樣地幼稚，那樣地不懂人生。不懂生活，甚至不懂我們自己。而當我們經(jīng)過(guò)許多希求后的坎坷、挫折、不幸和悲傷之后，剛剛對這些有一點(diǎn)而明白，許多那么美好、那么珍貴的東西卻已如東去的川流一般一去不復回還了。
也許，我們注定總要經(jīng)過(guò)那么多蒙沌而稚純的春天，經(jīng)過(guò)狂熱的夏天，才能走到成熟的秋天，收獲成果或過(guò)失，然后我們的生命才會(huì )象冬雪一樣純潔而圣穆地凋零，重又歸如我們源之與它的泥土。
人呵，珍惜你的人生吧。珍惜每一分光陰，每一種微笑和每一個(gè)默許的眼神吧……
珍惜這一切吧！
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文7
在那秋天最后的幾個(gè)日子里，葉，簌簌落下，在空中悲歌而舞。偶爾，還有黃葉稀落在樹(shù)上，憔悴出秋的冷漠與荒涼。
我的心，已早早地入了冬。
冷戰，毫無(wú)商量地襲向我，已是第五天了，沒(méi)有在一起吃飯，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，甚至，連面也刻意躲避不見(jiàn)。父親，突然間變得那樣陌生，似乎與我越走越遠……
模糊了，漸漸模糊了，好像不久前，父親爸還在餐桌上笑著(zhù)給我?jiàn)A菜，還在電視前饒有趣味地跟我討論著(zhù)某某明星，還在……為什么？暖春突然遍野冰封？一切都變了，一個(gè)巴掌，一頓責備，竟這樣禁錮著(zhù)我，冰凍著(zhù)我。再也沒(méi)有像往常一樣，聽(tīng)到父親那越漸熟悉的車(chē)聲，立即走向屋外蹦跳著(zhù)奔向他;當那車(chē)聲漸去，我會(huì )默默注視著(zhù)那遠去地背影……而現在，那車(chē)聲，我仍會(huì )靜靜地聽(tīng)，腳步，卻再也沒(méi)有挪動(dòng)。
放學(xué)了，我推著(zhù)車(chē)走向院中，地上，枯葉隨風(fēng)悄然飄起，又凄然落下，院子里擺放著(zhù)被砍回的枯蘆竹�！斑�、咚……”，只見(jiàn)一個(gè)蹲著(zhù)的背影，哦，是父親，在專(zhuān)注地將那蘆竹砍成小段。我下意識地想要退去，然而，他似乎并未覺(jué)察繼續勞作著(zhù)。我停留下來(lái)，扶著(zhù)車(chē)，站著(zhù)，默默注視著(zhù)：他依舊是那樣，干活時(shí)總是穿著(zhù)舊衣服，身上那件褐色地春秋衫，不知洗過(guò)多少次，透出點(diǎn)點(diǎn)漂白，越發(fā)褶舊。手中的那把斧頭，不停歇地在空中劃過(guò)一道道小小的半弧，那樣嫻熟，沒(méi)有一絲倦累�！昂簟崩滹L(fēng)吹過(guò)，吹亂了他的頭發(fā)，蓬松的發(fā)絲，分明閃起點(diǎn)點(diǎn)銀光。哦，我竟從來(lái)沒(méi)有注意到，父親的頭發(fā)已白了許多！他所承受的艱辛，我竟絲毫未能體會(huì )……
不再任性，不再猶豫，不再躲避！我突然明白，縱使天下的父母對子女曾是多么的嚴厲、苛刻，那決不是出于厭惡，那都是因為愛(ài)著(zhù)他們，父親又何嘗不是？他何嘗不是每時(shí)每刻地為著(zhù)自己的.寶貝女兒著(zhù)想？
心，豁然明亮了起來(lái)。秋陽(yáng)，是如此明媚，如此溫暖地環(huán)抱著(zhù)我。我放下車(chē)，搬來(lái)一個(gè)小凳，快步走向爸爸，在他身后輕輕放下：“爸，坐吧！”在這突然間，他怔住了，卻又很快地，我看到父親臉上夾雜著(zhù)激動(dòng)與欣喜的淺淺笑容：“回來(lái)啦，快進(jìn)屋，外面冷……”
秋，那樣暖;心，那樣暖。
我相信，在這快過(guò)去的秋與那未來(lái)的冬里，我會(huì )感到格外的溫暖。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文8
我喜歡無(wú)比清新的秋天的早晨，微風(fēng)吹拂著(zhù)，我可以清楚聞得到我濕潤的發(fā)梢間散發(fā)的淡淡的海飛絲的清香。微風(fēng)里，還夾有淡淡的青草氣息。樹(shù)林里是長(cháng)滿(mǎn)了雜亂的青草的。在路邊，在一個(gè)土臺子的周?chē)�，在我的腳下，也有著(zhù)一簇一簇的青草，它們細小的葉子在風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)，這些葉子上還布滿(mǎn)了水珠，晶瑩剔透，像嬰兒閃閃發(fā)亮的眼睛，可愛(ài)極了。土臺子的周?chē)�，還有一棵野菊花，離我很近，觸手可及了。這棵野菊花，長(cháng)得不十分低矮，從草叢間脫俗出來(lái)，一副遺世獨立的樣子。我不禁有點(diǎn)哂笑了：如果生長(cháng)在人家的花園里，它是斷然不受歡迎的，然而在這樣的'環(huán)境里，它的確顯得頗為珍貴了，算得上我眼里一道亮麗的風(fēng)景。
我喜歡無(wú)比寧靜的秋天的早晨，可以清晰聽(tīng)得到樹(shù)林邊落葉墜入草叢中的聲音，樹(shù)林里偶爾還會(huì )傳來(lái)一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，更顯幽靜了。我看見(jiàn)兩只鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間落葉的地上跳躍著(zhù)，追逐著(zhù)，轉瞬間又拍打著(zhù)翅膀飛到枝條上去了，看它們快活的樣子，儼然它們才是這片林子的主人。它們在樹(shù)林間一唱一和的，好不愜意。一會(huì )兒工夫，它們又飛出了林子，落在我腳下幾步遠的地方，并小心翼翼地試探著(zhù)向我靠近，看見(jiàn)我并沒(méi)有驚擾它們的意思，它們好像更加肆無(wú)忌憚了，在我的腳下盡情地嬉戲著(zhù)。也許它們早就認出了我，是早晨或黃昏常來(lái)這里的它們的客人，它們是在用一種很特別的方式歡迎我。多么可愛(ài)的小東西！
我喜歡無(wú)比清新和寧靜的早晨，在這樣的環(huán)境里讀書(shū)，應該算得上一種很好的享受了。我翻開(kāi)書(shū)來(lái)，想重溫過(guò)去那些難以忘懷的波蕩起伏的情節，看看它們是怎樣的扣人心弦了，還會(huì )讓我像年少時(shí)一樣充滿(mǎn)恐懼嗎？可是，看了開(kāi)頭幾節，我就發(fā)現自己已經(jīng)完全沒(méi)有耐心繼續讀它了，我開(kāi)始漫不經(jīng)心地快速地向后翻動(dòng)起來(lái)，想尋找那神秘“人生”的有關(guān)的情節，希望能從其中找出一兩段令我膽戰心驚的文字來(lái)，然而最終我還是失望了。多少年令我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，當它真正再一次擺在我面前時(shí)，那種昔日眷戀不舍的感覺(jué)卻再也找不回來(lái)了。
我喜歡無(wú)比清新和寧靜的早晨，空空的地面上，只有幾片枯葉，散亂地躺著(zhù)，浮土間尚留著(zhù)一些枝枝杈杈般的爪痕，隱隱約約地印在那里。一種悵然落寞的感覺(jué)突然襲來(lái)了�；匾暽磉�，那棵野菊花正以一種高傲的姿態(tài)，臨風(fēng)而笑了。它是在取笑我嗎？我剛才還在嘲笑它哩，嘲笑它的孤獨清零，嘲笑它的孤芳自賞。我不禁赧然了，并起身很快地逃離。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文9
世界偌大但我們都該有一方屬于自己的天地，因為它才是一方真實(shí)的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會(huì )忙碌得忘了自己最能施展抱負的“空白”，而腦子里滿(mǎn)是厭倦的單調統一。我們的天地自己應懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。
自我的天地里我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會(huì )哭，因為自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉著(zhù)所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，何況正在長(cháng)大和已長(cháng)大的人呢？
開(kāi)辟一方“空白”需要獨立的精神，因為只有擺脫了依靠，我們才能真正專(zhuān)注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著(zhù)一個(gè)人的名字——李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì )主席，去年代表我國5000萬(wàn)中學(xué)生只身一人赴巴西參加國際網(wǎng)絡(luò )中學(xué)生代表大會(huì )。這是中國第一次選派代表參加會(huì )議，也許很多人會(huì )帶上一切的援助上路，可李娜沒(méi)有。她知道依靠自己才會(huì )充分地磨煉自己，開(kāi)辟一番新天地。在7次轉乘飛機的途中，她幫助了許多有困難的人。李娜的`航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因為至今從未離開(kāi)過(guò)家、生活不能自理而辦理退學(xué)手續回到了家鄉紹興。無(wú)論你相信與否，它就在我們這12億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒(méi)能留住她。
這位紹興女孩真的只能躲避在父親的臂膀下過(guò)完一生嗎？不愿開(kāi)辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風(fēng)雨，怕勞苦，怕播種時(shí)節里遇到困難，怕收獲季節里沒(méi)有比別人大的果實(shí)。
這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經(jīng)歷千難萬(wàn)險后擁有一片芬芳宜人的天地。
如果你曾讀過(guò)魯迅，讀過(guò)他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標；如果你曾讀過(guò)張愛(ài)玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過(guò)陳小邛，讀過(guò)她是怎樣在螞蟥遍身的叢林中尋找門(mén)巴人；如果你曾讀過(guò)青藏線(xiàn)上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會(huì )翻然醒悟：自己的天地最美，執著(zhù)的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護，秋天的時(shí)候你會(huì )自豪地說(shuō)：“這是我的果實(shí)！”
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文10
親愛(ài)的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋(píng)果又紅又艷，天上的云朵令人無(wú)限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。
在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。
秋的腳步近了，我看見(jiàn)天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過(guò)。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。忽然，我的眼前一亮，是楓樹(shù)，是路旁的火炬樹(shù)，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個(gè)天空。宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點(diǎn)綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。
走進(jìn)山間，我發(fā)現泛黃的草叢中，零星地開(kāi)放著(zhù)幾株菊花。你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著(zhù)自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開(kāi)放在秋日的陽(yáng)光下。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝藭r(shí)此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。
年年的春去秋又來(lái)，讓許多文人志士為之吟詩(shī)作賦。一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬(wàn)里悲秋，此處忘卻多少少年愁！
我迎著(zhù)習習涼風(fēng)，緩步登石階而上。我聽(tīng)見(jiàn)枯枝敗葉中有小蟲(chóng)在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會(huì )作曲，無(wú)法捕捉這大自然的'天籟之音。
山上的果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果，誘人地掛滿(mǎn)了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著(zhù)自己的美麗。豐收之喜洋溢在農民黝黑的臉上。秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個(gè)人的心田。
我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風(fēng)搖曳的野雛菊，看到了山下農家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生……
當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方飛去。這真是一片秋陽(yáng)，漫天黃花飛，千里南飛雁。面對此情此景，我真想放聲歌唱，在這天高氣爽的秋季里，在這香飄四野的田地里，在這云淡日麗的秋陽(yáng)里……
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文11
當秋天來(lái)到山林，讓每棵樹(shù)都披上絢麗的衣裳時(shí)，生活在大樹(shù)媽媽?xiě)驯Ю锏男∠鹱�，盡情地吸收著(zhù)每一縷光線(xiàn)，每天一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大了。
夏天的時(shí)候，他還只是個(gè)卷縮在莢殼里，全身泛著(zhù)青綠，有著(zhù)稚嫩臉蛋的小可愛(ài)。而現在，它小巧的身體變得胖乎乎、圓滾滾的，膚色也由青色變成了油亮的棕色。此時(shí)的小橡子渾身上下散發(fā)著(zhù)一種成熟的秋天的美。
瞧，它正戴著(zhù)一頂可愛(ài)的小帽子，好奇地打量這個(gè)多彩的世界！
他的葉子姐姐都脫去了單調的綠衣。有的變成深黃色，有的變成了鮮艷的橙色，有的半黃半綠，還夾雜著(zhù)赭石。整個(gè)家多么美麗啊，如彩虹一般！
小橡子愛(ài)他的家。他愛(ài)大樹(shù)媽媽?zhuān)矚g躺在媽媽的懷里被風(fēng)推來(lái)推去，看天上的星星、月亮和太陽(yáng)，聽(tīng)飛落枝頭小鳥(niǎo)悅耳的歌聲……
小橡子也愛(ài)他的葉子姐姐。他喜歡姐姐們溫柔地掃掃他的小臉，摸摸他的額頭。小橡子快樂(lè )極了，他喜歡被家人圍住的感覺(jué)。
早上，小橡子喜歡和葉子姐姐們在金燦燦的陽(yáng)光中迎著(zhù)秋風(fēng)跳跳舞；午后，他常常懶洋洋地曬曬太陽(yáng)；晚上，他喜歡月亮在他身上灑下溫柔潔白的身影。小橡子每天感覺(jué)充實(shí)而快樂(lè )。
小橡子覺(jué)得秋天真好。他愛(ài)澄澈的天空、潔白的云朵、秋日的高陽(yáng)，還有疼愛(ài)他的葉子姐姐。他想，他們要永遠在一起，永遠這樣快樂(lè )下去。
有一天，發(fā)生了奇怪的事。以前的風(fēng)兒總搖著(zhù)他們蕩秋千，伴著(zhù)他們跳舞。而這一天，風(fēng)好像生氣了，使勁地扯著(zhù)葉梗推推拉拉�？扇~子姐姐們一點(diǎn)也不膽怯，她們有的與風(fēng)掙扎廝打，有的.則把手一放，靜靜而瀟灑地飄落到地面。
小橡子很害怕。他緊緊地抓住媽媽的手，他不知道高大的樹(shù)下會(huì )有什么，他也不知道自己能在大樹(shù)媽媽?xiě)驯Ю锎舳嗑谩?/p>
一片葉子姐姐過(guò)來(lái)安慰他：“別怕，我們會(huì )陪著(zhù)你的�！�
不一會(huì )兒，伴隨著(zhù)“砰”的一聲，小橡子跌跌撞撞地掉到了地面上。他躺在了葉子姐姐的身旁，感覺(jué)真好！他第一次看到大樹(shù)媽媽是多么高大而強壯。
葉子姐姐紛紛飄落在小橡子的身邊，給他蓋上厚厚的棉被。小橡子感覺(jué)溫暖舒適極了，他輕輕地閉上眼，睡著(zhù)了。小橡子做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到自己長(cháng)成了一棵小樹(shù)苗，他又看到他的媽媽和葉子姐姐們……
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文12
我喜歡春天的生機盎然、夏天的驕陽(yáng)似火、秋天的萬(wàn)里無(wú)云，冬天的銀裝素裹�？傊痪湓�(huà)：我愛(ài)四季。然而，四季中那飄渺的“精靈”——落葉，尤為使我魂牽夢(mèng)繞，情有獨鐘。
每當秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步子迎面而來(lái)的時(shí)候，冬青樹(shù)葉就會(huì )更綠了，一處處凹凸的小刺裝點(diǎn)著(zhù)它的葉片，給精美的葉子勾畫(huà)出別致地花邊。從遠處看，它如同一個(gè)青瓜，靜靜的掛在樹(shù)上�？戳肆季�，我恍然大悟：原來(lái)青瓜是長(cháng)在冬青樹(shù)上的呀！深秋季節，偶爾有幾片冬青樹(shù)葉零零星星地飄落下來(lái)，一看便知是風(fēng)——這位“武林高手”,躲在冬青樹(shù)上朝大地投擲好似飛鏢似的冬青落葉。那情景讓你感覺(jué)流星雨般的落葉正光臨人間！此時(shí)此景，都會(huì )有一種激蕩人心的情懷在空中飄搖。我會(huì )緊追幾步，用那胖乎乎的小手攏成搖籃，接住那美麗的“精靈”.
天哪，白天也有星星！咦？“星星”在“跑”,不，它們墜下來(lái)了，原來(lái)那是金黃璀璨的銀杏樹(shù)葉。是誰(shuí)在它們身上點(diǎn)綴了黃金般的色彩？對，那一定是美麗的金秋姑娘把自己美麗的眼影涂抹上去的。要不然怎會(huì )有這般光彩？這樣一把精美的“扇子”還挺低調的，它不留戀秋姑娘華麗的`宮殿，卻情愿掛在樹(shù)梢枝頭之上。她一定是嫌秋姑娘的宮殿里孤獨寂寞，才跑到這兒來(lái)的。她們隨風(fēng)飄蕩，在空中用不同的姿態(tài)旋舞著(zhù)，好似一位高雅亮麗的舞蹈家。
“啪啪，啪啪……”是哪個(gè)小淘氣“擊鼓傳花”,原來(lái)是酷似巴掌的楓葉在搗鬼。你看她，紅紅的臉龐，葉邊波浪起伏，似熊熊的火焰，如嬰兒般的手掌。那種紅，像日落的朝霞；若飄飄的旗幟�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蹦憧�，連唐代詩(shī)人杜牧都無(wú)法置楓葉的美麗于不顧，發(fā)自肺腑的贊美它。她騰云駕霧而去，如同仙女般婆娑的身影將大自然染成了一片紅云。
看！“秋天”這位魔術(shù)師又開(kāi)始變魔術(shù)了。它無(wú)處不在，用那神奇的魔法棒一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)綴甜栗子樹(shù)葉。在我眼里，甜栗子樹(shù)葉是最萌的，看著(zhù)它，仿佛看到了它的臉，貌似幼兒園的小胖墩兒。他像一只會(huì )飛的毛毛蟲(chóng)，在片片云錦中蠕動(dòng)。在這里，他是神仙的寶貝，人們的金雕。
看著(zhù)這些千姿百態(tài)的秋葉，我恍如置身夢(mèng)境，不知不覺(jué)中，似乎我也變成了一片秋葉，和我的小伙伴嬉戲玩耍。牽著(zhù)楓葉、挽著(zhù)冬青樹(shù)葉、伴著(zhù)銀杏樹(shù)葉、靠著(zhù)甜栗子樹(shù)葉，這是連神仙也無(wú)法享受到的仙境，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文13
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！鼻锾烊~落歸根是大自然的規律，而這些落葉，別有一番秀美。
樹(shù)是葉之母，銀杏葉之美就源于天光雨露的呵護和銀杏樹(shù)的培養。銀杏葉外觀(guān)極像是一把小扇子，如果用它來(lái)做小動(dòng)物們專(zhuān)屬的扇子，實(shí)在是再合適不過(guò)了。世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，銀杏葉也一樣。它們的邊緣總是上下起伏，但每片銀杏葉邊緣的中間一定都有一個(gè)凹口。這是為什么呢？我們誰(shuí)也不知道，也許是大自然為了區分它們而給它們編的二維識別碼吧。大自然可真奇妙！
銀杏葉被奇妙的大自然塑造得那么美麗，那么奇特。在秋天，它有黃的，有綠的，也有黃綠相間的。我這一片可奇怪，是綠的，細看卻透黃，陽(yáng)光一照，又微微泛紅。你如果細細端詳，就能看出它的葉脈都從葉柄往邊緣發(fā)散，這是大自然精心雕刻的“扇骨”。一般的葉子兩邊總是差不多對稱(chēng)的，但銀杏葉卻大不相同，它不對稱(chēng)，而且兩邊各有特點(diǎn)。我手中的這片銀杏葉左邊邊緣起伏多，比較細碎，脈絡(luò )比較模糊，順著(zhù)葉脈摸手感順滑，橫向摸就很澀。右邊與左邊雖然手感差不多，但邊緣的形狀相差極大，起伏少，但都是大的起伏。別人都說(shuō)：“葉子正面光滑，反面粗糙，”可銀杏葉的反面手感也很好。
梧桐葉是常常能見(jiàn)到的。它長(cháng)得很像楓葉，不太好區分。要區分，一是看顏色：秋天的梧桐葉偏黃，楓葉偏紅；二是看大�。洪L(cháng)大的梧桐葉有臉大，而長(cháng)大的楓葉也只有巴掌大，而且楓葉邊緣鋸齒多，梧桐葉邊緣鋸齒少；三是看形狀：它倆都有五根主脈，但梧桐葉主脈上長(cháng)出的葉肉多且厚，楓葉主脈上的葉肉少而薄。
梧桐葉的顏色似黃非黃，似紅非紅，說(shuō)它是棕色也不太恰當，只好稱(chēng)它的顏色為梧桐葉色。它的`葉柄很結實(shí)，要費九牛二虎之力才能折斷。它兩邊幾乎完全對稱(chēng)，甚至連細小的葉脈都很像。它的脈絡(luò )也很有特點(diǎn)，兩側主脈由靠近中間的兩根主脈上分別長(cháng)出來(lái)，葉脈有粗有細，粗的粗至兩毫米，細的連0。5毫米都不到。如果忽略零碎的細葉脈，再去掉葉肉，那整片葉子就像一棵被壓扁的樹(shù)。
秋天的樹(shù)葉還有許多種，有的紅如霞，有的黃如金，有的五彩繽紛，像調色盤(pán)似的。而那樹(shù)葉“地毯”，更像女?huà)z補天時(shí)剩下的五彩石。
這就是奇妙的大自然眾多的作品之一——秋天的樹(shù)葉。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文14
秋天干凈舒爽，有人說(shuō)秋天是美好的季節但我卻認為秋是苦的因為在我的字典中它代表著(zhù)離別。
曾經(jīng)我有一個(gè)很好的朋友她笑起來(lái)很可愛(ài)彎彎的月牙眼，知識這都只是曾經(jīng)，相識是因為老師讓我跟她同桌幫助他適應環(huán)境。她是轉學(xué)生從遙遠的北方來(lái)的可能是因為南北教學(xué)差異大那邊不上英語(yǔ)課吧!剛到南方的她遇上了英語(yǔ)考試考得很爛18分光這可憐的18分還是選擇題蒙的。下課后我在洗手間遇到了她紅紅的眼眶紅紅的鼻頭很可憐的樣子。一時(shí)心軟的我對她說(shuō):"我幫你補英語(yǔ)吧!"她愣了一下然后瘋狂的點(diǎn)頭。接著(zhù)她笑了彎彎的月牙眼真得很好看也很可愛(ài)。日子就這么一日復一日平淡的過(guò)，她很聰明三四年級的英語(yǔ)很快就學(xué)完了也開(kāi)始慢慢跟上進(jìn)度并漸漸超過(guò)了我。每當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我總會(huì )搖頭嘆息抱怨造物主的不公，而她則每次都羞澀的笑笑得很甜很純。過(guò)了不久她接替我當了科代我為她高興的.同時(shí)也送了一口氣終于不用再希望一天有48小時(shí)了。只可惜我不在意不代表別人也不在意于是讓我現在感到萬(wàn)分后悔的事發(fā)生了。
那是一次體育課下課后她被大隊輔導員叫走了，一個(gè)昔日的朋友追上我問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題:"你不擔心嗎"我詫異她又接著(zhù)說(shuō)了下去:"你的同桌先是讓你幫她補英語(yǔ)接著(zhù)從你手中搶走科代的位置你不擔心她奪走你的一切嗎"我沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是覺(jué)得風(fēng)變得有些冷。于是我加快了步子希望遠離那些話(huà)。臨上課前她回來(lái)了依舊是那彎彎的月牙眼，她告訴我老師讓她去廣播站當廣播員。我別過(guò)臉不去看她的笑因為我覺(jué)得那甜美的笑容變得很刺眼。像是受了魔鬼的蠱惑我開(kāi)始漸漸疏遠她，在然后我們似乎變成了像陌生人的朋友明明走在一起卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。深秋的傍晚從會(huì )議室走出來(lái)的我居然發(fā)現她在校門(mén)口的樹(shù)下等我，見(jiàn)了我她跑過(guò)來(lái)小聲的抱怨:"怎么那么久啊!"我聽(tīng)見(jiàn)了慍怒的對她喊:"我又沒(méi)叫你等我。"之后拉著(zhù)被人走了。一個(gè)星期后她回北方了因為戶(hù)口問(wèn)題。我又回到了以前那恨不得每天有48小時(shí)的生活。忙碌之余我常常想起她清麗的面龐但那笑容卻恍惚而又朦朧變得不真切，我才發(fā)現我已經(jīng)有很久沒(méi)有看到她的笑了而以后卻也沒(méi)有機會(huì )了。
在幾個(gè)不同的秋天我與友情相遇卻又碰上了猜忌與離別。最終因為一念之差我牽起了它們的手與友情擦肩而過(guò)，當我后悔回頭時(shí)她已經(jīng)消失在茫茫人海中了。很多時(shí)候不是過(guò)錯僅是錯過(guò)。
人教版三年級上冊三單元作文：秋天作文15
九月的陽(yáng)光剛好鋪滿(mǎn)整間小屋,輕輕的,柔柔的.它照在那綠得發(fā)亮的葉子上, 穿過(guò)那白得如雪的云朵,但,葉子雖綠,也需要風(fēng)雨的考驗,云朵雖白,也需無(wú)數小水珠的凝結,我的故事就從這里開(kāi)始.
水果不僅需要陽(yáng)光,也需要涼夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不僅需要歡樂(lè ),也需要困難的考驗. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成績(jì)下來(lái)了,每次都那么努力地復習,可結果還是那么不盡人意,英語(yǔ) -88分.嗨!真”吉利”英語(yǔ)老師唬著(zhù)臉丫在講臺上,把我叫了出去,”你!怎么回事,才打了88分!還是我的課代表,怎么搞的?”看著(zhù)那刺眼的分數及卷面上的圈圈點(diǎn)點(diǎn),還能說(shuō)什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老師在給我做”思想教育”我是紅著(zhù)眼圈進(jìn)班的.但我還甘心,看見(jiàn)英語(yǔ)老師不屑的目光,我在心里大喊,”我會(huì )東山再起的”!
果然功不不負有心人,第二年秋天,還是一樣的風(fēng)景,一樣的時(shí)間;還是英語(yǔ)卷子,不過(guò),上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天邊的晚霞,我就知道,新的希望潛藏在困境之中,一切都取決于我們自己,正如那名句古詩(shī)”落花不是無(wú)情物,化作春泥更護花.枯葉雖落,但它是為了明年的紅化開(kāi)得更美.”這是一種奮發(fā)向上的精神,但我覺(jué)得一切品德之中,善良是世界上最需要 的,善良的行為有一種好處,就是使人變得更美. 總記得那天放學(xué),只因我忘記帶鑰匙,只好在門(mén)口等,但,正巧那天作業(yè)極多,于是以地為桌,寫(xiě)起作業(yè)來(lái),就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)”喵喵”的叫聲仔細尋找,原來(lái),那是一只可憐的棄貓.可憐的小貓正蹲在車(chē)子下,看著(zhù)我,直抖.我的心動(dòng)了一下,但轉念又仿佛聽(tīng)見(jiàn)老媽的'”河東獅子吼”想造反?不知道咱家禁止一切動(dòng)物入內嗎?想罷,渾身冰涼,”算了”我對自己說(shuō)道,這會(huì )正巧來(lái)了個(gè)小女孩,也聽(tīng)見(jiàn)了叫聲,怒把貓抱起來(lái),竄進(jìn)了門(mén).我的心竟是酸酸的,不知如何形容.
這些是發(fā)生在秋天的故事,秋天是一個(gè)豐收的季節,同樣我的心靈也收獲了許多…….
點(diǎn)評內容：同學(xué)，你的作文很好，通過(guò)兩個(gè)對比描寫(xiě)，突出了我的進(jìn)步。語(yǔ)言很有特點(diǎn)。但是，老師覺(jué)得你應該具體寫(xiě)你是如何勤奮拼搏的，要詳細寫(xiě)。兩次不同的心情，兩次老師的不同態(tài)度也要具體寫(xiě)，結尾要點(diǎn)明中心。祝你進(jìn)步。
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