四年級描寫(xiě)秋天的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級描寫(xiě)秋天的作文，希望能夠幫助到大家。
四年級描寫(xiě)秋天的作文1
春天就要到了，但看到窗臺上那兩三片布滿(mǎn)塵埃的枯葉，思緒便飛向了那個(gè)已逝的秋天。
秋日
秋天的風(fēng)有時(shí)會(huì )很大，太陽(yáng)公公也開(kāi)始偷懶了，一會(huì )兒躲進(jìn)云里打個(gè)盹兒，一會(huì )又睜開(kāi)他那惺忪的睡眼，瞧瞧人間有什么新鮮事。秋天的太陽(yáng)很高，給人一種遙不可及的想法，但我卻很喜歡秋天的太陽(yáng)，那么庸懶的陽(yáng)光撒在身上，將身上鍍滿(mǎn)了金黃，讓人那無(wú)邊無(wú)際的聯(lián)想又飛向了云梢。天上的云也很少，但這正給了人一種美的感受，天空很藍，藍的沒(méi)有瑕疵，藍的可愛(ài)，藍的美麗。最喜歡秋天的太陽(yáng)，那是一種發(fā)泄，向天空，向太陽(yáng)，訴說(shuō)著(zhù)心中的不快。
秋葉
窗外的梧桐樹(shù)上掛滿(mǎn)了枯黃的葉子，哦，不，那不是黃葉，那是一只只黃蝶。那些蝶兒一定是在夏天玩兒累了，于是便停在枝頭靜靜得睡著(zhù)了，隨著(zhù)風(fēng)輕輕地搖擺。也許在不經(jīng)意間，它便隨著(zhù)風(fēng)兒雨兒優(yōu)美地滑落，這也許是它最后一次地舞蹈，而這卻恰恰是世間最美麗的瞬間——用生命演繹出華麗卻又短暫的一生。那些蝶兒一定是在作夢(mèng)吧？它的夢(mèng)里一定有無(wú)數的花兒和伙伴，它在夢(mèng)里永遠地飛舞著(zhù)，這里只有開(kāi)心，不會(huì )失去，不會(huì )遺忘……夢(mèng)是最瞞不過(guò)的啊，清清楚楚的，誠誠實(shí)實(shí)的，告訴了你靈魂里的密意和隱憂(yōu)。夢(mèng)，是上帝所賜予你最完美的禮物。
秋雨
秋天的雨總是那么纏綿，總能若起人萬(wàn)槲的愁絲。喜歡看秋雨，可秋雨總是那么溫柔地停不下來(lái)，也許秋天正如那離家在外的游子，悲傷時(shí)，心中不停地流淚。雨下著(zhù)下著(zhù)，漸漸地停了，可那滿(mǎn)天的愁云卻還是令人心痛。安慰，卻不知道該怎么才能拂平他心中的創(chuàng )傷，于是便只好同他一起，哀嘆著(zhù)命運的不公。喜歡秋天的雨，喜歡他的柔情與多情。
秋天，這個(gè)讓人回味，讓人不解的季節，又有著(zhù)多少的故事將要在這個(gè)季節里發(fā)生？
四年級描寫(xiě)秋天的作文2
秋風(fēng)，把果實(shí)給了我們。風(fēng)一吹，葡萄成熟了，晶瑩剔透，猶如紫檀色的寶石上還閃著(zhù)銀白色的光呢！蘋(píng)果結在枝頭，紅彤彤的，就像一盞盞紅燈籠似的，點(diǎn)亮自己，照耀別人；黃黃的梨子宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的葫蘆；青綠的香瓜也逐漸在人們的口中傳遞著(zhù)，棕褐色的籽、甜津津的水讓人們贊不絕口；海南蕉也隨著(zhù)人們的喜愛(ài)上到了樹(shù)上，等待人們采摘……秋風(fēng)的魔力可真大��！
秋風(fēng)，把食物送給了我們。風(fēng)一撲，稻田立刻金燦燦的。遠遠望去，如果谷子泛動(dòng)了幾下，那就像金色的海洋里有幾絲波紋；大豆忍不住了，它需要空氣，于是它就從悶熱的豆莢里蹦了出來(lái)，落到帶有芳香的泥土上，去呼吸新鮮的空氣；辣椒有意見(jiàn)了，它的腳又尖又短，哪能支撐得住這又胖又肥的身子？……秋天的動(dòng)力還真不差呦！
秋風(fēng)，把涼爽的風(fēng)帶給了我們。風(fēng)一來(lái)，葉子就在迎風(fēng)擺動(dòng)，有時(shí)風(fēng)力一大，還可以望到漫天飛舞的灰塵與樹(shù)葉。如果風(fēng)力較小，就可以搬來(lái)一把板凳坐在板凳下，和別人一邊喝茶一邊談話(huà)一起享受這美好的時(shí)光；在家里勤奮學(xué)習的人不想搬板凳支外面，于是就到陽(yáng)臺上，邊學(xué)習邊吹風(fēng)，真是一種美的享受��！
秋風(fēng)，它把食物、歡樂(lè )帶給了我們，我們應該感謝它，珍惜它。
秋風(fēng)的力量可真不��！
我，來(lái)到了鄉間。愛(ài)撫大樹(shù)，輕擁小草，嗅著(zhù)清甜的果香，我，心醉了。遠眺那些小孩嬉戲，我，心動(dòng)了。飄過(guò)樹(shù)梢，踏入小園，聽(tīng)著(zhù)農家的和諧之音，我，心靜了。輕輕搖晃著(zhù)秋千，心中有著(zhù)莫名的喜悅，同伴們，還好嗎？
我，來(lái)到了樹(shù)林。輕觸溪水，拂過(guò)草尖，吻著(zhù)清新的草香，我，留戀了。眺望遠方，天空中云朵隨我而動(dòng)。我，留連了。撫摸殘葉，走向遠方，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀的快樂(lè )之音，我，迷惑了。心中有著(zhù)莫名的惆悵，我，還有理想嗎？
四年級描寫(xiě)秋天的作文3
走在回家的路上，突然間，一陣微風(fēng)將一朵鵝黃色的帶著(zhù)淡淡香氣的小花送到我面前�！肮鸹�!”我抬頭一望，竟發(fā)現樹(shù)上已開(kāi)滿(mǎn)了桂花，原來(lái)在不知不覺(jué)中，秋天已悄然來(lái)臨。
初秋的暖陽(yáng)褪去了夏日的焦灼，取而代之的是溫暖、柔和。它把光輝灑向大地，給大地披上一件金色紗衣，整個(gè)城市都籠罩在一片金黃之下，人們像是活在一個(gè)金色的夢(mèng)里。
顆顆小寶石，點(diǎn)綴在碧綠的樹(shù)冠上。風(fēng)一吹，便飛起幾只小小的黃蝴蝶，把那沁人心脾的氣息帶到各處。有些躲在河邊樹(shù)上的蝴蝶，風(fēng)吹后便打著(zhù)旋落入河中，隨著(zhù)河水“游蕩四方”。
銀杏樹(shù)葉也開(kāi)始泛黃，草地上一大片一大片都是落下的銀杏葉，它們似乎約定好的，手拉著(zhù)手給草地鋪上一層“地毯”，軟軟的，綿綿的，讓人看著(zhù)都想上去打兩個(gè)滾。
草地邊還長(cháng)著(zhù)幾朵小菊花，在這個(gè)多數花都枯萎了的季節傲然挺立，它沒(méi)有桃花的艷麗，沒(méi)有牡丹的富貴，但也在世界上綻放，為世界奉獻自己。沒(méi)有一個(gè)人可以說(shuō)它無(wú)用，正如蘇軾所說(shuō)：“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！蔽覀儾坏貌痪磁暹@堅貞不屈，傲然獨立的秋菊。
秋雨——總是姍姍來(lái)遲，天空還是陰暗的，而它是晶瑩的，滋潤了被夏日烈陽(yáng)快烤焦了的植物，屋檐邊滴著(zhù)水，像掛著(zhù)用珍珠串成的鏈子。雨點(diǎn)落在玻璃窗上，敲出朵朵水花，雨點(diǎn)掉入河中，掀起片片漣漪，又或者，開(kāi)出幾朵晶瑩剔透的花朵。秋雨把大地洗滌了一翻，雨過(guò)天晴，又將變成一個(gè)新的世界。
那些地里的農夫等的就是秋天的降臨，因為秋天是豐收的季節，田野里染上一層金黃，莊稼成熟了，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果也可采摘了……一切都是那么美好。
秋天令人動(dòng)情，令人懷想，正如劉禹錫所說(shuō)的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾�，這位穿著(zhù)桂花裙的姐姐把淡淡香氣灑向人們，她為田野染上一層金黃，她為驕陽(yáng)抹去一絲炎熱，她帶著(zhù)一種樸素的、碩果累累的美，悄悄來(lái)臨了……
四年級描寫(xiě)秋天的作文4
秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。秋天很美，美在一份清澈。
“萬(wàn)美之中秋為最”。當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。
最迷人的莫過(guò)于秋林映著(zhù)落日，天邊酡紅如醉，襯托著(zhù)漸深的暮色，晚風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意，隨著(zhù)暮色浸染，那是一種說(shuō)不出的凄楚之美!
秋天是溫柔的，因為她是一位母親。她孕育成熟了每一粒種子；她撫養成熟了每一片綠葉!
盈盈秋水，溫柔明凈的似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著(zhù)明快活潑的音符，流淌著(zhù)秋天的身影和神韻。
秋天是多情的，因為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天得到了收獲!明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開(kāi)來(lái)，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨、寧靜、夢(mèng)幻般的美。
沐浴在這片銀白的月輝之中，讓你如醉如癡!如果你的身心任她觸摸，她會(huì )浸潤、滲進(jìn)你心底每一寸荒蕪，讓你在不覺(jué)中變的生動(dòng)而浪漫起來(lái)。
秋天是含蓄蘊藉的。她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
秋天是多彩的，那黃葉綠樹(shù)紅花，還有那曠野，那長(cháng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的美麗背影……
這一切的一切，無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你一片片悠悠的遠思。
所以，世人喜愛(ài)這淡泊平靜秋色，鐘情這溫柔多情的秋韻!
愿生命也是這樣，沒(méi)有太多爛漫的春花，沒(méi)有太多喧鬧的浮躁，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片紅楓那樣熱切真摯的秋之夢(mèng)。
四年級描寫(xiě)秋天的作文5
秋天，一個(gè)落葉紛紛的季節，一個(gè)凄美的季節。
你可見(jiàn)過(guò)秋天的夕陽(yáng)？
夕陽(yáng)很美，美得讓人陶醉，朵朵紅云，在天空中翻飛，使灰藍色的蒼穹上綻開(kāi)無(wú)數鮮紅的花朵。
夕陽(yáng)很美，但終究不是朝陽(yáng)，古人有言“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。如今也是如此，誰(shuí)又會(huì )喜歡夕陽(yáng)西下的美呢？就如同人們不會(huì )無(wú)故喜歡一個(gè)遲暮老人一般。
朝陽(yáng)是清晨的第一抹光，是新生，是活力，是光明�？上﹃�(yáng)是黃昏的最后一絲色彩，是悲涼，是黑暗。
有很多人不喜歡夕陽(yáng)，而我并不認可，我以為太陽(yáng)有升起就有落下，花兒有盛開(kāi)就有凋零，人有出生就會(huì )有死亡，為什么朝陽(yáng)之后不會(huì )有夕陽(yáng)呢？
黃昏，我一個(gè)人漫步在楓樹(shù)林間，看那艷麗的楓葉，只覺(jué)它紅的那樣刺眼，如鮮血般的紅色，映在我的心間，抹不掉洗不去。
看著(zhù)如楓葉一般的夕陽(yáng)，在最后一刻還散發(fā)著(zhù)鮮紅的光，仿佛在向人們展示它無(wú)限的魅力。
我愛(ài)夕陽(yáng)，愛(ài)它的色彩，愛(ài)它的模樣，愛(ài)它的一切。你看，那秋天的紅葉映襯著(zhù)火紅的夕陽(yáng)，是不是很美？
現在，仰望天空，望著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)淡去的夕陽(yáng)，望著(zhù)夕陽(yáng)撒下的一點(diǎn)余輝，望著(zhù)還來(lái)不及褪去的一絲憂(yōu)傷和死寂……
四年級描寫(xiě)秋天的作文6
校園之秋，駕馭著(zhù)涼風(fēng)，娓娓而來(lái)。
它很遼闊，但沒(méi)有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚的氣吞山河;它很寧靜，但沒(méi)有河岸楓橋月落烏啼霜滿(mǎn)天的憂(yōu)郁凄涼;它很可愛(ài)，但沒(méi)有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天，一個(gè)校園的秋天，但他有他的獨特之處。
推開(kāi)校園的大門(mén)吧，你會(huì )望見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng)，來(lái)吧來(lái)吧，來(lái)到操場(chǎng)中間，看啊，一個(gè)下操場(chǎng)展現在你眼前。
放眼望去，遠處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧。若你遇上了個(gè)大陰天，那么你就可以看到白茫茫的霧氣，至于山巒，你只能在飄動(dòng)的白霧中見(jiàn)到它那時(shí)隱時(shí)現的面容，有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺(jué)。是個(gè)仙女在舞動(dòng)絲巾嗎?不過(guò)它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧，那群山是多么莊嚴，它駐立著(zhù)，像守衛邊疆的戰士在凝望著(zhù)故鄉，嚴肅著(zhù)。山們用它那強有力的雙臂緊緊環(huán)抱著(zhù)小園，默默無(wú)語(yǔ)。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?
把目光放近一些吧。只里是校園的一角，這里是一片安寧，默立著(zhù)一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大，在這片貧瘠的土地上，它生長(cháng)著(zhù)，背后是灰暗的天空，映襯著(zhù)它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷，黃綠相間，有的是一整片葉子一個(gè)顏色，有的是半黃半綠，在風(fēng)中低著(zhù)頭，"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥(niǎo)兒一飛而過(guò)，消失在蒼茫的天際，無(wú)影無(wú)蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來(lái)的景致嗎?
置身其中，那些黃的，綠的，高的，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動(dòng)著(zhù)，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來(lái)跳去。這種可愛(ài)，冬天的嚴酷能容納下嗎?
瞧啊，秋天又帶著(zhù)她的遼闊、她的寧靜、她的可愛(ài)飄動(dòng)了。她要到哪里去播撒快樂(lè )呢?
四年級描寫(xiě)秋天的作文7
十月里的一個(gè)周末，天氣晴朗。媽媽帶我去郊游。
與我們同行的還有媽媽單位的幾家人，其中肖揚、羅文迪等和我既是校友，也是我早已熟悉的好朋友呢。
車(chē)行不到半小時(shí)，我們就到達了目的地——————位于郴州郊外的一處風(fēng)景園“夢(mèng)里故鄉”。
雖然曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，但一下車(chē)，呈現在我們面前的景象仍然讓人眼前一亮：這里的景色真美��！湛藍如洗的天空下，綿延的群山起伏不定。遠方，天際下的山巒顯得悠遠而深邃；近處，山體上那整片的綠色點(diǎn)綴著(zhù)金黃卻也清晰可見(jiàn)。山腳下被秋色籠罩的建筑便是“夢(mèng)里故鄉”了。沿著(zhù)一條小路往前，路旁一片蘆葦隨風(fēng)搖曳，像是在用輕盈的舞步歡迎我們的到來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，竟有屋后果樹(shù)散發(fā)出的淡淡清香。大伙兒的腳步都顯得有些迫不及待了。
臨近中午，自由燒烤便是重要的節目了。在一排裝好木炭的烤箱前，伙伴們也一字排開(kāi)，手里拿著(zhù)幾只事先備好的肉串，不停地翻動(dòng)著(zhù)、說(shuō)笑著(zhù)，一會(huì )兒，天空中便彌漫著(zhù)我們愉快的笑聲和那誘人的香味——————。
午餐后，大家一道參加這兒特有的拓展游戲。徒手攀巖是大人的節目，小伙伴們則來(lái)到空中吊環(huán)的設施前。肖揚膽子大，率先嘗試，只見(jiàn)他憋足了勁，縱身一躍，兩手分別抓住兩只吊環(huán)，然后松開(kāi)一只手去抓前方的空環(huán)，交替動(dòng)作，很順利地過(guò)關(guān)了。年紀稍小的羅文迪此時(shí)卻因為害怕而哭喪著(zhù)臉不愿參加。輪到我了，雖然也怕，但我不愿讓人認為我膽怯，鼓足勇氣后，往前一躍。意想不到的事發(fā)生了，由于用力過(guò)猛，我的身體失去了平衡，開(kāi)始在上面晃來(lái)晃去停不下來(lái)了，此時(shí)的我已經(jīng)滿(mǎn)臉是汗，兩手生疼。咋辦？伙伴們在一旁的加油鼓勵使我冷靜下來(lái)，摒住一口氣，看準一個(gè)空環(huán)，迅速抓��！總算度過(guò)了難關(guān)，完成了游戲。真實(shí)有驚無(wú)險吶！
四年級描寫(xiě)秋天的作文8
風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉飄落，五谷豐登的秋天來(lái)了。
秋天是個(gè)魔術(shù)師，他“呼呼”一吹，樹(shù)葉就變黃了，山林就呈現出疊翠流金的景象；田野變成了金色的海洋；果園變成了豐收的樂(lè )園，你看看，各種各樣的果子你擠我碰，沉沉地掛在樹(shù)上，好像在說(shuō)：“太擠了，太擠了，誰(shuí)來(lái)帶我回家��？”人們有的在樹(shù)上摘，有的在樹(shù)下?lián)�，果子隨著(zhù)樹(shù)的搖晃拼命往下落，好像在尋找回家的路。傍晚了，人們帶著(zhù)喜悅的心情背著(zhù)一筐筐果子回家了。
樹(shù)林里，一片片葉子往下落，就像無(wú)數的孩子帶著(zhù)降落傘回到媽媽的腳下，尋找依靠�；▓@里的菊花爭奇斗艷，美不勝收。旁邊一棵柿子樹(shù)尤其誘人，樹(shù)葉全部落了，但黃澄澄的柿子仍完好無(wú)損地掛在樹(shù)上，等待著(zhù)它的主人。我順手摸到一個(gè)又大又紅的柿子，真想咬一口，可惜它還不成熟。
秋天真是碩果累累，農民伯伯們收獲了莊稼，小朋友們收獲了知識。這就是我眼中的秋天，你喜歡嗎？
四年級描寫(xiě)秋天的作文9
一年四季的大自然各有各的美，而我最喜歡秋天的大自然。
秋天的天空總是很藍很藍，藍得像用清水洗過(guò)的藍寶石一樣。有時(shí)還飄著(zhù)朵朵白云，有的像一只溫順的綿羊，有的像兇猛的恐龍，還有的像一個(gè)誘人的棉花糖，我覺(jué)得大自然真像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。
秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，帶來(lái)了秋日的涼爽。它是一位偉大的畫(huà)家，它走到哪里，哪里就有一個(gè)五顏六色的世界。
秋風(fēng)吹到森林里，樹(shù)葉變成了五顏六色的。有的是黃燦燦的，有的是火紅火紅的，還有的是綠中帶黃的。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們就像一只只美麗的蝴蝶，輕輕地飛了下來(lái)。
秋風(fēng)吹到草地上，小草被吹黃了。草地上零星地點(diǎn)綴著(zhù)幾朵美麗的菊花，它們散發(fā)出的淡淡香味，讓人聞著(zhù)心曠神怡！
秋風(fēng)吹到了小河里，帶來(lái)了幾片落葉，可愛(ài)的小魚(yú)們用它們來(lái)玩捉迷藏的游戲。
秋風(fēng)吹到果園里，紅紅的蘋(píng)果像臉紅的小女孩一樣向人們微笑。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了火紅的燈籠般的柿子。一些掉在地上的水果招來(lái)了許多鳥(niǎo)兒，它們是來(lái)享用美食的。
秋天雖然沒(méi)有春天那樣春意盎然，也不像夏天那樣生機勃勃，但秋天也是多姿多彩的季節，有它獨特的美！
四年級描寫(xiě)秋天的作文10
秋日的白天短得感覺(jué)像開(kāi)關(guān)一開(kāi)又一合。匆匆地忙著(zhù)工作，墨色便在不知不覺(jué)中浸染了四周。摩托車(chē)的燈光撕破這夜，經(jīng)行過(guò)的地方夜復又黑著(zhù)如初。隆隆的馬達聲饕餮著(zhù)萬(wàn)籟的靜，靜像水一樣再次淹沒(méi)了隆隆的喧囂。
秋夜里醒來(lái)，感覺(jué)有些壓抑。起身打開(kāi)后窗，秋風(fēng)徐來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)稻草的澀像澀甜，一身一心的不適便蕩然無(wú)存了，一方洼水地有了一圈一圈的漣漪、有了陽(yáng)光的通透、有了靈性的律動(dòng)。 我的好覺(jué)也可以繼續，或許能夢(mèng)著(zhù)昨日兒時(shí)玩耍的時(shí)光呢。
嘩——嘩——秋葉像枯蝶一樣吟詠著(zhù)秋曲，舞向大地，棲息于地母，一只只、一堆堆，樹(shù)上、屋上、屋前、屋后、陌上、池里遍地都是。秋色是金黃的，充滿(mǎn)了收獲的喜悅，秋色是褐色的，彌漫著(zhù)生命行將結束的氣息。我說(shuō)春色暗淡。明年春光更明媚、碧草紅花更芬芳。
一道道秋水的皺紋替代了濁浪的擁擠，一圈圈秋水的默默取代了滿(mǎn)池的喧囂，是一池池的清澈禁錮了熱烈奔放，還是熱烈奔放疲憊了昨日的時(shí)光？這到底是秋的成熟，亦或是夏的凋落寂寞？天地不言、萬(wàn)物有聲、歲月有言，人不言似今秋天的一抹抹墨色。遠遠地看去天下第一塘一片片朦朦朧朧，近查一個(gè)個(gè)貝殼。抬頭期望于遠遠的煙霧氤氳的塘中孤島，可望不可即。想要飽覽的你偉岸的身姿，想要揭開(kāi)你似霧似煙的面紗，一睹你明眸皓齒的廬山真面目。一次次站在山的這一頭，呆呆地凝視著(zhù)墨綠色的遠山，想著(zhù)要是能登頂一覽眾青山，會(huì )多好呀。走近的遠方水也不是想象中的清、山也不是想象中的綠。水只是不清不濁，山只是碎石、土壤。不后悔于走近，因為有了跋涉的樂(lè )趣，忘記了此行的目的。于是又一次次地去走近，走近那方水那方的山。不是不喜原本腳下的土地，羨慕那陌生的天地，只是享受于行走的靜謐與心寧。
箐箐年華，歲月如沙。不是在最美的年華遇到了誰(shuí)、遇到了什么事、遇到了什么物，而是在遇到了所遇到的時(shí)的美好心境，便是一世的繁華與蔥蔥的年華。
四年級描寫(xiě)秋天的作文11
我喜歡你，才會(huì )告訴自己要高貴一些？還記得一起和同學(xué)玩的那些幼稚游戲，你總是借著(zhù)朋友的各種理由來(lái)欺負我，還用我的筆在書(shū)上畫(huà)小強。我平靜了一下心情，重新坐回你的身邊。然后，慢慢的隱沒(méi)！寂夜樓月，愁雨斷，意未絕�？墒�，此時(shí)，我，只能孤獨的飛，孤獨的飛。
田野上，遠遠眺望，一片金黃，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，卷起了一層又一層的金浪。谷穗整整齊齊的站成一排，風(fēng)吹過(guò)，惹得它們笑彎了腰，跳起舞與風(fēng)互相挑逗。還發(fā)出“唰唰”的笑聲，像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩兒。走進(jìn)一看，就更有趣了，起風(fēng)后它用毛茸茸的葉子擦在你臉上，身上，撓的直癢癢。它笑的谷子都裂開(kāi)了。定神細視，在谷子中還有谷粒呢！一粒粒谷穗漲的圓鼓鼓的，想一下子撐破肚皮。農民伯伯揮起銀鋤，一邊唱著(zhù)山歌一邊鋤地，一束束黃燦燦的谷子都裝進(jìn)了農民伯伯的臉上溢滿(mǎn)了豐收的喜悅。在西邊的山岡上，有一團熊熊燃燒的烈火，定睛一看，哦。原來(lái)是楓葉紅了，柿子紅了。把東邊全染紅了；在東邊的山岡上，卻是綠色的海洋，噢。那是一片茂密的桔園，那金桔躲在樹(shù)葉間，微風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)個(gè)躲躲閃閃的露出害羞的臉色。一輛輛大卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了山寨，農民伯伯樂(lè )呵呵的把桔子柚子從樹(shù)上摘了下來(lái)，裝上了車(chē)，孩子們卻好奇的圍著(zhù)車(chē)打轉轉兒。園子里回蕩著(zhù)豐收的氣氛。天空被秋風(fēng)擦的干干凈凈，空中一塵不染，像一塊空靈的籃水晶。江面上的水鳥(niǎo)時(shí)而收攏雙翅在江面一跳一跳，似乎想在水中留個(gè)影兒。江面上時(shí)而飄來(lái)一葉小舟，在平靜而廣闊的江面泛起了波紋，漁夫唱著(zhù)長(cháng)陽(yáng)南曲與輕風(fēng)流水應和著(zhù)，好一幅漁舟唱晚圖�！匀说那锾�，迷人的長(cháng)陽(yáng)。
四年級描寫(xiě)秋天的作文12
那個(gè)早晨，當細細的雨絲變成急切的珠簾，幾乎瞬間打濕了我短衣短褲時(shí)，我才驀然發(fā)覺(jué)，行色匆匆的人群，都裹上了抵涼的長(cháng)衫，只有我一個(gè)淡忘了季節的變化，甚而至于失去了對溫度的感覺(jué)。
是的，不是刻意要抵抗秋涼的`感覺(jué)，而是毫無(wú)感覺(jué)，身體的感知已經(jīng)麻痹，經(jīng)常是對那個(gè)騎著(zhù)車(chē)行走在單一路線(xiàn)上的軀殼迷惑，她如此這般活著(zhù)，為的什么?
問(wèn)著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，又一場(chǎng)雨翩然而落，像是為灰蒙蒙的天空作解釋。雨，其實(shí)是一直存在的，不過(guò)是我為她做了許多絢麗的外衣，春雨的欣喜，夏雨的暢快，冬雨的情調，使得雨的存在成為交響曲中華彩的短章，點(diǎn)綴著(zhù)，調節著(zhù)，甚至是輕快著(zhù)。
然而，在我還未來(lái)得及給秋雨做好掩飾的彩衣的時(shí)候，她素顏而來(lái)：冷峭、突然、傲氣、漠視。其實(shí)，秋雨也是一直存在的，不過(guò)是我尚存的感知溫化著(zhù)她的蕭索。也或者，曾經(jīng)有那么一天，做了那么一個(gè)夢(mèng)，就再也不愿醒來(lái)。人都是想活在夢(mèng)中的吧?那里溫暖而潔凈。
對自己說(shuō)，這秋雨，許是自己伏在桌子上，有風(fēng)穿過(guò)，不小心做的夢(mèng)吧?很快就回過(guò)去的，雨還是會(huì )穿著(zhù)我編織的彩衣翩然而來(lái)。然后，微笑著(zhù)掐了自己一把：痛!再掐一把，還是痛。夢(mèng)也是會(huì )有感覺(jué)的么?我將眼睛甩到窗外，探尋搖擺的柳枝，她們憂(yōu)傷而迷惑地搖頭。
一片，一片，又一片的葉子掉落在清冷的雨水中，無(wú)奈地匍匐著(zhù)，與塵泥膠著(zhù)。
一滴，一滴，又一滴的雨水敲打著(zhù)節前的青石板，冷冷地重復著(zhù)，欲穿石而過(guò)。
終久，葉子會(huì )落光的，消失于泥土中。
終久，青石會(huì )滴穿的，融穿于柔軟里。
知道，我知道，雨，秋雨是會(huì )過(guò)去的，就像太陽(yáng)會(huì )升起一樣。然而，他還是會(huì )再來(lái)的，隨著(zhù)季節的腳步。只不過(guò)，再來(lái)的秋雨，敲打的不再會(huì )是痛一個(gè)心靈;就如再升起的太陽(yáng)，普照的不再是同一個(gè)日子。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，不管有沒(méi)有感覺(jué)，是不是該去添一件衣服了?畢竟，那軀體，還呵護著(zhù)那一顆脆弱的靈魂。
四年級描寫(xiě)秋天的作文13
又是一個(gè)金色的秋天，雖然它沒(méi)有春的絢麗，也沒(méi)有夏的熱烈，更沒(méi)有冬的圣潔，但它卻有秋的收獲，秋的風(fēng)采。
秋漫步在田野上，所到之處，金色爛漫。放眼望去，無(wú)際的田野上，可愛(ài)的金麥放出耀眼的光芒，甚至還散發(fā)出了小麥的香味兒。坐在田野邊的小路上，聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)落葉那宛如天籟般的聲音，那是多么怡人，多么愜意啊!
林邊的那條石子小路已被漫天飛舞的落葉鋪成一條金色的道路。涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉輕輕的舞動(dòng)著(zhù)身體。慢慢地，它離開(kāi)了母親，和秋風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。它歡快地跳躍著(zhù)，在秋風(fēng)中肆意地飛揚著(zhù)，像囚籠中被釋放的小鳥(niǎo)，自由自在飛翔，無(wú)拘的無(wú)束。它停駐在地上，和它所有的兄弟姐妹們安靜地躺在地上，望著(zhù)即將飄下來(lái)的落葉，盼望著(zhù)和它們團聚。小路上的落葉越來(lái)越多，置身在落葉中，仿佛置身在金色的海洋里，有的落葉調皮的落在你的頭上，還輕輕的拂過(guò)你的臉龐，秋風(fēng)吹拂著(zhù)落葉，也吹動(dòng)了發(fā)絲……
山野上，最引人注目的就是那漫山漫野的菊花，星星點(diǎn)點(diǎn)的菊花分布在路野邊，有白色的、黃色的，還有粉紅色的。它們耀眼的顏色映滿(mǎn)了整個(gè)秋天。還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，沁人心脾，野菊花在微風(fēng)中輕輕晃著(zhù)腦袋，享受著(zhù)秋風(fēng)無(wú)限的親近。擺弄它那美妙的身姿，為這安靜的秋天伴舞，美麗樸實(shí)的鄉村姑娘梳著(zhù)柳條辮�？嬷�(zhù)盛滿(mǎn)水果的竹籃，一步步走下來(lái)，經(jīng)過(guò)路邊時(shí)，俯下身子，摘下一朵白色的小野菊插在自己美麗的頭發(fā)上，竹籃里的水果多么誘人啊!鮮紅的蘋(píng)果，碩大的柚子，香甜的雪梨，姑娘的頭發(fā)上的小野菊經(jīng)不住誘惑而脫離了姑娘的頭發(fā)，輕輕的落在鮮艷的水果上，美麗的姑娘沒(méi)有察覺(jué)，向著(zhù)山下走去。夕陽(yáng)的余輝映在姑娘的臉上，一切的事物都映著(zhù)那金秋。
冬天就要來(lái)臨了，而秋天依然在我心中徘徊……
四年級描寫(xiě)秋天的作文14
一年當中有四個(gè)季節。有人喜歡桃紅柳綠的春天，有人喜歡百花爭艷的夏天，還有人喜歡果實(shí)累累的秋天，也有人喜歡銀裝素裹的冬天。而我喜歡的，就是那果實(shí)累累的秋天。
秋天到了，果實(shí)成熟，各式各樣的水果和蔬菜，散發(fā)出誘人的香味兒。不僅如此，更有絢麗多彩的美麗景色，讓人沉醉其中。
秋天像是個(gè)可愛(ài)的孩子，會(huì )把樹(shù)葉涂上紅色、黃色的顏料，又會(huì )把它們一片片地吹落下來(lái)。秋��！你怎么這么調皮呢？
不過(guò)，秋雖然調皮，可還是會(huì )幫助水果、蔬菜、糧食們成熟，看來(lái)，秋還是很善良的。那被秋吹掉的葉子美極了，一片片地往下掉落，就像是一只只金燦燦的或是火紅火紅的蝴蝶一樣。那墜落下的蝴蝶落在地上，就像是給大地鋪上了一層地毯，人走上去，就會(huì )發(fā)出“沙沙”的響聲。
��！多么美麗的秋天啊，不論是火紅的果實(shí)，還是金黃的玉米，各種顏色，都是那么的絢麗，那么的迷人！
我愛(ài)我家鄉的秋天！
四年級描寫(xiě)秋天的作文15
我們的校園坐落在美麗的丹山腳下，不管從哪個(gè)方向向上望去，都可以看見(jiàn)那電視塔，高高得，像個(gè)巨人似得聳立在山頭。
我們的校園并不算大，但是它古色古香，四周青山壞繞，校園里種植著(zhù)各種花草，每個(gè)季節都有它迷人的景色：春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，花草繁茂；秋天，丹桂飄香；冬天，一片金黃。不過(guò)我最喜歡的還是校園秋天的景色。
步入校園，一個(gè)四邊形的大花壇變映入眼簾，花壇的中央是一個(gè)美麗的桂花樹(shù)，它的葉子外綠里黃，摘下一片，拿著(zhù)它對著(zhù)陽(yáng)光看去，透明透明的。秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，散發(fā)出一陣陣馥郁的芳香。每當我走國花香四溢的桂花樹(shù)旁，總會(huì )情不自禁的贊嘆到：“啊，真美��！”桂花樹(shù)四周還整齊地排列著(zhù)一刻棵小葉黃楊，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的儀仗隊隊員。那些小葉黃楊和桂花樹(shù)的中間，還種著(zhù)一株粉紅色的月季花，粉嫩粉嫩的的葉子，還有……風(fēng)吹來(lái)，花兒便頻頻點(diǎn)頭，搖晃著(zhù)那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉向人們展示它們的美麗和迷人的風(fēng)采。平時(shí)一下顆，我就會(huì )和同學(xué)們涌出教師，來(lái)到這個(gè)花壇邊玩耍、嬉戲……
古老的教學(xué)樓像一位走過(guò)了歲月滄桑的老人，它的外墻已經(jīng)爬滿(mǎn)了爬山虎，一直爬到了樓頂，它們的葉子已經(jīng)由綠變紅。秋風(fēng)一吹，就像一只只小紅手在向我招手；又像一片紅色的海洋，此起彼伏。穿過(guò)那兩幢教學(xué)樓，就到了我們的后操場(chǎng)，操場(chǎng)的跑掉兩邊，還筆直地挺一棵棵高大的梧桐樹(shù)。秋天來(lái)了，有許多梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，有許多都禁不住秋風(fēng)的洗禮，飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶上下翻飛。
秋意盎然的校園給我門(mén)制造了優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，辛勤的老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育著(zhù)我們這些花骨朵。早自修，同學(xué)們有的在認真閱讀，有的同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。課間，同學(xué)們盡情地活動(dòng)著(zhù)：跳高、踢毽子、跳皮筋……秋天的校園啊，是那么的美麗！
秋天的校園，我愛(ài)你秋天五彩的校園！
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