描寫(xiě)秋天果自熟的作文
金秋十月，丹桂飄香。在經(jīng)歷百花爭艷、綠野千里的旅程之后，一切便回歸純樸和祥和。秋是花的嫁衣，是果的喜悅。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這是龔自珍對春的詮釋。有花的凋謝才會(huì )有果的成熟。瞧，那醉紅了臉的高粱，那韌如絲的蒲葦，在秋的呵護與洗禮下變得果實(shí)累累。秋是花的奉獻，果的眷戀。春天花自開(kāi)，秋天果自熟，俯仰天地，仰觀(guān)宇宙似乎是一種天性，一種神圣。
一桿桅剛降下暮春的曉風(fēng)殘月，又升起霜秋的白荻勁風(fēng)，歲月在輪回，人生在飄逝，我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋找著(zhù)屬于自己的自熟果。
秋天好似晚年，蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，又擎蒼”的豪情壯志，太白的“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的萬(wàn)分感慨，易安的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的剪不斷理還亂的眉頭緊鎖……但是，聰明的我想告訴你，他們都收獲了“果”。那是他們由于對青春流逝的眷戀，對國家興衰的憂(yōu)愁，才有了碩果累累的佳作，猶如耀眼絢麗的寶石熠熠生輝。
秋天果自熟，猶如智慧的光芒在人間綻放�？蓯�(ài)的老師便是辛勤耕耘、默默奉獻的.秋天，他們培育出碩果累累的學(xué)子。詩(shī)人說(shuō)：“教師的生命猶如一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)……”我要說(shuō)：“教師的生命猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚便是一枚果。開(kāi)著(zhù)是風(fēng)景，磨碎是良藥�！闭怯辛私處熣佌伣陶d，才引領(lǐng)我們在知識的殿堂中遨游，才有了結實(shí)飽滿(mǎn)的果，不是常說(shuō)“桃李滿(mǎn)天下”嗎？
唯其人生如流螢般短暫，我們才倍加珍惜生命，猶如秋天更加愛(ài)撫碩果，猶如碩果集聚著(zhù)最旺盛的能量促使自己成熟。
此時(shí)此刻，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，我站在人生的十字路駐足觀(guān)望，我感到迷惘，感嘆無(wú)數壓力于一身，我不敢站在陽(yáng)臺上俯視或仰望周?chē)囊磺�，高處不勝寒��！高考還是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，然而，不管怎樣，我都一定要叩開(kāi)成功的大門(mén)，步入廣闊的天地。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。只要自己自信，堅強！
秋天果自熟。經(jīng)歷著(zhù)夏天力量的積聚，最終將厚積薄發(fā)，在陽(yáng)光雨露的豐收季節，自己辛勤培育的理想之果必將成熟，結出晶瑩剔透的甜果。
秋天果自熟，我的心中便有顆長(cháng)青樹(shù)，它早已生根發(fā)芽，正等待甘露的降臨，醞釀出甜美的碩果。
簡(jiǎn)評：這篇考場(chǎng)參賽作文以詩(shī)一般的語(yǔ)句，從多方面闡述了“秋天果自熟”的中心論點(diǎn)。文筆嫻熟，引用恰當，是一篇比較成功的習作。
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