【實(shí)用】秋風(fēng)的作文匯總八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的秋風(fēng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋風(fēng)的作文 篇1
那天，小小的身影從他身前跳過(guò)，他就立即被吸引住了，他禁不住踮腳眺望，但還是晚了一步，她已經(jīng)披著(zhù)長(cháng)發(fā)走了，他忍不住嘆息，可有什么用呢？
秋風(fēng)從她耳邊吹過(guò)，她還在想他是誰(shuí)，秋風(fēng)撫摸著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，她打著(zhù)傘，眨著(zhù)眼睛，坐在了街頭。是的，她無(wú)家可歸。
她望著(zhù)美麗的星空，淚水禁不住從眼角滑落，她倔強地抹掉了淚水，站起身，在黑暗的籠罩中繼續往前走，因為，天已經(jīng)漸漸涼了，她要是不走動(dòng)，就會(huì )非常冷。
她長(cháng)得是好看，可有什么用呢？窮！她還是窮！沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的。身上這身衣服是一個(gè)闊家美眉買(mǎi)給她的`，她當時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，只是抱著(zhù)衣服消失在街的盡頭。
哦，她實(shí)在太困了，就找了個(gè)地方躺下了。秋風(fēng)上來(lái)親吻了她一下，她漸漸睡熟了，眼角還掛著(zhù)殘余的淚
秋風(fēng)的作文 篇2
未覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲。又是一年秋季，秋風(fēng)秋雨纏綿大地的時(shí)刻，而您卻已不再教我，只是憑這簌簌風(fēng)雨卷去我滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念。
猶記上次的體育節也是在秋季舉行的，而如今卻因滿(mǎn)城的風(fēng)雨給取消了�？晌也粫�(huì )忘記！
不會(huì )忘記那一次風(fēng)雨中的比賽。兩個(gè)班都摩拳擦掌，躍躍欲試，細小的.雨珠躺在同學(xué)們的發(fā)絲上，猶如一朵朵綻放于綢緞上的白蓮，他們風(fēng)風(fēng)火火地一拭，雨珠便消匿不見(jiàn)，席卷遍地的火藥味在風(fēng)雨中變得愈加濃厚。
我擠在人群中，猛得聽(tīng)到裁判的一聲哨音，仿佛千萬(wàn)匹駿馬狂奔在草原上，歡呼聲、吶喊聲撞擊在一起，您漲紅了臉，兩腳張大，手臂強而有力地朝一方揮去，鏗鏘有力地呼喊著(zhù)：“加油！加油！”雨滴滴落在火熱的胸膛，颯颯秋風(fēng)卻怎么也吹不走灼烈的氣息。又一陣哨音響起，同學(xué)們艱難地站起來(lái)，吶喊著(zhù)舉起雙手，被雨滴爬滿(mǎn)的臉脹起火紅的笑容。他們一齊把您圍在一起，在更加猛烈的秋雨中清晰得像一團團火把，正瘋狂地燃燒。
交換場(chǎng)地，我們的心中微微顫抖，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的經(jīng)驗，右邊的那塊地“逢上必敗”�？赡恍�。雨已悄悄把地面潤濕，就像有人在地上潑了一團墨水，在秋風(fēng)中令人生畏、令人唾棄。風(fēng)雨中，您微抿雙唇，眼里閃著(zhù)撲朔迷離的光芒，您把手搭在同學(xué)們的肩上，說(shuō)：“不要緊，這有什么所謂，現在在下雨，即使那邊有問(wèn)題，我們才會(huì )贏(yíng)得更有價(jià)值！”
我們便趕忙奔去。靜默，哨聲起。同學(xué)們一個(gè)個(gè)身朝后仰去，撕裂的喊聲在秋風(fēng)秋雨中更加洪亮。您依舊漲紅了臉，在熱情中用力地吶喊，一根繩子便在我們手中捏得更緊。捏得緊了，便握住了勝利，握住了您的希望。
秋風(fēng)秋雨中，哨聲再一次拌著(zhù)我們的歡笑響起，在那塊地上我們贏(yíng)了！
回憶中，我便又一次振奮不已。又是秋風(fēng)秋雨時(shí)，而我帶著(zhù)您的信念，燃燒在這無(wú)限的思念中。
秋風(fēng)的作文 篇3
嶺南郴州，又是丹桂飄香的季節。
秋越深，香愈濃。無(wú)法抗拒丹桂的凜冽清香，穿透深秋、彌漫冷清、沁人肺腑、化骨柔軟。
那一年，紫陌滄桑，撩醉丹桂，秋風(fēng)剪影，繾綣情話(huà)。倏地一縷秋風(fēng)吹拂，滿(mǎn)地碎花，芳香撲鼻而來(lái)。丹桂樹(shù)下，你捧起半掌落花，偎依在他的肩膀喃喃輕語(yǔ)：世間花有千萬(wàn)種，惟獨愛(ài)丹桂。秋雨沉醉，人生苦短；香逸半季，莫失莫忘。你來(lái)，我在丹桂木屋等你；你走，我捧桂花蜜風(fēng)橋送君。
擊水三千，相識紅塵；一簾幽夢(mèng)，瞬間如煙。一句諾，承載亙古不變的思戀；一段情，烙下銘心刻骨的記憶。秋風(fēng)瑟瑟，獨自清歡；大雁南飛，背影成行。已負春光，莫蹉秋色。欠你一個(gè)諾，我在宮闕等你；難續今世緣，我用來(lái)生彌補。
世間最遠的距離不是宇宙，而是人心；最痛徹心扉不是刀刃，而是情殤。所以，白若梅說(shuō)：一程山水，一個(gè)路人，一段故事，離去之時(shí)，誰(shuí)也不必給誰(shuí)交代。既是注定要分開(kāi)，那么天涯的'你我，各自安好�？烧l(shuí)又能擺脫一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，滿(mǎn)地落花淚茫然；世間惱恨是情話(huà)，獨立寒秋花落江？
庭院丹桂年復年，獨上高樓望秋水。打開(kāi)冰封心門(mén)，懷抱皎潔明月，輕嗅丹桂，豁然開(kāi)朗：不是歲月洗盡了鉛華，而是沉醉迷惑了洪荒。
如果淺淺淡淡的回憶、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聯(lián)想，能挽回頹敗過(guò)往，凡間就沒(méi)了秋水綿長(cháng)、寒鴉獨唱說(shuō)詞。秋風(fēng)瘦，西風(fēng)涼，飲長(cháng)風(fēng)，丹桂香。盛一碗桂花，掬一杯寒露，熏一爐檀香，坐看云卷云舒，任憑暑往寒來(lái)，冥思流年煙云，權當這半季丹桂只為伊人飄香。
秋風(fēng)的作文 篇4
“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，轉眼杭城暑氣消退，秋隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng)而來(lái)，一團團雪白雪白的蘆花在空中飄蕩，點(diǎn)綴著(zhù)那蔚藍的、高邈的天空。
正值金秋十月，桂花香隨著(zhù)秋風(fēng)四處飄蕩，清香彌漫，令人陶醉。淡黃的桂花點(diǎn)綴著(zhù)那金紅的，橘黃的梧桐樹(shù)，還有那蒼翠的松柏。這時(shí)，我正站在北高峰頂，從上向下瞭望，整座山色彩斑斕。
從北高峰上，極目遠眺，向東望去，對面的山是大片大片的綠，綠的濃郁，令人如癡如醉;向南望去，從湖面吹來(lái)一陣涼涼的秋風(fēng)，湖面上波光粼粼，湖邊的柳樹(shù)甩著(zhù)綠綠的長(cháng)發(fā)，而向西望去，看到的卻是一番五顏六色的'景象，大片大片黃黃的梧桐葉……
很快，太陽(yáng)便開(kāi)始西沉，已是暮色四合，我們便開(kāi)始下山，一路上，眼前的景象讓我眼睛一亮：兩邊都是一排排的桂樹(shù)，路上氤氳著(zhù)一股股甜甜的，清新的桂花香，而小小的桂花從葉間揮出那一點(diǎn)點(diǎn)的黃色的小蕊，素素妝;淡淡笑地掩映在黃昏的余暉中……
這個(gè)美麗的秋色啊，令人流連忘返!
秋風(fēng)的作文 篇5
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(cháng)好長(cháng)的`河里，慢慢地，消失不見(jiàn)
不久，我和她被評選為大隊委，風(fēng)雨同舟的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家。黃慧！小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，這個(gè)給你。她頗有些莊重的樣子。嗯我把小葉給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見(jiàn)一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里到了家，我小心翼翼地撕開(kāi)那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著(zhù)一張紙：我要轉學(xué)啦，Beybey!不會(huì )忘記你的哦！一股莫名的感覺(jué)突如其來(lái)，洶涌地撞擊著(zhù)我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去我拼命地忍住淚，望著(zhù)窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹(shù)
我們的友情豈能就此戛然而止？我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因為我只注重成績(jì)和分數，我們早已比以前生疏多了。
一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。
秋風(fēng)的作文 篇6
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的.魚(yú)兒慢慢地沉下去了；天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門(mén)了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹(shù)下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著(zhù)一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著(zhù)風(fēng)，旋轉著(zhù)緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著(zhù)，寂寞地疼痛著(zhù)。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的仿佛是一聲細小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿(mǎn)彷徨與困惑
葛地，想起了一位朋友。
秋風(fēng)的作文 篇7
秋姑娘又以輕快的步伐來(lái)到了人間。在蕭瑟秋風(fēng)的洗禮下，金色的稻田看起來(lái)像一片金色的海洋。紅蘋(píng)果掛在樹(shù)枝上，微笑著(zhù)。樹(shù)葉已經(jīng)落下，換上了新衣服。蕭瑟的秋風(fēng)給農民帶來(lái)了豐收的喜悅。
地球上春夏秋冬四季循環(huán)一年，我非常喜歡秋天。我深深地感受到了“小寒真是可愛(ài)的一天”的安慰。我體會(huì )到了“我說(shuō)秋天比春天好”的崇高精神。經(jīng)歷了“秋雁有長(cháng)風(fēng)為伴，我從這別墅里面對它們，喝著(zhù)我的酒”的悠閑；更了解秋風(fēng)秋雨愁殺愁，也感慨無(wú)奈“只說(shuō)天涼秋好”。初秋的中午，我坐在奶奶的農家院子里，捧著(zhù)一杯奶茶，看著(zhù)馬和棗樹(shù)的紅星。外面豐收的喜悅吸引我走出院子，踏上田野的小徑。秋風(fēng)吹過(guò)我的頭、臉和衣服，輕柔而濕潤。秋分過(guò)后，野花看起來(lái)很憔悴。樹(shù)下的花隨風(fēng)飄動(dòng)，輕輕旋轉。漣漪在田野的道路上飄蕩。我把它們撿起來(lái)，發(fā)現它們又軟又軟�；ò耆杂械南阄�。更重要的是，它們有著(zhù)揮之不去的紅色魅力，而不是無(wú)情的東西變成春泥來(lái)保護花朵。
蕭瑟的秋風(fēng)比放風(fēng)箏帶給我們更多的快樂(lè )。每個(gè)周末空空曠的田野都充滿(mǎn)了我銀鈴般的笑聲，這種無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )和自由，只有秋風(fēng)才能給我。也許更多的人喜歡在春天放風(fēng)箏，并認為它很棒，但我更喜歡秋風(fēng)的宣傳，蕭瑟的秋風(fēng)和涼爽的秋風(fēng)。當風(fēng)箏被秋風(fēng)吹起時(shí)，我的不快，我的擔心和我的`壓力似乎飛向天空，變得越來(lái)越高。最后，我簡(jiǎn)單地剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，讓他自由飛翔。剎那間，我心情很好。這也許是我喜歡秋天的原因之一！這時(shí)，下著(zhù)傾盆大雨。站在雨中，任憑雨水淋濕我，我終于在許多天里感受到一種難得的安慰。呃，真的是秋雨和寒冷！雨后的微風(fēng)與土壤的水分混合在一起，帶來(lái)了雨后的水分和落花的芳香。風(fēng)揮舞著(zhù)它的袖子，輕輕地吹在我的臉上，就像一個(gè)年輕的女孩撫平她心中的皺紋。偶爾，楊樹(shù)葉輕輕顫動(dòng)，突然一個(gè)生動(dòng)的雨簾落在樹(shù)下。我的呼吸在小雨中變得純凈而輕盈，我的心在微風(fēng)中變得開(kāi)放而清澈。
雨是孤獨的，風(fēng)是流動(dòng)的，畫(huà)是孤獨的，蕭瑟的秋風(fēng)今天是如此美麗。
秋風(fēng)的作文 篇8
陽(yáng)光普照下的習習秋風(fēng)，吹拂著(zhù)臉龐，絲毫也沒(méi)有讓人感到寒意。瞧我們新安江第一小學(xué)的少先隊員們，向著(zhù)陽(yáng)光，迎著(zhù)秋風(fēng)，伴著(zhù)一路歌聲來(lái)到了陳家小學(xué)。迎接我們的是一臉誠懇的陳家小學(xué)的少先隊員和排列整齊的小鋤頭。
“挖蕃薯”行動(dòng)開(kāi)始了，我們興致勃勃地掘起來(lái)。
可是挖了好久也沒(méi)發(fā)現“目標”，我有些不耐煩了，生氣地將鋤頭丟在一旁，只感覺(jué)有一陣寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，似乎在嘲弄我。
這時(shí)，陳家小學(xué)的一位同學(xué)似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的身旁，蹲下身子，拿起我扔下的鋤頭默默地挖起蕃薯來(lái)。頃刻間，一個(gè)大蕃薯出現在我的眼前�！耙�，蕃薯！”我情不自禁地叫起來(lái)。
想不到，她順手將鋤頭遞給了我，似乎在說(shuō)：“你再來(lái)試試吧！”我接過(guò)了鋤頭，照著(zhù)她的樣子挖了起來(lái)。果然，不一會(huì )兒，一個(gè)紅腦袋就從土里鉆出來(lái)了。
我高興極了，這可是我第一個(gè)成果��！我不停地挖，好讓這些小蕃薯快些見(jiàn)到世間的美景。此時(shí)，一道和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的。
看到滿(mǎn)臉燦爛的我，陳家小學(xué)的那個(gè)同學(xué)悄悄地走開(kāi)了，默默地走向另一個(gè)和我一樣無(wú)助的同學(xué)……我還想對她說(shuō)些什么，她卻走遠了。
轉眼間，大的，小的，胖的，瘦的，一塊塊蕃薯都像娃娃似的破土而出。
同學(xué)們興奮地撿著(zhù)各自挖的蕃薯興高采烈地扛著(zhù)、抬著(zhù)走了。只留下辛勤勞作的.鋤頭，縱橫交錯、亂七八糟地躺在蕃薯地里。又是陳家小學(xué)的同學(xué)們走了過(guò)去，彎腰撿起鋤頭。而后，又緊緊地跟在我們的后頭，見(jiàn)我們有人提不動(dòng)，就上前幫一把。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了一戶(hù)農家，有一位熱情的外婆，端出了精心準備的南瓜、蕃薯……可陳家小學(xué)的同學(xué)們卻不知什么什么時(shí)候走了。這一切，我們并沒(méi)有發(fā)現這些，只是自顧自地吃了起來(lái)，南瓜皮、地瓜皮……隨手亂扔。
然而，這里的外婆卻一點(diǎn)兒也不生氣，看著(zhù)吃得津津有味的我們，只是欣慰地笑著(zhù)，還一個(gè)勁兒地讓我們多吃些。
一陣風(fēng)吹過(guò)，讓人覺(jué)得十分溫暖，看來(lái)，它也感受到了農家孩子的樸素，農民們的熱情。
……
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