精選《秋風(fēng)》作文600字合集10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《秋風(fēng)》作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋風(fēng)》作文600字 篇1

　　秋風(fēng)冷肅，對待自己應如秋風(fēng)掃落葉一般嚴厲；春風(fēng)和煦，與人相處要像春風(fēng)拂面一樣溫暖。嚴以律己，寬以待人，是一種豁達的人生境界，是一個(gè)人道德高尚的體現，也是受人推崇的君子之道。

　　嚴以律己，是一種高尚的境界。東漢楊震在荊州做官時(shí)發(fā)現了才華橫溢的王密，就推舉他做了縣令。王密為答謝楊震的舉薦之恩，于夜深人靜時(shí)懷揣十錠黃金拜見(jiàn)楊震，并表示此事無(wú)人知曉。楊震聞言大怒，深感受辱，毅然拒絕了他，并擲金于地。王密深覺(jué)羞愧，從此越發(fā)敬重楊震的品行。

　　楊震一生公正清廉，疾惡如仇。身為官員，他恪守自己的職責，舉薦賢人入仕。而對于王密的謝禮，即使深夜無(wú)人知曉，他仍然怒而回拒，彰顯了清廉的品德。剛正不阿、嚴以律己是其一生的寫(xiě)照，也成就了他“關(guān)西孔子”的名聲。

　　寬以待人，也是君子的寫(xiě)照。三國時(shí)期，劉巴看不起劉備一事，盡人皆知。曹操帶兵攻打劉備，眾將士皆跟隨劉備南下，唯獨劉巴向北投降了曹操。赤壁之戰后，劉巴被困在荊州，諸葛亮寫(xiě)信勸他歸順劉備，劉巴卻轉而投靠了劉璋。蜀國的將領(lǐng)都非常痛恨劉巴，劉備卻對他過(guò)人的才能倍感可惜。劉備攻破劉璋的城池后，下令赦免了劉巴。劉巴深受感動(dòng)，做了劉備的尚書(shū)令。

　　唯寬可以容人，唯厚可以載物。劉備身為君主，能寬厚待人，無(wú)怪乎他能讓關(guān)羽、張飛對其忠心耿耿，不易初心；無(wú)怪乎他能收諸葛，得龐統，使得蜀漢英雄匯聚，鼎立天下；無(wú)怪乎千百年須臾而過(guò)，漢昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上。

　　曹操戰馬踩踏農田，尚且割發(fā)代首，以?xún)斊溥^(guò)；周恩來(lái)總理參加勞動(dòng)時(shí)，也從不搞特殊化，親力親為；劉少奇主席訪(fǎng)問(wèn)莫斯科，不僅不接受饋贈，甚至連一個(gè)盧布都沒(méi)花過(guò)。反觀(guān)那些以爾虞我詐為趣，嚼人舌根為樂(lè )的小人，哪個(gè)沒(méi)落得飽受唾棄、人人得而誅之的下場(chǎng)？

　　帶秋風(fēng)律己，攜春風(fēng)處世。這是讓人受益終身的智慧，更是我們提升自我、成優(yōu)君就美名的開(kāi)始。

《秋風(fēng)》作文600字 篇2

　　爺爺，孫女來(lái)看您了。秋風(fēng)又起，衰草連天，露珠閃閃，那是孫女的淚么？捧起一抔黃土，我心里說(shuō)不出的酸楚。爺爺，您種了一輩子的地，黃土陪伴您走過(guò)了一輩子，您長(cháng)眠的那片土地，就是您曾經(jīng)耕耘、勞作并播灑過(guò)汗水和希望的土地。爺爺，孫女對不住您，在您最需要關(guān)照的時(shí)候，我沒(méi)有陪伴在您的身邊……

　　秋風(fēng)又起了，爺爺，淚眼朦朧中，我仿佛又回到了那個(gè)秋雨紛紛、天地同悲的日子。那天，我匆匆地從學(xué)校趕回家，在您的身旁，我一遍又一遍的呼喚您，可是，您卻再也沒(méi)有醒來(lái)。

　　從長(cháng)輩們含淚的回憶中，我了解了您這一輩子的艱辛與艱難。在您三十九歲那年，奶奶就辭別了人世。從此，您既當爹又當媽?zhuān)�一手把八個(gè)孩子撫養成人。雖然我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的想象力，但是我卻無(wú)論如何也想象不出，您是怎樣在承受了超強度的痛苦之后再去承受這超強度的勞心與勞力的。我只能從您皺褶的臉龐去解讀您寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的人生，我也只能從您弓一樣彎曲的脊背去破譯您曾經(jīng)的磨難。

　　好不容易熬到晚年，兒女們一一長(cháng)大成人，是您舒心的松一口氣的時(shí)候了�？墒�，命運的不幸再度降臨，嚴重的高血壓中風(fēng)，無(wú)情地將您的生命帶進(jìn)了又一個(gè)寒冷的冬天。好多次，當孫子輩們呼喚您的時(shí)候，我看到了您嘴唇痛苦的蠕動(dòng)；我也不止一次發(fā)現，每當這時(shí)候，您那雙勞作了一輩子的手，總是顫抖著(zhù)、掙扎著(zhù)想伸出來(lái)，可是它們明顯地力不從心——您是多么希望能撫摸一下這些被您視為寶貝的孫兒們啊——可是，您的努力最終被宣告失敗，象征痛苦的淚水洶涌著(zhù)從您眼角溢出……

　　那天，握住您冰冷的手，我痛不欲生。爸爸安慰我，您是去了一個(gè)“很遠很遠的地方”。爺爺，此刻，我多么希望，您真的是在一個(gè)“很遠很遠的地方”，并能接收到這個(gè)世界的歡笑與眼淚，那么，在我拿到燙金的錄取通知書(shū)的那一天，我就能給您寄去一份歡笑……

《秋風(fēng)》作文600字 篇3

　　小麻雀掠過(guò)我窗前，它們飛得那么自由自在，唱得那么快快樂(lè )樂(lè )。我看呆了，也想體會(huì )一把飛翔的快感。

　　秋風(fēng)習習的一天，我和爸爸去放風(fēng)箏，年幼的我是第一次放風(fēng)箏，便高興地一蹦三尺高，一路憧憬，拿著(zhù)比我還高的風(fēng)箏出發(fā)了。

　　看著(zhù)爸爸熟練地操縱著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏似乎長(cháng)了翅膀，越飛越高，漸漸地，我腦海中又浮現出了小麻雀飛的畫(huà)面。我一拍腦門(mén)兒，哎！怎么不用風(fēng)箏做翅膀，助我一臂之力飛上天呢！

　　想著(zhù)我飛翔的夢(mèng)想馬上就會(huì )化為現實(shí)了，我欣喜若狂，連蹦帶跳地跑去爸爸那兒。

　　“老爸，我有個(gè)大夢(mèng)想就要實(shí)現了，快把風(fēng)箏放下來(lái)！快，快！”我搖著(zhù)爸爸的腿，上氣不接下氣地叫，爸爸小心翼翼地放下風(fēng)箏，問(wèn)我：“哦？為什么呀？”我真的高興極了，說(shuō)話(huà)也前言不搭后語(yǔ)：“我要風(fēng)箏，然后飛上天去！”說(shuō)著(zhù)，咬斷了風(fēng)箏線(xiàn)，抓住風(fēng)箏下面的木棍兒�！翱春昧�，我飛給您瞧！”這是我夢(mèng)想成真前說(shuō)的最后一句話(huà)。

　　我學(xué)著(zhù)飛機起飛，先用最快的速度跑了好長(cháng)一段路，可是還是沒(méi)有離開(kāi)地面。我想大概少了一些風(fēng)，讓風(fēng)來(lái)的更猛烈些吧！

　　我越跑越快，風(fēng)似乎也越刮越大，耳邊只有秋風(fēng)呼嘯，我試著(zhù)跳越了幾下，哦！是的，我體會(huì )到了飛騰的感覺(jué)！想著(zhù)我的夢(mèng)想，我再怎么跑也不累了，我再怎么苦都值得了。跑高一點(diǎn)，再快一點(diǎn)！哇，我的腳跟離開(kāi)了地面！我又用盡全身力氣，縱身一躍——我足足飄了大概5秒鐘！

　　我的飛翔夢(mèng)成真了，雖然只是5秒鐘，但是我體會(huì )到了飛的快樂(lè )，飛的自由。而這種自由，這種快樂(lè )，是那么短暫，只是停留在美妙的童年。

　　此時(shí)小麻雀帶著(zhù)它們的子又飛過(guò)我窗前，風(fēng)箏卻被收起來(lái)了，之前那個(gè)飛起來(lái)的我也不在了，物是人非，但是秋風(fēng)習習的那個(gè)放風(fēng)箏的童年往日，依然讓我難以忘懷，成了我記憶中寶貴的一幅畫(huà)。

《秋風(fēng)》作文600字 篇4

　　記憶在秋風(fēng)中飄飛，漫無(wú)目的。偶然間還是會(huì )想起你們，我逝去的親人，朋友，也許冥冥中自有天意，也許這就是人性的脆弱之處吧！喜歡沉湎于對過(guò)去的記憶－－回憶。

　　還是會(huì )常常想起你們在的時(shí)候，有了你們，我的生活才會(huì )變得更加快樂(lè )。常常想起外婆會(huì )心的笑聲，那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信，外婆的笑聲一定也會(huì )飄蕩在美麗圣潔的天國，永遠不會(huì )消逝殆盡…也常常想起L，我的童年有了你才會(huì )變得更加充實(shí)。我們一起長(cháng)大，用文人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”。小時(shí)候一起玩耍的快樂(lè )時(shí)光還歷歷在目，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是你竟然會(huì )離開(kāi)我，離開(kāi)我們這一幫要好的伙伴…哭泣，也不能抹平這些傷痛。

　　真希望

　　時(shí)光。停留。

　　美好的小時(shí)代。

　　對于你們的記憶，總是在時(shí)過(guò)境遷之后才會(huì )變得更加深刻，也便更加地懷念你們�；蛟S人就是這樣，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”，面對自己擁有的東西（姑且可以說(shuō)是存在的東西）當時(shí)，卻不懂得珍惜，這些東西都要幸福，正如池莉在《收藏幸�！分兴�言，它們都是值得品味，享受的`，最終的目的就是拿來(lái)收藏的。（我也不知道這逝去的東西，收藏之后是否還有什么意義）但到它們不在的時(shí)候，人就會(huì )空悲嘆，甚至會(huì )落淚，不過(guò)現在所做的一切都是徒勞的，對最后的結果也無(wú)法挽回，心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無(wú)力，逐漸被現實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地所侵蝕…

　　為什么人總是在失去之后才懂得珍惜？難道那些記憶才是永恒的？珍惜眼前的東西吧，不要等它們逐漸消逝，成為記憶之后，才獨自在那里懷念。

　　光陰似箭，日月如梭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。惟有那些記憶還會(huì )駐留在我的心中，萌芽滋長(cháng)，根深蒂固，永不磨滅…

　　秋風(fēng)依然悠悠地吹拂著(zhù)，散落著(zhù)我的記憶…

《秋風(fēng)》作文600字 篇5

　　總有這樣的感受：秋天似乎永遠都是那么深沉、穩重，似乎總洋溢著(zhù)一種深沉的味道。瑟瑟秋風(fēng)中，我又走過(guò)一個(gè)春夏，就這樣靜靜長(cháng)大。

　　“樹(shù)”、“書(shū)”，一瞬間把這兩個(gè)字聯(lián)系在一起。一棵樹(shù)，有多少傷痕，一道道銘刻著(zhù)生長(cháng)的痛。正如一本書(shū)，告訴世人曾經(jīng)的歷史。秋天的樹(shù)，那么老那么老，生的印記那么舊那么舊，這是長(cháng)大。身上難免留下傷痛，記憶的苦澀，于是變得蒼老、慎重，有過(guò)生的考驗，有過(guò)淚的洗滌，一絲絲一縷縷交織成回憶，厚了一點(diǎn)，長(cháng)大。

　　秋天的夜凋零在漫天落葉里面，冬季中間，有過(guò)這樣的落葉，眼前出現《老人與�！返漠�(huà)面，靜，安詳，這又是一種感受，似乎還有孤獨。成長(cháng)是一個(gè)走向孤獨的過(guò)程。走過(guò)了，也就意味著(zhù)已經(jīng)脫離了家人的呵護和屏蔽，前面的路是一段獨自尋覓，尋覓孤獨的味道和獨立的感受。安然走過(guò)，長(cháng)大。

　　就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚。秋風(fēng)吹動(dòng)時(shí)間，通過(guò)指縫間，逝去。一并帶走的還有所有刻骨銘心。時(shí)間沖淡記憶。相信時(shí)間可以撫平心靈的傷痕，可以將心中的突兀侵蝕的圓滑。心靈在風(fēng)中變得博大，用一顆平常的心，平淡地看待平凡的事。這一路風(fēng)景，一切，不過(guò)是過(guò)眼煙云，去了，便沒(méi)有了，無(wú)可挽回。徜聽(tīng)風(fēng)的聲音，聽(tīng)到了什么？哦，又厚了一點(diǎn)，長(cháng)大。

　　秋天的一抹黃色實(shí)在復雜，有一絲枯褐，有一點(diǎn)紅艷艷，更有一道陽(yáng)光的色彩。那么，這到底是怎樣一種色調呢？每當黃昏的時(shí)候，天地混沌，打成一片，我極力想要捕捉的一點(diǎn)余溫，卻怎么也抓不到。那是一種怎樣的味道。說(shuō)不清楚，又厚了一點(diǎn)，長(cháng)大。

　　又一陣秋風(fēng)，我在長(cháng)大；又過(guò)了一秒，我在長(cháng)大。秋風(fēng)中，我在長(cháng)大，瑟瑟地長(cháng)大。

《秋風(fēng)》作文600字 篇6

　　一場(chǎng)秋風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)臨，給這片久經(jīng)干涸的大地帶來(lái)了一片甘霖。但在瑟瑟秋風(fēng)里，這份“久旱逢甘露”的喜悅，卻也大打折扣。冬日的寒冷先隨著(zhù)這場(chǎng)秋雨給了我們一個(gè)警示了。添上了外套，就坐在房間里冥思，整個(gè)房間籠罩在一片沉悶之中�；叵肫鹫麄�(gè)夏日都被陽(yáng)光照耀的房間，竟有些不習慣了。曾經(jīng)那些被我們抱怨的高溫，現在隨著(zhù)那個(gè)夏日所有的記憶都變成了回憶。

　　落葉蕭蕭而下，四季更替。秋風(fēng)秋雨愁煞人，此語(yǔ)非假。夏日的激情一下子變?yōu)榍锶盏穆淠�，讓人無(wú)論是從感官上還是心理上都很難接受。自古逢秋悲寂寥，卻不見(jiàn)秋日勝春朝。傍晚時(shí)分，雨下的小一些了，我打著(zhù)傘準備出去走走，縱使穿得不薄，到開(kāi)門(mén)的剎那，還是涼風(fēng)撲面的感覺(jué)。街上行人很少，三三兩兩的街燈點(diǎn)著(zhù)，地上潮濕的映著(zhù)模糊的影子。場(chǎng)景似曾相識，卻又不記得在哪兒見(jiàn)過(guò)了。只是好像一個(gè)朦朧的夢(mèng)。

　　回到家后，我打開(kāi)床頭的臺燈，我還是比較喜歡暖色調的，這讓我感到溫暖、踏實(shí)。臺燈旁邊有一本書(shū)，正是一本《節日禮贊》。這個(gè)不是我買(mǎi)的，而是一位朋友送我的。他知道我向來(lái)不喜歡秋天，他在扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)，“既然有些東西無(wú)法避免，那就試著(zhù)接受吧”。因此盡管我無(wú)法真切體會(huì )到其中的情感，但還是每天晚上看上幾頁(yè)，因為我要開(kāi)始學(xué)著(zhù)喜歡秋天。

　　連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深；連雨不知夏去，一風(fēng)方覺(jué)秋深。春風(fēng)和煦，夏風(fēng)暖濕，秋風(fēng)瑟瑟，冬風(fēng)刺骨。比之冬天，秋日所帶來(lái)的負面情緒更綿長(cháng)，更刻骨。對于秋天，這是一個(gè)難以界定的季節，無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆，但卻銘心刻骨。

　　戍守秋風(fēng)與夏別，這是我與夏天的承諾。我和它相約再來(lái)年�？v使秋風(fēng)蕭瑟，我也還是會(huì )默默的與它送別。就像是送別一位老友，即使知道他來(lái)年還是會(huì )回來(lái)，但總的說(shuō)還是有一份不舍。就像快要冬眠的動(dòng)物，我要趕在冬天來(lái)臨之前，編織一個(gè)美麗的夢(mèng)。

《秋風(fēng)》作文600字 篇7

　　秋風(fēng)卷來(lái)，搖落一樹(shù)的哀愁，片片都是感傷的理由�！�—題記

　　有一種感傷在寂寞蕭瑟的秋風(fēng)中，秋風(fēng)吹落枯萎的樹(shù)葉，也吹著(zhù)心靈的窗扉上那感傷的簾兒，在秋風(fēng)中搖曳。

　　若說(shuō)幸福在春風(fēng)中，溫暖在夏風(fēng)中，凄冷在冬風(fēng)中，那么，感傷應在秋風(fēng)中。因為綿綿的秋風(fēng)秋雨，那凋零的花兒葉兒，還有許多停止的生機總會(huì )讓人感傷。

　　一天，獨自一個(gè)人默默地走在路上，忽然一片枯萎的落葉從我面前飄落，心弦被輕輕地撥動(dòng)，又是秋天了。彎下腰把落葉拾起，看著(zhù)它枯黃的葉面盡是滄桑，不由得想到春風(fēng)中它是何等的盎然，夏風(fēng)中它是何等的風(fēng)華。而現在，卻只能隨風(fēng)而落。它在飄落的那一瞬間，憂(yōu)柔不正是它在感傷嗎？

　　抬頭看著(zhù)這秋風(fēng)中的一切，滿(mǎn)是一片蕭條冷寂，陣陣感傷不禁涌上心頭，萬(wàn)千思緒也涌上心頭。

　　十六歲，聽(tīng)起來(lái)多么美的一個(gè)年華，人們都認為十六歲的我們是幸�？鞓�(lè )的，但又有誰(shuí)知道我們的多愁善感呢？在校園里，我們幸福地編織著(zhù)五彩的夢(mèng)，但繁重的課業(yè)卻拖住了讓夢(mèng)飛翔的羽翼，于是，我們�？粗�(zhù)天空感傷。

　　流星縱然很美麗，很閃耀，可是太短暫了，留給人們太多的遺憾。沉緬流星是為了這短暫的美麗和閃耀，但所付出的代價(jià)也太大了。當它劃落天際展現出美麗和閃耀時(shí)，它也就隨之毀滅了，結束了。即使人們能把它墜落的那一瞬間珍藏在記憶中，可它有夜空中那些平凡的星星永恒嗎？我們只能凝視著(zhù)夜空感傷。

　　小時(shí)候最?lèi)?ài)看的莫過(guò)于童話(huà)故事了，大多童話(huà)故事的結局是：公主和王子從此過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。然而，童話(huà)總歸是童話(huà)，只不過(guò)是作者虛構出來(lái)的。在現實(shí)生活中，哪像童話(huà)中所寫(xiě)的那般美好，大多數時(shí)候的人們只能站在擁擠的人群里看著(zhù)人來(lái)人往而感傷。

　　忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，也把我的思緒帶了回來(lái)。仰望天空，夕陽(yáng)已西下，余輝把我的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。

　　秋風(fēng)依舊蕭瑟，感傷在秋風(fēng)中蔓延，思緒在秋風(fēng)中漸漸清晰。

《秋風(fēng)》作文600字 篇8

　　記得初中學(xué)過(guò)一篇課文，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說(shuō)，如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛(ài)它們的。

　　我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中，告別了初中的校園，告別初中的很多，來(lái)到了這里。后來(lái)才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛(ài)我們的。

　　20xx年的秋初，我來(lái)到泰來(lái)三中。望著(zhù)比初中大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣，直腰挺背，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。

　　終于啊，高一，在這樣的生活中過(guò)去了。

　　高二，許是和三中做了故交，對一切也都熟悉的很，但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉，下課時(shí)卻精神萬(wàn)分。有時(shí)下課聚一起聊天，有時(shí)相互鬧鬧。當然，與外班不和時(shí)，還會(huì )較量較量。對好多東西已經(jīng)看的開(kāi)。還記得老班高姐說(shuō)，你們剛來(lái)時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊，現在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無(wú)論怎么說(shuō)，貪玩仍是高二的主旋律。就這樣，悠哉游哉走過(guò)高一高二，我們來(lái)到了這棟紅樓．看著(zhù)高一新生們的那份稚氣，他們教改，會(huì )好好的．可我又高興又哀嘆，我也曾在那里呆過(guò)．可……高三的生活很累，至少大部分人是這樣．新班主任說(shuō)，如果你感到一輪復習很輕松，那就完了．所以為了不完，差不多每個(gè)人都在努力著(zhù)．一天我去學(xué)校早點(diǎn)，忽然發(fā)現教室里早有許多人，屋子里很靜，靜的讓人害怕．但這終歸是好的，因為高三了．

　　想起來(lái)殘奧會(huì )閉幕式的情景．秋風(fēng)把葉子吹變了色，會(huì )場(chǎng)里漫天飛舞著(zhù)香山紅葉，當時(shí)的情況甚是壯麗，許多人紛紛取葉紀念，紀念著(zhù)難以忘懷的時(shí)刻！

　　我想，一會(huì )，我也要摘一片葉子，我不會(huì )收藏，它會(huì )被，歸根……

《秋風(fēng)》作文600字 篇9

　　不知不覺(jué)中，時(shí)令已到了秋分，連日濡濕悶熱的天氣，在一場(chǎng)應時(shí)而降的陣雨過(guò)后，終于有了一絲清涼舒爽。

　　抬眼望，終見(jiàn)晴空一碧。此刻，炎炎盛夏雖未央，但秋高氣爽的日子已來(lái)臨。

　　漫步在小區前的一條林陰路上，兩旁的法國梧桐早已褪下碧青色的外衣，換上滿(mǎn)身金黃。

　　秋風(fēng)拂過(guò)，溫柔地吹下樹(shù)上的金葉，飛落滿(mǎn)地。滿(mǎn)地的落葉翻滾成海，乘著(zhù)上升的氣流在半空中勾劃出一道道金黃的弧線(xiàn)。

　　該離場(chǎng)的時(shí)候，縱使有萬(wàn)般不舍，也得謝幕，人間的繁華滿(mǎn)樹(shù)，亦不過(guò)如此。

　　踏著(zhù)凹凸不平的石板，順著(zhù)桂花的芬芳緩緩向前走去。在焜黃華葉衰的季節里，愿傲然開(kāi)放的植物屈指可數，桂花便是其中一位。

　　站在幾公里外，便能聞到桂花那醉人的香味仿佛是在陳年老釀里浸泡了很長(cháng)一段歲月，又好像是汲取著(zhù)月亮的精粹而成。

　　不論是時(shí)光變遷或是歲月輪回，她那細小的花蕊里永遠凝著(zhù)一股沁人的香，一股不畏困難、毅然綻放的力量。

　　夕陽(yáng)那輝煌美麗的影子投在被晚風(fēng)吹皺的湖面上，灑下了一大片閃亮鮮艷的玫紅色的細鱗片。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數條銀蛇在水中游動(dòng)。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃著(zhù)星光的長(cháng)河奔流不息，最終注入星海。

　　隨著(zhù)天邊最后一絲彩霞化為煙霧，消失在沉沉星河中，秋天的夜景才剛剛拉開(kāi)帷幕。

　　清風(fēng)挾著(zhù)沉淀了一整天的思緒悄悄飄來(lái)，撲面而來(lái)的清涼舒爽使我陶醉其中，忘卻了所有的煩惱。

　　中秋節才過(guò)沒(méi)多久，窗外依舊是皓月當空。皎潔澄澈的月華幻化成了花朵，虛無(wú)而又縹緲，在靜謐的秋夜里無(wú)聲綻放。

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天的美，不僅是寂靜悲涼的美，更是充滿(mǎn)希望與美好的美。生命就如四季一般輪回。正如落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花，在秋日里沉睡的生靈也許到了明年春天，又會(huì )迸發(fā)出勃勃生機。

　　輕輕拾起一片落葉，秋日的留念便永遠夾在了我心里。

《秋風(fēng)》作文600字 篇10

　　是誰(shuí)最先帶來(lái)秋爺爺的親切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？是誰(shuí)將大地喚？又是誰(shuí)曾為大地換上了一套金色的“秋裝”？哦，原來(lái)是它，是溫柔輕逸的秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)幼兒——活潑、可愛(ài)。清晨，你邁著(zhù)柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們，你輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋季快來(lái)啦！”當人們睜開(kāi)惺松的睡眼，朦朧之中，迎接他的竟是如此斑斕的鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調皮，又是那樣的富有童趣。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩兒——天真、稚氣，瞧！你剛到樹(shù)林，翠綠的樹(shù)葉便發(fā)出“沙，沙”的聲響，你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒�(shù)林愉快地換上了金燦燦的“新裝”，一個(gè)個(gè)你看看我，我望而卻步，望你，前推后擠，鬧成一團，幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)母親，在大地阿姨的笑語(yǔ)中，慢悠悠地投入她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。

　　秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧的最喜歡地方——農家的田野，你在它們的翹著(zhù)盼望著(zhù)之中起來(lái)，步履是那樣的輕盈，舒緩。秋谷綻放開(kāi)笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，你像一團燭熱的火，要不怎能把高粱染得金燦燦？膽小的玉米娃娃躲在被子里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)傾聽(tīng)你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷……這時(shí)，你又越過(guò)田野，向遠處奔去。一步一片金秋收獲，你將自己奉獻給大地。

　　秋，你是一位老者——慈和安祥，你身著(zhù)火紅的上衣裳，飄到山坡上，將成片的楓樹(shù)葉兒變成金紅色。遠望去霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火在燃燒，那紅給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我隨著(zhù)秋風(fēng)的足跡，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……

　　秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的景色，帶來(lái)了豐收的碩果，帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗葉，豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你的輕柔，溫婉的性情，更愛(ài)你默默奉獻的精神。迷戀你��！我的秋風(fēng)。

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