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精選學(xué)英語(yǔ)作文400字匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)英語(yǔ)作文400字6篇，歡迎大家分享。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡做的事，做的時(shí)候感覺(jué)都很好。就比如我很喜歡做英語(yǔ)，在做英語(yǔ)的時(shí)候，我的心情就會(huì )很好，所以我學(xué)英語(yǔ)是感覺(jué)學(xué)著(zhù)就非常好。
上課我們不僅可以學(xué)習還可以，在快樂(lè )中學(xué)習。讓我們是沉浸在一種享受中，在學(xué)習，效率也有了。這種在學(xué)習上課中的快樂(lè )享受瘦，不僅僅是在學(xué)校里，網(wǎng)課上，應該在各個(gè)地方。在學(xué)習英語(yǔ)這方面我也是深有體會(huì )。
第一，我非常喜歡手機上有一個(gè)英語(yǔ)的PEP上面外教老師演的栩栩如生，讓我愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)雨。學(xué)完之后還可以得到獎勵，就很有榮譽(yù)感，而且這種榮譽(yù)感是別人體會(huì )不到的。
在快樂(lè )中學(xué)習不是一種很好的選擇嗎？可以讓我們在快樂(lè )中學(xué)到知識，在快樂(lè )中學(xué)知識，這樣的感覺(jué)真好。而且只是一種視覺(jué)上的享受。我也比較喜歡學(xué)校上的英語(yǔ)課，英語(yǔ)張老師把一門(mén)枯燥的.語(yǔ)言課，上成了活靈活現的英語(yǔ)課，老師在課上不僅會(huì )教我們知識，還會(huì )給我們普及一些課外的，比如說(shuō)英語(yǔ)電影之類(lèi)一些東西。
學(xué)習英語(yǔ)，讓我真正感受到在快樂(lè )中學(xué)習。但是我最后還是想說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)真好，如在另一個(gè)環(huán)境中放松，在學(xué)習中找到快樂(lè )�！�
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇2
我已經(jīng)升入三年級了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們就增加了一門(mén)功課——英語(yǔ)。為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，媽媽就利用我的課余時(shí)間教我學(xué)英語(yǔ)。
九月一日的晚上，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)。我用右手指著(zhù)英語(yǔ)句子，媽媽念一句我跟著(zhù)念一句�？煽粗�(zhù)一排排密密麻麻的英文字母和句子，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽(tīng)，我難過(guò)地低下了頭，因為我不會(huì )讀，這時(shí)候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教你幾遍�！眿寢層帜托牡亟塘宋乙槐橛忠槐�，這時(shí)候，媽媽鼓勵我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對我說(shuō)：“大聲地讀吧，其實(shí)你是讀正確了的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我放心了，我大膽地讀了出來(lái)，讀完后，媽媽說(shuō)：“好的'，你終于讀會(huì )了。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)單詞就像我們生詞，英語(yǔ)句子就像我們的句子，要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，慢慢地，以后你就會(huì )運用，寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)作文�！�
然后，媽媽給我做了一張張英語(yǔ)卡片，叫我抄下來(lái)，在英語(yǔ)本上寫(xiě)一行，默寫(xiě)在草稿紙上，寫(xiě)不起再寫(xiě)一行，直到會(huì )寫(xiě)了為止。默寫(xiě)完了，媽媽叫我讀一遍，頓時(shí)，我感到容易多了。第二天，第三天 ……第七天，沒(méi)天早晨起來(lái)我讀了三遍，我終于背下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這幾天的英語(yǔ)學(xué)習，我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)并不是很難，但在于你認不認真。俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇3
早上，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“A——B——C——”的朗讀聲��！聲
音蒼老而沙啞�！笆抢褷�！怎么姥爺也學(xué)起了英語(yǔ)，可真是奇怪呀！”我帶著(zhù)疑問(wèn)走到了陽(yáng)臺上。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：只見(jiàn)姥爺捧著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)一本正經(jīng)的朗讀，表哥正在旁邊一邊認真地聽(tīng)著(zhù)，一邊點(diǎn)著(zhù)頭呢！老爺讀完了，表哥就像一位小老師似地說(shuō)：“學(xué)了這么多，累了吧？學(xué)以致用，學(xué)英語(yǔ)主要為了應用。今天我教你一個(gè)單詞，注意我發(fā)音時(shí)的口形。yes！yes！也就是‘是’的'意思�！�
“yes！yes！yes···”老爺反復認真的讀著(zhù)，盡管念得不是很標準，可就他這年齡來(lái)看也夠好的了。
中午，姥姥做飯時(shí)，發(fā)現醬油用完了，看到姥爺坐在沙發(fā)上正悠閑的讀英語(yǔ)，就大聲喊著(zhù)：“老伴，快去買(mǎi)醬油！”姥爺愣了一下，“醬······醬油？”然后醒悟似地馬上站起來(lái)，舉起手向姥姥敬了個(gè)禮，說(shuō)了一聲：“Yes！”“耶絲，什么是耶絲？”姥姥一臉疑惑，我和表哥卻忍不住大笑起來(lái)。
哎！真是個(gè)好學(xué)的姥爺呀！活到老，學(xué)到老！
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇4
Lily planted lots of seeds in her garden,but nothing ever grew.“I can't understand it!” Said Lily with a sigh.
莉莉在她的花園里種了許多種子,但是什么也沒(méi)有長(cháng)出來(lái)�！拔艺婕{悶! ”莉莉嘆息著(zhù)說(shuō)。
But one day as she looked out of the window at her brown earth,she understood the reason.
但有一天,當她透過(guò)窗戶(hù)看她那塊褐色土地時(shí),她就明白了一切。
Her little dog was digging on one side of the garden,her kitten was scratching the soil on the other side,and some birds were pecking at the seeds in the middle of the garden.
她的小狗正在花園的一邊挖土,她的'小貓在另一邊抓土,還有幾只小鳥(niǎo)在花園中間啄種子吃。
“I think I shall have to plant my seeds in a flower pot,”said Lily, “They 'll be safe there!”
“看來(lái)我不得不把種子種在花盆里了，” 莉莉說(shuō)，“種在那兒就沒(méi)事了!”
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇5
強 調 句
第一步：四級精彩套句展示
It is universally acknowledged that + 句子(全世界都知道)
這是一個(gè)在四級作文里面用來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)的經(jīng)典句型，用詞也很出色。
It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹(shù)木對我們是不可或缺的。
It isthat + 句子構成強調句型(The Emphatic Pattern)
英語(yǔ)常用的強調結構是It is/was+被強調部分(主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ))+ who(that)。一般說(shuō)來(lái)，被強調部分指人時(shí)，用who;指事物時(shí)，用that;在美國英語(yǔ)中指事物時(shí)常用which來(lái)代替that。
與之類(lèi)似的常用句型還有：
It is conceivable that + 句子(可想而知的.)
It is obvious that + 句子(明顯的)
It is apparent that + 句子(顯然的)
It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個(gè)重要的角色。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 篇6
我幻想著(zhù)我和偉大的思想家、教育家孔子是同學(xué)，孔子真不愧是出名的“大家”，語(yǔ)文課和數學(xué)課他都學(xué)得很棒！我也因此受到感染成績(jì)提高了很多，我們在快樂(lè )的學(xué)習中，美美的過(guò)著(zhù)，可是有一天他好像很煩惱，我便湊過(guò)去問(wèn)他：“偉人同學(xué)你怎么了？”孔子皺著(zhù)眉頭對我說(shuō)：“下節課是英語(yǔ)課，我怎么也學(xué)不會(huì )……”我微微笑著(zhù)說(shuō)：“你不是挺厲害的嗎？怎么也有犯愁的時(shí)候��？”孔子不好意思地說(shuō)：“這樣的語(yǔ)言我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，太難學(xué)了！”我安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你好了！”
于是每天我都抽空教同學(xué)孔子一些英語(yǔ)，他也學(xué)得很認真！一天天孔子學(xué)會(huì )了很多的英語(yǔ)，我們倆就可以用英語(yǔ)對話(huà)了，現在，他已經(jīng)成了我們班最厲害的學(xué)生了！
今天放學(xué)的時(shí)候，下雨了，他家里沒(méi)有人，我說(shuō)：“去我家吃飯吧！”孔子非常高興，就這樣每天我都和孔子一起寫(xiě)作業(yè)，一起探討學(xué)習……
有了孔子，我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
有了孔子真好！以后孔子可以就住在去我家里。我正想的笑瞇瞇的，同學(xué)的喧鬧聲驚醒了我，哦，原來(lái)放學(xué)了！
教師評語(yǔ)：一場(chǎng)溫馨快樂(lè )的幻想篇，文字中透露著(zhù)一種對孔子的崇拜之情，還有你將孔子這個(gè)偉大的人物生活化了，把他放在現代生活中，他也有不足的地方，這正反襯了孔子的.另一面的不俗，那就是謙虛好學(xué)，這一點(diǎn)更值得我們學(xué)習。本篇小文立意獨特，富有童趣，展現著(zhù)一個(gè)孩子的童心世界的純真，和那種渴望進(jìn)步的心理。
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