【熱門(mén)】我的老師英語(yǔ)作文合集6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

　　我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課。但是她對我們的要求很?chē)�。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因為我們發(fā)音不準，一個(gè)單詞要教好多遍。有的'同學(xué)老是不行，我們都替他著(zhù)急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。

　　這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jì)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著(zhù)那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

　　她1米65的勻稱(chēng)身材，披著(zhù)微卷的長(cháng)發(fā)，常穿著(zhù)高跟鞋的她走起路來(lái)像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒(méi)錯，她就是我們的 英語(yǔ)老師信老師，她可是位地地道道的中國人。

　　從前，我不喜歡英語(yǔ)甚至厭惡英語(yǔ)，但從三年級開(kāi)始，也就是從信老師教我們班英語(yǔ)課，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，發(fā)現英語(yǔ)是一門(mén)很有趣的課程。

　　以前學(xué)英語(yǔ)最怕記單詞，從來(lái)都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說(shuō)：“這個(gè)人‘死’都要強 ‘壯’，能不強壯嗎？所以‘強壯’用英語(yǔ)念做‘死狀’”。雖然引來(lái)我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠的記住了。

　　在學(xué)習“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復習以前學(xué)過(guò)的單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著(zhù)讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。

　　信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的.獨特教育方法令我們班的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語(yǔ)課尤為喜愛(ài)。

　　我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿(mǎn)智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著(zhù)信老師向她提出一些學(xué)習上甚至生活上的問(wèn)題，她都會(huì )耐心地一一解答，直到我們獲得滿(mǎn)意的答案 ，她才微笑著(zhù)離去。

　　教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

　　本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，三生有幸！

　　她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話(huà)，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！”

　　她溫和，我們和她一直是“忘年之交”��！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì )高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當然老師是不會(huì )的啦！

　　她有時(shí)候也很?chē)绤�，當同學(xué)不認真時(shí)，她總會(huì )擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì )輕輕地笑一下，因為他覺(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的.老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習環(huán)境下成長(cháng)，而且 鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話(huà)語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當作缺點(diǎn)。鄧老師不光說(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當我們做練習時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因為我會(huì )慢慢長(cháng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話(huà)，我會(huì )送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習成績(jì)提高，老師一定要相信我，不會(huì )讓你失望得。 我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗豐富。我喜歡英語(yǔ)，喜歡我的英語(yǔ)老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

　　我的英語(yǔ)老師名叫朱祥慧。聽(tīng)這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長(cháng)得丑，而且不是一般的丑。俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語(yǔ)過(guò)了八級呢！厲害吧！

　　更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節都不同尋常。特別是班上那些調皮搗蛋的學(xué)生，簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課，應該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗�！翱酱颉钡倪^(guò)程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語(yǔ)老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是：“上英語(yǔ)課有仇的報仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負女生，找我就可以了！”這一番話(huà)可是說(shuō)到女生的心窩子里了。

　　我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái)，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái)，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語(yǔ)老師會(huì )拍著(zhù)你的肩膀，笑著(zhù)對你說(shuō)一番話(huà)，這時(shí)，他就會(huì )露出那一口不齊整的`大牙，令你“毛骨悚然”。

　　當然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò)，第三招還沒(méi)“享受”過(guò)，我現在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了。所以，我覺(jué)得一句話(huà)非常適合形容英語(yǔ)課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

　　“嚴師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jì)就不用說(shuō)了，每次考試都穩拿第一。英語(yǔ)老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語(yǔ)老師竟然位居榜首。

　　我喜歡我的英語(yǔ)老師，你們呢？

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

　　這位老師是我初三時(shí)的英語(yǔ)老師，至今，我幾乎每天都會(huì )不由自主地想起他的話(huà)，雖已過(guò)了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學(xué)生，還在上他那個(gè)性化的課堂。

　　我們班是學(xué)校歷史上最亂的班，初一、初二的英語(yǔ)課就像一張大大白紙上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，零碎得近乎空白。初三伊始，學(xué)校大掃除，我們班只有幾個(gè)人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著(zhù)，突然被一位老師叫�。骸拔�，你們兩個(gè)來(lái)，你來(lái)倒茶水，你來(lái)倒垃圾桶�！薄安灰�，不干�！蔽艺f(shuō)。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher�！边@就是我們所等待的英語(yǔ)老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個(gè)英語(yǔ)老師能管住我們嗎？我們初三的英語(yǔ)課還會(huì )是空白嗎？

　　答案是我們初三的英語(yǔ)課是滿(mǎn)滿(mǎn)的五彩斑斕，沒(méi)有斑點(diǎn)的空白。我們全級有9個(gè)班，我們班的英語(yǔ)成績(jì)一直穩居第9名。而這位英語(yǔ)老師一接手，第一次考試時(shí)我們就考了個(gè)中等，第一次脫掉了第9名的'帽子。

　　我們英語(yǔ)每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂，著(zhù)哩水噴得滿(mǎn)頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開(kāi)，戴著(zhù)一副墨鏡忽忽地開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)匆匆來(lái)、匆匆去。走路時(shí)也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。

　　開(kāi)學(xué)不久，我跟同桌想請他幫我們補習。第一次英語(yǔ)考試我們考了八、九名，我們連連說(shuō)這個(gè)成績(jì)好――若是考差了，他會(huì )不補；若是了，又會(huì )說(shuō)不用補。我們找他談了以后，他竟說(shuō)：“不要，我從來(lái)都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語(yǔ)老師竟然沒(méi)幫人補習過(guò)。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。被學(xué)生纏得沒(méi)法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來(lái)問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題，我最討厭這個(gè)了。別的老師都喜歡屁股后面跟著(zhù)一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽(tīng)就夠了，不要再來(lái)問(wèn)我�！痹�(huà)音未落，我們面面相覷，半張著(zhù)嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語(yǔ)是對的，他的課堂足以讓我們不用問(wèn)問(wèn)題。

　　確實(shí)，這是一個(gè)極具個(gè)性的英語(yǔ)老師。

　　九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語(yǔ)站在講臺上，仰頭望著(zhù)風(fēng)扇，皺著(zhù)眉頭，手還在不斷地扇涼。過(guò)了會(huì )兒，他把朝向他的窗都打開(kāi)了，但眉頭依然皺著(zhù)。忽的一聲，他又匆匆地不見(jiàn)了人影。一會(huì )，只見(jiàn)他一手提著(zhù)一把立地大風(fēng)扇，一手抓著(zhù)一把大交椅，身后還叫個(gè)學(xué)生幫他捧著(zhù)一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時(shí)地聽(tīng)到有人在說(shuō)：“這……這是老師嗎？怎么會(huì )有這么個(gè)性的老師？”然后呢，我們英語(yǔ)就坐在大交椅上，吹著(zhù)大風(fēng)扇，喝著(zhù)檸檬茶，心滿(mǎn)意足地講起課來(lái)。

　　講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�喲，好，”他說(shuō)，“你們6班就是鬼靈精，一聽(tīng)我敲黑板就都竄起身來(lái)，那7班，我敲個(gè)半死他們還是木頭般地坐著(zhù)。學(xué)英語(yǔ)就得這不補；若是了，又會(huì )說(shuō)不用補。我們找他談了以后，他竟說(shuō)：“不要，我從來(lái)都不幫人補習，我最討厭補習這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強勁優(yōu)秀的英語(yǔ)老師竟然沒(méi)幫人補習過(guò)。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。被學(xué)生纏得沒(méi)法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來(lái)問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題，我最討厭這個(gè)了。別的老師都喜歡屁股后面跟著(zhù)一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽(tīng)就夠了，不要再來(lái)問(wèn)我�！痹�(huà)音未落，我們面面相覷，半張著(zhù)嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語(yǔ)是對的，他的課堂足以讓我們不用問(wèn)問(wèn)題。

　　確實(shí)，這是一個(gè)極具個(gè)性的英語(yǔ)老師。

　　九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語(yǔ)站在講臺上，仰頭望著(zhù)風(fēng)扇，皺著(zhù)眉頭，手還在不斷地扇涼。過(guò)了會(huì )兒，他把朝向他的窗都打開(kāi)了，但眉頭依然皺著(zhù)。忽的一聲，他又匆匆地不見(jiàn)了人影。一會(huì )，只見(jiàn)他一手提著(zhù)一把立地大風(fēng)扇，一手抓著(zhù)一把大交椅，身后還叫個(gè)學(xué)生幫他捧著(zhù)一杯檸檬茶。我們全班都傻了眼，不時(shí)地聽(tīng)到有人在說(shuō)：“這……這是老師嗎？怎么會(huì )有這么個(gè)性的老師？”然后呢，我們英語(yǔ)就坐在大交椅上，吹著(zhù)大風(fēng)扇，喝著(zhù)檸檬茶，心滿(mǎn)意足地講起課來(lái)。

　　講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍�喲，好，”他說(shuō)，“你們6班就是鬼靈精，一聽(tīng)我敲黑板就都竄起身來(lái)，那7班，我敲個(gè)半死他們還是木頭般地坐著(zhù)。學(xué)英語(yǔ)就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個(gè)人關(guān)在一間房子里，整天坐著(zhù)椅子轉啊轉啊，就轉出一張試卷來(lái)，專(zhuān)考些難題怪題，正經(jīng)的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬(wàn)萬(wàn)生靈哦�！�

　　學(xué)生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說(shuō)什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學(xué)生沒(méi)啥話(huà)談，倒是跟那些調皮搗蛋的很談得來(lái)。哪一班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)搗蛋了，他就找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機壞了，他氣得半死，說(shuō)公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說(shuō)越氣，最后竟然把書(shū)一摔，說(shuō)：“不上課了，學(xué)什么書(shū)，學(xué)做人好了�！焙髞�(lái)有一次他看見(jiàn)粉筆頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書(shū)不上課。

　　我們英語(yǔ)人有個(gè)性，課也有個(gè)性。課前唱歌的時(shí)候，他竟點(diǎn)起歌來(lái)，說(shuō)：“停停停，別唱這個(gè)，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來(lái)’那首來(lái)我聽(tīng)�！蔽覀儾粫�(huì )唱，他皺了眉說(shuō)：“哎喲，那么好聽(tīng)的歌怎么不會(huì )呢？”接著(zhù)指著(zhù)指揮員說(shuō)：“你，下課去7班學(xué)唱這首歌，以后我來(lái)了你們就唱給我聽(tīng)�！边^(guò)后有的老師聽(tīng)說(shuō)了這事，禁不住大笑起來(lái)說(shuō)：“哈……王老師就是這樣，真性情！”

　　到了復習期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來(lái)，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺(jué)，就像在上幸運52一樣。

　　初三即將結束時(shí)，他不經(jīng)意間說(shuō)起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深�！蔽耶敃r(shí)低著(zhù)頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學(xué)到了很多，而老師付出了很多很多。他說(shuō)：“我自認對得起我的教學(xué)，你們想想，老師什么時(shí)候在課堂上講錯一個(gè)字�！闭娴臎](méi)有，他從來(lái)沒(méi)有口誤，從沒(méi)說(shuō)錯過(guò)一個(gè)字，那，精神該多么集中啊。

　　上學(xué)期，有一次我早早地回家，遇見(jiàn)了他，沒(méi)變，我們英語(yǔ)還是穿得整整齊齊，頭發(fā)絲毫不亂，著(zhù)哩水噴得滿(mǎn)頭油亮油亮的。戴著(zhù)一副墨鏡忽忽地開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過(guò)，也來(lái)不及聽(tīng)見(jiàn)。

　　后來(lái)，我夢(mèng)到了他，也沒(méi)變，還是在上那么個(gè)性的課堂，我還是他的學(xué)生，幸福地聽(tīng)著(zhù)“哎喲喲，這是個(gè)黑面鬼，得注意咯……學(xué)英語(yǔ)呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來(lái)，我們的口號是……”

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓何，很漂亮，有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的、卷卷的頭發(fā)，漂亮的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，可有神了。她上課的時(shí)候又嚴厲又有耐心。

　　在英語(yǔ)課上，她教我們唱一首英語(yǔ)兒歌，這首英語(yǔ)兒歌中有很多的單詞，有一些難，有些同學(xué)學(xué)得不是很認真，英語(yǔ)老師就停了下來(lái)，跟我們講了很多道理，讓我們明白，學(xué)好英語(yǔ)是多么的'重要，然后又非常有耐心的教了我們很多遍，我們才學(xué)會(huì )。

　　老師是不是又嚴厲又有耐心呢？我喜歡英語(yǔ)老師。