小學(xué)英語(yǔ)作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)作文1
今年我們組制訂的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)為：“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”，主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開(kāi)學(xué)初，我在我們組訂的英語(yǔ)報紙上看到了“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會(huì )上討論時(shí)，大家認為訂閱報紙錢(qián)數過(guò)多，訂閱的報紙也沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語(yǔ)教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個(gè)單詞以上，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。
我們給學(xué)生的寫(xiě)作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月，我們的活動(dòng)正式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)統計，此次作文比賽共收上來(lái)英語(yǔ)文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過(guò)各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動(dòng)的舉行，五、六年級的學(xué)生參與性強，經(jīng)常有孩子來(lái)問(wèn)老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)，這個(gè)句型這樣寫(xiě)行不行，這句話(huà)中的這個(gè)詞能不能用別的詞來(lái)代替。他們寫(xiě)好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫(xiě)作文的過(guò)程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書(shū)寫(xiě)也美觀(guān)了，許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的舉行，體現了小學(xué)英語(yǔ)課程標準的對學(xué)生的寫(xiě)的`能力的要求，并且高于新課標的要求，對學(xué)生的寫(xiě)作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫(xiě)作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習態(tài)度發(fā)生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動(dòng)也有值得注意的地方：
一．學(xué)生的參與面再廣一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫(xiě)，對更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉；
三．好的英語(yǔ)小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習；
小學(xué)英語(yǔ)作文2
這個(gè)學(xué)期，我參加過(guò)圍棋比賽，數學(xué)競賽，令人遺憾的是都沒(méi)有取得十分優(yōu)異的名次。
這個(gè)星期，昂立英冠學(xué)校為了檢驗我們的英語(yǔ)詞匯量，便組織了一個(gè)迎元旦、慶新春的英語(yǔ)單詞競賽。
上個(gè)星期，老師就告訴我這個(gè)“不幸”的消息，我便抓緊時(shí)間復習，還制訂了“魔鬼訓練”計劃，每天6點(diǎn)20起床讀20分鐘英語(yǔ)。昨天，爸爸還給我出了一張模擬試卷，都是為了能讓我在考試中取得佳績(jì)，我也對這次競賽充滿(mǎn)了信心。
早上，我早早的來(lái)到了學(xué)樣，信心百倍的走進(jìn)了考場(chǎng)，心想，這次應該可能拿到獎勵。上課鈴響了，老師大步跨入考場(chǎng)，迅速的發(fā)下試卷，我拿起試卷，大致看了一下題，不錯，題目我很眼熟，可就是多了點(diǎn)，我可得抓緊時(shí)間了。
監考老師一聲令下，我便認真仔細的'開(kāi)始答題了，可不一會(huì )兒，一道英譯中的題把我“攔”住了，我想了一下，在我的腦海里沒(méi)有這樣一個(gè)單詞呀，怎么辦，我輕輕地舉起了手，想問(wèn)一下老師，可又怕出錯似的，于是，我又把手放下來(lái)，又重新在大腦里搜索了一遍，仍然沒(méi)有線(xiàn)索，這道題一定有問(wèn)題，于是，我果斷的舉起手，問(wèn)老師“這一道題少了一個(gè)n”，老師拿起試卷，認真看了一下，便對大家說(shuō)，這個(gè)oion應改為noion，我聽(tīng)了這一句話(huà)，心里美滋滋的，比吃了KFC還高興，便認真的填上答案。
終于考完了，我心中的一塊石頭落地了，“魔鬼訓練”也到此結束了吧，可我還高興不起來(lái)，還有一塊石頭沒(méi)落地——考試成績(jì)還不知道。
這真是一個(gè)緊張而又讓人難忘的日子。
小學(xué)英語(yǔ)作文3
我不知是否得到老媽的真傳，做事總是猶豫不決。就說(shuō)今天吧，到劍橋少兒英語(yǔ)培訓部試聽(tīng)了一天的英語(yǔ)課后，為要不要培訓英語(yǔ)還是拿不定主意。
要學(xué)的五大理由：
一、在劍橋學(xué)英語(yǔ)很好玩。課堂氣氛好，特別互動(dòng)，學(xué)得輕松愉快，老師幽默風(fēng)趣并能與學(xué)生打成一片。
二、我的個(gè)性還不夠活潑大方，如果能在這里鍛煉，我一定會(huì )變得自信大方。
三、近的來(lái)說(shuō)，以后在校里可以當英語(yǔ)老大。（我們學(xué)校目前還不是很重視英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)被當成技能科，上得枯燥無(wú)味，有的甚至被語(yǔ)、數老師挪用，很少有同學(xué)接受英語(yǔ)培訓。）
四、英語(yǔ)是通向世界的通行證之一。這是眾人皆知的嘛。
五、長(cháng)大后，如果各壺都提不起來(lái)的話(huà)，至少也能辦個(gè)英語(yǔ)補習班。（不過(guò)將來(lái)可能補習班比學(xué)生還多。）
不學(xué)的'五大理由：
一、每天都要坐一個(gè)多小時(shí)的車(chē)（來(lái)回時(shí)間）去培訓，很辛苦，特別是夏天（上課時(shí)間是下午2：30-5：00）驕陽(yáng)似火，走在路上，鞋都要被燙融化了。如果這樣堅持兩個(gè)月，我的體重一定是輕如鴻毛了。（現在我才58斤。）
二、天天培訓時(shí)間緊，又是練習唱歌，又是練習古箏，現在又多了英語(yǔ)，這下，我不累死才怪！
三、媽媽一直嘮叨學(xué)費、車(chē)費太貴，我自己想想，覺(jué)得還不如自己買(mǎi)書(shū)讀。
四、反正中學(xué)能正規地
學(xué)英語(yǔ)。再說(shuō)看了劍橋的教材，好象也沒(méi)什么內容嘛。（不好意思，有點(diǎn)找借口）
五、我很懶，說(shuō)不準又會(huì )半途而廢，前功盡棄。
我到底要不要培訓呢？請各位幫我拿主意呀！
小學(xué)英語(yǔ)作文4
一天晚上，我媽很熱情地對我說(shuō)：“浩浩，我媽給你上了一節英語(yǔ)課，你要好好學(xué)習！”我勉強同意了。我心想：英語(yǔ)只是外國人。我為什么要學(xué)？
前幾節課我幾乎不聽(tīng)。第四節課，老師把我叫起來(lái)，指著(zhù)書(shū)上的一個(gè)“奇怪的單詞”問(wèn)我：“這個(gè)句子怎么讀？”我尖叫著(zhù)說(shuō)，“這個(gè).這個(gè)……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴厲地說(shuō)：“你怎么了？回家復習了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，太丟人了。這是外語(yǔ)，看不懂也可以理解！”
放學(xué)回到家，媽媽一臉嚴肅地對我說(shuō)：“學(xué)習怎么樣？”給我讀兩句�！拔液苁�，不敢在課堂上提發(fā)生的事，就說(shuō)：”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段�！半m然我夸過(guò)�？�，但一想到那可怕的英語(yǔ)，我的心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯再說(shuō)吧。七點(diǎn)，吃完飯，我忙著(zhù)自己的私事。我正要回房間，媽媽攔住了我�！弊x一段�！蔽倚南耄航Y束了。結束了。我沒(méi)有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書(shū)包里拿書(shū)，但我的腿好像被灌滿(mǎn)了鉛。我打開(kāi)書(shū)，結結巴巴，一個(gè)字一個(gè)字地讀。母親沉下臉說(shuō)：“站在門(mén)口看書(shū)�！斑@個(gè)時(shí)候我真的很討厭我媽。但我永遠不會(huì )忘記這一幕，這個(gè)陰影也無(wú)法從我的.腦海中抹去。
從那以后，我每天早上學(xué)習英語(yǔ)半小時(shí)，晚上練習寫(xiě)作。日子一天天過(guò)去，每一次努力都有回報，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。上課的時(shí)候，老師問(wèn)我問(wèn)題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容，心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時(shí)候，我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光，用英語(yǔ)回答她的問(wèn)題，炫耀自己。我媽經(jīng)�？湮�，我覺(jué)得很驕傲。
我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，我很開(kāi)心！
小學(xué)英語(yǔ)作文5
我的手緊緊地攥著(zhù)，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么？為什么我會(huì )那么緊張——哦！
原來(lái)英語(yǔ)歌曲大賽就快開(kāi)始了，好緊張��！
同學(xué)們有的仰望上空，好像祈禱著(zhù)；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的雙手插在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子�！熬o張、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個(gè)字不停地在眼前晃呀晃呀。
“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來(lái)。要上臺了，我不停地安慰自己，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來(lái)。我清了清嗓子，擺好造型，挺直了腰板，大家都豎立著(zhù)一個(gè)永不倒塌的信念：向第一進(jìn)發(fā)！
燈光打開(kāi)了，“好熱��！
”同學(xué)們都快散架了，不行，為了班級的榮譽(yù)，千萬(wàn)要忍住。幕拉開(kāi)了，哇！
好多人呀！
第一排坐著(zhù)評委老師們，第二排坐著(zhù)為我們操碎了心、把一生奉獻給了三尺講臺的劉老師和鄭老師，看見(jiàn)他們，腦海里不時(shí)地呈現出了一些記憶猶新的畫(huà)面：老師們整天督促我們唱英語(yǔ)，一遍又一遍，不斷地練習，動(dòng)作、隊型，都不斷練習著(zhù)。如果想要看到老師那動(dòng)人、欣慰的微笑的話(huà)，那就努力吧，表現出我們最厲害的一面！
“You and me……”開(kāi)始了，我們正釋放著(zhù)自己的豪情，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了，使恬靜的`陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。同學(xué)們正用那響亮的歌聲，博得評委的歡心。當最后一個(gè)音符從我們嘴中跳出時(shí)，世界是出奇地寂靜，突然，一陣雷鳴般的掌聲響起，大家都松了一口氣。
“一分耕耘一分收獲�！边@不正總結我們這11月的努力沒(méi)有白費嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！笔前�，人生不可能一帆風(fēng)順，事事如意，不經(jīng)歷困難，怎么會(huì )成功呢？
江蘇省江陰市實(shí)驗小學(xué)六年級：趙雯嵐
小學(xué)英語(yǔ)作文6
在星期五的下午，我在學(xué)校里上英語(yǔ)課，因為我們每星期五下午補英語(yǔ)的時(shí)候，都必須要有家長(cháng)來(lái)看管同學(xué)們一會(huì )兒，所以有些家長(cháng)在教室里。
鈴聲響了，老師來(lái)到教室開(kāi)始講課，正當我們聽(tīng)課聽(tīng)得很認真的時(shí)候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來(lái)。我朝著(zhù)鴨子的叫聲望去，原來(lái)，鴨子在我的同學(xué)—湯孟才那里。頓時(shí)，安靜的教室喧鬧了起來(lái)，班干部就在那里不停地喊著(zhù)“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個(gè)人的聲音怎能大過(guò)我們幾十個(gè)人的聲音呢？所以那時(shí)班干部的臉都氣得像紅蘋(píng)果一樣紅。我想:“這個(gè)湯孟才不學(xué)好嘛！怎么把鴨子帶進(jìn)來(lái)了呢？咦？他是去買(mǎi)的？還是去捉的？最好是捉的，如果是去買(mǎi)的話(huà)，學(xué)校門(mén)外的值勤同學(xué)就會(huì )記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會(huì )離我們而去，哼，到時(shí)候，我們和老師都會(huì )恨他的。雖然如此，但是他去捉鴨子的話(huà)就不對了，怎么能去捉別人的鴨子呢？哎！看來(lái)他是買(mǎi)也不行，捉也不行了，那么就不要把鴨子藏在你的衣服里面好嗎？喲！你是怎么檢到鴨子的？你還會(huì )有這么好的運氣？要是我和你在一起，我也會(huì )檢到鴨子的'，哼，如果我檢不到，現在就把你的給搶了�！笨傊瑢W(xué)們的想法像我一樣，是五花八門(mén)的。
這時(shí)，一個(gè)家長(cháng)推開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)來(lái)對著(zhù)湯孟才吼道:“你把鴨子帶進(jìn)來(lái)，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長(cháng)吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長(cháng)吵架一樣:“你憑什么對著(zhù)我的主人吼，再說(shuō)了，你認為是我想來(lái)這里呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負我啦！你給我等著(zhù)，一會(huì )兒，我讓我的兄弟們來(lái)和你吵！”同學(xué)們看看鴨子，又看看家長(cháng)，都哈哈大笑起來(lái)。有些同學(xué)正在捧著(zhù)肚子笑呢！還有的同學(xué)像發(fā)瘋似的，二下子跳起來(lái)，又笑倒下去。天呀，好夸張的動(dòng)作��！
因為鴨子，我們都很開(kāi)心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開(kāi)心了，但是因為它，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂(lè )吸！
小學(xué)英語(yǔ)作文7
我的英語(yǔ)老師，他的英文名叫“TIM”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴肅的老師，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個(gè)子，看起來(lái)像一個(gè)“笑星”。我們英語(yǔ)班的同學(xué)都很喜歡“TIM”老師。
他在課堂上講的.課都很精彩，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。Tim老師讓我們在課堂上玩游戲，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但Tim老師在課堂上講的“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語(yǔ)的學(xué)習了。他在課堂上說(shuō)得每一句話(huà)，都能使我們捧腹大笑。
雖然Tim老師在陪我游戲時(shí)非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來(lái)，就十分嚴厲了。有一次Tim老師在講一份試卷，因為一人沒(méi)有帶試卷來(lái)，Tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。Tim老師對待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問(wèn)題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會(huì )及時(shí)表?yè)P幾句。有一次上課，我把英語(yǔ)書(shū)落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)Tim老師一個(gè)人默默地改著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)，原來(lái)Tim老師這么辛苦��！我拿了書(shū)，不敢打擾老師就匆匆地回家了。
Tim不僅課講的精彩，而且還愛(ài)生如子。有一個(gè)同學(xué)，因為作業(yè)沒(méi)帶，而且成績(jì)也不怎么好，Tim老師就經(jīng)常鼓勵他，他一有進(jìn)步，Tim老師就當眾表?yè)P他，時(shí)間長(cháng)了，他的英語(yǔ)水平自然就比原來(lái)提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會(huì )讀，Tim老師也會(huì )教他反復練習，直到讀會(huì )了為止。我們過(guò)關(guān)課文時(shí)，Tim老師也會(huì )一絲不茍地教我們讀會(huì )，直到所有同學(xué)過(guò)完關(guān)后，他才會(huì )放心，從來(lái)都不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
Tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹(shù)苗，他用英語(yǔ)知識的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長(cháng)。
小學(xué)英語(yǔ)作文8
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。這位英語(yǔ)老師叫Miss邱，是位女老師，別看她個(gè)子不高，教學(xué)卻很有經(jīng)驗。她總是穿著(zhù)一條花裙子，不刻意打扮自己，臉上總是掛著(zhù)自信的微笑，黑里帶黃的頭發(fā)呈波浪形，好看地飄散在肩旁，還散發(fā)著(zhù)淡淡的水果香味。
記得第一節課時(shí)，她先不講課，而是滔滔不絕地講她的課堂常規:有家長(cháng)簽名，早讀，還有課前預習、準備等等。如果沒(méi)有按照她的要求去做，那么課后作業(yè)量會(huì )比別人的多些。Miss邱開(kāi)始上課了，只見(jiàn)她順利地打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)課件，熟練地操作著(zhù)，耐心細致地講解著(zhù)……過(guò)了不久，我發(fā)現Miss邱的.幾個(gè)特點(diǎn):眼睛特別敏銳，同學(xué)們的許多細微的小動(dòng)作，比如小聲地說(shuō)話(huà)，寫(xiě)其他東西，坐著(zhù)發(fā)呆或者交頭接耳，老師一下子就發(fā)現了，并馬上用眼神制止。
Miss邱很喜歡上課發(fā)言積極的同學(xué)，總是不斷地表?yè)P著(zhù):“很棒，很好！”Miss邱也非常重視書(shū)寫(xiě)和讀音這兩個(gè)方面，書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)常常會(huì )在作業(yè)本上得到甜甜的笑臉，受到老師的鼓勵，在課堂上讀音讀得大聲又標準的，她也是不住地夸贊著(zhù)。所以Miss邱提問(wèn)題時(shí)，幾乎全班都會(huì )舉手，我也在其中，而我是坐在最后一排，滿(mǎn)眼望去那簡(jiǎn)直就是一片小手樹(shù)林嘛！終于我被叫到了，心里激動(dòng)不已。老師又提出新問(wèn)題了，我們都爭先恐后把手高高舉起，生怕老師看不見(jiàn)，心里都在一個(gè)勁地望著(zhù)老師，千萬(wàn)別忽略自己。
Miss邱上的每堂課都很精彩，舉手回答的人也是最多的，一句話(huà):我喜歡上Miss邱的英語(yǔ)課！
小學(xué)英語(yǔ)作文9
I have a wonderful dream in my heart. It's to speak English very well. Since English is everything for me. English is my best friend. English is my soul. English is my power. Without English, I'm nothing at all. Nothing. Now, I can think in English, speak in English, and write in English. Some people think I'm an Indian. Some people regard I'm a Pakistan. And some people even consider that I'm an Egyptian. But if I could speak English as good as an American, my future would be brilliant. So I work very hard.
在我心中有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。那就是說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。因為對我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)就是我的一切。英語(yǔ)是我的朋友。英語(yǔ)是我的靈魂。英語(yǔ)給予我力量。沒(méi)有英語(yǔ)，我什么都沒(méi)有。什么都沒(méi)有�，F在，我可以用英語(yǔ)的'方式思考，用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。有些人以為我是印第安人。有些人以為我是巴基斯坦人。有些人甚至認為我是埃及人。但如果我能說(shuō)英語(yǔ)能像美國人說(shuō)的那么好，我的未來(lái)會(huì )很美好。所以我很努力學(xué)習。
小學(xué)英語(yǔ)作文10
英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
我們的英語(yǔ)老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，正是這張能說(shuō)會(huì )道的嘴，讓每一節英語(yǔ)課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著(zhù)我們在課堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時(shí)，英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng)，逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會(huì )跳的流行舞曲——小蘋(píng)果，不是音樂(lè )老師傳授的，而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的，自那節課后，小蘋(píng)果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說(shuō)，英語(yǔ)老師的課，全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢？因為英語(yǔ)老師的課，活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò)，英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，這張嘴裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話(huà)。每一堂英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴總能蹦出無(wú)數的'故事吸引我們每個(gè)人的注意力，今天上關(guān)于學(xué)科的，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講外國小朋友的學(xué)習生活；昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節的，英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節的，不用說(shuō)，英語(yǔ)老師便會(huì )給我們講春節的習俗了。每一節英語(yǔ)課，還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng )的笑話(huà)。有的是現場(chǎng)制造的，有的是事先英語(yǔ)老師備好了的，還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之，英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節課是死氣沉沉的，因為，英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊，視野跟著(zhù)走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的課真的教會(huì )我們許多課內學(xué)不到的知識、道理。在一望無(wú)際的藍天下，我多么想對藍天高呼:英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗學(xué)校四五班
小學(xué)英語(yǔ)作文11
“或許不會(huì )取得多大的成績(jì)，但我一定要去學(xué)會(huì )嘗試，不然我就不會(huì )進(jìn)步！”上周六，當我聽(tīng)到要去參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的消息時(shí)，馬上告訴了我的媽媽?zhuān)芍缘貫槲腋吲d。
比賽之前的幾天，老師和我們都很努力，直到比賽的前一天晚上，我的心里還是有點(diǎn)小緊張，生怕我一不小心就忘詞了。
等到了比賽的那天，由于爸爸媽媽要工作，所以我需要自己四點(diǎn)半聽(tīng)著(zhù)鬧鈴就起床，然后慢慢地走到學(xué)校。那時(shí)的`我，心里的緊張已經(jīng)被興奮代替了。
車(chē)來(lái)了！坐在車(chē)上，我不由得開(kāi)始想象：那究竟是怎么樣的比賽？究竟是什么樣的環(huán)境？是只有評委，還是在所有的觀(guān)眾面前進(jìn)行比賽呢？想著(zhù)想著(zhù)，我真的開(kāi)始緊張。
終于到磐安了！隨即，我們走進(jìn)了一個(gè)學(xué)校，懷著(zhù)緊張的心情逐級走上了樓梯。我們坐在各自的座位上，前方放著(zhù)一臺臺電視機。心中不禁有些疑惑，于是我們問(wèn)道：“丁老師，我們在表演的時(shí)候，是不是會(huì )從這里放出來(lái)呀？”
“你們不要多想，到時(shí)候只要說(shuō)好英語(yǔ)就好了�！崩蠋熡H切地說(shuō)。
到了抽簽的時(shí)候，我竟然抽到了20號！我驚訝死了——我是第一批的最后一位選手。老師帶我們去比賽教室。我們上去之后，就去后臺等著(zhù)。輪到我的時(shí)候，我心里格外的緊張，老師對我說(shuō)：“不要緊張，如果真的緊張，就深呼吸幾次，沒(méi)事的�！�
我進(jìn)去的時(shí)候，看到五個(gè)考官都笑盈盈地看著(zhù)我，我一下就不緊張了，我開(kāi)始說(shuō)我的臺詞了。一分鐘之后我回到了休息區等待15人都比完，老師帶我們離開(kāi)了比賽場(chǎng)地。
這次比賽，讓我覺(jué)得說(shuō)英語(yǔ)是一件非常好玩的事情！
小學(xué)英語(yǔ)作文12
My weekend
I think everyone will have a busy and interesting weekend. Now, let me introduce my busy weekend to you.
On Saturday morning, I am going to the bookstore. I’m going to buy some story-books and a Chinese-English and English-Chinese dictionary. I like reading story-books. I find them very interesting. Then I am going home. My home is near the bookstore. So I am going by bike. I like riding my bike. In the evening, I am going to play piano. Playing piano is my hobby.
On Sunday morning, I am going to do my homework. Now I am in Grade Six. I want to enter a good middle school next year. So I must study hard. In the afternoon, I am going shopping with my parents and my little brother. My mom says she is going to buy a pair of sneakers for me. I love going shopping. I think all of the girls like going shopping. Am I right.
On Sunday evening, I am going back to school by school bus. I love my weekend, how about you? Tell me something about your weekend.
小學(xué)英語(yǔ)作文13
這周，我們學(xué)了第6課“購物”這篇英語(yǔ)課文。顏老師讓每位同學(xué)從家里帶來(lái)一份水果，當時(shí)我心里很納悶，上課帶水果干嘛呢？后來(lái)才知道老師是讓我們更好地用英語(yǔ)對話(huà)來(lái)學(xué)習購物，把這篇課文學(xué)得更扎實(shí)。
同學(xué)們帶來(lái)的水果各種各樣，有黃色的香蕉、紅彤彤的蘋(píng)果、深綠色的梨子......它們好像在爭論：“我是最好吃的！”我也帶了金黃色的橘子去賣(mài)。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，顏老師交代了購物的規則。她的話(huà)剛說(shuō)完，整個(gè)教室就沸騰起來(lái)，同學(xué)們就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，購物行動(dòng)開(kāi)始了。有的同學(xué)立即從座位上站了起來(lái)，奔向自己最喜歡吃的水果去買(mǎi)；有的同學(xué)坐在自己的座位上等待顧客上門(mén)。我也安靜的坐在那兒等待同學(xué)來(lái)光顧我的水果。心想：這次我一定不能像上次跳蚤市場(chǎng)一樣，只買(mǎi)不賣(mài)，而要做個(gè)大賣(mài)家。
這時(shí)，我看了看我的橘子，我靈機一動(dòng)，心想：3個(gè)橘子賣(mài)5元標的`價(jià)錢(qián)太少了，我可以分開(kāi)來(lái)賣(mài)，一個(gè)橘子5元，3個(gè)橘子就是15元。想到這我心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì )兒，顧墨軒來(lái)到了我的座位邊，他很爽快地就買(mǎi)了2個(gè)橘子，2個(gè)橘子十元錢(qián)很輕松的就掙到了，我無(wú)比高興。最后一個(gè)橘子誰(shuí)買(mǎi)呢？聶安琪跑了過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“May I have a orange,please?”我急忙說(shuō)：“Yes，here you are.Five yuan，pIease�！彼I(mǎi)了我剩下的一個(gè)橘子。哇！全部賣(mài)完了，總共賣(mài)了15元，我激動(dòng)地都想跳起來(lái)�，F在我該去同學(xué)那買(mǎi)我喜歡吃的水果了。太可惜了，下課鈴響了。
今天這節英語(yǔ)課太有趣了，不僅讓我們學(xué)到了英語(yǔ)知識，也從中學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，希望這樣的課程多多開(kāi)展。
小學(xué)英語(yǔ)作文14
“上課！”“起立！”“老師好……”“坐下！”一節英語(yǔ)課開(kāi)始了……
英語(yǔ)老師說(shuō)：“現在，我們來(lái)一個(gè)英語(yǔ)游戲，同一張桌子上的兩個(gè)同學(xué)合作，一個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)出我們班上的一個(gè)同學(xué)的相貌，而另外一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，不過(guò)，說(shuō)相貌的那一個(gè)人必須要說(shuō)出那個(gè)人性別�！�
老師隨便地喊了兩個(gè)同學(xué)，A同學(xué)問(wèn)，B同學(xué)來(lái)答，A同學(xué)說(shuō)：This is a boy。 He have a big mouth，a big nose，two small eyes。 Who is he?”B同學(xué)一聽(tīng)，用最快的速度看了一下我們全班的.同學(xué)，然后，他慢吞吞地走到了一個(gè)女同學(xué)的面前，說(shuō)：“老師，是她�！薄肮比嗤瑢W(xué)動(dòng)情不自禁地笑了起來(lái)，B說(shuō)：“笑什么笑？我說(shuō)的不是對的嗎？”英語(yǔ)老師也笑了，她說(shuō)：“你看看你指的那個(gè)人是boy，還是girl�！� B一看，馬上做了一個(gè)怪動(dòng)作，說(shuō)：“呵！弄錯了�！盉說(shuō)：“這個(gè)人，就是他�！盉指著(zhù)B后面的那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“就是他呀！”同學(xué)們又笑了起來(lái)了。
“安靜！大家安靜！現在，我們請C和D兩個(gè)同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲。你們可千萬(wàn)不要再犯A的錯誤哦！”C對D說(shuō)：“This is a girl。 She is very short。 And she have short hail。 She eyes is very big。 Who is she?” D想了一下，然后，走到一個(gè)女同學(xué)的面前，對老師說(shuō)：“老師，是她�！崩蠋熥屇莻�(gè)女同學(xué)抬起頭來(lái)，讓同學(xué)們看看她的相貌是不是符合D所說(shuō)的，一看，差不多，不過(guò)，這個(gè)女同學(xué)沒(méi)有大眼睛。C又找了一個(gè)人，一看，C犯了一個(gè)明顯的錯誤，這個(gè)同學(xué)沒(méi)有短發(fā)。C找了五次，才找到了那個(gè)“深藏不露”的女同學(xué)。
這節課可真有趣兒！
小學(xué)英語(yǔ)作文15
我的英語(yǔ)老師，這個(gè)英語(yǔ)老師給我補習了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著(zhù)嚴寒來(lái)到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習，你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎？那就跟我來(lái)吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛(ài)呀！見(jiàn)了就想把它一口給吞下去。我感覺(jué)從老師表面來(lái)看，就能看出來(lái)老師是一個(gè)溫順、和藹、負責任、愛(ài)學(xué)習的`好老師，我要向老師好好學(xué)習，天天向上呀！
記得有一次，我沒(méi)有請這個(gè)溫順、和藹、負責任、愛(ài)學(xué)習的好老師——黃黃老師來(lái)上課，我的成績(jì)慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來(lái)給我補課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話(huà)黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過(guò)來(lái)給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽(tīng)到了門(mén)鈴的響聲，我我興高采烈的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了黃黃老師，我高興地叫了起來(lái)：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來(lái)了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說(shuō)：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分�！蔽艺f(shuō)，老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了，肯定成績(jì)可以提高的，不要灰心��！來(lái)我們開(kāi)始上課�！蔽疑现�(zhù)上著(zhù)，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來(lái)，老師也沒(méi)管我，就一直持續到下課，我覺(jué)得老師說(shuō)的對，沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，肯定成績(jì)可以提高的，不能灰心��！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績(jì)。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛(ài)的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛(ài)你。
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