【推薦】我的老師英語(yǔ)作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師姓唐，平時(shí)她一頭飄逸的長(cháng)發(fā)總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂(lè )。微微向外凸出的牙齒襯托著(zhù)嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動(dòng)人。也許是長(cháng)年教畢業(yè)班且操心我們學(xué)業(yè)的原因，唐老師整個(gè)人十分瘦削，甚至我們班有許多同學(xué)都比她壯實(shí)多了。
唐老師看似弱不禁風(fēng)，卻是一個(gè)深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買(mǎi)菜的路上，我媽說(shuō)：“你們唐老師很有運動(dòng)細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區里還得過(guò)獎呢！”當時(shí)我很驚訝。
雖然唐老師的運動(dòng)天賦是偶露崢嶸，而其對工作時(shí)一絲不茍的作風(fēng)卻始終貫穿著(zhù)每個(gè)學(xué)期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時(shí)我們班的基礎比較差。唐老師為了提高我們的成績(jì)每天都花時(shí)間整理重點(diǎn)單詞，詞組和句子，再來(lái)幫我們默寫(xiě)，我們上副課時(shí)她總是犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為個(gè)別特別差的人補習，凡是遇上她上延時(shí)課總是要講到老晚才肯放學(xué)�？墒请m然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學(xué)期期末考試還是全年級最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績(jì)進(jìn)步不大的事還在辦公室里哭過(guò)呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心��！雖然她上半學(xué)期的付出幾乎沒(méi)有起到什么效果，但是她沒(méi)有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒(méi)有讓老師失望，在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績(jì)，唐老師知道后高興地笑了。
母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節課就講完了，我們班的唐老師卻恨不得三節課都講不完。將練習卷也是，總把重點(diǎn)講了又講，講了又講，我們都聽(tīng)到耳朵長(cháng)老繭了。有一次，唐老師給我們做聽(tīng)力我們好多人把“my”聽(tīng)成了“mine”，結果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類(lèi)型的題目給我們練習，下課前又反復強調：“下次千萬(wàn)不要忘記啊，要分清楚啊……”不過(guò)，我一點(diǎn)也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語(yǔ)知識，使我們取得了好成績(jì)，而且體現了唐老師對我們的關(guān)愛(ài)。
我在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：“因為心中有愛(ài)，所以才會(huì )美麗�！蔽蚁胩评蠋熣侨绱�。她很愛(ài)我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛(ài)打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著(zhù)很時(shí)髦的衣服，而且上午穿進(jìn)教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學(xué)總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
戴維森老師是我五年級的'英語(yǔ)老師。他顯得十分健壯，走路像正在訓練的士兵一樣，站的時(shí)候身體挺直，雙手靠攏，肩膀放松。他的頭是光的，好像一盞大燈泡。他的臉是一個(gè)很完整的橢圓，臉蛋突出，鼻子下面有剛剛露出來(lái)的胡子，嘴下面反而沒(méi)有胡子。
我十分喜歡戴維森老師。我覺(jué)得他非�？�，非常嚴肅，也非常搞笑。
戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時(shí)試過(guò)報考英國空軍，但試了兩次也沒(méi)考進(jìn)去。但是他開(kāi)飛機的愛(ài)好沒(méi)有消失，他有時(shí)在上英文課時(shí)會(huì )給我們講他開(kāi)飛機的故事。他第一次告訴我們時(shí)，全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎著(zhù)摩托車(chē)在歐洲環(huán)游過(guò)，我們每次找歐洲城市的照片給他看，他都知道在哪里。我真羨慕不已。
這一天，五年級有學(xué)生打架。我聽(tīng)到戴維森老師生氣地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”四人慢慢吞吞地走了進(jìn)去。戴維森老師把四個(gè)孩子教訓了一頓，取消他們兩個(gè)星期的小息時(shí)間，還給他們自我反思表拿回家讓家長(cháng)簽名，讓他們認識自己的錯誤，最后還要到校長(cháng)室道歉。我覺(jué)得戴維森老師這樣做很明智，他們以后就不會(huì )輕易犯同樣的錯誤了。
很多人都喜歡戴維森老師，他時(shí)不時(shí)會(huì )讓大家哈哈大笑。有一次，他為了讓我們理解簡(jiǎn)單機械，和其他老師做了一個(gè)有許多簡(jiǎn)單機械的機器。他們先用玩具弓箭讓大球移動(dòng)，接著(zhù)大球撞到小球，小球從管子滑下來(lái)，撞到多米諾牌，多米諾牌砸倒一盆水，砸到戴維森老師的頭上讓他“起床”。這個(gè)設計讓我們哈哈大笑。還有一次，全班表現得十分出色，戴維森老師非常高興，就給全班獎勵了十分鐘小息時(shí)間，我們興高采烈。
我十分佩服戴維森老師，他讓我想當老師。如果世界上的老師都像他，該有多好��！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
可愛(ài)的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見(jiàn)的是你，我因為不會(huì )疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當你讓我當你的英語(yǔ)課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應了。因為你不僅年輕，長(cháng)得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長(cháng)后，我發(fā)現我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫(xiě)錯，知識點(diǎn)沒(méi)講全，我感覺(jué)我的英語(yǔ)快要死了，每天都和一些成績(jì)好的同學(xué)們在背后說(shuō)你的不好，真是越想越煩，可惜沒(méi)人敢對你說(shuō)你的不好，我們大家都很糾結�？粗�(zhù)你臉上的微笑，我不禁有點(diǎn)覺(jué)得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話(huà)，心平氣和的跟我說(shuō)：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說(shuō)的話(huà)終于說(shuō)了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺(jué)心暖暖的，原來(lái)老師也在糾結這個(gè)問(wèn)題，可是每天還裝著(zhù)心情很好來(lái)上課，不想打擾大家的情緒。老師原來(lái)也會(huì )換位思考，身為權威的老師，卻向我請教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認真起來(lái)得模樣，想起她的書(shū)上全是密密麻麻的筆記。
直到現在，我已經(jīng)愛(ài)上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語(yǔ)文老師的迅速激昂；數學(xué)老師的嚴肅安靜；物理老師的緊張費神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注；喜歡你可愛(ài)的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認真的態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì )準時(shí)來(lái)到，一坐坐一節課，即使整節課沒(méi)一人寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，你也會(huì )想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語(yǔ)，教育差生，或者說(shuō)默默坐在椅子上改聽(tīng)寫(xiě)。你很樂(lè )觀(guān)，即使我們班英語(yǔ)不是很好，你也總是失落會(huì )就會(huì )滿(mǎn)血復活。你很年輕，所以你課后總會(huì )和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì )把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨自一人站三節課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿(mǎn)，仍拼命地站著(zhù)，講著(zhù)。你有點(diǎn)傻，當班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì )把可愛(ài)的笑容露出來(lái)，說(shuō)什么班主任很貼心，難道多給你獎錢(qián)嗎？你上了那么多節不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻自己。
可愛(ài)的你，給了我很多機會(huì )，讓我能夠好好學(xué)習英語(yǔ)；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開(kāi)導我，在我危難時(shí)，也會(huì )伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì )讓你失望。
可愛(ài)的你，請一直微笑，因為我會(huì )和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛(ài)的溫暖。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
至今為止，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都有著(zhù)與眾不同的上課方式，這學(xué)期的英語(yǔ)老師——孫老師，更是與眾不同。
孫老師個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細胞。他有時(shí)會(huì )用一些很有趣的語(yǔ)言來(lái)講課或解釋單詞。有的同學(xué)犯了錯誤，他也是用幽默的言語(yǔ)來(lái)教育那位同學(xué)。就這樣，在我們班的每節英語(yǔ)課上，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡快的笑聲，而笑著(zhù)笑著(zhù)，知識就掌握了。
孫老師最讓人叫絕的是他布置的作業(yè)。其他老師布置的作業(yè)基本上都是讀、背、預習、復習，再加上 “三寫(xiě)”——抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。而孫老師卻經(jīng)常標新立異，充分滿(mǎn)足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語(yǔ)課，開(kāi)始布置周末家庭作業(yè)。我們照常拿出筆和本子記錄“寫(xiě)一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發(fā)給老師，這是老師的郵箱地址……”
“什么？居然要寫(xiě)一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學(xué)也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒(méi)辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們立刻焦急又緊張地討論著(zhù)，都在為這項“創(chuàng )新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家里沒(méi)有電腦的兩個(gè)同學(xué)外，其他人都圓滿(mǎn)地完成了創(chuàng )新任務(wù)。孫老師也興高采烈地來(lái)到教室，掏出他的智能手機，打開(kāi)郵箱，對著(zhù)同學(xué)們發(fā)的電子郵件，用他那極度夸張的幽默語(yǔ)言逐一點(diǎn)評。不時(shí)引起全班同學(xué)一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學(xué)們在輕松愉悅中，不僅操練了英語(yǔ)水平，而且還提高了計算機的應用能力，有人還因此多上了幾次網(wǎng)，真是一舉多得��！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在我的成長(cháng)過(guò)程中可能會(huì )遇到許多老師，但我堅信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認識認識嗎？現在我就來(lái)給你們介紹一下吧！
記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺前，非常嚴肅地對我們說(shuō)：“老師報到名字的同學(xué)，字母寫(xiě)的真慘不忍睹�！�
我們一聽(tīng)，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開(kāi)始報到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑斃蠋焾蟮搅硗庖晃煌瑢W(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹�！倍旱美蠋熞策呅呎f(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說(shuō)著(zhù)，還做了一個(gè)超級無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因為老師是笑著(zhù)說(shuō)的，所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認為老師這句話(huà)會(huì )是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節奏感呢！
老師依然笑著(zhù)對他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒(méi)有懲罰他們，我覺(jué)得，老師好溫柔啊。
有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標準。老師說(shuō)我讀錯了，應該一秒變兔子。我們都被她這句話(huà)笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續跟讀，老師又請一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì )。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛(ài)戴的老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
今天，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，它的名字叫“大山外語(yǔ)”。
在去學(xué)校的路上，我心想：我的老師是溫柔的還是嚴厲的呢？到了學(xué)校那里有許多小朋友，我看了看老師，她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，高高的鼻子，黑黑的頭發(fā)。
上課了，老師給我們取了英文名字，我很喜歡。她教了我們字母“Aa Bb Cc”，還教我們字母操，我們既學(xué)到了知識又做了有趣的游戲，這堂課真的有意思。
噢！我原來(lái)猜錯了，我們的老師是一位既聰明又漂亮的老師。
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