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關(guān)于學(xué)英語(yǔ)作文400字（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)英語(yǔ)作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 1
7月7日那天，是我在湯姆少兒國際英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)的第一天，要帶很多東西，比如鉛筆，橡皮，作業(yè)和英語(yǔ)本子這些東西……
英語(yǔ)老師的名字叫KARIN，中文名叫蔡文陶。老師介紹了自己并給我們發(fā)了書(shū)本及安排座位。
老師給我取了個(gè)英文名字叫EASON，老師說(shuō)我這名字很帥氣，歌手陳奕迅也是這英文名呢。第一節課的時(shí)候，我們學(xué)A——E的英文字母及數字0——5，還有跟大家打招呼的`HELLO，EVERYONE，真有意思。
時(shí)間過(guò)的真快呀，30節課已經(jīng)上完了。只剩下今天最后一節課了，是我們的成果發(fā)布會(huì )，我們做了自我介紹，用英文的哦，還玩了很多跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲，我最喜歡玩的是：我是小小投球手，游戲規則是小朋友們先要搶答問(wèn)題，每組選一名搶答對的小朋友進(jìn)行投球PK，只有一分鐘的投球時(shí)間哦，我邀請媽媽一起參考投球游戲，我們兩個(gè)配合很默契，是全班投進(jìn)球最多的一個(gè)，我一共投了12個(gè)，我真開(kāi)心，平且發(fā)布會(huì )結束我得了一等獎哦。
一個(gè)多月的暑假英語(yǔ)班里，我認識了很多好朋友，跟老師也有了一段很深厚的感情，我愛(ài)你湯姆國際英語(yǔ)。我對英語(yǔ)懷念著(zhù)濃厚的樂(lè )趣，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 2
之前，英語(yǔ)是我的弱項；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強項。這之間，讓我懂得了堅持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的一項，于是，我被強迫著(zhù)去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著(zhù)我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測驗，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復習”。
發(fā)成績(jì)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的'時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復習了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習�！薄爸懒�，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認真復習英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報成績(jì)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅持好的學(xué)習習慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項了，而是我最好的一項，同時(shí)，我也忘不了老師對我的教育。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 3
人的愛(ài)好有很多，有的人喜歡練字，有的人喜歡彈鋼琴，還有的人喜歡唱歌。而對于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是我最喜歡的'，你問(wèn)我為什么？別急，讓我細細給你說(shuō)來(lái)。
我爸媽特別重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，他們總是在我耳邊嘮叨：“你啊，要好好學(xué)英語(yǔ)，我們小時(shí)候條件不好，學(xué)不了英語(yǔ)，現在你條件好了，要好好珍惜才行��！”我每次聽(tīng)了這話(huà)后，心里總會(huì )想：英語(yǔ)真有這么重要嗎？直到上了小學(xué)一年級，我才明白了英語(yǔ)的重要性。
在我上小學(xué)一年級時(shí)，第一節英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師花了大半節課來(lái)給我們講英語(yǔ)的重要性，說(shuō)什么“現在英語(yǔ)全國各地都在學(xué)”，“你們要是學(xué)不好英語(yǔ)以后想出國去玩都不會(huì )與人溝通”等等之類(lèi)的話(huà)，從而讓我對學(xué)好英語(yǔ)下了很大的決心，于是，我的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅。
記得有一次英語(yǔ)課上，老師教我們讀一個(gè)很長(cháng)的英語(yǔ)句子，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面嘰里呱啦的說(shuō)著(zhù)些英語(yǔ)，當時(shí)全班懵完了，幾秒鐘之后才反應過(guò)來(lái)。老師看見(jiàn)我們這一臉懵呆的表情，就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教了起來(lái)，我們讀得很認真，老師見(jiàn)我們把每個(gè)單詞都讀熟了，就把單詞連起來(lái)讀，就這樣，我們學(xué)會(huì )了那個(gè)句子。
學(xué)了這么久的英語(yǔ)，我也對英語(yǔ)有了很大的感悟：英語(yǔ)也像中文，從易到難，只有努力刻苦，你才能學(xué)好英語(yǔ)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！
學(xué)英語(yǔ)作文400字 4
今天，爸爸媽媽為了讓我能夠學(xué)好英語(yǔ)，給我買(mǎi)了一個(gè)＂復讀機＂。一進(jìn)家門(mén)，復讀機就讀起了英語(yǔ)，這時(shí)，愛(ài)湊熱鬧的外婆撲了上來(lái)，說(shuō)：＂孫女，那是什么？怎么一直說(shuō)什么亂七八糟的東西，什么好賴(lài)他美愛(ài)啃叮呀？＂
我聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：＂我的`外婆，這可是英語(yǔ)，不是中文呀。＂＂英語(yǔ)？＂外婆便來(lái)了興趣，扯著(zhù)我的衣服說(shuō)：＂好孫女教教我吧�。⑽要q豫了一會(huì )兒，便答應了。
過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)幾張卡片走進(jìn)書(shū)房，外婆正坐在沙發(fā)上等我。我拿出第一張卡片，對外婆說(shuō)：＂這個(gè)英文叫appla！是蘋(píng)果的意思。＂＂啊婆�。⑼馄耪f(shuō)著(zhù)。＂不是，是appla！“是這樣嗎？啊噴。＂＂大錯特錯，appla！““我搖了搖頭，＂哎！這個(gè)單詞過(guò)不了了。＂
我拿出了另一張卡片。＂太陽(yáng)，它的英文比中文還簡(jiǎn)單，讀sun！“＂喪�。�
�。ⅲ蜲！不是，sun！“
�。�。＂
看來(lái)，單詞教不會(huì )了。就教日常用語(yǔ)吧！
�。⒛愫�，讀Hi！十分容易。＂
�。⒑�！是吧？＂
�。⒉�，Hi�！�
“害�。�
�。�！我可真倒了八輩子霉呀�。⑽易試@道。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 5
每天到了學(xué)校，放下了書(shū)包，拿出練習本抄寫(xiě)當天的回家功課，這個(gè)舉動(dòng)在平凡不過(guò)了，這也許是許多班級共同的作法，但是我們班卻是來(lái)點(diǎn)不一樣的唷!就是抄完還要謄寫(xiě)英文單字，真是新鮮感十足。
抄寫(xiě)英文單字是一種樂(lè )趣，背英文單字卻也是一種腦力激蕩。老師每天節錄網(wǎng)路英語(yǔ)教學(xué)節目的單字，給大家謄寫(xiě)在練習本中，接著(zhù)就要到小老師那邊背讀昨天抄寫(xiě) 的英文單字。雖然它也算是回家功課之一，但是這樣的一個(gè)方式能養成思考的觀(guān)念，因為對我這位英文程度稍差的學(xué)生而言，當你在背單字的時(shí)候，常常因為忘記而 背不出來(lái)，這時(shí)你的'大腦就會(huì )開(kāi)始思考這個(gè)英文單字到底怎么背，也會(huì )想起課堂中老師透過(guò)有趣引導的方式，教導我們如何快速記憶單字。當你被完了，小老師就會(huì ) 幫你蓋個(gè)肯定的章，似乎得到了一個(gè)小小的勛章，好像在闖關(guān)游戲一般，也表示你已經(jīng)完成這一項功課了。
我覺(jué)得背英文單字是一件很好的事情，雖然一開(kāi)始會(huì )有所排斥，但是一想起老師的用意時(shí)，就會(huì )盡心盡力的把單字背起來(lái)，我相信透過(guò)這樣的日積月累的學(xué)習，積沙成塔，將來(lái)認識的字會(huì )一定很多，希望這方式不只是個(gè)流行，而能變成一種習慣唷!
學(xué)英語(yǔ)作文400字 6
今天，我非常高興。因為我可以去學(xué)英語(yǔ)了！
我在吉的堡學(xué)英語(yǔ)時(shí)的英文名字叫：“Eric�！蔽蚁矚g這兒，因為這里有很多有趣的游戲、有趣的老外老師等。
今天是我在吉的堡第一次聽(tīng)課，伴著(zhù)九位小朋友歡樂(lè )的'笑聲，我們來(lái)到了坐滿(mǎn)家長(cháng)的教室。
給我們上課的是一位年輕力壯的外國男老師和一位年輕美麗的中國女老師。一開(kāi)始，我們就唱起了英語(yǔ)歌，在歡樂(lè )而輕松的氛圍中外國老師拿出了畫(huà)有書(shū)包等圖片的卡片，我們開(kāi)始大聲的跟老師朗讀。接著(zhù)開(kāi)始玩游戲，老師念一個(gè)單詞，小朋友就用球擊打貼在黑板上對應的圖片，每次游戲結束，教室里都會(huì )響起一陣陣掌聲。當游戲進(jìn)行到第二關(guān)的時(shí)候，我被外國老師選中，與另一位小朋友進(jìn)行對話(huà)訓練，我感到緊張又榮幸，心怦怦地跳個(gè)不停，我們首先用“石頭、剪子、布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先問(wèn)問(wèn)題，雖然我表現不是很好，但老師還是用微笑鼓勵我，并給我貼上了“獎點(diǎn)”。后來(lái)我一切放松了，在接著(zhù)的游戲中我開(kāi)始大膽舉手，積極參與各種游戲，我感到心花怒放。
在這片歡樂(lè )的海洋里，充滿(mǎn)笑聲和歌聲，我也學(xué)到了非常多的知識。如果你已經(jīng)心動(dòng)，那你就趕快行動(dòng)來(lái)吉的堡學(xué)習吧！
學(xué)英語(yǔ)作文400字 7
下午，還是萬(wàn)里無(wú)云，大大太陽(yáng)當空照。而我心情也一樣，因為我要去學(xué)英語(yǔ)了。在路上，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“說(shuō)學(xué)英語(yǔ)一定要認真，一點(diǎn)也馬虎不得，不然，就學(xué)不好讀不準�！薄芭�，知道了�！蔽宜贫嵌�，懷著(zhù)好奇的心情，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)英語(yǔ)的地方，在老師的指導下，來(lái)到了教室里。
過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始上課了。老師先教我們三個(gè)字母，還做了三個(gè)形狀。接著(zhù)，老師又教我們蜜蜂、大海、樹(shù)的單詞和音標，還做了手勢。同學(xué)們跟老師一邊讀單詞，一邊做手勢很快就學(xué)會(huì )了。老師見(jiàn)大家都會(huì )了，就玩了一個(gè)叫小火車(chē)的游戲，輪到我了，老師問(wèn)：“樹(shù)怎么讀？”我張口就念了起來(lái)，老師說(shuō)我念的.不錯，還表?yè)P了我。不一會(huì )兒，游戲結束了。老師又開(kāi)始繪聲繪色地把課講了起來(lái)，大家也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。大概是第一次接觸英語(yǔ)的緣故，時(shí)間越長(cháng)我就越聽(tīng)越糊涂，還忘了好幾個(gè)單詞，回家還把字母、音標、單詞全搞亂了。暈！看樣子還要繼續努力呢！
這真是一堂精彩又糊涂的英語(yǔ)課��！
學(xué)英語(yǔ)作文400字 8
上次我寫(xiě)了英語(yǔ)第一課，這一次就讓我來(lái)給你們講一下我們正式上課的內容吧。
今天到了那里以后，老師就和我們說(shuō)：“今天課間要排坐位，大家先隨便坐，等下了第一節課我就給你們調座位�！庇谑�，我和王悉璇又坐在了一起。第一節課老師給我們看了作業(yè)，我和王悉璇都得了最高分。然后老師又讓我們復習了26個(gè)字母正確書(shū)寫(xiě)。包括他的正確讀法。過(guò)了一會(huì )到課間休息的時(shí)候了，老師讓我們出去站隊，然后我們到外面站好隊的時(shí)候。老師一會(huì )讓三個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去，一會(huì )讓兩個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去。終于輪到我了，老師把我排在了王悉璇的后面所以我和王悉璇挨得還是比叫進(jìn)的。
第二節課開(kāi)始了我們的呂老師說(shuō)：“這一節課我們要來(lái)學(xué)習單元音里的前六個(gè)，同學(xué)們，這一節課一定要認真聽(tīng)講，因為下了課以后我們要人人都過(guò)關(guān)，我可不想讓那一個(gè)同學(xué)留下�！庇谑俏覀兒孟穸即蚱鹆司駵蕚溟_(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。呂老師每讓我們學(xué)完一個(gè)單元音就組出好多帶那個(gè)單元音的'英語(yǔ)單詞。然后我們把六個(gè)單元音學(xué)完以后，呂老師就讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)過(guò)人人關(guān)。我讀完之后就是王悉璇，但我認為王悉璇讀的比我要好得多。然后等我們全班都闖完關(guān)的時(shí)候，老師就給我們布置了作業(yè)，然后我們就放學(xué)了。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 9
今天，媽媽帶著(zhù)我興高彩烈地去喬登美語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。
來(lái)到喬登美語(yǔ)這里的小朋友可真多呀！有的小朋友在玩木馬，有的小朋友在忙著(zhù)報名，還有的小朋友在朝教室走去。我和媽媽來(lái)到前臺報了名，媽媽把我送進(jìn)教室就和爸爸逛街去了。
我坐下來(lái)之后，仔細觀(guān)察了一下新的學(xué)習環(huán)境，發(fā)現教室里的墻貼滿(mǎn)了五顏六色的畫(huà)，好看極了！教室邊的角落上放著(zhù)各種各樣的玩具。
“零零零，零零零”教室角上的`上課鈴聲響起來(lái)了，不同小學(xué)的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習，不一會(huì )就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，這時(shí)候窗外車(chē)聲，行人說(shuō)話(huà)聲已經(jīng)對我們沒(méi)有影響了，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)老師講課。
這里的教學(xué)方法和其它學(xué)校的教學(xué)方法不同，這里的教學(xué)方法是：邊玩游戲邊學(xué)習。比如，我們學(xué)會(huì )了幾個(gè)單詞老師就把那幾張單詞放在地上兩個(gè)小朋友去比賽，老師說(shuō)什么，參加比賽的小朋友就要準確的從那幾張單詞中拿出什么來(lái)并且要大聲的讀出來(lái)。
雖然以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種方法，但是我非常喜歡這種在快樂(lè )的游戲中學(xué)習知識的方法。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 10
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫(xiě)單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過(guò)話(huà)，讓我發(fā)奮努力超過(guò)他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫(xiě)的，我把它抄得全能默寫(xiě)出來(lái)；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來(lái)，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學(xué)讀都沒(méi)我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子�？傊�，每次我都比老師更嚴格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽(tīng)，背，寫(xiě)，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰(shuí)趕上或超過(guò)了我，就翻倍獎勵小盾牌�？墒�，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說(shuō)："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì )很容易趕上你的。"
聽(tīng)了李老師的'話(huà)后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現在為止，我一直保持著(zhù)第一的這個(gè)位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒(méi)有干不好的事情。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 11
在成長(cháng)的道路上，我們常聽(tīng)到：“人因夢(mèng)想而偉大”以及“天下無(wú)難事，只怕有心人�！�，然而我有個(gè)夢(mèng)想，那就是當個(gè)英文老師。
我想當一個(gè)英文老師，因為我覺(jué)得英文不但很重要，還是國際語(yǔ)言，如果大家都會(huì )英文，有外國人來(lái)可以和他們說(shuō)話(huà)，出國去玩也可以跟外國人對話(huà)，自己旅行也不成問(wèn)題呢！會(huì )英文只要身高夠高也可以當空姐、把英文翻譯成中文的翻譯官或醫生等，學(xué)會(huì )英文后在日常生活也很方便。
我現在每個(gè)星期的.星期 二、星期四、星期六都會(huì )去上英文課，上了兩年的課，我們現在正在上Storyfun for Movers的課本，是劍橋英文檢定考的課本，應該是明年一月要考試，只要每天練習念課文、背單字及練習句型一定可以拿到好成績(jì)的，我可以在家里把我念的單字錄起來(lái)，到哪里都可以聽(tīng)，也可以用星期六早上請小姨幫我加強。
“一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標；有了目標，便有動(dòng)力，有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便充滿(mǎn)意義�！�，所以我們要訂立一個(gè)計劃表，按照計劃執行，這樣就可以實(shí)現夢(mèng)想，離自己的夢(mèng)想更近。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 12
上午爸爸和媽媽帶著(zhù)我拿回家的迪期尼學(xué)英語(yǔ)的入場(chǎng)券，將我帶到指定的.地點(diǎn)：毓秀賓館三樓聽(tīng)英語(yǔ)講座。
這是我第一次學(xué)習練習說(shuō)英語(yǔ)，心里很著(zhù)急自己不會(huì )說(shuō)，但念又想：我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，要給自己自信才能學(xué)好英語(yǔ)。于是，我不再害怕，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谝慌暂o導老師教了幾遍關(guān)于欽料的英語(yǔ)。不一會(huì )兒，我就做為小嘉賓在臺上用游戲表演我的所學(xué)。一上臺，一位輔導老師就用英語(yǔ)不停地喚醒另一位輔導老師，然后就用歡快的英語(yǔ)進(jìn)入主題，每人想得到自己的飲料，必須說(shuō)對飲料的單詞，而且說(shuō)完后并用英語(yǔ)說(shuō)致謝語(yǔ)，再互相對碰一下。我非常想得到一瓶飲料說(shuō)對了“I like"
一瓶綠茶被我得到了，但最終綠茶沒(méi)能在我的手中，又被其它小朋友說(shuō)對了，輪到另外一個(gè)小朋友手中。原來(lái)這是做為演示用的。連爸爸媽媽也參加了互動(dòng)，與我們一起比拼誰(shuí)會(huì )說(shuō)會(huì )認，還與我們一起做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)邊唱邊跳，看著(zhù)媽媽有點(diǎn)害羞的樣子，小小的我給予她鼓勵的眼神，終于，媽媽同樣也自信起來(lái)，而且做得非常不錯。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 13
馬云的一生最神奇的地方，我覺(jué)得莫過(guò)于學(xué)英語(yǔ)了。
馬云在上初中的時(shí)候，教地理的是一個(gè)漂亮的女老師。有一次在上課的時(shí)候，地理老師說(shuō)：“一定要學(xué)好英語(yǔ)和地理�！币膊恢涝趺吹�，一向不專(zhuān)心聽(tīng)課的馬云把這句話(huà)聽(tīng)了進(jìn)去。
回到家，馬云就放下書(shū)包去西湖了。去西湖干什么呢？實(shí)際是去西湖找老外談話(huà)。就這樣子，馬云既提高了英語(yǔ)成績(jì)，又認識了來(lái)自澳大利亞的一對父子。因為這次的談話(huà)，馬云跟那對父子成了筆友，從此以寫(xiě)信來(lái)往。
高考的時(shí)候，馬云連考兩次都沒(méi)上，第三次終于考上了一所大學(xué)，一所有點(diǎn)差的.大學(xué)。
馬云上課沒(méi)幾天，一個(gè)本科學(xué)校來(lái)招生，他們看到馬云，就問(wèn)馬云愿不愿意去本科學(xué)校讀，而且是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，那可是馬云求之不得的事呀。于是馬云爽快地答應了。
讀完大學(xué)，馬云去當老師，而且還是英語(yǔ)老師，別的老師都在教室上課，只有馬云帶著(zhù)學(xué)生去外面上課。
結束了教學(xué)生涯，馬云又在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )下了一片沃土。
這個(gè)故事告訴我們，做事要堅持。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 14
經(jīng)過(guò)前天那次英語(yǔ)“整修”，我覺(jué)得我已經(jīng)不會(huì )再犯書(shū)寫(xiě)方面的錯誤了，今天早上我胸有遍，聽(tīng)到的聽(tīng)不到的不寫(xiě)，看你能寫(xiě)多少�！蔽覜](méi)辦法，只好照辦。由于磁帶太快，聲音又太小成竹的學(xué)起英語(yǔ)來(lái)。
爸爸先讓我把今天的內容讀一遍，我想，太簡(jiǎn)單了，“嘰里呱啦”一讀，等著(zhù)爸爸來(lái)“驗收”，沒(méi)想到爸爸來(lái)了之后，卻讓我把第一單元的單詞聽(tīng)寫(xiě)一遍，我打開(kāi)書(shū)看了一眼，也不過(guò)如此嘛！以前我也聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的，并不難，可爸爸卻讓跟磁帶寫(xiě)，磁帶說(shuō)的那么快，讀都跟不上，何況寫(xiě)，我對爸爸說(shuō)“你說(shuō)漢語(yǔ)意思我來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞�！卑职终f(shuō)：“那就是‘中國式英語(yǔ)’，有的人只知道單詞的`意思，不會(huì )讀、不會(huì )聽(tīng)，那還學(xué)什么？磁帶要是太快了，你就聽(tīng)三遍，聽(tīng)不清，好不容易聽(tīng)清了，卻又忘記怎么寫(xiě)了，到最后勉強寫(xiě)了十幾個(gè)單詞，交給爸爸，心想，該行了吧，但爸爸上我抄一遍，抄的時(shí)候，爸爸又開(kāi)始糾正我寫(xiě)作姿勢呀、書(shū)寫(xiě)規范呀，連我都想罵我一句，我怎么總改不掉錯誤？
寫(xiě)完了作業(yè)，手酸疼酸疼的，看來(lái)英語(yǔ)不下功夫學(xué)不好呀！但我有又堅定了目標，暑假 一定要學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 15
英語(yǔ)這門(mén)科目，是每個(gè)人在校園里必學(xué)的科目。課內簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就是一篇課文了，但課外就不一樣了。
我課外的`英語(yǔ)老師叫miss wang，也可以叫她小王老師。你別看她胖胖的就以為她很有趣，其實(shí)，她生氣起來(lái)可兇了！每次一生氣就沖著(zhù)我們“大吼大叫”，無(wú)論是睡不好或者其它原因，真是招人“討厭”。那一次，她發(fā)了卷子就不知道干嘛去了。于是，全班都開(kāi)始吵了。助教也提醒過(guò)了，但是還是吵哄哄的。miss wang一上來(lái)，臉色大變，開(kāi)始大吼起來(lái)。你瞧，多么愛(ài)吼叫��！這么“討人厭”的老師，誰(shuí)還會(huì )想學(xué)呢？
還有一點(diǎn)，作為小學(xué)生的我們一定不喜歡考試和作業(yè)吧？雖然在她那兒學(xué)，作業(yè)量挺少的，難度也還行，可是每天都要做一份卷子，考試差不多是隔兩節課考一次，有時(shí)還一節課寫(xiě)一篇作文加三張試卷。哎，誰(shuí)會(huì )喜歡在小王老師那兒學(xué)呢？又有誰(shuí)在哪兒學(xué)了不后悔呢？
別看她下課時(shí)跟我們玩得很嗨，可上課呢——無(wú)趣。小王老師或許是個(gè)好英語(yǔ)老師，但不是個(gè)可以讓孩子們喜歡的英語(yǔ)老師。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 16
English這個(gè)詞可能大家都不陌生吧!對，這就是我們每學(xué)期都在學(xué)習的英語(yǔ)。
我和英語(yǔ)是非常熟悉的，我和英語(yǔ)之間還發(fā)生了一段故事呢!
幾年以前，我對英語(yǔ)那叫什么都不會(huì )，就連yes和no都學(xué)了幾學(xué)期才學(xué)會(huì )，就在一個(gè)暑假，老爸把我送進(jìn)補習班去學(xué)英語(yǔ)。那時(shí)的.我百分之一百比愿不愿意去學(xué)習，認為大人們剝奪了我的自由。
剛開(kāi)始，我不愿意學(xué)。老師見(jiàn)我這樣，就想出一個(gè)辦法來(lái)。剛剛學(xué)習完第一課，老師馬上考試，因為我上課不聽(tīng)講，所以我連最簡(jiǎn)單的二十六個(gè)字母都默寫(xiě)不來(lái)。最終得了個(gè)“大鴨蛋”，老師給其他同學(xué)都發(fā)了獎品，就我沒(méi)有，還被罵了一頓。
后來(lái)我為了得到獎品，我開(kāi)始學(xué)習起英語(yǔ)來(lái)。后來(lái)的那股子認真勁我都不知道那里來(lái)的，可能是為了得到獎品吧!
從逼著(zhù)上學(xué)到積極上學(xué);從一回家就玩到一回家就聽(tīng)磁帶，為了背誦一篇課文，往往要花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去聽(tīng)讀，背誦。
……
現在，我依然認真學(xué)習英語(yǔ)，從開(kāi)始的七十多分到了八十多分。終于，在上學(xué)期獲得滿(mǎn)分。不過(guò)，不要驕傲，要一直獲得滿(mǎn)分!
英語(yǔ)，給我快樂(lè )，給我辛苦。在英語(yǔ)中，我嘗到了學(xué)習中的酸甜苦辣。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 17
今天7月8日，也是我第一天學(xué)英語(yǔ)。
我一路上心情緊張得不得了，就像心里裝了很多兔子，兔子在我心里直跳。到了學(xué)英語(yǔ)的地方，媽媽和一個(gè)老師說(shuō)話(huà)，我站在旁邊，覺(jué)得書(shū)包越來(lái)越重，心跳也在加速。
老師把我領(lǐng)到了一個(gè)教室，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“教室四”。就在這時(shí)，上課鈴響了，此刻我的心弦繃得好緊呀，好像誰(shuí)輕輕一拂拭就會(huì )斷掉，身子也不由自主地發(fā)抖。我清晰地聽(tīng)到自己的心跳聲：“怦怦怦……”我的手抖個(gè)不停，大腦一片混沌。我找到位子坐了下來(lái)。這時(shí)我想老師是什么樣的?是濃眉大眼，還是櫻桃小嘴呢？如果是會(huì )體罰學(xué)生的話(huà)，那我不就成世上最倒霉的倒霉蛋了，因為我不會(huì )讀，她就會(huì )打我。我正想著(zhù)，老師來(lái)了。她不是濃眉大眼，也不是櫻桃小嘴，她穿高跟鞋，個(gè)子有點(diǎn)矮，她扎著(zhù)馬尾辮，笑咪咪的.。我猜想；這位老師大概不會(huì )體罰學(xué)生吧！這時(shí)，這位老師說(shuō)：“Hello I’am張，I’am yesYou English teacher”，后來(lái)每人取了一個(gè)英文名，我的英文名叫Thomas，中文譯成托馬斯。
下課鈴響了，我發(fā)現，我的心情平靜了下來(lái)，這堂課，我在游戲中掌握了許多英語(yǔ)單詞，我相信，我以后一定能掌握更多的新單詞。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 18
每個(gè)人都有自己喜歡做的事，做的時(shí)候感覺(jué)都很好。就比如我很喜歡做英語(yǔ)，在做英語(yǔ)的時(shí)候，我的心情就會(huì )很好，所以我學(xué)英語(yǔ)是感覺(jué)學(xué)著(zhù)就非常好。
上課我們不僅可以學(xué)習還可以，在快樂(lè )中學(xué)習。讓我們是沉浸在一種享受中，在學(xué)習，效率也有了。這種在學(xué)習上課中的快樂(lè )享受瘦，不僅僅是在學(xué)校里，網(wǎng)課上，應該在各個(gè)地方。在學(xué)習英語(yǔ)這方面我也是深有體會(huì )。
第一，我非常喜歡手機上有一個(gè)英語(yǔ)的PEP上面外教老師演的栩栩如生，讓我愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)雨。學(xué)完之后還可以得到獎勵，就很有榮譽(yù)感，而且這種榮譽(yù)感是別人體會(huì )不到的。
在快樂(lè )中學(xué)習不是一種很好的'選擇嗎？可以讓我們在快樂(lè )中學(xué)到知識，在快樂(lè )中學(xué)知識，這樣的感覺(jué)真好。而且只是一種視覺(jué)上的享受。我也比較喜歡學(xué)校上的英語(yǔ)課，英語(yǔ)張老師把一門(mén)枯燥的語(yǔ)言課，上成了活靈活現的英語(yǔ)課，老師在課上不僅會(huì )教我們知識，還會(huì )給我們普及一些課外的，比如說(shuō)英語(yǔ)電影之類(lèi)一些東西。
學(xué)習英語(yǔ)，讓我真正感受到在快樂(lè )中學(xué)習。但是我最后還是想說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)真好，如在另一個(gè)環(huán)境中放松，在學(xué)習中找到快樂(lè )�！�
學(xué)英語(yǔ)作文400字 19
星期日，我教奶奶學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我想先從容易一些的內容開(kāi)始教起，就先教奶奶學(xué)“ear”這個(gè)單詞，可奶奶卻說(shuō)成了“near”。我說(shuō)：“奶奶，應該是‘ear’而不是‘near’�！蹦棠炭粗�(zhù)我發(fā)音的口型，一遍一遍地重復著(zhù)，好不容易讀正確了，我又讓她用鉛筆在小本子上寫(xiě)下“ear”這個(gè)詞。奶奶找來(lái)她的老花鏡，學(xué)著(zhù)我教給她的字母，可奶奶寫(xiě)的總是歪歪扭扭，讓人辨認不出來(lái)，我嘆了口氣，心想：奶奶怎么就那么“笨”呢？可轉念一想，奶奶以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的呀！我只好耐著(zhù)性子，握著(zhù)她的手，一筆一畫(huà)的`教她，奶奶認真極了，按照我的方法慢慢地寫(xiě)，好大一會(huì )兒，才完成了拼寫(xiě)“ear”單詞的任務(wù)。接著(zhù)，我又告訴她“ear”的中文意思是“耳朵”，并讀了一首關(guān)于耳朵的英文詩(shī)歌，奶奶隨著(zhù)我手打的節奏，搖頭晃腦地唱著(zhù)、跳著(zhù)……
“丁鈴鈴……下課啦！”我宣布：“奶奶學(xué)習‘ear’這個(gè)單詞的任務(wù)已經(jīng)完成！”奶奶興奮地一邊笑著(zhù)，一邊鼓掌，我說(shuō)：“下課�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)，謝謝老師！”奶奶像個(gè)小孩子一樣，向我揮了揮手，隨后還念叨著(zhù)這個(gè)單詞，提著(zhù)籃子上街買(mǎi)菜去了。
這次當小老師的過(guò)程，令我感到當老師的辛苦和不容易。
學(xué)英語(yǔ)作文400字 20
今天是星期天，風(fēng)和日麗，我興高采烈地來(lái)到我們學(xué)校，飛快地跑到學(xué)校的電教室。剛找個(gè)座位坐下來(lái)，今天的主角就閃亮登場(chǎng)了。
給我們講課的是一位河南視界窗教育焦作分校的英語(yǔ)教師。他長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但也散發(fā)出濃郁的知識氣息。他還身穿一件黑色外套，就像一個(gè)充滿(mǎn)神秘感的魔術(shù)師一樣，使人捉摸不透。
他在課堂上的講課更是讓學(xué)生們捧腹大笑，他仿佛改變了以往的.教學(xué)方法，使課堂變得有趣多了，也使我們和英語(yǔ)親密接觸。你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
他在課前提問(wèn)了我們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把我們引向英語(yǔ)知識的海洋，然后主要講了怎樣容易記住英語(yǔ)單詞，還十分細致地給我們列舉了幾種方法，例如講故事記單詞，利用漢語(yǔ)拼音記單詞，把一個(gè)比較難的單詞分解成容易的單詞來(lái)記……最后總結了記單詞的方法。
通過(guò)這節課，我還明白了我們除了要靈活運用方法外，還要堅持不懈學(xué)習，那才真正能掌握知識。如果你想得到巨人頭上的皇冠，除了要學(xué)會(huì )靈活地爬上他的肩膀，還需要持之以恒的努力。
總之，我在這節課的收獲還是挺大的，真可謂是受益匪淺。今天學(xué)到的知識肯定會(huì )使我終身受益。
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