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學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文1
每個(gè)星期天的下午，媽媽都會(huì )帶我去青少年宮學(xué)英語(yǔ)。
每當我走進(jìn)英語(yǔ)教室的時(shí)候，大家都在安靜的復習。教室里有4排座位，我坐在第三排。其實(shí)學(xué)習也可以在玩中學(xué)��！我們英語(yǔ)教程是按童話(huà)故事來(lái)教的。比如說(shuō)《白雪公主》，就可以選擇一小段來(lái)教我們，老師還給我們發(fā)星星呢！上課的時(shí)候分兩組。一組是芬芳，另一組是迷人，兩組合起來(lái)就是芬芳迷人。我們都很開(kāi)心，因為上課舉手發(fā)言、回答問(wèn)題或比聲音就能得到星星。得到了10顆星星，就可以拿一顆金星星，等到期末的`時(shí)候，得到5顆金星的時(shí)候就能得到一本英語(yǔ)練習本�，F在我已經(jīng)有4顆金星了，真希望能得到英語(yǔ)練習本��！
我們學(xué)習英語(yǔ)，就跟語(yǔ)文、數學(xué)一樣認真。所以我都感到很有趣。
學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文2
今年我剛剛上中學(xué)，剛開(kāi)始我對中學(xué)中的生活是充滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了好奇．對中學(xué)中的英語(yǔ)是帶著(zhù)迷離的感覺(jué)．
當我走進(jìn)我的教室時(shí)，再黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的英文，經(jīng)過(guò)老師的翻譯，知道了這其中的意思是說(shuō)：歡迎來(lái)到初一（５）班．原來(lái)我的英文老師是我們班的班主任，他是一個(gè)年輕的小伙子．雖然看起來(lái)顯得比較瘦小，但是更沒(méi)想到的是他竟然是一個(gè)聲音超大的．怎么說(shuō)呢，其實(shí)這個(gè)跟他的教學(xué)方法有關(guān)哦！
開(kāi)學(xué)了，我小心翼翼的打開(kāi)英語(yǔ)課本，因為我擔心這其中的內容會(huì )是一個(gè)令人感到頭昏腦脹．當我真正的打開(kāi)了這本寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)的課本，其中確實(shí)是寫(xiě)滿(mǎn)了我看不懂的英文．看到這樣的情景我感覺(jué)真的`好迷茫，我真的是一個(gè)好渺小的一粒沙子．看到同學(xué)們的臉上顯示出的那種輕松自在的表情我的心跳有加速了．自己為什么是一個(gè)啥都不懂的丫頭呢？好迷茫的世界？
學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文3
20xx年7月6日是個(gè)晴朗的早晨，爸爸要教我學(xué)英語(yǔ)啰！因為這個(gè)學(xué)期新開(kāi)了一門(mén)英語(yǔ)課，爸爸教我學(xué)英語(yǔ)。
爸爸先是教我讀二十六個(gè)英語(yǔ)字母，規定每天讀寫(xiě)七個(gè)字母，很快我就學(xué)會(huì )了十四個(gè)字母，小學(xué)二年級作文《爸爸教我學(xué)英語(yǔ)》。爸爸夸我學(xué)得真快，我心里可高興了，學(xué)習的盡頭更足了。
過(guò)了兩天，爸爸要求我把學(xué)過(guò)的.十四個(gè)英語(yǔ)字母聽(tīng)寫(xiě)一遍。我心想，這還不容易，小菜一碟�？墒墙Y果我有好幾個(gè)英語(yǔ)字母不會(huì )寫(xiě)。
爸說(shuō)：“不要有口無(wú)心地讀，要用心去讀去寫(xiě)，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好�！�
又過(guò)了幾天，爸爸又叫我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)字母再聽(tīng)寫(xiě)一遍，哈哈，這一次我得了滿(mǎn)分。
媽媽問(wèn)我：“小豪，學(xué)英語(yǔ)有何感想呀？”
我說(shuō)：“英語(yǔ)讀起來(lái)不難，可是，寫(xiě)起來(lái)就有點(diǎn)兒難了。我要加倍努力學(xué)好英語(yǔ)�！�
指導教師：陳書(shū)
簡(jiǎn)評：文章簡(jiǎn)單敘述了學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程，以及心里的感受。
學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文4
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，英語(yǔ)逐漸融入了我們的生活，不會(huì )英語(yǔ)，在這個(gè)世界上就等于是文盲�，F在的課上時(shí)�？梢月�(tīng)到英語(yǔ)老師的`聲音。但是還免不了存在著(zhù)好生與差生�，F在我們就對這些所謂的方法稍加分析。
現在有的同學(xué)為了要把英語(yǔ)學(xué)好，天天背單詞，不惜把大量的時(shí)間都用在背單詞上，其形式到最后結果無(wú)疑是兩種：1、記住了，但很快就忘了，給自己的思想加上一句話(huà)：本人太笨，學(xué)不會(huì )英語(yǔ)。2、記住了，一直沒(méi)忘，但就是不能正確的恰當的運用，給自己的思想造成一個(gè)錯誤的觀(guān)念：英語(yǔ)太難，我是學(xué)不會(huì )的，讓別人學(xué)去吧！
這容易使我們有一種錯誤的思想。眾人所知，“興趣是人類(lèi)最好的老師”，有了興趣才能增強某方面的成績(jì)，當然英語(yǔ)也不例外。但也需要掌握一個(gè)好的學(xué)習方法，我大致將它分為六種常見(jiàn)形式：
學(xué)英語(yǔ)小學(xué)作文5
昨天，我們到少年宮學(xué)了一節英語(yǔ)課，是劍橋少兒英語(yǔ)。有劍橋少兒英語(yǔ)A 、B教材上下兩冊，口語(yǔ)面對面VCD一張，考級詞匯卡一盒，VCD/CD——ROM二用光盤(pán)一張，中保萬(wàn)元保險卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語(yǔ)教材上下兩冊。
開(kāi)始上課啦！老師讓我們排隊抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著(zhù)細繩的'圓片，在上面寫(xiě)上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習了第一課《問(wèn)候》，我們學(xué)了Good morning. Hello，Manky Manky. Wow，Manky Manky. Wow！Panda Pandy！。還有一個(gè)游戲是讀英文，用手當錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個(gè)游戲。
學(xué)完課，我們高高興興地回了家。
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