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描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-09-12 09:20:11 其他類(lèi)英語(yǔ)作文 我要投稿

關(guān)于描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文4篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文4篇,歡迎大家分享。

關(guān)于描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文4篇

描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇1

  我的英語(yǔ)老師姓畢,我們都叫他Mrs畢。

  Mrs畢見(jiàn)了我們總是笑瞇瞇的,給人一個(gè)很親近的感覺(jué),我們都很喜歡她。

  Mrs畢講課講的很好。她在教字母的時(shí)候很有耐心,她總先領(lǐng)讀一遍,我們跟著(zhù)讀要是讀錯了,她會(huì )再讀一遍。她在教單詞的時(shí)候講的很清楚,我們都能聽(tīng)明白。她在念句子的時(shí)候聲音可好聽(tīng)了,我們都 喜歡聽(tīng)好讀英語(yǔ)。

  與這樣的老師一起學(xué)英語(yǔ)真是幸福呀!

  但是Mrs畢有時(shí)也會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣,這主要是因為有個(gè)別同學(xué)上課搗亂引起的,這都是我們的錯,我們會(huì )改正的。

  這就是我的英語(yǔ)老師Mrs畢,我喜歡Mrs畢。

描寫(xiě)老師的.英語(yǔ)作文 篇2

  我的英語(yǔ)老師是MISS陳。她長(cháng)的好看,眉毛像彎彎的月牙,大眼睛像鄱陽(yáng)湖的水那樣澄清……

  她臉上總是露著(zhù)甜甜的笑意,像是心頭放著(zhù)一塊糖,總也溶化不完。上課時(shí),她直挺挺地站在那里,就像挺拔的大樹(shù)站立在那兒。老師的聲音像一股清澈的山泉,發(fā)出愉快悅耳的聲音。

  我的英語(yǔ)老師既溫柔又美麗,我喜歡我的英語(yǔ)老師!我愛(ài)我的英語(yǔ)老師!

描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇3

  The math teacher of my class is a young man. His name is Jiang Shan. He is tall and fat.

  We call him the “Big Guy”. When he knows it, he isn’t angry and says it’s lovely.

  He is easy going and interesting.

  We can make jokes with him. But about our study, he is serious but patient.

  We can’t be sloppy on our study.

  When we have questions, we can ask him anytime. He is a good teacher.

描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇4

  短短的頭發(fā),小巧玲瓏的眼睛,方形的眼鏡,可愛(ài)的嘴巴,幽默的語(yǔ)言,勾勒出了我的英語(yǔ)老師,也是我的大朋友Jack的形象。

  Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們,也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是:杰克、賊克和大賴(lài)。大賴(lài)怎么會(huì )是Jack的諧音呢?是因為Jack想讓我們讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴張大,而且還有一種粘粘的,像嚼口香糖一樣的感覺(jué)。

  他的名字很有趣,他的課講得也像他的名字一樣有趣。

  他講課時(shí)的語(yǔ)句簡(jiǎn)直是“驢唇不對馬嘴”——跳躍性思維,讓我們不得不緊跟他的思路。比如:他在講蘋(píng)果這個(gè)詞時(shí),一下子就跳到了蘋(píng)果手機創(chuàng )始人喬布斯;講感官動(dòng)詞時(shí),又講起了他面貌的“動(dòng)人”;在講巴西這個(gè)詞時(shí),又講到了“金磚四國”。

  他的幽默還表現在他很愛(ài)給同學(xué)起外號。比如:英語(yǔ)課開(kāi)課第一天,由于我的兩顆門(mén)牙還沒(méi)長(cháng)出來(lái),他就給我起了個(gè)“小牙”的外號,后來(lái),他在《生活報》小記者版上看見(jiàn)了我的照片,就問(wèn)我:“你是《生活報》小記者吧?”從此我的外號就變成了“小記者”,而“小牙”這個(gè)外號就OUT了。

  他的幽默還表現在他很“壞”,講課時(shí)有自己獨特的方式。一次,他出了一道題,一個(gè)同學(xué)喊出了正確答案,他卻說(shuō)是錯的,把許多人都拉進(jìn)了溝里。沒(méi)想到,用這種方法講的題,反而使我過(guò)目不忘。又有一次做題時(shí),我喊出了正確答案,老師還想用這種方法騙我們,我早就想到了他的鬼把戲,于是堅持了自己的答案。Jack說(shuō):“竟然沒(méi)被我騙!”Jack以這種獨特的方式,讓我們記住了許多知識點(diǎn)。

  Jack雖然很幽默,但是也有一個(gè)缺點(diǎn):板書(shū)不好。第一節課時(shí),同學(xué)們叫苦不迭,看不清楚他寫(xiě)的字。Jack說(shuō):“我一定改!”結果到現在也沒(méi)有下文。

  這就是我們的英語(yǔ)老師Jack,一個(gè)既幽默、又活躍,還有一個(gè)小小缺點(diǎn)的Jack。

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