商務(wù)英語(yǔ)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的商務(wù)英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
商務(wù)英語(yǔ)作文1
PAPER 5
WRITING
PART ONE
TO: ALL Section Heads
There are eight vacancies on training courses being given in Mary and June. The courses provide useful training for junior staff in computers, time management and other aspects of modem office work.. could you kindly recommend suitable staff?(42words)
PART TWO
Dear Ms Wu
With reference to our company’s exhibition and presentations at the world Trade Center on June 7, I wish to inform you of certain changes which we hope can be made. As the number of participants has increased from 60 to 98, we wonder if we can use Lecture Hall’A’ as ‘B’ will be too small. In addition, since two speakers are now unable to attend, we shall require only 2 Seminar Rooms instead of the 4booked. Finally, is it possible to provide 7.45 pm? I do hope these changes will not inconvenience you.
Thank you very much.(116words)
商務(wù)英語(yǔ)作文2
這部分寫(xiě)作題型對大多數中國考生來(lái)說(shuō)比較新穎，但是，無(wú)論求學(xué)還是工作，這是更接近實(shí)際的商務(wù)寫(xiě)作形式。圖表描述試題要求考生在25-30分鐘內完成120個(gè)單詞量左右的.寫(xiě)作。圖表描述從考題內容上來(lái)看，似乎考試給予考生一定的寫(xiě)作自由度，但是，考生如果不掌握必要的圖表描述寫(xiě)作要領(lǐng)，會(huì )感到無(wú)所適從，不知如何著(zhù)手答題。
在BEC考試中，試題都為了考査和測試考生的識讀、理解視覺(jué)信息的能力。BEC Higher Writing Test第一部分試題旨在測試考生是否具有把視覺(jué)信息轉化為書(shū)面文字表達的能力�？忌谝幎ǖ臅r(shí)間內做好這種試題，除了必要的語(yǔ)言表達能力外，還必須掌握把圖表轉換成文字表述的技巧和要領(lǐng)。
做好這部分考題，首先要理解題目的背景語(yǔ)言資料和視覺(jué)資料。 背景語(yǔ)言資料往往非常簡(jiǎn)單，通常是配合視覺(jué)資料而給出的必要的簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。嚴格來(lái)說(shuō)，這種文字說(shuō)明應該是視覺(jué)信息的一部分，因為一個(gè)圖表或圖示沒(méi)有文字說(shuō)明，就會(huì )毫無(wú)意義。因此，把握好題目的視覺(jué)信息是做好這部分考題的關(guān)鍵。對一個(gè)視覺(jué)信息，從不同的角度可進(jìn)行多種分析，得出多種相關(guān)結論，限于答題宇數的要求，通常寫(xiě)作題目中會(huì )明確指定一到兩個(gè)分析方向，但也只是提供了分析的方向，沒(méi)有具體的分析細節，更沒(méi)有分析結論。
對多數中國考生來(lái)說(shuō)，由于習慣于宏觀(guān)分析，由于漢語(yǔ)語(yǔ)匯豐富，由于許多詞匯釋義籠統容易產(chǎn)生歧義，由于大都習慣于先用漢語(yǔ)表述再把漢語(yǔ)轉譯成英語(yǔ)，而很少運用直觀(guān)的視覺(jué)手段去表達思想， 因而讀圖對中國考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的難題，更不用說(shuō)根據圖表進(jìn)行分析，直接用英語(yǔ)表述并得出結論。本單元就視覺(jué)信息可能出現的種類(lèi)以及相應的分析和結論做出舉例和解說(shuō)，希望考生能夠熟悉這些圖形，掌握解答考題的方法和步驟，正確分析圖表，用英語(yǔ)進(jìn)行表述并得出結論。
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