中考英語(yǔ)作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中考英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考英語(yǔ)作文1
第一，詞匯量要充足。
詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫(xiě)得下去。
第二，審題要充分。
我所教的學(xué)生中在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，普遍存在這樣一個(gè)情況：看完作文題，就開(kāi)始寫(xiě)，想到哪寫(xiě)到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，看起來(lái)就像在記流水帳，沒(méi)有任何邏輯，雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現用錯時(shí)態(tài)、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時(shí)候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí)態(tài)，因為不同的文體要求的寫(xiě)作格式也是不同的，時(shí)態(tài)的要求也非常重要。
第三，提綱要詳細。
審完題后一定要列提綱。很多學(xué)生認為，中考英語(yǔ)作文譯成中文，最多是小學(xué)二年級的語(yǔ)文作文水平，所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí)，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點(diǎn)：防止漏掉作文內容。因為中考英語(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求：要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內容，即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒(méi)有錯誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。
第四，文化差異要注意
我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會(huì )出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點(diǎn)，并且有意識的運用就能避免類(lèi)似的問(wèn)題。
第五，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好，用上了幾個(gè)高級句型或者不錯的詞匯短語(yǔ)，以為可以得高分，但最終結果出來(lái)后卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒(méi)有注意。比如第三人稱(chēng)單數，名詞的單復數，大小寫(xiě)，甚至標點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等，這些細節問(wèn)題也很重要。
最后：背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集
寫(xiě)作很容易在短時(shí)間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達方式�？梢员痴b閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來(lái)并仿寫(xiě)，最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達法，寫(xiě)作文時(shí)有意識地想一想，總能用上幾個(gè)。
做好以上幾個(gè)方面，中考英語(yǔ)寫(xiě)作是很容易提高的！
中考英語(yǔ)作文2
中考英語(yǔ)作文對考生的要求有四點(diǎn)：1、內容要完整。 2、語(yǔ)句流暢。3、沒(méi)有語(yǔ)法錯誤。4、書(shū)寫(xiě)規范。能達到上述要求的作文，都會(huì )得到相應的高分。
一：先看一下扣分點(diǎn)：
1.內容方面：要點(diǎn)缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒(méi)有寫(xiě)一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫(xiě)的事情太過(guò)于虛幻，沒(méi)有實(shí)際內容，也會(huì )扣1-2分。
2.字數：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英語(yǔ)作文要求60字以上，標點(diǎn)符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實(shí)例作文來(lái)看，16分以上的作文，沒(méi)有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。當然，也極少有超過(guò)100字的，因為中考試卷的短線(xiàn)格一共80個(gè)，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會(huì )影響卷面的美觀(guān)。所以，同學(xué)們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。
3. 語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯誤：每個(gè)扣0.5，重復錯誤不計;
4. 標點(diǎn)錯誤：每4個(gè)扣0.5.
二：加分點(diǎn)
除了這些扣分點(diǎn)，還有一些得分點(diǎn)：比如說(shuō)作文的組織結構分，就是根據學(xué)生使用復雜句型、單詞和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的情況來(lái)加分。
只要文章中有1個(gè)亮點(diǎn)，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點(diǎn)，是可以提前準備的。例如，有一些“萬(wàn)金油”式的復雜句型，例如強調句型、only相關(guān)的倒裝句等，只要同學(xué)們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。
其次就是卷面分
很多家長(cháng)和同學(xué)，尤其是部分書(shū)法并不是十分整潔的同學(xué)，都會(huì )關(guān)心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準里面并沒(méi)有卷面分這一項，但是這個(gè)分數卻真切地反映在了同學(xué)們的分數里面。
據閱卷老師的經(jīng)驗，在閱卷的時(shí)候并不是按這3個(gè)部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經(jīng)形成了一個(gè)“印象分”，然后再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個(gè)打分部分。因此，這個(gè)“印象分”就非常重要，而同學(xué)們的書(shū)法，也正是在這個(gè)環(huán)節，影響到了自己的分數。所以初三的考生，如果書(shū)法不好，一定要注意。所謂的書(shū)法并不需要寫(xiě)的很漂亮，符合3個(gè)簡(jiǎn)單的標準即可：沒(méi)有斜體、沒(méi)有連筆、涂改較少。
中考英語(yǔ)作文3
要點(diǎn)+結構+邏輯+語(yǔ)法+亮點(diǎn)
要點(diǎn)：實(shí)際上中考英語(yǔ)寫(xiě)作就等于兩個(gè)字，翻譯!因為中考英語(yǔ)寫(xiě)作一般會(huì )給出幾個(gè)要點(diǎn)，要求必須在中有所體現。寫(xiě)的再好，只要缺少要點(diǎn)就會(huì )扣分。所以要點(diǎn)，也就是的第二段內容，要做到全，圍繞中心。
結構：中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語(yǔ)寫(xiě)作閱卷老師的喜愛(ài)。為什么尼?因為這種結構十分清晰�！坝^(guān)點(diǎn)——要點(diǎn)——總結”讓人一目了然。三段式的第一段：簡(jiǎn)單明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不超過(guò)2句話(huà)，如，我們想表達小強很強壯，第一段直接說(shuō) XQ is extreel strng. 觀(guān)點(diǎn)明確，這一句足矣。
第二段：分2-3點(diǎn)說(shuō)為什么他強壯。1. 每天吃10頓飯，He has ten eals everda! 詳舉吃的是什么。2. 每天運動(dòng)2小時(shí)，He des exercise 2 hurs a da! 詳舉做了什么運動(dòng)。
第三段：經(jīng)過(guò)第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，Hw strng and rbust XQ is! I hpe t be hi ne da!
邏輯：這里的邏輯實(shí)際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進(jìn)的，轉折的，總結的邏輯詞等。遞進(jìn)：除了first, secnd, third, finall 等還可以使用高級點(diǎn)的，如first f all(首先)，in additin, what's re, rever(都是另外的意思)，in a wrd, all in all(表示總結的)。轉折：but, et, hwever等。真正有經(jīng)驗的閱卷老師會(huì )很注意這些邏輯連接詞，因為這些詞體現了這個(gè)的思路。
語(yǔ)法：其他幾點(diǎn)都不是硬性的要求，不那樣做不能說(shuō)是錯，只能說(shuō)是不好，但是語(yǔ)法卻是硬性的。如，單詞的使用，時(shí)態(tài)等。
亮點(diǎn)：當我們將前八個(gè)字都做得很完美的時(shí)候也只能得到一個(gè)二等文的上。要想得到一等文，最后兩個(gè)字，亮點(diǎn)至關(guān)重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫(xiě)人美麗的作文擺在我們面前，都是結構清晰的三段式，要點(diǎn)都很全，都用了一些邏輯詞，都沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，但是A篇只用了beautiful,gd-ling,B篇卻用到了attractive，charing，catching等，我堅信正常人都會(huì )給B篇高分的。這些高級一點(diǎn)的詞匯，詞組，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以，以后寫(xiě)英語(yǔ)作文要養成一般詞匯限量用的好習慣。
中考英語(yǔ)作文4
其實(shí)不難，大部分的同學(xué)都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就難上加難了。到底什么樣的作文能得到16分以上？我們?yōu)橥瑢W(xué)們把中考英語(yǔ)作文評分標準做出了更深的理解。
一、中考英語(yǔ)寫(xiě)作的概述
關(guān)于體裁，本文包含記敘文和議論文兩種最容易考到的類(lèi)型，其他一些文體也有可能會(huì )綜合涉及。
關(guān)于題材，同學(xué)們的反應可謂是幾家歡喜幾家愁。中考寫(xiě)作也有自己的特色：一般圍繞著(zhù)生活化、學(xué)�；瘉�(lái)考察。近幾年，考試題目實(shí)際上是一些比較貼近中學(xué)生活，為中學(xué)生能夠接觸的認識能力、生活經(jīng)歷所能駕馭的問(wèn)題。
【比如】
20xx年題目Comics
20xx年題目Understanding、signs、understanding、languages
你對于在中考英語(yǔ)寫(xiě)作中拿高分有把握嗎？實(shí)際考試中，許多學(xué)生卻常常有無(wú)話(huà)可說(shuō)的感覺(jué)。那要我們如何才能克服這種無(wú)話(huà)的狀態(tài)，取得高分呢？
歸根到底這是一個(gè)英語(yǔ)基本功單詞、短語(yǔ)和句型的問(wèn)題。英語(yǔ)作文的前提條件是掌握了一定量的詞匯、語(yǔ)法及體裁、題材等方面的知識。學(xué)生如果想要在寫(xiě)作方面有本質(zhì)上的提升，必須進(jìn)行多次的寫(xiě)作練習。因此，必須合理地設置訓練步驟，遵循從初級到高級，從簡(jiǎn)單到復雜的原則去練習，經(jīng)過(guò)一段寫(xiě)作實(shí)踐之后，寫(xiě)作水平一定會(huì )有大幅度的'提高。
二、中考英語(yǔ)寫(xiě)作的評分標準
1、老師拿到的標準
寫(xiě)作水平的高低和文章的好壞，分數是最直接的評分標準，也是考生們最關(guān)心的。但是多少考生真正透徹知道中考英語(yǔ)寫(xiě)作的評分標準？什么樣的文章才是閱卷老師眼中的好文章？
【評分標準】
1.整篇作文滿(mǎn)分20分，其中內容8分，語(yǔ)言8分，結構4分。
2.內容貼切，句子流暢，用語(yǔ)準確，加整體印象分1分。
3.不滿(mǎn)60個(gè)詞，少15個(gè)詞扣0.5分，610個(gè)詞扣1分。
4.所有給出問(wèn)題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
5.每個(gè)拼寫(xiě)，大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫(xiě)錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
6.語(yǔ)法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重復扣分，扣分總和不超過(guò)2分。
2、老師想看到的標準
語(yǔ)言(8分)：
詞固定搭配、高頻重點(diǎn)詞匯；
句復雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子！
內容(8分)：(總、分)論點(diǎn)、論據支持句；
簡(jiǎn)潔、切合主題的記敘內容。
結構(4分)：語(yǔ)言結構句子重點(diǎn)突出、內容清晰；
內容結構論點(diǎn)、論據以及記敘之間的邏輯關(guān)系；
句數控制對于相對內容的句數掌握；
亮點(diǎn)、出彩點(diǎn)排比、擬人、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、押韻等。
中考英語(yǔ)作文5
九月一開(kāi)學(xué)，初三生就正式吹響了中考復習的號角，很多考生都在擔心能否提高自己的學(xué)習成績(jì)，尤其是英語(yǔ)作文寫(xiě)作。其實(shí)，英語(yǔ)作文寫(xiě)作還是較容易提高的，只要你多注意下寫(xiě)作要點(diǎn)，那你知道中考英語(yǔ)作文寫(xiě)作要點(diǎn)有哪些嗎?
第一，詞匯量要充足。
詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫(xiě)得下去，很多時(shí)候想到一個(gè)很好的句子或文字，但一下子詞匯不記得了，導致無(wú)從下筆。詞匯量不足的學(xué)生，要在接下來(lái)的時(shí)間里重點(diǎn)抓單詞記憶。在記憶單詞時(shí)要講究方式方法，合理利用記憶規律。
第二，審題要充分。
很多同學(xué)在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，普遍存在這樣一個(gè)情況：看完作文題，就開(kāi)始寫(xiě)，想到哪寫(xiě)到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，看起來(lái)就像 在記流水帳，沒(méi)有任何邏輯，雜亂無(wú)章，毫無(wú)條理，同時(shí)容易出現用錯時(shí)態(tài)、用錯格式等的情況。因此，仔細審題和構思就成了寫(xiě)作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí) 態(tài)，因為不同的文體要求的寫(xiě)作格式也是不同的，時(shí)態(tài)的要求也非常重要。
第三，提綱要詳細。
審完題后一定要列提綱。很多同學(xué)認為，中考英語(yǔ)作文譯成中文，最多是小學(xué)二年級的語(yǔ)文作文水平，所以根本沒(méi)有必要列提綱。其實(shí)，這種想法是非常錯誤的， 因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點(diǎn)：防止漏掉作文內容。因為中考英語(yǔ)作文有一個(gè)很重要的要求：要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫(xiě)的內容，即使文章寫(xiě)得再優(yōu)美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒(méi)有錯誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。
第四，文化差異要注意。
我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會(huì )出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點(diǎn)，并且有意識的運用就能避免類(lèi)似的問(wèn)題。
最后，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)寫(xiě)得非常好，用上了幾個(gè)高級句型或者不錯的詞匯短語(yǔ)，以為可以得高分，但最終結果出來(lái)后卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒(méi)有注意。比如第三人稱(chēng)單數，名詞的單復數，大小寫(xiě)，甚至標點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落安排等，這些細節問(wèn)題也很重要。
中考英語(yǔ)作文6
俗話(huà)說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香�！痹谖覀兊娜粘Ｉ钪�，我們會(huì )遇到各種困難。因此，我們會(huì )需要他人的幫助;但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )幫助他人。其實(shí)，幫助他人就是在幫助自己。請你結合身邊的事例，以“幫助”為話(huà)題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
【注意】
1.無(wú)需寫(xiě)標題，開(kāi)頭已經(jīng)給出，但不計入總詞數;
2.文中要結合你幫助別人或別人幫助你的一件事例;
3.文中不得透露任何個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)信息;
4.詞數為80左右。
As the saying goes, roses given, fragrance in hand. In our daily life, we will meet with a lot of trouble.
作文范文
As the saying goes, roses given, fragrance in hand. In our daily life, we will meet with a lot of trouble. So it is necessary for us to help those who are in trouble.
I still remember I helped one of my classmates with his English when we were in the first term of Junior Eight. Li Hua, one of my classmates, was not good at English while I did well. One day, he asked me to help him. So from then on, whenever he had problems, he would ask me, and I was patient to explain them to him. Slowly, his English improved with my help. At the same time, I found my English improved too.
Actually, helping others is helping ourselves.
參考譯文
俗話(huà)說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香�！痹谏町斨�，我們會(huì )遇到很多的困難，所以我們有必要去幫助那些需要幫助的人們。
我還記得在八年級第一學(xué)期時(shí)，我曾經(jīng)幫助過(guò)一位同學(xué)補習英語(yǔ)。那位同學(xué)叫李華，他的英語(yǔ)不是很好，而我的英語(yǔ)還不錯。有一天，他遇到不會(huì )的題找我幫他解答。從那以后，他一有什么問(wèn)題，就會(huì )來(lái)問(wèn)我，我也耐心地回答。慢慢地，在我的幫助下，他的英語(yǔ)進(jìn)步了。與此同時(shí)，我發(fā)現我的英語(yǔ)也進(jìn)步了。
其實(shí)，幫助他人就是在幫助自己。
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