【必備】描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師是MISS陳。她長(cháng)的好看，眉毛像彎彎的月牙，大眼睛像鄱陽(yáng)湖的水那樣澄清……
她臉上總是露著(zhù)甜甜的笑意，像是心頭放著(zhù)一塊糖，總也溶化不完。上課時(shí)，她直挺挺地站在那里，就像挺拔的大樹(shù)站立在那兒。老師的聲音像一股清澈的山泉，發(fā)出愉快悅耳的聲音。
我的英語(yǔ)老師既溫柔又美麗，我喜歡我的英語(yǔ)老師！我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！
描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇2
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著(zhù)，給人感覺(jué)她一直都在微笑著(zhù)，高高的鼻梁上駕著(zhù)一副沉重的`眼鏡，讓人覺(jué)得她知識淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著(zhù)問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道�！标愅灰詾槿坏恼f(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話(huà)，我才打傷他的�！彼�(jiàn)狀，仍然微笑著(zhù)對陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話(huà)，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現在有何感想？”她的這一番話(huà)，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對不起，老師，我錯了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專(zhuān)心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門(mén)口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門(mén)口。她看到我們滿(mǎn)桌滿(mǎn)地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著(zhù)。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著(zhù)做草稿紙使用。要知道，浪費一張紙，就等于浪費了多少木材��！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著(zhù)微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
描寫(xiě)老師的英語(yǔ)作文 篇3
我的英語(yǔ)老師姓楊，我們常親切的叫她Miss Yang。
楊老師長(cháng)著(zhù)一又明亮的大眼睛，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，一個(gè)細長(cháng)的鼻子和一張櫻桃小口，耳朵可好使好，時(shí)時(shí)刻刻傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。
楊老師一臉微笑。有一次楊老師還以為我考試考了100分哩！那次我才考了86分。
看來(lái)老師對我的期望值很高，我要繼續努力！
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