六級英語(yǔ)作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六級英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六級英語(yǔ)作文1
1、概述
教育部1999年最新六級考試大綱對寫(xiě)作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一定的話(huà)題或提綱在半小時(shí)內寫(xiě)出120-150詞的短文，能寫(xiě)通知或便條，表達意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯誤，教你寫(xiě)好大學(xué)英語(yǔ)六級作文�？v觀(guān)近10年的大學(xué)英語(yǔ)六級考試，作文內容偏重工作、學(xué)習、交通及社會(huì )文化等方面的問(wèn)題�？荚囆问街�，給出英文題目和中文提綱式作文占68.4%，圖表作文21%，給出英文題目及中文提示作文5.3%。大學(xué)英語(yǔ)六級考試作文評分原則來(lái)取總體評分，就文章的總體印象給分及獎勵分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯誤數目扣分。如14分作文的標準是：切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯誤。此外，大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì )從1997年6月起，正式實(shí)施了“作文最低分”的規定：作文分大于0分，小于6分，在計算成績(jì)時(shí)要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最后成績(jì)一律計為59分。
2、如何進(jìn)行準備
首先要了解六級寫(xiě)作考試大綱的內容，評分標準、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規律。同時(shí)，弄清自身在寫(xiě)作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對性地學(xué)習，才能做到知已知彼，百戰不殆。打好基本功。了解六級寫(xiě)作考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內容上有連貫性等特點(diǎn)。熟悉各種文體的結構特點(diǎn)，寫(xiě)作技巧及常用句型、套話(huà)等。如論說(shuō)文的常用開(kāi)頭法有諺語(yǔ)法、定義法、引用法、提問(wèn)法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴展法有時(shí)間、空間、定義、分類(lèi)、過(guò)程、例證、比較與對比及因果法；結尾段常用方法有重述法、總結法、提問(wèn)法、預測法、建議法及名言法等，大學(xué)英語(yǔ)《教你寫(xiě)好大學(xué)英語(yǔ)六級作文》。了解各種書(shū)信及簡(jiǎn)歷的結構特點(diǎn)和寫(xiě)法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內容，如何用詞簡(jiǎn)潔等。背誦一些常用于論說(shuō)文中的起、承、轉、合結構的詞（組），句型以及各種書(shū)信（如求職信、申請信、邀請信、感謝信等）中常用于開(kāi)頭或結尾的套話(huà)等。勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據所給作文題目及要求按自己的思路試寫(xiě)一下，然后與范文對照找出差距，并有意識地背誦一些涉及科技、社會(huì )、文化等各個(gè)側面的代表性文章，儲存多種信息，以防寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章、報紙以及做模擬題時(shí)，要注意積累常用詞匯、表達法及句型，分析文章的構思、組織方法，以便在寫(xiě)作考試時(shí)能做到有條不紊，順理成章。熟悉各種應試技巧：如何識別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉化為各段的主題句；如何描述圖表內容，提出相關(guān)問(wèn)題并加以分析、說(shuō)明；如何開(kāi)頭；如何結尾等。
3、臨場(chǎng)注意事項
放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。如試卷一、二（作文在試卷2上）同時(shí)發(fā)下來(lái)，應在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現寫(xiě)作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內容，而不致于在本來(lái)較短的寫(xiě)作時(shí)間內，大腦一片空白，無(wú)從下手。一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現由提綱到主題句的轉換。 打草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀(guān)點(diǎn)入手，不局限于一種看法，一種表達法或一種句式。具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準確的地方；句式有無(wú)變化；句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等。
總之，為了順利通過(guò)六級寫(xiě)作考試，突破最低分類(lèi)線(xiàn)，不但需要了解相應的考試要求，評分原則，掌握各種文體的寫(xiě)作要領(lǐng)，而且更需要平時(shí)多讀多練習，加強實(shí)踐。
六級英語(yǔ)作文2
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others , however, think that change is always a good thing. Discuss both these views and give your own opinion.
Over the last half century the pace of change in the life of human beings has increased beyond our wildest expectations. This has been driven by technological and scientific breakthroughs that are changing the whole way we view the world on an almost daily basis. This means that change is not always a personal option, but an inescapable fact of life, and we need to constantly adapt to keep pace with it.
Those people who believe they have achieved some security by doing the same, familiar things are living in denial. Even when people believe they are resisting change themselves, they cannot stop the world around them from changing. Sooner or later they will find that the familiar jobs no longer exist, or that the ‘safe’ patterns of behavior are not longer appropriate.
However, reaching the conclusion that change is inevitable is not the same as assuming that ‘change is always for the better.’ Unfortunately, it is not always the case that new things are promoted because they have good impacts for the majority of people. A lot of innovations are made with the aim of making money for a few. This is because it is the rich and powerful people in our society who are able to impose changes(such as in working conditions or property developments ) that are in their own interests.
In conclusion, I would say that change can be stimulating and energizing for individuals when they pursue it themselves, but that all change, including that which is imposed on people, does not necessarily have good outcomes.
六級英語(yǔ)作文3
一、內容簡(jiǎn)單化
內容簡(jiǎn)單化是考生在構思英語(yǔ)四六級作文時(shí)應遵循的原則�？忌徽撌窃诰毩晻r(shí)還是在考場(chǎng)上都應當牢記這一點(diǎn)。許多考生在作文上敗下陣來(lái)就是因為花費了大量的時(shí)間和精力追求內容的新穎別致。國家考試中心在出作文試題時(shí)特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因為考試作為一種語(yǔ)言測試方式，其重點(diǎn)在于測試考生英語(yǔ)語(yǔ)言水平，它不像出國英語(yǔ)考試，譬如托福、GMAT和GRE這類(lèi)智商型考試那樣測試考生邏輯思辯的能力；如果設置彈性較大的題目，評卷人在評分時(shí)就不容易把握。
事實(shí)上，四六級作文考試的內容并不會(huì )給評卷人留下太深的.影響，參閱任何一本考試作文指南書(shū)的考生都可以發(fā)現書(shū)中范文的內容不會(huì )有太多新意，評卷人評判的是考生的文能力，考生在構思時(shí)只要保證自己的內容符合邏輯，能夠言之有理、言之成理、切題即可，然后把更多的注意力放在如何追求語(yǔ)言的得體性上；有的考生在考場(chǎng)上絞盡腦汁，想要找出些絕妙的內容來(lái)吸引評卷人的特別關(guān)注，結果往往是花費了十分的心思只得到一分的回報，有時(shí)反而會(huì )弄巧成拙，使評卷人的注意力轉移方向，影響得分。
在考場(chǎng)上，筆者認為考生在構思內容上所花的時(shí)間不應超過(guò)5分鐘，在認真讀題并將其理解透徹以后，考生可以在試卷題目下方的空白處列一個(gè)簡(jiǎn)短的提綱，用中文即可，以此作為寫(xiě)作過(guò)程中內容的提示，在提筆開(kāi)始寫(xiě)作的過(guò)程中就可將重點(diǎn)放在保證語(yǔ)言的流暢得體上，不會(huì )因為內容而中斷思路。
二、結構模式化
高分作文的第二大策略是結構模式化，這也是最核心的一條策略。通覽以往的考試作文考題，細心的考生不難發(fā)現，四六級作文考題不僅題目彈性很小，而且題型相結穩定，這就為考生在短期內提高作文分數創(chuàng )造了一個(gè)條件，使考生完全可以在考前針對考試中可能出現的題型按照固定的結構模式進(jìn)行訓練。
三、語(yǔ)言要包裝
做到內容簡(jiǎn)單化和結構模式化，考生就已經(jīng)向高分作文的目標邁進(jìn)了一大步，如果考生還能在語(yǔ)言的細節上下一些功夫，作文的分數就會(huì )更上一層樓，這也就是我們接下來(lái)要談的第三大策略：語(yǔ)言要包裝。前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)作文的測試重點(diǎn)是考生的語(yǔ)言能力，因而在語(yǔ)言細節上下一點(diǎn)功夫就可以讓考生展示自己的語(yǔ)言修養。
作文中語(yǔ)言的包裝主要應從以下六點(diǎn)入手。
首先是語(yǔ)法方面的包裝�？忌⒁庠谧魑闹羞x取一個(gè)中心時(shí)態(tài)，通常選取一般現在時(shí)即可，但在陳述具體例證時(shí)要根據不同的情況變換時(shí)態(tài)。大綱明確要求高分作文的句子要做到多樣化，所以最好不要全盤(pán)使用簡(jiǎn)單句，這樣會(huì )降低文章的層次、復雜句和簡(jiǎn)單句應在文章中交叉出現，而對一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內容可以使用簡(jiǎn)單句。
詞匯的包裝是個(gè)較為艱巨的過(guò)程，但單從應試的角度而言，考生可以精選一些高分作文學(xué)習，吸取其中的語(yǔ)言營(yíng)養，對其中的用詞進(jìn)行細致的研究和模仿，在練習時(shí)盡量使用范文中一些常用的優(yōu)秀詞匯。
同樣在引用名人名言時(shí)考生也要特別注意：中國人習慣用別人說(shuō)的話(huà)來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，而西方人引用名人名言通常都是為了進(jìn)行批判性分析，這也是東西方文化上的一大差異，建議考生心意一不要使用名人名言，而應當用自己的邏輯去說(shuō)服對方。
說(shuō)到這里自然就引出五一個(gè)語(yǔ)言包裝的問(wèn)題：應不應當在作文中作用諺語(yǔ)，大多數考生會(huì )覺(jué)得這些語(yǔ)言對評卷人而言已是陳詞濫調，不應該在他們面前賣(mài)弄，事實(shí)恰恰相反，非英語(yǔ)國家的考生使用諺語(yǔ)常常會(huì )給英語(yǔ)國家的評卷人留下良好的印象，他們認為只有英語(yǔ)功底很扎實(shí)的考生才能正確地使用諺語(yǔ)。因此，在對所用表達法把握很大的情況下，考生不妨在作文中寫(xiě)一些地道的英語(yǔ)習語(yǔ)。
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