英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)作文2篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)作文，歡迎大家分享。

英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)作文1

　　20xx年轉眼就過(guò)去了，20xx年的鐘聲響起了，在這新的一年里，英語(yǔ)老師，我有些話(huà)想對你說(shuō)。

　　你知道嗎？在你生病的時(shí)候，有個(gè)新老師為我們上課。你不知道我們在新老師的課堂上是多么活躍��！她帶著(zhù)我們在教室里邊做游戲邊學(xué)習。我終于發(fā)現英語(yǔ)其實(shí)很有趣！但在你的課堂上卻很少見(jiàn)到這樣熱熱鬧鬧的情景。因為你每天上課都板著(zhù)臉，手里還拿個(gè)棍子，讓我們感覺(jué)很害怕，大家生怕出了什么差錯，以致遭到你的一頓“竹筍炒肉”。雖然你的敲打雷大雨小，但是也讓我們感到提心吊膽，膽顫心驚，所以我在英語(yǔ)課上很沉默。

　　英語(yǔ)老師，我還有話(huà)對你說(shuō)。你還記得嗎？上個(gè)周末，你讓我們把一本英語(yǔ)字帖練完。僅僅兩天的時(shí)間��！再加上周末我還有語(yǔ)文，數學(xué)作業(yè)；更何況周末應該讓我們休息和玩一下吧！老實(shí)給你說(shuō)吧，我完成了，但不全是我寫(xiě)的，有一部分是我媽幫我寫(xiě)的。我媽不忍心看到我在如此寒冷的'冬夜加班寫(xiě)作業(yè)，就邊責怪我邊幫我寫(xiě)，一直寫(xiě)到晚上11點(diǎn)多！結果第二天發(fā)現有許多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完，你卻沒(méi)有管，早知這樣我就不用瞎忙了。

　　英語(yǔ)老師，我希望在新的一年里，看到課堂上的你，是微笑的你，親切的你。我更希望在你的課堂上，我成為一個(gè)活躍的學(xué)生！

英語(yǔ)老師我想對你說(shuō)作文2

　　今天第4節課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專(zhuān)心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對您有點(diǎn)看法了。

　　您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧�？次以趺椿卮鸬��？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著(zhù)臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭真跟前指著(zhù)他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話(huà)，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話(huà)？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課說(shuō)了話(huà)！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。

　　做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習。我們回答問(wèn)題就是再您的教導下學(xué)習。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習呢。

　　希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！