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精選學(xué)英語(yǔ)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)英語(yǔ)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
England is the best place I've ever been. Everything is so beautiful. I spent about one and a half days on the plane. When I arrived at Heathrow Airport in London, it was evening and the great trip was starting. There were many places I visited in London, like Big Ben, Westminster, the Tower of London…….those are very famous. Most of the time in the afternoon, my parents and I sat and walked in the park. Have you seen “Notting Hill” before? The story in the movie happens in London. The British museum, Musee de Louver and the Metropolitan Museum of art are the three largest museums in the world. I've visited two of them. Then we left London for Cambridge, Windsor Castle, York and Stonehenge. They were excellent . Every small town has a history of one or two thousand years. There was an art festival called “Tutto” in Edinburgh, and there were many street players who their lives to the shows. Then we went to northern Scotland. It was dangerous! Then we went back to London, and sat in the park, and the fat geese were so cute. That journey was the nicest memory of my life. I won't forget it.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
Liang Ling, a 15-year-old girl, is a student in Class 1, Grade 9. She comes from a poor family. Since she was a little girl, she has cared for her family.
15歲的女孩梁玲是九年級一班的學(xué)生。她出身貧寒。她從小就關(guān)心家庭。
Every day Liang Ling helps with the cooking, cleaning and washing. I asked her whether she was tired of doing so much housework. “Not really.” She smiled. “I'vegot used to it.” Though she is busy, she studies hard and gets good grades. What's more, she is always ready to help others. Everyone likes her because of her kindness. In our eyes, she always faces difficulties bravely. No matter how hard the life is, she never gives up.
梁玲每天幫忙做飯、打掃和洗衣服。我問(wèn)她是否厭倦了做這么多家務(wù)�！安皇钦娴�'�！彼α��！拔乙呀�(jīng)習慣了�！彪m然她很忙，但她學(xué)習很努力，成績(jì)很好。而且，她總是樂(lè )于助人。因為她的善良，每個(gè)人都喜歡她。在我們看來(lái)，她總是勇敢地面對困難。不管生活多么艱難，她從不放棄。
She is great. Let's wish her a better future.
她很棒。讓我們祝愿她有一個(gè)更好的未來(lái)。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
There are three people in my family, dad. Mom. I.
My home is happy and happy. Mother hardworking. Gentleness. Like sports. Working in the garden.
Every day after supper my mother took me out for a walk. Mother's flower leaves are beautiful. Life is not only beautifying my home,
And make the home air fresh again. My mother cleaned my house clean and tidy up.
My father is outgoing. Generous. Like making friends. To play football.
My mother doesn't buy anything that I want to buy. Dad has a lot of friends and a good football player.
My home is not very big, but very clean and very beautiful.
The love that my home gives me is no one can replace, "oh, my home is very happy! I will always love my happy home!
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
I will finish my middle school life soon, before I graduate, I need to take part in a very important test and it will decide which high school I will be in. I am so nervous now, I want to do my best and go to the ideal high school. My mother told me yesterday that no matter how the result was, she would be happy for me. She did not want me to have too much pressure and she believed me I could do well. Thinking about my mother’s words, I am not nervous now, what’s more, all of my families support me so much. The result is not that important, happiness comes first.
我很快就要結束初中的生活了，在我畢業(yè)前，我需要參加一場(chǎng)很重要的考試，那就會(huì )決定我上哪所高中。我現在很緊張，我想要盡力做到最好，進(jìn)入到理想的高中。媽媽昨天告訴我無(wú)論結果怎么樣，她都會(huì )為我感到開(kāi)心。她不想要我有太多的'壓力，她相信我能做得好。想到媽媽的話(huà)語(yǔ)，我現在不緊張了，而且，我所有的家人都很支持我。結果不是那么的重要，開(kāi)心才是最重要的。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
My name is Xingxing.I have a good friend.She is a nice girl.She comes fome China.We study in same school,and we are classmates.She has short hair.Her ears are small,but her eyes are big.She has a round face,a small nose and a small mouth.She likes white very much.Her favorite food is chicken.She likes playing computer a lot.She is 11 years old.We help each other.
This is my good friend.Her English name is Amy.
Does she look good?
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
The joyous Mid-Autumn Festival was celebrated on the fifteenth day of the eighth moon around the time of the autumn equinox. Many referred to it simply as the "Fifteenth of the Eighth Moon".
This day was also considered as a harvest festival since fruits vegetables and grain had been harvested by this time and food was abundant. Food offerings were placed on an altar set up in the courtyard. Apples pears peaches grapes pomegranates melons oranges and pomelos might be seen. Special foods for the festival included moon cakes cooked taro and water caltrope a type of water chestnut resembling black buffalo horns. Some people insisted that cooked taro be included because at the time of creation taro was the first food discovered at night in the moonlight. Of all these foods it could not be omitted from the Mid-Autumn Festival.
The round moon cakes measuring about three inches in diameter and one and a half inches in thickness resembled Western fruitcakes in taste and consistency. These cakes were made with melon seeds lotus seeds almonds minced meats.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
不要盲目地提前開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程
在許多人看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習似乎越早越好，他們的理論依據就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期”假說(shuō)。
1967年，Lenneberg通過(guò)對兒童語(yǔ)言障礙的研究提出在語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程當中存在著(zhù)一段時(shí)間（大約10歲前），在該段時(shí)間內，語(yǔ)言的習得最為容易，而超
過(guò)這段時(shí)間，語(yǔ)言的習得能力就會(huì )受到限制。在此之后幾十年的時(shí)間里，人們針對這一假說(shuō)進(jìn)行了大量的研究，支持者與反對者都不乏其人，時(shí)至今日也尚無(wú)定論。因此，“語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期”理論仍然還是一個(gè)未經(jīng)驗證的假設，而且，這一關(guān)鍵期主要是指母語(yǔ)的習得而言，用在外語(yǔ)學(xué)習上未必合適。
許多人認為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習外語(yǔ)的優(yōu)勢。早在10年前，我國著(zhù)名的英語(yǔ)教育專(zhuān)家桂詩(shī)春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強、聽(tīng)覺(jué)敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn)，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過(guò)分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習方面的優(yōu)勢。與兒童相比，青少年的智力較發(fā)達、記憶力較強，而成年人具有較強的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習持久性、較高的語(yǔ)言規則歸納能力，這都是外語(yǔ)學(xué)習所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語(yǔ)音之外，兒童在外語(yǔ)學(xué)習方面與青少年和成人相比，并無(wú)任何優(yōu)勢可言。
有的學(xué)校提前開(kāi)設英語(yǔ)是因為不得已而為之。原因在于許多家長(cháng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級就開(kāi)設英語(yǔ)。這與媒體上面一些不適當的宣傳有很大的關(guān)系。對于望子成龍的家長(cháng)來(lái)說(shuō)這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應該從兒童的長(cháng)遠發(fā)展考慮，要遵循教育規律，應保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性�！队⒄Z(yǔ)課程標準（實(shí)驗稿）》在對國內外外語(yǔ)教學(xué)現狀的充分考察、對少年兒童心理特點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習規律認真研究的基礎上確定從三年級開(kāi)始設英語(yǔ)課，不是隨便規定的。我們可以在很小的范圍內進(jìn)行一些提前開(kāi)設英語(yǔ)課的實(shí)驗，但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規律，盲目地一哄而上。
不能降低小學(xué)英語(yǔ)師資的標準
小學(xué)英語(yǔ)處在英語(yǔ)學(xué)習的初級階段，一旦學(xué)生學(xué)習失敗，將會(huì )影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習。因此，合格的師資對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國小學(xué)英語(yǔ)師資還存在很大的缺口。
令人擔心的是，為了彌補小學(xué)英語(yǔ)師資的不足，某些地方的教育主管部門(mén)會(huì )從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來(lái)改行教英語(yǔ)。這些教師的絕大多數都不具備小學(xué)英語(yǔ)師資的基本條件，如果不經(jīng)過(guò)必要的培訓就匆忙上陣，教學(xué)效果令人擔憂(yōu)。因此，我們主張在小學(xué)英語(yǔ)師資的配備上應該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓方面多下功夫，切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量，從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
重視英語(yǔ)教學(xué)，但不要忽視漢語(yǔ)和中國文化教育
中國人從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視英語(yǔ)的學(xué)習，這無(wú)疑是一件好事情，但是這樣的環(huán)境很容易給人，尤其是小學(xué)生（包括許多家長(cháng)在內），造成一種錯覺(jué)，認為英語(yǔ)比漢語(yǔ)還重要，從而忽視漢語(yǔ)的學(xué)習。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過(guò)程之中，如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認真考慮的問(wèn)題。
在學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程當中勢必要接觸英語(yǔ)國家的文化。但是，我們在重視外國文化的同時(shí)，卻很容易忽視中國文化。在我國目前廣泛使用的各種英語(yǔ)教材中，與中國文化相關(guān)的課文內容微乎其微。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見(jiàn)的.，對于中國的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化，而許多的英語(yǔ)學(xué)習者在通過(guò)了四級、六級考試甚至英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后，都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應該怎么說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》等中國古典文學(xué)名著(zhù)在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。小學(xué)生的價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)都處在形成的過(guò)程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學(xué)習異國文化的過(guò)程當中，如果不善加引導，他們很容易盲目地接受西方文化中的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范，很容易忘記甚至疏遠自己民族的文化傳統。
已故著(zhù)名英語(yǔ)教育家許國璋教授曾指出“小學(xué)生專(zhuān)注外語(yǔ)，通盤(pán)的文化基礎自然削弱�！痹谀壳暗那闆r下，這一擔心仍然值得我們關(guān)注。我國許多老一輩的專(zhuān)家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外，更主要的是在于他們對于中國文化的深刻把握與理解，像錢(qián)鐘書(shū)、季羨林、許國璋等等，莫不如此。
不要過(guò)分強調跳跳唱唱的作用
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點(diǎn)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中學(xué)到英語(yǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng )造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學(xué)效果。
但是，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌，為了表演而學(xué)表演。我們已經(jīng)注意到，在一些小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師過(guò)分的強調了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當成了主要的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)的是英語(yǔ)歌曲，課后的作業(yè)也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)，也不符合英語(yǔ)學(xué)習的規律。因此，一名好的英語(yǔ)教師應該從學(xué)生的實(shí)際情況和提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力的目標出發(fā)，而不是千篇一律地照搬照抄。英語(yǔ)教學(xué)應該注意實(shí)效，不要過(guò)多地搞一些形式化的東西。
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其中需要學(xué)習者付出艱辛的努力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí)，還應注意對學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習毅力的培養，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機械的記憶以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練有機地結合起來(lái)。我們既要防止不顧兒童的心理特點(diǎn)，機械地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣；又要防止過(guò)分強調學(xué)生興趣的培養，不注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習意志與毅力的鍛煉與培養，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導致“英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高了了”的狀況。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
這幾天，媽媽總是讓我讀英語(yǔ)，見(jiàn)字發(fā)音，為什么總是記不住呢？有時(shí)我讀了幾遍還是記不住，她就會(huì )冒火啦！哎！太難啦！
過(guò)后，她自己又會(huì )深刻反�。耗泻⒆舆壿嬎季S強一些，學(xué)語(yǔ)言總會(huì )慢一些！慢慢來(lái)，堅持就是勝利！每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！我喜歡這樣不發(fā)脾氣的`媽媽?zhuān)∥乙蚕嘈盼业挠⒄Z(yǔ)一定會(huì )越來(lái)越好的！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇9
今天中午我要去上英語(yǔ)，所以我就早早把書(shū)包準備好了。下樓的時(shí)候，我爸爸已經(jīng)把車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，于是媽媽就開(kāi)始送我上英語(yǔ)課，爸爸卻在家懶洋洋的.什么也不干，到英語(yǔ)班的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，我就趕緊跟其他的小朋友玩了一會(huì )，玩著(zhù)玩著(zhù)突然老師就來(lái)了，我就趕緊回到座位等老師來(lái)上課，今天我們要在網(wǎng)上來(lái)上課。
上啊上啊，上了好幾個(gè)小時(shí)才下課�；厝寢層纸o我復習了一下，今天好累��！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我讓媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)，在路上我們看見(jiàn)有一些工人在建造新的房子，還有一些環(huán)衛工人在清理臟兮兮的'垃圾，他們個(gè)個(gè)都好幸苦，但他們心里卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光我想：只有勞動(dòng)和付出，才會(huì )讓人開(kāi)心吧？媽媽說(shuō)：他們都有一顆善良和勤勞的心，所以干起活來(lái)才不感覺(jué)到累。到了環(huán)球英語(yǔ)，我走進(jìn)教室一看空無(wú)一人，我以為今天不上課，難道是我記錯了嗎？突然來(lái)了一位同學(xué)，我這下才放心了，原來(lái)我是第一個(gè)來(lái)的呀！在上課時(shí)我們一邊學(xué)英語(yǔ)一邊在玩英語(yǔ)游戲，真是一舉兩得啊，下課了，我們整理好每一本書(shū)，蓋上小印章。
真是即可以學(xué)到知識，又可以換取小禮物��！
今天真是快樂(lè )的一天！